獨立完成作業的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的獨立完成作業的作文，希望能夠幫助到大家。
獨立完成作業的作文 1
我媽費了九牛二虎之力把我從床上拖了下來。
睡意朦朧，籠罩著我的大腦上空。電腦著火了啊！我馬上跳起來了。什么，什么？我光著腳丫子從臥室里跑出來，還好，還好。沒燒？
等一下，什么情況。
怦啊，我的脖子。抬頭一看，我在車里。剛才司機一個急剎車，讓我的頭撞了個大包。我怎么在車上，做了一個夢嗎？看著窗外，似乎明白了什么。
內心在呼喚，思維在澎湃。我自由了
一個人走在城市的大街上，兜里揣著2600人民幣，背著個書包（說實話，我都覺得自己像個離家出走的。不過，我不是）面前沒有老爸的高大的背影，背后更沒有母親緊隨的腳步。一個小孩子像第一次出來似的，真想像杰克一樣，向人群宣告：我是世界之王！
迎著寒風，踏著歡快的.腳步。恰似小猴子脫離萬有引力、達爾文進化論一樣，從來沒有認識這世界。
望著急湍甚箭般的人流，我想是在俯視著他們。
我，一個乳臭未干的小毛孩。
獨立穿梭，我成功了。
獨立完成作業的作文 2
今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應用題難住了，苦思冥想，可到后來還是百思不得其解。正當手足無措，急得抓腮撓耳時，突然我想到媽媽讓我做的練習冊，不是有這一題嗎？怎么一點也想不起來，噢，原來當時不會做，就放在那沒做呀，可到今天——————唉，怎么辦呢？
下午，我拿著剛買的《輕松解奧數》邊看邊鉆研。可這一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓，決定去問媽媽。可我的腳猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會不會罵我笨呢？不去問明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著頭皮去請教媽媽。媽媽說“自己去想。”我聽到媽媽的拒絕，我的淚水開始在眼眶打轉。
回到書房，開始聚精會神地想起來，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開了云霧見到了青天。我如一陣旋風，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽，媽媽聽了，滿面笑容地說：“真是個聰明的'好孩子，以后做題目要自己動腦筋喲，要好問，好學，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂。”我連連點頭稱是。
自從上個月媽媽教會了我獨立思考后，我學會了許多解決難題的方法，不過這一切還得感謝我的媽媽呢！
獨立完成作業的作文 3
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業，然而我們知道明天早上起來有一節英語課，所以一致認為這是一個寫作業的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業！
當我們三個人作為先鋒隊來到這個教室的時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業，作業題只有三個而已，只是我們學習的`知識不精，使得完成作業有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節課左右的時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業完成了！
獨立完成作業的作文 4
我們每個人都要學會獨立，我們不要像小鳥依人那樣一直依賴父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。
有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個人在家。我在臥室里看電視，突然感覺很渴，就去客廳喝茶，我只顧著走，沒看見腳底下，走到門口時，門框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來。
哭了一大會兒，我想：身邊又沒有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來。我走向爸爸媽媽的臥室，準備去找藥水，這一次我走的時候，眼睛一直看著腳底下，生怕再次摔倒。
我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼啊！”我忍住痛，把藥水給抹好了。
媽媽回來時，看到了我的腿，就指著我的.腿驚訝地問：“你的腿怎么變紫了？”我聽了，笑著說：“我抹的紫藥水啊！”媽媽恍然大悟。媽媽又接著問：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽既心疼又欣慰地說：“你知道獨立了呀，真棒！”聽完媽媽對我的表揚，我開心地笑了起來。
通過這件事我懂得了：每個人都要學會獨立。獨立，是我們每人都要具備的能力！
獨立完成作業的作文 5
大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業困難戶”。
