定格的作文必備15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的定格的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格的作文1
在記憶的深處，有一縷陽光溫暖著我的心弦，有一絲和風帶走我的汗水。可有那么一件事，定格在我記憶里，如一根無形的長鞭，時時拷問著我。
那是一個尋常的傍晚，我邁著輕快地腳步從學校往家走，黑夜吞噬了最后一點太陽，天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然，一個小朋友蹦蹦跳跳地出現在我的視野中——他大概七八歲，背著藍色的書包，胸前的鮮艷的紅領巾迎風飄揚，正蹦蹦跳跳往前沖。
見著他往前跑，我不由得看了一眼他跑的'方向——一輛共享單車隱約橫在路中央，這兒路燈昏黃，小男孩又跑得快，好像沒有看前面的路。我心說不好，剛要出聲提醒，可是小男孩已經跑到車前——圖片
“碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地，我趕緊往前走幾步，前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥兒爬在車上，眼噙了一層晶瑩的眼花，我還以為他會哇哇哭出來。誰知就幾秒的功夫，他一骨碌爬起來，拍了拍身上的灰，瞧了瞧手掌，扶了扶藍色的書包，又往前走。剛走幾步，他忽然轉身又走了回來，走到單車邊，彎下腰，雙手握住車把，身子向前傾，顯出努力的樣子——他要把車扶起來。
我停了下來，看著他努力扶車，又扶不起的樣子，想幫他一把。可不知怎的心中卻冒出了一個念頭：此事與我無關，明明是他弄倒的，讓他自己扶起來，我只是一個路人，不要多管閑事。想著，斜著身子從他身邊走過，我往前走了幾步，又忍不住回頭看看——他還在努力地扶，街上車來人往，卻沒人注意努力的他。
這時，一個高中的哥哥走了過來，他發現了這個小男孩，用手將單車扶起。扶起后，他并沒有立刻走開，矮小的他又費力地把高他一截的車推放到路邊，也許是擔心車又會絆倒人吧。小男孩又回頭對大哥哥說了聲“謝謝”，大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了，揮了揮手“再見”。飛快地跑開了，從我面前跳躍著經過，前面彩燈閃爍，消失在燈火闌珊處。
我看見這一幕，心里一陣輕松，但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧！一陣涼風拂過，卻帶不走我的羞愧之感。
雖然這件事過去已有一段時間了，但那幅畫面已深深定格在我的記憶中，每當我想起時，我總是有種羞愧之感，并忍不住想：要是停車的人有社會責任心，把車停好，小男孩還會摔倒么？若行人都有樂于助人的精神，小男孩還會那么久才扶起車嗎？為什么我會無動于衷地從他身邊走過，如果我上前扶起了那輛車，那現在的心情又是如何呢？是喜悅，還是自豪？
只可惜我永遠不會知道了。
定格的作文2
陽光下，微風拂面。在花園里愜意地翻動那微微泛黃的老相冊，慢慢重覽照片中的人影風物，我不禁冥想過去，心潮翻涌。而當猛然意識到定格的點滴早已不復存在，不由得淚濕眼底……
這就是老照片帶給我的無窮力量，它讓我回想過去，詠嘆今日。雖然相片已微微發黃，但泛黃的質地掩蓋不住心靈上最珍貴的回憶：濃厚的親情，多年的友情……當時光被定格，剎那即為永恒，它們隨著歲月的積淀演化成了專屬于自己的文物。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，照片中的主人公如今身在何方？歲月又將他們帶到了哪里？每當重翻老相片，內心敏感的.人總會有諸多感慨。
正如今年春晚上大萌子幾十年來的照片溫暖國人一樣，當我們自己重讀當年的自己也會心潮澎湃。照片中的大萌子從花季到而立，她的每一步成長都在膠片的神圣見證下被珍藏。單張照片看起來也許效果平平，可當點滴串聯成成長歷程時，照片就產生了一種魔力，它讓人不禁發現：原來我經歷了這么多而我卻毫無察覺。
在那個物質匱乏的年代，照片作為一種精神文化產品屬于奢侈品。“物以稀為貴”，因為奢侈，所以擁有照相機會的人們會倍加珍惜。那時的膠片中承載的不僅是最珍貴的回憶，也蘊含著當事人的苦辣心酸。相片，作為一張紙與普通物品別無二致，但當歲月將其沉淀為一段回憶，其價值不言而喻。
