動作作文600字

時間：2025-12-30 03:37:52 動作

動作作文600字[匯編4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的動作作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文600字[匯編4篇]

動作作文600字篇1

　　初升的太陽照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹葉上也被陽光照得發亮像一個個碧綠的瑪瑙。燦爛的陽光照在同學們的臉上，同學們多開心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂日”。

　　同學們早早的在操場準備著，當老師宣布活動的開始的時候，整個校園頓時沸騰了！

　　第一個游戲是抱團，游戲規則是：老師說一個數幾個同學本身的數字加起來和老師說的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。

　　游戲開始了，同學們圍一個圈，快速的跑起來，只聽老師說：“星期天。逛超市，買什么？買面包。幾元錢？3元錢。”老師話音剛落，有幾個反應快的同學趕快抱在了一起。連平時不怎么運動連夢圓你也像腳下生風了一樣，連忙找人抱團。可惜的是，有一個女生，這時顯得有點手足無措。她像一頭莽撞的小鹿，一會跑這個團，一會兒又跑到那個團里，最后她跑錯了團，這一個團被淘汰了。同學們都為她感到可惜，但是他并沒有沮喪，而是發誓下一次一定要勝利！

　　抱團游戲在同學們的歡呼聲中結束了。接下來我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學們非常高興，一個個稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。

　　最有意義的活動還在下午，這個活動是“分享會”。

　　同學們把自己愛吃的東西都拿了出來，不一會桌子上擺滿各式各樣的零食，那一個個零食散發出友愛的.味道，在老師的合理分配下，同學們都收到了別人送出的一份，很多同學還把自己的零食和老師分享。同學們吃零食時，收獲的不僅僅是美味，更多是同學之間的友情！

　　一個個活動有序的進行著，夜悄悄地來臨了，皎潔的月光灑滿校園，也灑滿同學們快樂的心田上……

動作作文600字篇2

　　1月4日，我們上周五的課。最后一節上課鈴聲響起，同學們期待已久的班隊課拉開帷幕。

　　今天由我與陳齊文一起主持主題為”玩轉繞口令“的班隊活動!雖然排練了很多遍，但心里很是緊張。我們是在掌聲中走上講臺的。當PPT出現時，我們發現大家對這個全新的主題充滿了好奇與期待。我深吸了一口氣，走上了講臺。

　　讀完前言，進入第一個游戲：輪流繞口令。這個游戲要每一個小組派出一名同學朗讀一小段繞口令，時間最短的獲勝。第一組的邵卓玥流利地讀完，用時較短。二組的金佳翌，選段段有點難，用時較多。三組的鄭子桉讀時還加上動作，口齒又不太清晰，引得大家哄堂大笑。最后一組的向寶銳，平時話多，關鍵時刻還真能派上用場，讀得非常順溜。聽著他們一邊笑一邊著急地讀完，全班都笑了。最后時間最短的竟然是鄭子桉!真是厲害!

　　第二個游戲是接力繞口令。因為人數不齊，我們就從第一個往后輪雖然簡短，但繞口令很難，也是笑料不斷。一個誤音，就會變得很有趣。

　　自編繞口令環節最吸引人。分別給四個組韻母，編6——7句。我們的任務剛落，大家就按小組聚在一起，立即討論起來。我和陳齊文跑下去巡視。有的對我叫苦，想換一個韻母;有的在我面前吹噓，自己組的一定是第一名;有的'認認真真在討論，說到什么，又捧腹大笑;還有的偷偷笑著，當我把頭探過去，又不讓我看。終于，大家都寫好了，我投影給大家看。看一幅，笑一幅。最有趣的是3組的，竟然把鄭子桉的名字拿來押韻，不過大有奚落同學的意思，所以只得了最后一名。2組想了好久，勉強憋出幾句，拿了個第三。1組的想象可豐富了，當居第二。第一名是4組，內容完整，頗有繞口令段子的范兒!

　　活動雖然結束了，但一想到這節課上大家的表現，我就忍不住笑出來。是啊，多么有趣的繞口令，多么令人回味無窮的一次活動!

動作作文600字篇3

　　吃過晚飯，媽媽麻利地收拾完碗筷，就一如既往地走進廚房開啟了“鍋碗瓢盆”奏鳴曲。隔著玻璃窗，看著媽媽熟悉而又陌生的身影，心里突然有一種說不出的滋味。她那昔日烏黑的長發分明長出了幾縷銀絲，光潤嫩白的臉也變得粗糙暗沉。我的心底冒出一個念頭：媽媽太累了，洗碗的事應該我來干！我徑直走進廚房：“媽媽，我來洗吧！”“不用，你趕緊寫作業吧。”說著，媽媽便把我往外面推。猛然發現，媽媽的手已深深烙下歲月的痕跡，變得十分粗糙……我使勁忍住眼角的淚水不往外流，因為我不想讓媽媽看見我哭。

　　回憶媽媽簡單樸實的話語，細想生活中的點點滴滴，生活中不處處充滿著被我們忽略的.感動嗎？

　　一次考試不理想，悔恨和懊惱無盡地涌上心頭。看著紅色的大叉，仿佛是一個個嘲笑我的敵人，耳邊回蕩著刺耳的聲音。我的心里酸酸的，真想找個地縫兒鉆進去。我無意識地抬起頭，竟發現媽媽走到了我的身旁。她向我投來期待的目光，那和善的眼神、微微地淺笑，不正是對我無言的鼓勵嗎？

　　一次放學回家，書桌上精心擺放著我心儀已久的圖書——《特別的女生撒哈拉》。我輕輕地撫摸著嶄新書皮，像對待剛出生不久的嬰兒。慢慢地打開后，一張精美的書簽隨手滑落。“讀書，一件幸福的事。我愿和你一起開啟幸福之旅。”那娟秀的小字分明是媽媽寫的！重新捧起書本的那一刻，頓感胸間清風蕩滌，暖陽燦爛！

　　生活中，媽媽那操持家務、撫育兒女的一雙手，那簡簡單單、樸實無華的一句惦念，那飽含深情、充滿力量的微微一笑……所有的一切，不知被我們這些粗心馬虎的孩子錯過了多少，更不知這些被我們忽略的事情里包含著多少真情，多少溫柔，多少感動！

動作作文600字篇4

　　星期五第一節是本學期的課堂活動課，我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會兒，只見尚老師拿著兩個裝著水的小杯子，和一個雞蛋來了。我們莫名其妙地看著，于是就說“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說先講個故事給我們聽，聽完便知道了。同學們一聽見講故事，便高興起來了。

　　老師說“：從前，羅馬有個大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，怕得罪神靈就把他們給放了。”大家聽的著迷了，還想聽一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒再講了。

　　故事雖然聽完了，但我們心中還是一個謎。為了解開這個謎，老師要開始做實驗了，老師先把雞蛋放進第一個杯，雞蛋迅速沉了下去。當老師把雞蛋放到第二個杯中雞蛋就浮在水杯里，我們就感到奇怪。這時尚老師叫一位同學去嘗一嘗這兩杯的水。那同學說“：這兩杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的.水是咸水。”這時，我也悟出了一點道理。我想：媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎？鴨蛋不也是浮起來的嗎？死海的水是咸的，所以被絆住的俘虜不但沒死，還漂回來。這時老師高興地說“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虜都沒死。”

　　我通過這次課堂活動課，我才知道世界上還有淹不死人的海——死海。雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。

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