每當老師提起“作業”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想著，“哎呀，作業怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問題和作業撲面而來，我仿佛被它們拍死在地上。
每當媽媽說：“起床！還有日記等著你呢！”那時，我感覺作業好像一只惡魔，無時無刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當我拿起筆來，啃啃筆帽，發發呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼里似乎只有“作業”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時候想寫了，又發現無從下手，作業就像沙袋似的`壓在我身上。
可是你一開始寫作業，又發現作業也不是太難，可能是心理作用吧。作業也不是給別人寫的，寫作業是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻。
新學期，我決心要好好聽課，認真寫作業，不讓作業成為我的負擔，而要通過作業努力提高成績，加油！
獨立完成作業的作文 6
這一天是三月八日，“婦女節”。老師給我們留了一項作業，讓我們孝敬母親，或者說出“媽媽我愛你”這幾個字，并寫下母親的感受及想法。
對于女生來說，很容易；對于鐵打的漢子來說無比艱難啊。平日鐵打不動，流血不流淚的漢子一世英名毀在了一項作業上，多么羞恥啊！
晚上，幾個同學在班級里的qq群聊天，男同學無不訴苦。原來他們對母親說“媽媽我愛你”的時候，都是漫不經心的狀態。結果媽媽們對他們一陣訓斥，叫他們去寫作業，好像作業在母親眼里很重要，是她們的兒子似的。
于是，我吸取前者教訓，一天下來都沒怎么惹媽媽生氣，一天乖巧，這是我克制住自己的內心，忍了一天的'成果啊！
我悄悄地，帶著我那卷子回到家里，靜悄悄地回到家里，寫起了作業。
晚上，媽媽回來了，她帶著一身疲倦放下了教案。我靜靜地躲進了衣柜里，清晰地聽到了媽媽的抱怨：“這個晚自習太坑人了，我都快累死了。”我聽到了越來越大的腳步聲……
“吱啦”一聲，衣柜被我打開了，我興奮地叫道：“婦女節快樂！”媽媽愣了一會，居然流下了眼淚！
“我的兒子，長大了。”我抱住媽媽，轉了個圈。
晚上，我在作業本上寫道：“媽媽情緒：高興。作業已完成。”
獨立完成作業的作文 7
每當我看見那本老舊的作業本時，就會情不自禁地想起那次病中作業的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的.作業發到了家長群中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業了。換手之后我順利的把作業都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業本時，我就會想起這段特殊的經歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
獨立完成作業的作文 8
聰明的你告訴我為什么語文作業怎么這么多呢？每天的作業黑板上，如果按地理的角度來說，語文作業絕對是最大的板塊，沒有一天是例外的，數學和英語作業都多，可他卻并不占用大點地方。語文作業，直接橫穿了整個黑板，與任何作業板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長的`山脈。橫貫整個作洲（昨夜黑板，常稱作洲），我們常把語文作業與其他作業板塊碰撞而成的山脈叫做語作人裂山脈。
從歷史的角度來說，語文作業直接打出了尊王攘夷的口號，成為了作業大陸勢力與實力最大的作業霸主。不過，黑板上是作業七雄，跟戰國七雄的諸侯們一樣，哪個作業都不會放過誰。看誰勢力大，自己作業地盤的邊界線直接不要了，直接與其他作業諸侯聯盟，公然反抗語文作業。就比如說有名的生地道歷聯盟（生物，地理，道法，歷史形成的超級聯盟），與語文作業不可分解，天天追著語文作業，黑板上的分界線早已經是空談了。
語文作業一看這幫人不老實啊，必須教訓一下。于是，便天天有了語文作業五百朝元老抄寫。
如今，語文作業再也不敢囂張了，因為聯盟的實力實在太強，不得不占一小塊地方，寫上概括好的作業四張卷子。
聰明的，你告訴我，我們的語文作業怎么這么多呢？
獨立完成作業的作文 9
做完了作業的第二天，李老師果然到教室里公布了答案。
正確的答案是97。哈哈，這下子我可答對了，我聽到，李老師讓對的同學站起來，我立刻站了起來，左右一看真少只有十幾個答對了。我以為這樣就好了。可李老師又問是爸爸媽媽幫忙做的舉手。我差點沒叫出聲來，那么多同學都是爸爸媽媽幫忙做的。幸好我不是，否則又該丟人現眼了。人怎么會這么少，我們班都不是挺聰明的`嗎？難道說這道題太難了，可是挺簡單的呀。
這時候李老師說話了，誰原意上來講講這道題目是怎么做的啊。我大膽的舉了手，李老師見了我，讓我上臺講。首先我把“-18”寫了上去說：“這表示虧了18元。”然后我寫了“+100”說：“這表示賺了一百。”再寫了“-79元”說：“這表示虧了79元錢。”我又寫了“-100元”說“這表示又虧了100元錢。李老師又讓我列算式，這下我可暈了還要寫算式啊，沒辦法只有撤了。
樓凱也上去講不過也逃了下來。
這還真是“說起來容易，做起來難。”
獨立完成作業的作文 10