不過，值得慶幸的是，科技的日新月異促成了照相技術“飛入尋常百姓家”：相片永不褪色，像素無限清晰，分享隨時隨處，僅僅這些就已讓我們欣喜若狂了。于是我們竭盡全力利用現有資源，在一切場合尋找拍照機會，漸漸地，一種“曬”文化在網絡風行。無論是珍貴的點滴還是無聊的消遣，都在網絡占據了半壁江山。“曬甜蜜”、“曬幸福”固然美好，但用“曬”來消遣著實是一種浪費。那些曾無聊“曬”過照片的作者們估計在幾十年后忘記初衷，因為那照片毫無意義可言。更可怕的是，我們正走向“無聊曬”的深淵卻自我陶醉，難以自拔。
像素的無限上漲卻讓心靈像素低到谷底；相片的“完美手術”卻掩蓋不住內心的浮躁與粗鄙。在照相技術飛速發展的今天，人們對點滴的把握卻急速退步。技術臻于完美并不是我們依賴它的借口。我們無論如何都要有一雙懂得捕捉珍貴的眼睛，保護內心的透明與對珍貴點滴的敏感，用眼睛這部天然相機去捕捉似于老照片的珍貴。
定格的作文3
我喜歡，將落葉定格在飄下的那一瞬；我喜歡，將青山定格在雪白的那一刻；我喜歡，將藍天定格在橙紅色的那一時；我喜歡，攝影。攝影，在我看來是一門高深的藝術，它不僅僅只是一項愛好，它能用風景，表達出你的，腦中所思、心中所想……
我出門都會拿著攝像機。我喜歡背著攝像機到處去，去關注這世界的千變萬化，去尋找我心中認為的那一道最美的風景，樂此不疲。
當我看到，清晨東邊有一片粉紅中摻雜著一些淡紫色的云朵，如同一位美人化著淡淡的妝容，驀然回首，眼神深邃而清澈，我會把它拍下來，感嘆著色彩之美，就算是畫家，也不一定能夠調配出如此美的'色彩，畫出這清晨清新的畫面吧！
當我看到，巍峨的青山綿延不斷，半山腰和山頂端籠罩著一層朦朦朧朧的薄霧，被微風緩緩吹動，如同一位仙人，騰云駕霧地走過這些山脈，為它們留下了這些仙氣。我會把它拍下來，心起敬畏之心，去感受這青山的呼吸，去擁抱這青山。
當我看到，一顆金黃的銀杏樹，微風吹過，落葉徐徐飄下，每一片落葉，都如同一只翩翩起舞的蝴蝶，舞姿優美，歡快輕盈，款款落地，靜靜的，不告訴任何人，這落下，竟讓我心起一絲凄涼。我會把它拍下來，拍下這如嬰兒肌膚一般的輕柔，這大自然賜予它的輕柔。可它一定要這樣悄無聲息嗎？以至于沒有任何人發現它，沒有人注意到如此美麗的一瞬間……當我看到，石板路的石縫中鉆出了一顆嫩綠色的小草，它頑強的生長，不論雨天、雪天，直到它開出了一朵淡紫色的小花，帶有一絲絲的芳香，如此嬌弱卻又如此頑強，不畏風雨，樂觀向上。我會把它拍下來，在我想要放棄任何事時，用來勉勵我，成為讓我向上的動力，相信自己也能成為那石縫中的小花，樂觀對待一切，相信自己會成為別人眼中的一道風景。
我要拍下，拍下這世界的美景。這世界，繁華起伏，有多少美景等著我們去欣賞，有多少細節盼著我們去探索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，任何藝術的虔誠信徒，都會具有這種心態。而我，與其說是愛好攝影，倒不如說，是攝影鍛煉了我，培養了我。我愛攝影，愛那定格在一瞬間的畫面。
定格的作文4
霞光退去，夜幕降臨，夜晚如約而至。
深藍色的綢緞被火柴棒燙出了一個淡黃色的圓點，樹林的頂端懸掛著幾顆閃亮的星子，討厭的夜晚又來了。
我扭頭看向旁邊那顆在月光的籠罩下依舊閃亮的星子，心里又羨慕又嫉妒。再瞧瞧我，在月光的籠罩下，我隱約只有一點微光，幾不可見。
再抬頭看看那皎潔的月亮，清輝普照，怪不得連大詩人李白都在這美麗的月光之中，舉杯邀明月，起舞弄清影呢。而我呢，我的光輝是如此暗淡，沒有人看見我，沒有人知曉我的名字，沒有人贊美我微弱的星光，更沒有詩人為我填詞作詩放聲歌唱，沒有人，沒有人記得我！我只是茫茫夜空一顆暗淡的微星。
為何我生而便是這卑微的星，無人欣賞，沒有人因我的存在而感慨，也沒有人因我的存在而快樂！我也想有那眾星捧月、獨一無二般耀眼的存在，我也想有人為我放聲歌唱，我也想有詩人為我寫下永垂不朽的詩篇，我也想有人因我的存在而幸福……
我受夠了這平淡的.人生，想要作那皎潔的月亮，作那閃耀的驕陽，獨一無二，受人注目。可是，怎么能呢？與其如此暗淡一生，不如作瞬間的燃燒吧。再見了……
