感謝對(duì)手作文5篇[熱門]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感謝對(duì)手作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![感謝對(duì)手作文5篇[熱門]](/pic/00/l/b8d0d0bbb6d4cad60_5fbf7f24a4c8c.jpg)
感謝對(duì)手作文 篇1
對(duì)手，是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，但是往往對(duì)手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么？原來，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對(duì)手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人，它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚?“摯友”。
有了對(duì)手，人生才有激情；有了對(duì)手，生命才有光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。
當(dāng)然，也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好，害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無視對(duì)手，否認(rèn)對(duì)手，還是侮辱對(duì)手，躲避對(duì)手，對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分穑黄鹋实牵黄疠^量，一起騰飛。同樣的，對(duì)于對(duì)手來說，你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
感謝對(duì)手作文 篇2
很多人的心中都存在著一朵花，那朵花是粉紅的、青澀的，擾亂你的心緒。它就是那難以忘懷的、做的最艱難的一件事。在我心中也同樣存在著這朵花，并且這花一直栽在我的心中使我記得友誼。
想起當(dāng)初，剛剛步入初中的我，是那么迷茫。被周圍的風(fēng)景所迷倒，無法從中自拔。被校園內(nèi)的事情所困擾，而不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。在一次次的考試、測驗(yàn)中，我的成績一落千丈，這使得在學(xué)海中的我覺得迷茫，無法尋找到天上那顆北斗星。我也一次次的反省，可都無濟(jì)于事。直到遇到了她……
她是我的同學(xué)、班上的尖子生，我跟她從網(wǎng)絡(luò)上開始交流，不知不覺，我跟她就談到了學(xué)習(xí)，值得欣慰的是，她并沒有因?yàn)槌煽兊牟罹喽懦馕遥且恢钡毓膭?lì)我，為我加油。于是，我默默地把她當(dāng)成我心中的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)，我的榜樣。于是，我向她下了戰(zhàn)書，在成績上挑戰(zhàn)她。也許你會(huì)想，這是個(gè)玩笑吧。其實(shí)，我也這么覺得，但是我的內(nèi)心告訴我，我必須這么做。
在接著的學(xué)習(xí)日子里，我奮筆疾書，刻苦學(xué)習(xí)，終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績終于提上去了，老師表揚(yáng)我，同學(xué)們看我的眼光也變了。這使我的心得到寬慰。
我之所以能成功都是因?yàn)橛辛怂业膶?duì)手！沒了她，恐怕我還會(huì)一直在迷茫的學(xué)海中飄蕩。于是，我打算向她道謝……
說時(shí)容易做時(shí)難，我跟她一直都是在網(wǎng)絡(luò)上交流，根本沒說過一句話。答謝？該怎樣答謝呢？不知怎么的'，突然覺得腦后冒出2個(gè)東西-一個(gè)天使、一個(gè)魔鬼。天使說：“趕快去答謝人家啊，沒了她你就有今天的成績嗎？”可魔鬼卻說：“你之所以有今天的成績都是因?yàn)槟阕约旱呐Π。魂P(guān)她事。”天使反駁道：“沒了她，你會(huì)倔起來嗎？你會(huì)這么快回復(fù)過來嗎？”我急忙用手捂住耳朵，陷入沉思……
“在競爭中有勝也有輸，有起也有落，如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，就會(huì)釋然。失敗的你敢于奮起直追，迎難而上；成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而無絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽ゾ氉约骸！蔽乙恢狈磸?fù)的對(duì)自己說這些。
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，鼓起勇氣，走上去，敞開寬廣的胸襟友好地說：“感謝你，我的對(duì)手！”
感謝對(duì)手作文 篇3
不知你是否聽過這樣一個(gè)故事，日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，用不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置撈到的鰻魚，回港后全都是死的。由于鮮活的.鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年功夫，老漁民便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民一直做著同樣的生意，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的原因，就是在整艙的鰻魚中放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到滿艙的對(duì)手，便驚慌的地在鰻魚堆里四處亂竄。這樣一來，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