這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數學作業快點交給我吧。”課代表說道。我在書包里翻來翻去，結果連一本有關數學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰沒帶作業！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業吧！”我的'好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關。”我們班的人現在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！
獨立完成作業的作文 11
在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業已經成了一道必不可少的‘風景線’，教室里的同學只顧埋頭抄著作業，根本不用擔心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！
這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業早已寫完，卻還是來的那么早。
表面上是借鑒下同學的作業，而實際上早已打好了如意算盤，作業只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業就抄。即使作業本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實老師也知道這一現象，只是每次都不愿意提名點姓。可是同學不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學激動的不行便還在接著補。
‘抄作業’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴里細細品味。“額，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學們表面上都是一片異口同聲的`話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學們才能意識到這一點抄作業的壞處啊！作業一個又一個的優秀，可考試會露餡的…
獨立完成作業的作文 12
“噢———耶！“聽見了嗎？學校傳來一陣同學的歡呼聲，知道這是為什么嗎？這是因為呀我———作業不去煩那些聰明，天真，可愛的小朋友了，我改變注意了，我要去粘在把我變胖的老師身上！她們實在是太那個了，總是喜歡讓小朋友整天像個機器似地做作業！現在我也要讓老師們嘗嘗什么叫作業多！
老師們剛剛碰到我就明白為什么她們在布置我時同學們會叫苦連天．我也不減肥，就讓老師做吧，這個滋味好得很！
接下來她們站著在做，坐著在做，躺著也在做．讓她們做個夠吧．哇哈哈哈哈哈！（^．^）
看看這些聰明，天真的小可愛吧，個個歡蹦亂跳，臉上洋溢著不考試的笑容．回到家，有的`同學跑到小河邊去撿光滑的鵝卵石；有的同學去捉小昆蟲；有的同學以箭一般的速度沖到電腦桌前……反正有作業時做不到或者不敢做的事都出現在這個晚上。
老師們也挺可憐的，再說同學們不做作業的話，成績直線下降怎么辦？上帝會扣我工資的！唉，算了，明天只有又回到同學們的身邊嘍。
獨立完成作業的作文 13
今天放學時,如果你回看一眼教室,你會發現除了值日生以外,還有一個小男孩正在寫積累第十課,沒錯!這個小男孩就是我！
這是怎么回事啊,平時一向為了快點出教室而“橫沖直撞”的我,今天卻如此"文雅"?這得從中午的一段對話說起……
這天,我吃完中飯就回到了辦公室,爸爸告訴我一個消息:今天他要開給,開完會后還要去晚練，要六點三十才能回辦公室，讓我寫一些作業。寫著與著,我突然有些不耐煩了，看看左,瞧瞧右,教室里空無一人(除了我)教室外也鴉雀無聲,我不會要和空調談心吧?剛起到這，我就看向了第二個空凋……
它一直在"滴滴滴”的滴水，每當你以為它不滴了,可不久后，新一波水滴又會來臨，甚至比上一波還猛，仿佛永遠滴不完似的，無穿無盡……
突然,一個聲音從我的耳邊響起:”徐翊謙。”是誰？我嚇了一大跳,而回答卻是一片安靜。原來這只是我的幻象。我不想讓這
聲音再次”闖入私人空間，所以我就繼續寫作業……
最后，爸爸終于回來了，我也寫完了可以做的作業……
教室寫作業的'一半小時就這么結束了。
獨立完成作業的作文 14
今天，老師布置了一個特殊的作業：回家準備一個雞蛋，第二天帶來護蛋。
回到家，我打開冰箱，精心挑選了一個雞蛋，它的樣子很奇怪，于是我叫她奇奇。
第二天，我把奇奇帶到了學校，忽然想起奇奇在哪里都會滾，所以便找了一個小盒子，在里面鋪了一張紙巾，然后把奇奇放了進去，最后再把小盒子放進桌肚子里。
下課了，我去了趟廁所。回到教室，我看見有兩名同學在我座位上打鬧，我心提到了嗓子眼兒，都不敢讓他們別打鬧，因為我怕他們會受到驚嚇推一下我的`桌子，那樣的話，奇奇就會碎了。于是我就在那里焦急地看著他們兩個，幸好他們沒有碰到我的桌子，我懸著的心這才放了下來。
我決定要保護好奇奇，不讓她受到任何傷害。
中午吃飯我要上二年級班上吃，我怕把奇奇留在這里，在我座位上吃飯的人會把奇奇弄碎，于是，我便把奇奇帶到了二年級的班上去。
吃完飯，我們回到了教室，這時，好多人都說：“可惡，我的蛋被人弄碎了！”幸虧我把蛋帶在身上，所以沒有人弄破。
總算放學了，有人問我：“你累嗎？”“我好累……”這時，我突然想到父母這么多年無微不至地照顧我，難道不累嗎？父母真的不容易呀！
獨立完成作業的作文 15