我自高高的天空一躍而下，在天空中劃出一道耀眼的弧線，慢慢地，慢慢地走向死亡。
我低下頭，擁抱寬廣的大地，與往日的生活告別。
突然，不經意間一個稚嫩的聲音傳入耳際。
“媽媽，媽媽，快看，有流星，好美呀！比照片上的還要漂亮呢！”
“是呀！多美的流星呀！孩子，快，閉上眼睛，許個愿！”
我扭頭一瞧，天橋上聚集了好多人。很多人拿著手機，定格這瞬間的美麗；有人激動地相擁在一起，只因這瞬間的美麗；有的人，閉上眼睛，雙手合十，真誠地許下心中的愿望；還還有的人……人們的臉上都充滿了各色的表情，有欣喜、有快樂、有驚訝、有感動、有幸福……
我的心中五味雜陳，原來我也可以讓別人因我的存在而幸福。我用盡全部力氣，綻放生命最后的美麗，耀眼的光弧在剎那間“凝結”，將生命最后的美麗定格在這幽藍的夜空。
漫漫人生路，又何必羨慕那些遙不可及的存在呢？做好自己，便是最耀眼的存在。
微小星塵，定格瞬間，定格永恒。
定格的作文5
打開記憶的盒匣，回到那個風起云涌的日子，那一幅幅畫面涌向眼前……
當佩劍緩緩抬起，冰涼的劍鋒發出陣陣寒意。籍，你可曾想到過再回江東，東山再起？陪你走遍沙場的戰馬在你身后哀鳴著，渴望你回心轉意的叫聲回蕩在浩渺宇宙中。澎湃的烏江猶如啼哭的嬰孩，帶著怕被拋棄的哭聲，愿你度過它身。籍，你可曾記得當年的你？如果時光倒流，回到那個還有叔父為你遮風擋雨的那個時代，回到那個熱衷于花花草草的時代，籍，你會相信有朝一日，你能成為西楚的霸王么？沒有誰可以預料人生，命運是掌握在自己手中的。我想，或許是叔父的逝去打開了你那塵封已久的潛力吧。你開始拿起彼時最厭惡的兵器，打開彼時絕不想多看一眼的兵書，我眼中肅然已不再是原來那個籍。
可曾還記得在巨鹿城中，那個威風凌然的你么？風把你的黑絲吹起，凌亂在空中卻顯得威嚴無比，手中冰冷的楚戟，預示著戰爭的開始，你的面容，是那么的嚴肅，心中的鎮定使你不再畏懼強大的秦王軍隊。籍，你可記得當年你的家鄉是如何被秦國的戰馬踏碎嗎？往昔的事還歷歷在目，看著親人一個個離開自己，看著無辜百姓，那痛徹心扉的哭喊，籍，你那滅秦的心一定又堅定了許多吧！胯下的戰馬仰頭鳴叫，訴說著戰爭的開始，訴說著你的心。是啊，當年的秦軍攻向你的土地，毫不留情的掠奪本該屬于你們的東西，在那一刻，你幼小的心靈留下了深深的烙印。叔父的死，使你堅強起來，站起來，走向秦國的滅亡。身后的士兵們，眼中充滿了勝利的希望，心中充滿了堅定的信念。對面的.秦軍，眼中布滿了惶恐，拿著兵器的手，面對威武的楚軍，還是不禁抖動了幾番。容面上的鎮靜還是擋不住心中的緊張。
時光流逝，當鮮紅的血液順著你的脖頸流下，倒影的烏江迫切的想要挽回。籍，這一切還能再回到原點嗎？手中的劍，落在地上發出沉悶的撞擊聲，意識慢慢的消散，朦朧的重瞳之中，帶著一生的豪壯與不甘。強壯的體魄，使你所向披靡，馳騁沙場。身上的烏金甲，帶著沉郁的色彩，試看這一生的風起云涌。淡看這一生的喜怒哀樂，還愿這世間輪回，還能在與之毒戰。籍，你不會忘記這一切的，對吧？
合上匣子，會永遠定格在你的記憶深處，決不會忘記的，對嗎？
定格的作文6
背上背包，帶著我心愛的相機，跨上單車，我開始旅行。
穿梭在車水馬龍的大街上，迎面的是一張張抑或漠然，抑或嚴肅，抑或緊張，抑或不自然的臉，許是因為快速的生活節奏；許是因為不如意的生活現狀；許是趕著去上班；許是趕著回家做飯……總之，每人都有各人所不為人知的無奈，如是而已。驀地，人群中，一張自然淡定的臉使我的視線駐足，那是一個中年男子，看樣子像某工廠的工人。他跨著單車，不急不緩，富有節律地蹬著，一臉輕松自得卻又不失激情的樣子。我用相機將這一刻定格，也希望將這份閑適自得定格在這緊張快節奏的年代。
我繼續我的旅行，騎著單車，帶著我心愛的相機。我駛進了一條巷子，一陣陣瑯瑯的讀書聲和歡笑聲使我停了下來。循著聲音而去，在一扇木門前停下腳步，透過微微隙開的門縫，我看見了幾個小朋友圍成圈坐著，中間坐著一個略大些的學生，在教他們念字，沒有了課堂上的嚴肅拘謹，我看見的是一張張認真渴望學習的臉龐。我用相機將這一刻定格，也希望將這一顆顆求知熱切的心，定格在這說起讀書就怨聲載道的年代。
帶著這兩份“厚重”，我繼續前行。不知不覺騎進了一個公園，兩道的樹綠得耀眼，熱烈，遠處不時傳來令人鼓舞的音樂聲，原來是一群老婆婆在跳舞，盡管動作沒有年輕人那般柔軟優美，卻依舊曼妙動人，舞出了這個年紀應有的`風采。我用相機將這一刻定格，也希望將這份“越活越年輕”的信心，定格在這“敢秀”的年代。