一船艙死氣沉沉的鰻魚因?yàn)橛辛藢?duì)手而激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。同樣，一個(gè)人，一群體，一個(gè)行業(yè)有了對(duì)手才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有緊迫感，才會(huì)有競爭力。有對(duì)手，你才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取。因此，我們不但要擁有對(duì)手，而且要感謝對(duì)手。
雅典奧運(yùn)會(huì)男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)手王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿的這么順利。我之所以感謝薩烏丁，是因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽。”
對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力也就越強(qiáng)，對(duì)手之間是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對(duì)手也就沒有了活力。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰都會(huì)遇到對(duì)手，誰都盼望超越對(duì)手，但也應(yīng)該感謝對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進(jìn)道路上的強(qiáng)心劑，推動(dòng)劑，興、奮、劑。
感謝對(duì)手作文 篇4
“哇！太棒了！這次你又是全班第一！”每當(dāng)我聽見別人羨慕地對(duì)我說時(shí)，我就會(huì)想起她，她不是我的媽媽也不是我的老師，而是——我的對(duì)手。
因?yàn)橛辛怂屛业某煽円欢伲俣靥岣摺？荚嚽埃笥褌兣d高采烈地叫我玩，我正猶豫地想著去不去，突然我想到了對(duì)手，我心想：“此時(shí)此刻她一定在家里努力的復(fù)習(xí)，想著怎么打敗我呢。我怎么能認(rèn)輸？”于是拒絕了朋友們。為了節(jié)約每一秒，我拿也書來，一邊飛奔著跑回家，一邊開始背單詞，連吃飯時(shí)都不放過……。
第二天，只見我的對(duì)手滿懷信心地站在“戰(zhàn)場”上，就像個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老戰(zhàn)士，而我卻像個(gè)新兵，嘴里卻還念叨著昨天背的課文，忐忑不安地站在“戰(zhàn)場”上。
考完了，老師正聚精會(huì)神地改著試卷。只見對(duì)手如同勝利歸來的戰(zhàn)士，驕傲地昂著頭；我卻像打了敗仗的軍隊(duì)，垂頭喪氣的思索著哪兒寫錯(cuò)了。老師改完試卷，我焦急的等待著結(jié)果，這時(shí)只聽老師說：“這次考試只有一個(gè)人考滿分。”我頓時(shí)像泄了氣的'皮球，似乎看見對(duì)手在嘲笑地看著我，老師責(zé)備地唉了口氣，同學(xué)們正祝賀著對(duì)手……突然，老師報(bào)到：“鐘子?jì)?00……。”我恍然清醒了，仿佛聽見小鳥正嘰嘰喳喳地唱著歌祝賀我，大樹爺爺也欣慰的只點(diǎn)頭……，而我的對(duì)手也高興地跳起來向我表示祝賀，就像是自己得了第一。
別看她學(xué)習(xí)上是我的對(duì)手，生活上我們卻是最好的朋友，我們一直互相幫助，一起玩耍，我為有著這樣一個(gè)朋友感到無比驕傲與自豪！
這就是我要感謝的人，她為我的生活增添了一絲光彩，一些情趣和許多的快樂。正是因?yàn)樗抛屛易杂X學(xué)習(xí)，在我成長的道路上有她的陪伴，我將會(huì)勇敢的面對(duì)困難與挫折。一路有她可真是太幸運(yùn)了！最后我要對(duì)她說：謝謝你給我的幫助與鼓勵(lì)！
感謝對(duì)手作文 篇5
在許多人看來，對(duì)手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對(duì)手。這是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的事情
佛說：“前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。”我說：“前世的二百五十次回眸，才換來今生的一起游戲。”
今天突然心血來潮的玩起了寒假經(jīng)常玩的游戲——五子棋。
真的是一直不玩手生啊!對(duì)方那個(gè)大姐姐分分鐘就把我給秒殺了。一連輸了四次都不見得贏一次，兩次栽在同一個(gè)坑里，想想我也是丟死人了。那位大姐姐問我：“你不擅長斜著？”搞不清楚對(duì)方想干嘛，應(yīng)該不會(huì)是空城計(jì)，我如實(shí)回答了：“是的。”她又說：“你橫豎線玩的比較多。”好容易我終于說了句真心贊美的話：“你經(jīng)驗(yàn)挺豐富的。”對(duì)方那個(gè)大姐姐高冷的答道：“呵呵，運(yùn)氣而已。”
接著玩，自己又一次摔倒在一個(gè)地方，大姐姐不耐煩的.又說我：“不是告訴你看斜線了嗎？”“嗯。”再一次，我只沉浸在自己馬上要贏的興奮中，全然不知對(duì)方已經(jīng)夠五個(gè)棋子了。大姐姐又說：“防守一下，我都四個(gè)了你合計(jì)什么呢？進(jìn)攻過分了吧？一點(diǎn)都不知道看防守？”“嗯。”
一次又一次，最后比分是13：4，無疑那個(gè)4就是我。
大姐姐雖然說我那么多，但心里卻暖暖的。如果換做別人，大概都不會(huì)離自己吧。體型對(duì)手，不是每個(gè)人都會(huì)做到的，謝謝你，大姐姐。
感謝對(duì)手，謝謝你提醒我。人生的路途還有很長，邊走邊學(xué)習(xí)才是硬道理。自己今天下棋好像也不在狀態(tài)，送大家一句話：心無旁騖才能最好的展現(xiàn)自己的才能。
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