多彩的活動作文匯編【4篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的多彩的活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
多彩的活動作文 篇1
去年十月底，我們學校舉行了一場多姿多彩的運動會。
首先是一百米接力賽，操場上人山人海，只見隊員們個個精力充沛，做好了準備，正等著裁判吹口哨，周圍的同學們都在為本班同學加油，那場面好不熱鬧！突然，裁判吹起哨子，運動員們立刻飛奔，好似離弦的箭。我們班目前位居第三，這時另一個班的隊員掉棒了，我班隊員便立刻向前跑，追上了第一名。過了一會兒，到了最后沖刺了，每名隊員都不相上下。忽然，我們班隊員加速了，穩(wěn)居第一，最終我們贏得了比賽，全班歡呼，一個高潮接一個高潮：“我們班贏了！我們班贏了！”操場上仿佛只剩下我們的歡呼聲！
下午，我們要比賽跳長繩。起初，隊員們配合很好，不一會兒就跳了五十多個。他們便加快了速度，可是速度一快許多隊員跟不上，十分著急，可是心急吃不了熱豆腐，所以我們只跳了八十個，大家全都愁眉苦臉。老師對我們說：“沒事的，又不是最后一次比賽，明年繼續(xù)努力吧！”聽了老師的'話，我們的心情好多了。
就這樣，運動會在一片歡笑與難過、絢麗多彩中悄悄走遠了，然后，明年再來找我們玩耍。
多彩的活動作文 篇2
前些天，我們學校舉行了一次“游園活動”，“游園活動”的節(jié)目是每個班級自己準備的。
活動開始了。我和搭檔姬凱麗一起來到了一（1）班。他們班準備的節(jié)目是“剪刀、石頭、布”，這個對于我來說簡直是小菜一碟。我三局都把對方打敗了，得了5分。
二（2）班的節(jié)目我和搭檔可足足準備了一星期呢！我們四組同學一起開跑，不料我和姬凱麗因為途中有些不協(xié)調(diào)，打了個踉蹌。令我們沒想到的是，我們就因為這個踉蹌，摔到了終點，成了第一名！我們真是不知道交了什么運啊！
五（1）班的“合作取勝”才考驗實力。4個人搭檔，每個人都有自己的'任務：一個人喝一杯水，一個人跳繩，一個人用乒乓球板拍球五下，一個人說繞口令。為了這個節(jié)目，前幾天我一直練繞口令，可越練越結巴，我真擔心會出洋相。可現(xiàn)場的發(fā)揮著實令我自己也大吃一驚——我很流利地就把繞口令讀完了，我們四個人都得了滿分。
接下去我比較喜歡的打彈珠在六（1）班，我除了第一球失敗以外，另外的四球全中，楊周鋒直稱我為“神球”。
等游園活動結束，我憑著自己的優(yōu)異表現(xiàn)換得了一等獎的獎品——溜溜球。我們大家吃著紀念獎品——棒棒糖，依依不舍地向?qū)W校告別。
這次活動真有趣啊！
多彩的活動作文 篇3
王靖順一躍，進球了！大家都迫不及待地站了起來，不住地為我們加油、吶喊。我們早已疲憊的身體因為大家的喝彩又重新充滿了力量……比分定格在12：11！
5月27日上午10：45，隨著裁判一聲令下，鄱陽街小學20xx年校園籃球爭霸總決賽開始了。上臺前，我瞥了一眼掛在球場邊的橫幅——“贏了一起狂，輸了一起扛！”心中頓時充滿了信心。今天這場比賽，我們一定要打贏對手五班。
我班首發(fā)陣容是李子予、王靖順和鄭梓越等。他們邁著堅定的步伐，每個人的眼里都透著堅定。
第一場結束時，李老師讓我上場，換下了鄭梓越。
我一上場，王靖順就把球傳給了我。五班的兩名對手迅速朝我圍過來。在轉(zhuǎn)頭的瞬間，我看到李子予站在離我不遠的正前方，而且他的身邊還無人防守。我正準備將球拋出傳給李子予時，五班的梁力昆以閃電之勢向我逼近，我急忙將傳球姿勢改為胯下傳球，借機再傳給隊友李子予。只可惜，李子予剛剛碰到球，就被梁力昆斷了下來。
此刻，五班的同學們在賽場邊齊聲為梁力昆加油鼓勁兒，我班的士氣瞬間也跌到谷底。就在這一秒的`間隙，我班隊員們馬上調(diào)整狀態(tài)，絲毫不甘示弱，迅速改變作戰(zhàn)方案，由強勢進攻改為一對一防守。果然，幾個回合下來，我班的團隊作戰(zhàn)方案明顯奏效，很多時候讓五班的對手們進退兩難。場邊的拉拉隊員歡呼雀躍，加油鼓勁兒聲一浪高過一浪，我班隊友們的信心頓時大增。而此時，五班的對手們也絲毫不氣餒，個個都充滿了斗志，漲紅著臉，決意和我班一爭高下……
上午11：30，激烈的比賽在裁判一聲清脆悅耳的哨聲中戛然而止。我班以1分之差無緣第一名。
此時球場上的隊友，雙腿像灌滿了鉛一樣，一步也挪不動。“贏了一起狂，輸了一起扛！”熊老師和詹老師張開溫暖的雙臂，邊喊邊朝我們走來，將我們六個人緊緊地抱在懷里……
也許，我們今后的人生之路，都會像今天這場球賽一樣，有驚有喜，有笑有淚。只要我們每個人都不忘初心，不懈努力，風雨過后，必有彩虹！
多彩的活動作文 篇4
暑假終于到了!在這兩個月里，我給自己安排了很多“節(jié)目”。
“一年之計在與春，一天之計在與晨。”每天早晨，我就捧起書，大聲地朗誦古詩，認真地背誦古詩。這就是我的“古詩節(jié)目”。像這樣每天背，每天記。這10首古詩的作業(yè)但是是小菜一碟。
古詩背完了，我就拿起筆，翻開作業(yè)本，“沙沙沙”地寫了起來。每當我遇到了難題，就看著天花板，思考起來，有時還會自言自語。這就是我的“作業(yè)節(jié)目”。
暑假還要鍛煉鍛煉身體，我選擇了騎自行車。每天我騎著我的“寶馬”環(huán)游小區(qū)，“呼呼呼”風向我迎面撲來，好爽啊，旁邊的景物都紛紛一閃而過。“咚”我撞上了路邊的灌木叢，樹枝刺得我腳疼疼的，還好“寶馬”沒有受傷。這就是我的“騎自行車節(jié)目”。
除了這些，我的節(jié)目還有很多很多，有彈鋼琴、寫日記、畫畫、玩電腦、看電視。寫日記早就成了我的習慣，所以現(xiàn)在的作文越來越棒。當然，玩電腦、看動畫片的時候是最高興的.了。如果媽媽有時間的話，我們還會安排一到兩次的郊游。
我真希望這次的暑假我會過得很高興。
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