此刻的背包，似乎也更飽滿了些。我理了理被風吹亂的頭發，繼續毅然前行。經過一個又一個里程碑，我來到了一個陌生的城市，依舊繁華。街道前方某處被圍得水泄不通，好奇心驅使我也前去一看——那是個約摸十幾歲的女孩，用她的腳在地上寫書法，字跡清秀卻不失力度，往上一看，兩只空蕩蕩的袖子隨著身體的運動而搖擺著。但我想這女孩一定不會被艱苦的生活所打倒，因為她的表情——堅毅而頑強。我用相機將這一刻定格，也希望將這種永不屈服，永不言棄的精神定格在這充斥著“半途而廢”的年代。
我一個人，走走停停，定格了所有令我感動的畫面，盡管旅途勞累，此刻的我卻欣喜無比。最后，我拿相機對著自己，比了個“V”，定格了此刻滿臉幸福的我。
也許某天，不必繾綣膠卷，這些美好畫面就將永遠定格在這個我所熱愛的世界，以及我所熱愛的你，你，你還有你。
定格的作文7
斑駁的青春，遮不住年少飛揚的心，微微透著青澀，引人著迷。
——題記
在我們知道或不知道的瞬間，時光的某個角落，腳步曾經如此接近。我們相伴著走過了那段最美的年華。在每個人心中留下了深刻的痕跡。時光散落，腦海中停留的畫面，有我們青春飛揚的笑臉，那些云淡風清的青澀年華，操場邊落了又開的枙子花，就是我們的青春。
在20xx年6月16日那一刻：“考試結束，請考生立刻停筆……”心中彌漫的是一種不知名的情緒，初中的生活就這樣結束了，就像做了一場很少很長的`夢。再見了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開，一切都回到了我們來時的模樣，那些曾經相伴的人，不會再整整齊齊坐滿一整個教室了，畢業了，在這個奇妙的夏天。
忽然忘記了哪是一個怎樣的開始，在時光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學，最初交到的朋友，最開始那一份緊張期盼，所有的最初都定格成了記憶中的畫，開始了從今以往的故事，如果把每個人的故事放在一起，這個故事長得能讓我們的年少忽然之間白發蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對于故事的主角來說，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
一本又一本的參考書和練習冊，曾經，我們恨不得撕毀，但卻又掏錢買了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺來到了最后一頁。畢業后，整理著以斤計算的書本，卻忽然發現每一本都成了獨一無二，無法承載的青春。
白天，長了又短，短了又長，花兒開了又落，落了又開，從此只開在記憶中。
三年，一段淚水與汗水交織的時光。我們無奈過，哭過，惆悵過，但依然幸福最多。回首時嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經清晰的疼痛，懷念沖走了所有傷懷。
畢業了，有很多事還來不及做，有很多話還來不及說，我們就再也回不去了。
校園的墻，曾束縛了我們一千多個日子，卻在偌大的世界中，為我們圍起了一個單純完全的天地。我們都曾有一張天真而憂傷的臉，手握陽光我們望著遠方，不管時光如何流轉，前方都是屬于我們的海闊天空。將青春定格在時光中，時光便在絕城的荒漠中，輾轉成歌。
定格的作文8
前路漫漫，時間飛逝而去，有時她等不及為我們定格些什么，只顧埋頭向前走。被時間帶走的旅客們會對窗外迅速移動的景色惘然若失，因為來不及按下快門將幻影一般閃過的景色收入心房，于是才有了那么多人生的遺憾。
對于定格生命的種種，我們總是不入門的新手。有時就算留下再多的眼淚，沉默過再多的無言，悔恨千遍，歡喜萬端，都比不上曾為心定格的絲許——那些依舊模糊但歷久彌新的'傷痕與笑靨。
縱使很少很少。
張愛玲在《小團圓》中寫大考的清早如同《斯巴達克斯》中的一幕，起義叛軍遙望羅馬大軍的擺陣，雖然不是血肉橫飛的場景，但卻是最恐怖的時刻。因為完全是等待。
我想從未經歷過考驗的人是永遠不會懂得這等待的令人絕望的。好比考前的那一兩分鐘突然對自己的能力產生了質疑，這一刻的緊張與無助才是恐怖，被定格在腦海里后就成了你一生為之戰栗的東西。因此寫作是需要這種人生體驗的，只有這樣，曾經被讀者定格于心的某些情感才會被激發，形成強大震撼的共鳴。