下課了，當我們正要抄記語文作業內容時，可是老師說不用記作業了，沒作業。頓時同學們歡呼起來，仿佛每個人腳下都踩著一朵幸福的云。
同學們都跳了起來，有的同學相互擊掌，有的同學擁抱起來。但有些同學卻議論紛紛到底有沒有作業啊，還是老師今晚再發個信息來說有作業呢？今天沒作業有點怪怪的！那明天的作業會更多吧！
放學了，我回到家里，對媽媽說：“今晚沒語文作業。”媽媽看了我一眼：“不會吧，沒作業，是你沒有登記吧！，趕緊去問同學？”我急忙說：“真的，語文老師說沒作業。”“快去房間寫作業”媽媽不耐煩地說。我只好回房間里去寫數學及英語作業。
第二天，早上我們在班里高興地議論昨晚真的沒有語文作業昨業的事啊，哈哈真爽啊，個個暗地里高興了一回呢。
但到了下午老師布置的作業就多了。此時老師告訴我們“昨晚她不布置作業，就是讓我們明白一個道理：今日事，今日畢！
老師說地對：“昨天該做的作業不能留到今天做，不要貪圖一時的'輕松之快，累的還有后面呢”。此時我明白了什么是今日事，今日畢，什么是日日做，不怕千萬事！
獨立完成作業的作文 16
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學們陸續走進了教室，坐在座位上等著老師進來布置堆積如山的作業。只見老師急匆匆地跑了進來，在黑板上寫了六個剛勁有力的大字：今天沒有作業！頓時，同學們歡呼雀躍起來，聲音大得差點把天花板翻了。小明特高興，他索性站了起來手舞足蹈，還哈哈大笑，看來小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顧不上洗手，一下子把自己“甩”到沙發上，大聲喊“作業大解放！”便打開電視，看自己最喜歡的節目《憨八龜的故事》。電視上的人物一會兒亮出一把刀，一會兒跳起來，小明激動得哇哇大叫，翹著二朗腿，悠閑自得心理想：沒作業就是好！心情愉快！小明覺得看厭了，想換個臺，當他起身調臺時，樓梯上傳來了“啪啪啪”的腳步聲，爸爸兇巴巴的'進來了，他看了看正在看電視的小明，啪噠把電視機關了，厲聲說道：“你剛才大呼小叫干什么？沒有作業！給我做《同步》的兩張試卷，再加四十道數學題！小明看著眼前的一大堆習題呆住了，千載難逢的好機會呀！好不容易能輕松一下，怎么又來了作業？作業，作業，我很透了作業！正當小明驚訝時，爸爸又吼了起來：“愣在那里干什么？還不快去做作業！”小明只好拖著沉重的腳步來到了書房……
獨立完成作業的作文 17
“同學們，每天都是母親節。為了感激你媽，我得安排一個課外作業——給我媽洗腳一次。”老師話音一落，教室就開始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳啊？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個消息。沒想到我媽會說：“嗯，你老師布置的作業真好，終于輪到我享受快樂了！”
看到媽媽這么開心，心里的石頭終于落下來了。首先，我卷起袖子寫了一篇作文，拿了一個臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個罪：“你想殺我，卻連洗腳的'冷水都給我。”我拍了拍額頭說：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進去，我媽就喊：“站住，你沒看見我的腳在放進去嗎？你應該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開，放開水。
最后，經過一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來我媽是在受苦而不是在享受快樂。
獨立完成作業的作文 18
今天，我的美術作業是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的`拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經干了。
不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
獨立完成作業的作文 19
作業是小學生居家旅行的必備良藥，學生與作業可以說是息息相關，但學生也分為兩類，一類是視作業為一筆財富，一類是視作業為魔鬼，一生與作業作斗爭。
你先看好學生的作業，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好！
再看看那些不思上進的學生的作業，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什么。他們的作業有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字！所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因為作業引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節課課間交上，今天上午老師卻沒有布置，誰知到了第一節課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎？！我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環顧教室，只有那幾個沒心沒肺的.家伙在玩。
