關于獨立翅膀的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關于獨立翅膀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學們，你們知道鳥兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強有力而又豐滿勻稱。
如果把我們的習作比做飛翔的話，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學的練習，兩者缺一不可。當你手捧著這套書的時候，幸運的你就已經獲得了強勁這雙翅膀的營養品。
數年來，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經過十多名特級、高級語文教師的研究，我們為大家捧出了這套讀物。這是科學嚴謹的研究成果，更是一份經過實踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。
瞧！
每一冊里有新鮮的美文。翻開它，適應不同年級同學閱讀的美文編排得當，讀后給你帶來感動、深思或想象讓你愛不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網絡美文。打開書，一股清新的氣息便會撲面而來。沒有老面孔，只有新朋友。
每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動筆畫畫，就能完成“夯實基礎”“提升能力”“拓展延伸”三個層次的習題訓練。這些題可是常年為畢業班或為實驗中學招生命題的老師精心設計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來的，原汁原味。完成一篇文章的習題，其實就是體驗一次能力的提升。長此以往，你的閱讀解題能力會在不知不覺中功力大增。
每一篇里有開放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著一次習作訓練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導，讓你圍繞一個主題來完成。你可以圍繞著主題進行多樣的選擇，從任意角度來“我手寫我心”，真實而不虛偽，平實而不矯情。這種自由的選擇，再也沒有了命題作文那樣板著面孔的強制。每一題里有系統的指導。整套書中習作的指導均著力于層級遞進，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導寫出個性。無論你是哪個年級的同學，只要你拿到一冊，就會感覺指導得細致有序。比如，一個習作主題，可以分為好幾次逐層指導，讓你一點點地受益，學得輕松，寫得更輕松。
每一段里有無聲的熏陶。習作指導中，無論是“題目要求”“提示小語”還是“指導構思”
，均用詩一般的語言給你以啟發。就是單單讀一讀，都會有一種賞心悅目、相見恨晚的感覺。這些精致的語段，給你帶來啟發的同時，還在積累著你的語感，豐滿著你的文學素養。
同學們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱，它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風，同樣揮灑自如。讀讀這套書吧，它一定會給你習作的雙翼帶來源源不斷的動力，因為這是我們精心為你準備的“能力鈣”。
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