定格的時刻往往成為記憶。有一些傷痛潰爛后結痂，成為皮膚上觸目驚心的瑕疵；有一些美好成為芬芳的花朵，鮮艷而濃烈地彌漫生的氣息。
就像那句話說的，只要曾經擁有，何必在乎天長地久。因為我們已學會把那些好的壞的都定格下來。盡管它們是曾經，卻變成了永恒的曾經。那些比喜馬拉雅山好高的喜悅，那些比馬利亞納海溝還深的低谷，被筆記下來，被心記下來，綿綿延延成為萬端的宇宙，豐富多彩才在眼前匯聚成型。
我定格下那些臉，有時是因為還不夠愛他們，于是才把他們關進心窩，時時刻刻被叮囑著。像媽媽的愛，不僅僅成為記憶，而是天長地久地伴著我。
我定格下那些事，有時是因為還沒有為它們動容，于是把它們鎖緊愁腸，百般糾結我的肺腑。像在回想中頓悟，那般悔恨難受，卻無力回天。
我想，我們不能平平庸庸的活著。縱然沒有過目不忘的超能力，還好我有一支筆和一顆心；盡管不能記得所有那些溫暖、美好，但定格下來的瞬間也足以使我感慨萬端。
那么些瞬間，那么些睜眼閉眼，花開花落。有些緣由有些無理的事情被筆、被心保留下來，保質期僅有歲月一度。人至暮年，不會再有馳騁世界的豪情萬丈，唯有細細品嘗被定格的佳釀而已。
定格將是我們終生的寄托。
當最后閉上眼睛。與那些被定格的相片相擁，在白色的世界中變回嬰孩模樣，只有留下最純真的心情記憶。
它讓人唏噓不已。
定格的作文9
我母親雖然脾氣十分暴躁，但是，她十分疼愛我這個女兒。當我生病時，母親和父親一直圍著我團團轉，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會兒這個安慰我，一會兒那個安慰我。我像國寶一樣，被他們看護著。一天，我在幼兒園里發了高燒，老師一邊哭一邊說：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了！”
我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來帶我去醫院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了：“我沒有事，請你們放心吧！”“哪能馬虎呀！”他們倆焦急地說……
我在醫院里打點滴，爸爸媽媽焦急地說：“好點了嗎？要不要吃點東西，我這就去買！”
打完點滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會兒給我喂藥，一會兒給我量體溫，忙得不亦樂乎
鄺丹的故事讓同學們深深感動，難道我們身邊沒有讓我們感動的？
一種外在的喚醒可以激勵我們，但源自自身的發現與體驗，會帶給我們持續的感動與警醒，有發現的地方，就會有愛，有愛的地方就會有感動，有感動我們就會充盈心靈，圓滿與成就人生。
學生建設性的成長是個漸進的過程，在這個漸進的過程中更需要時時激勵，不斷鞭策。
于是，我給大家布置一份特殊的作業：回家觀察父母，或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。
一個星期過去了，班級組織開展一次主題班會：《分享父母讓我們感動的瞬間》
班會上同學們彼此分享父母讓我們感動的.瞬間：
每天媽媽起來時我還在睡夢里，一天早晨我發現早起的媽媽正在準備出貨，媽媽的頭發白了許多，在燈光下是那么耀眼。
傍晚下雨了，我正在著急怎么回家，我跑到校門口，意外地發現爸爸站在校門口，他特地從工地趕回來給我送傘來了，正焦急地看著校門，我知道那是在找我，我的心一下子暖融融的。
一天我去叫父母回家吃飯，我來到菜場，別人已經收攤，爸爸還在昏暗的菜場一角等待買菜的顧客，爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。
我以為爸爸媽媽不愛我了，一次吵架了，我賭氣從家里跑出去了，躲在離家不遠的地方生悶氣，這時我發現父母打著手電在沿路找我，爸爸媽媽一路相互埋怨，爸爸還自責不已，看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影，我再也抑制不住自己。
定格的作文10