不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有布置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上才是王道。
獨立完成作業的作文 20
今天，老師交給我們一個特殊的作業，做樹葉貼畫。
我一回到家，就叫媽媽和我一起去撿樹葉。我們到公園，看到了各種各樣的葉子，有的像寶劍，有的像手掌，還有的像鹿角。你可不要只看形狀，你也要看顏色，有的葉子是綠色的'，有的葉子是紅色的，還有的葉子是黃綠相間的，真是五彩繽紛。我把撿的樹葉帶回了家。我想：這些樹葉好臟，如果直接粘上去，可能會影響畫的美觀，我用水小心翼翼地洗，生怕把自己辛辛苦苦撿來的樹葉給洗壞了。
我開始做了。我想：我要貼什么呢？人？花？樹？房子？小動物？我突然想到，今年暑假，我不是到北京海洋館參觀嗎？就做“海底世界”吧！我用了一個橢圓的小樹葉做了一個魚身子，又用艾葉草做了一個大尾巴。我想：一只小魚怎么能說是海底世界呢？說干就干，不一會兒，大魚帶小魚的情景就展現在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊，組成一只海星，還貼了海龜、珊瑚，一幅美麗的“海底世界”貼畫就誕生了。
我的“海底世界”多美啊！我愛我的樹葉貼畫。
獨立完成作業的作文 21
今天快放學時，田老師叫我們明天帶兩個雞蛋或鴨蛋，我們認為田老師已經把話說完了，就沒有理會低下頭接著做自已手頭上的作業，沒想到田老師馬上又緊接著說了一句，要帶熟的。聽完老師說的話后，我的心里產生了許多疑問，例如：“為什么要帶雞蛋、鴨蛋“？ ……同學好似能看透我的`心里想法，不過一會兒，就有同學馬上興奮地跑上去，想問問要帶的原因，可田老師的回答卻讓我們大吃一驚，因為田老師拒絕告訴我們這個神秘的事，她哈哈地怪笑了兩聲，又做了一個怪模怪樣的表情，最后才神秘兮兮地說：“到底要用來做什么，我先不告訴你們，到了明天自然神秘的事大家都會知道了。我們有點不高興了，都心想：田老師可真有想法，這分明就是吊人胃口嗎？
可東東卻不這么認為，看著她一下子跑出去，又一下子跑回來，跑得氣喘吁吁，這使我們一頭霧水，不明白她在做什么，沒多久她興奮地告訴大家，她剛去問過西西了，西西說要寫作文，題目是單手剝雞蛋，知道了這個重大的消息后我們一點也不急切了，因為我們知道了秘密反而想讓田老師大吃一驚呢？
“田老師！你會吃驚嗎？我們期待明天你驚訝的表情喲！”
獨立完成作業的作文 22
作業復作業，作業何其多？我輩因作業，歲月皆蹉跎！
光陰誠可貴，健康價更高，若為作業故，二者亦被拋！
昨日出門去，歸來淚滿襟，身入網吧者，不是作業人！
學生少閑日，周末人倍忙！夜來南風起，吾室燈自亮！
橫眉難敵千師指，俯首甘為筆耕牛！
不知作業真面目，只緣身在作業中！
夜聽風雨聲，作業知多少？
采菊東籬下，忽然憶作業。山氣日雖佳，惟有把家還。
目光淡淡，掃視著桌上的書本。作業團團，壓迫著疲累的'我們，誰言何苦？天外的聲音模糊。怕會有老師在前，罵我蠢豬！
作業難，難于上青天。
作業難，作業難，多假日，今安在？
這作業，怎一個多字了得！
做不完，想還難，是作業，別是一番愁苦在心頭！
自古學習總心結，更堪那作業千萬疊！
此去今年，應是似水青春不在，便縱有千般作業，又為何人寫？
此題無計可解除，才下心頭，又住筆頭。
我欲解衣睡去，又見作業未完，心中不甚寒。
問世間作業為何物，也教人以身相許。
獨立完成作業的作文 23
今天沒有作業，今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。
放學了，小明，回到家里就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個小時過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”
小明的爸爸說：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有布置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接著說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的。”
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸說：“你現在上畢業班了，你的`學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”
小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接著說：“我現在就去預習我的功課，YS！”
小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。
獨立完成作業的作文 24
一天晚上，我完成了作業。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路。”妹妹聽了之后，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業帶給我。“姐姐，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的`話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理啊！我抓起作業生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了。現在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