兩年前當我第一次踏上大洋彼岸的熱土，第一次被海風潮濕的暖意擁住，耳邊盡是各國語言的怪異腔調時，我是真的有一瞬間，有那么一瞬間，相信了這片土地上能夠實現世界大同 ——美利堅。同樣地，幻覺被打破也只是一瞬間的事，定格在記憶中永遠無法抹去。
那天下午我們泡在海洋公園里。從過山車上下來，暈乎乎的同學拖著我去買幾個冰淇淋。
天空很清澈，陽光鋪在暖金色的馬路上，我們排在長長的冰淇淋隊中，感覺著熏熏然的風包裹著臉頰。同學忽然接到了個電話，他走出了隊伍。我繼續向前排著。
走近了，賣冰淇淋的是位中年婦女，黑人。汗珠在她的腦門上閃閃發亮。此時排在我前面的'是一對白人夫婦。她滿面的笑容絲毫沒有被火熱的空氣凝住，熱情有講解著冰淇淋的各種口味。我在看著她把一個個冰淇淋拿出來又放回去，心想怎么會有這樣敬業的人。
總算到我了。我說，“和他們一樣的。兩個。”說完就準備掏錢。
出乎我意料的是，她看著我，幾乎是從鼻孔里噴出兩個字：“沒了”。
沒了？我驚訝地抬頭望向她，透明的冰柜下的角落里明明擺著那兩小碗冰淇淋——她是故意的？我忍耐著好心提醒了她，更令我吃驚的是，她一手插住腰，翻了個白眼說：
“不賣。”
她的神情簡直和剛才判若兩人！一瞬間，一種說不出的滋味涌上了心頭。我掏錢的手難堪地僵硬在半空。她的眉毛斜斜向上地拉起，下巴高揚著，鼻子上一顆黑痣惹眼地凸顯出來，她眼中的那種讓人極不舒服的神色，是叫做蔑視嗎？
我恍恍惚惚地回到同學身邊，毒辣的陽光碾壓著我的每一寸肌膚，世界好像突然變得空曠了。
回到寄宿家庭，我的淚水噴涌而出。我看著手機屏上的父母的號碼，遲遲不愿撥出去。簡·愛充滿勇氣的怒吼一直在我腦海中回蕩：“我們平等地站在上帝面前！”
兩年后的今天，一節學習林肯的歷史課，我終于不再感到氣憤。如果甘愿把自己放在特殊的位置，有什么資格要求別人的平等對待？我只是覺得可惜，如果時光重來，我會再說些什么。愿地下的偉人能在黑暗中安眠。
定格的作文11
在我的腦海中，有一張定格的畫面。在我成功的時候，它告誡我不要沾沾自喜，驕傲自滿；在我失敗的時候，它鼓勵我不要垂頭喪氣，自暴自棄。這張畫面是羽毛球比賽后的頒獎典禮。
在禮堂中，人頭攢動，每個同學都希望自己所在的羽毛球隊能得到冠軍，我也不例外。我咬緊牙關，小拳頭握得緊緊的。只見校長走上臺，鄭重地宣布：第十名，四（6）班；第九名，四（3）班我豎起耳朵，仔細地聽著。第二名，五（5）班；第一名五（3）班！請以上隊伍上臺領獎。我愣住了，許久才回過神兒來。許宸，快和我一起上去領獎！同隊的小紅把我拉上臺。大喇叭里放起激昂的音樂。當我接過校長遞給我的獎狀，我感受到了它的份量。比賽時的場景歷歷在目，我的思緒又飄回了賽場上
那是一個陽光明媚的早晨，我早早地來到賽場。微風拂過我的臉，涼絲絲的，癢酥酥的。櫻花樹的花綻開了，調皮的風像可愛的.精靈，制造出了一場櫻花雨，又轉身逃走了。櫻花花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像一位位穿著粉色紗裙的仙女，飛翔著，舞蹈著。我把羽毛球拍放在一旁，做起了準備活動。加油！加油，加油怎么回事？原來是啦啦隊來了。我拿起羽毛球拍，向賽場走去。看著其他隊的成員精彩的表現，我在心里暗暗為自己捏了把汗。我緊緊握住球拍，回憶教練告訴我的要領，不知不覺中豆大的汗珠落了下來。許宸，加油，我知道你一定行！我為自己打著氣。2號選手準備就緒。五、四、三、二、一。我邁著輕快的步伐上場。看到對手，我大吃一驚那是五（2）班的運動健將！加油！啦啦隊大聲喊道。我頓時覺得渾身充滿了力量，開始迎戰。我的分數不停地往上升，可對手比我上升得更快！我咬緊牙關，開始努力地反超。終于，在離結束還剩十秒鐘的時候，我超過了對手。哨聲響了，比賽結束了，我居然贏了！
我告別了這段精彩的回憶，想象著回家后的畫面：
媽媽，我有驚喜要給你！我打開房門，喊道。是什么驚喜？媽媽好奇的問。當當當當我拿出了獎狀，遞給了媽媽。媽媽看完后，像孩子一樣高興地一蹦三尺高，激動地說：真棒，今天晚上給你做大餐！媽媽萬歲！我也很高興。
請向這些同學表示祝賀！我被校長那洪亮的聲音拉回了現實。咔嚓！攝像機記錄下了這個定格的畫面
定格的作文12
一次難忘的經歷讓我理解了什么是真正意義上的幸福。
為了迎接“六一”文藝匯演，老師要我們班文藝小組編排兩個節目，指定我負責，并要我兩天內拿出節目單，望著老師飽含期待的目光，我非常爽快地答應了，誰叫我是文藝班委呢！
可是按節目單剛剛排練兩天，就出了問題。有些同學新鮮感已過，訓練時不再那么投入了。我著急啊，就說了她們兩句，其中一位女生竟然說：“就你積極，你再這樣，我們就不參加了！”“不都是為了班級榮譽嗎？又不是為了我！”我委屈地說，強忍著就要溢出的淚水。
得了，忍著眼淚繼續訓練吧，不過我得要注意方法啰，這可是老師反復叮囑的！有些同學訓練不投入，就盡量善意地提醒。有些同學形體條件、動作和樂感較差，實在不適宜繼續訓練下去，就請要好的同學背地里“勸退”。因為我們都是利用課余時間排練，早到晚回，中午還要“加班”，占用了一些時間，有些家長認為投入時間太多，怕耽誤學習，要孩子中途退出，我就讓能說會道的同學去“軟纏”。一個訓練尖子在節目成型的時候，因為跟同學鬧別扭，要退出。我把她悄悄地拉到一邊，跟她說：“咱們好姐妹，你好意思讓我一人受累？！”就這樣，不斷減少“摩擦”，節目排練質量越來越高。我心里有說不出的高興。
誰知好事多磨！節目已經定型了，指導老師卻認為人數偏少，要增加一倍。這可把我嚇壞了，更把我忙壞了。沒辦法，只有再物色人選，從頭排練。在緊張排練的過程中，我發現同一年級的其它班的排練也在緊鑼密鼓地進行，更感到肩頭壓力的沉重，萬一得不到名次怎么向老師和同學交代？老媽心疼我：“你能不能省點心？曬黑了，變瘦了！”我笑笑說“沒事”。話雖如此說，其實壓力很大。聽課過程中，有時不知不覺就想到訓練的事兒上了，晚上做夢都在比劃某個動作。功夫不負苦心人，同伴們的動作越來越舒展大方，越來越優雅靈動，我暗下決心，一定爭取拿獎，為班級和學校爭光。
終于到了學校節目最后彩排的階段了！我們班的節目得到了評委們的一致肯定。我終于長噓了一口氣，再也不做節目被淘汰的惡夢了 !
長達四個星期的`訓練終于告一段落，訓練過程中所有的委屈、煎熬、汗水在評委們的掌聲中“定格”。在那一刻，我有一種前所未有的幸福感！
定格的作文13
無意中翻出一本相冊，見扉頁上寫著："等到風景都看透，我們一起看細水長流。"心突然平靜下來。一個人要經歷多少事，才會靜靜地感受生活，感受一切。
于是翻開相冊，回憶著那一張張照片。
第一張：
舅舅捧著獎杯，沖臺下微笑，表情竟沒有一絲驕傲和激動，眼神堅定執著，那自然的微笑長久地定格在我的記憶中。
那是舅舅在34歲那年得到的，整整五年，他把全部心血都投到他的書上，他拼命地寫，癡迷地寫，朋友說他是個怪人，鄰居說他是個病人，連外婆都說他是個瘋孩子。可是他因他的作品而成功的那一剎那，臉上的平靜似乎說明了一切。
也許成功就是彼岸花，承受了風雨，承受了打擊，承受了花下的荊棘，我們才會更坦然地將它摘走。
第二張：
哥哥戴著口罩，站在校園里清凈的林蔭道上，用含笑的眼神望著我。
一場非典，讓我們躁動的心學會了承受，學會了忍耐，也把我們長久以來丟失的東西找了回來。那些日子，哥哥被封在學校，沒有恐慌，沒有怨言，他以一個普通大學生的身份做著自己的本職工作，并順利考取了北航的博士。
無論何時何地，我們能否守住心靈的一片靜土，任狂風呼嘯，雨雪交加，我們承受住任何事物的心能否仍舊一片艷陽高照？
也許承受是臨危不懼的勇氣，是體味生命的`細致，是享受生活的睿智，但承受更是點點滴滴的平靜，默默無聞的坦然，清新淡雅的精彩。
第三張：
我們四個相擁相依，臉上綻放著燦爛的微笑。
這是在宿舍里和舍友的合影。一年了，我們在這個小天地里一起歡呼雀躍，一起黯然神傷，一起奮力拼搏，也一起承受生活的點點滴滴。也許生活中沒有太多的轟轟烈烈，也不會讓我們承受太多的磨難，并在一夜間成長，但在這流水般平靜的日子里，我們相互承受壓力，分擔心事，學會成長。
一顆沙里有一個世界，一朵花中有一個天堂，很多次忍耐，懂得什么是堅強，很多次承受，知道什么是成長。
當風雨過后，我們會仰望天上游走的云朵；當洪水過后，我們會踩實腳下的泥土；當眼淚過后，我們會綻放嘴角的微笑；當生活過后，我們會靜靜地看細水長流。
--也許這就是"承受"教給我們的東西，也是"承受"定格在那些照片上的記憶。
定格的作文14
日子在風中一頁頁跳格，回憶在心中一點點定格。
天，空靈，一如你澄澈的雙眸；風，輕柔，一如你溫婉的絮語。那年夏天，那片草地，已深深在我的記憶定格。