獨立完成作業的作文 25
哦，又到期末了。這個時候老師頭疼，家長頭疼，我們也頭疼。
老師頭疼的時候我們不學，父母卻為我們的成績頭疼。我們很頭疼！老師開始布置很多作業，家長在找補習班布置作業，就這樣剛做完老師布置的作業，還要寫家長布置的作業，然后再寫輔導班的作業。哦，我的上帝！作業壓得我們喘不過氣來。
作業就像一個枷鎖，牢牢束縛著我們的自由。我們只能在問題的海洋中疲憊不堪。當遙控器在我們手里不熱的時候，我們的父母大喊大叫，不得不在問題的'海洋中逆風飛行。下課鈴響了，我們想出去玩一會兒，老師不得不帶著責備的神情走回去聽課。
我們寫啊寫，沒有人會心疼，他們只會看到自己滿意的分數，卻永遠不知道成堆作業之后還有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只不能在高空飛翔的鳥，也不愿做一只被囚禁在籠子里的蒼鷹。
寫作業寫多了，就忘了，忘了時間，忘了學習，在自己的世界里盤旋。
結果出來了，就要挨打。
作業，讓我們失去太多…
是自由，是時間，是親情，是友情……而這些都是金錢買不回的珍貴。
獨立完成作業的作文 26
星期四，老師布置了一項作業，回家看《動物世界》。我看了關于獅子、響尾蛇的紀錄片，我就先來說說獅子吧。
大家都知道獅子是兇猛的動物，獅子生活在叢林里，是叢林之王。獅子是食肉性動物，最喜歡吃肉。獅子捕捉動物時，一般都咬脖子，讓動物致命。獅子喜歡吃獨食，如果有同伴靠近它的食物它就會與之撕咬，保護自己的食物。有的獅子打別的獅子的`臉，是彰顯自己的實力與地位。
響尾蛇雖是爬行類動物，看起來渾身圓滑但也是兇猛的動物，它的毒液足夠讓動物和人致命。響尾蛇也是食肉性動物。它生活在叢林里，捕捉動物時先潛伏在草叢里，慢慢地靠近獵物。然后，一口咬到獵物，用牙注射毒液，獵物就這樣被毒死了。如果你遇見響尾蛇，它對你搖尾巴，是發出警告，如果你不走，響尾蛇就要攻擊你了。
響尾蛇的祖先是滄海龍類的爬行動物，所以比其他蛇類更兇猛……
這一集的《動物世界》為我打開了動物世界的大門，讓我對獅子與蛇有了初步的了解。看來，老師的作業真的是別有用心啊！
獨立完成作業的作文 27
寒假很快要結束了，我打開我的作業本，天啊！還有這么多項作業沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業環節。
我的筆尖不停地在紙上劃動著，想盡快地把作業完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準備寫作文，可我用一上午，費了好大的勁才完成的一篇作文，結果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的速度我什么時候才能完成所有的作業呢？”
第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個小時的時間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報……不知不覺間到晚上，這時候，我的手已經寫得又累又麻。睡到床上的時候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點完成作業呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的.時間我幾乎都在拼命地趕作業，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學前全部補齊了。”
小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學了才拼命趕作業，趕作業不僅累，作業質量特別差。下次我一定按時安成作業，做一個有條理有計劃的人。
獨立完成作業的作文 28
昨天放學的時候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們去買菜。開始我還沒當回事，以為很簡單，可是身臨其境后，才知道并不簡單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來到菜市場，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場外好冷清，還是到市場里面去買吧。市場里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場的'中央，看到了豆腐攤前是個二十來歲的姑娘，看起來很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來是買小白菜。我仔細地尋找，發現一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我帶著“戰利品”飛奔回家，媽媽見我順利完成任務，夸我是個能干的孩子。
通過這件事，我明白了買菜也很快樂，幫家長干活不僅給他們減輕了負擔，還豐富了我們的生活，做家務真好。
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