夏至未至，空氣中彌漫著西瓜汁和橘子水的香味，我們騎著單車，悠閑在母校的林蔭道。陽光透過樹葉，在水泥地上斑駁成點，吹過你的風，也輕輕吹過我。
三年的春夏秋冬，我們結伴從這里走過。緊張而充實的兩點一線的初中生活，讓我們不曾在靜謐的小道駐足。暮春，它是否有野芳滿道的情致；仲夏，它是否有綠樹成蔭的生意；金秋，它是否有落葉紛飛的詩情；嚴冬，它是否有粉妝玉砌的精致？努力搜尋著記憶的畫面，卻找不出一張定格下它的美。而它，卻默默定格下了我們三年的匆匆奮斗的足跡。
“你會永遠記得這里么？”你回頭突然地問我，滿臉陽光的碎影。
“會啊。”淺淺笑著，默默定格下你孩子般天真的笑和它那一瞬的美。
緩緩騎著單車，想把這一切印在記憶的深處，永不褪色。也許是心靈的默契，我們不約而同推著單車走向那片草地。
悠閑地躺在草地上，仰望湛藍的天空，任清風拂過我們的發絲。在那片草地上，我們暢談過我們的理想；在那片草地上，我們曾拉著勾約定“會是永遠在一起的朋友”……
如此的畫面，那樣清晰。可是“永遠”的.約定誰也無法保證。你向你的理想邁近了一步，今后的同一時刻，我們會在不同的路上。看不到你的微笑，我，真的會不習慣。
緊牽著手，沉默著。我們不能永遠在一起，但我們還會是永遠的朋友。
你閃著滿眼的晶瑩，傻傻問我：“時間和距離會不會把我從你的記憶中刪除？”
“……，不會，當然不會……”
轉身，三十七度八的淚水汩汩不停。
“壞孩子，你要飛高，飛遠。我也會——加油！”
“嗯，我們要一起飛……”
夏日的黃昏，我們唱著《約定》，在那片草地上將我們的友誼定格成永恒。
歲月流成長河，將記憶沖成溝壑，讓回憶也變得曲曲折折。我站在時間的軸，向后望去，與你相交的那段陽光燦爛。長長的話線，讓我知道點是思，線是念，點和線的交集，便構成了那一幅幅定格畫面。
這樣熟悉的午后，看著窗外牽手漫步的身影，突然地，好想你。定格的那條小徑，定格的那片草地，定格的那些約定，定格的你的微笑，讓淚水迷離了雙眼，讓此刻的思念也定格成永恒。
我們是時間的過客，而你是我的定格。
定格的作文15
我常看到成群結隊的騎行者從我住的城市中穿過。騎行服緊繃在身上，勾勒出優美的曲線。
這些年輕鮮活的生命像火燃燒著。低落時的我總羨慕他們激情昂揚的生活姿態。然而他們總是匆匆掠過，又奔向下一個不可知的地點。
我是在濕地公園注意到那個女子的。她沒有匆匆騎行，而是邊推著騎行車邊慢慢地走在木棧橋上，張望著四周的風景。她的脖子上掛著一個大照相機，時走時停地“咔嚓”一聲。
她注意到了我，便轉過身笑著說：“姑娘，能幫我拍張照片嗎？最好拍到夕陽下的荷池。”
我還真是頭一回聽到讓人拍“夕陽下的`荷池”這種描述。她正教我怎么擺弄那大塊頭，似乎察覺出我有些心不在焉的疑惑，她突然停下動作，沒頭沒腦地說了一句：“是有原因的。”
這句話更讓我覺得她真是個奇怪的女子。
她轉身從車邊拿出了一本相冊，里面全是雞零狗碎卻拍得藝術感十足的照片。她說，這些都是她父親拍的。老人家到了半個身子埋進黃土的年紀，卻沒來由地迷上了攝影，纏著兒女給他買攝相機。老人家走不出去，只能拍拍村子里的花花草草。
她說：“這個相冊是我們在整理父親的遺物時發現的。”順著她的手勢，我看到每幅照片下都有力透紙背的幾個字，諸如山間的云霧、陽光下的小草、斷崖邊的花……最后一頁是空白，沒有照片，只有五個字：外面的世界。
女子說：“那時，我們才知道，她在村子里呆了一輩子，多么渴望見見外面的世界。父親骨子里還是向往俠客一樣浪跡天涯的日子吧。”
但逝者已逝，生者如斯。
女子的相機里有不少照片了。“無一例外，這全都是為父親拍的，我要做他在陽間看風物的眼。”她說。
取景器里，女子斜靠在欄桿上。背后是盛放的荷池。碧綠的荷葉盈著晶瑩的水珠折射出夕陽的燦爛光輝，像神遺落在人間的珍寶，大片紅色和白色的荷花徜徉在晚風中。頭頂是大片大片紅彤彤的火燒云，像怒放生命激揚的熱血。夕陽正透過云層撒在濕地里，撒在女子的身上，她吹起的頭發泛著金色的光輝，像是一幅精妙的剪影，定格在相機里。
女子深摯的執念也永遠定格在我心中，那正是我所羨慕的生命姿態：迎著陽光，守著一份不屈的信念，跨越千山，行至水窮處，坐看云起時。
女子道了謝，留下一個堅定的微笑和迎著陽光漸行漸遠的背影。
她像一朵追光的向日葵定格在我的記憶中。
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