挫折作文600字錦集3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的挫折作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
挫折作文600字 篇1
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？
——題記 “xx，66分！”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼。什么？我如觸電一般，在那一刻，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的目光以及同學(xué)們得意洋洋的笑容。我無精打采地接過了老師手中的試卷，隨即映入眼簾的是無數(shù)個“X“。“咳．．．“我垂頭喪氣。老師講題時，我心不在焉。“xx，干什么呢？”老師的一聲呵斥使我慌了神，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉(zhuǎn)向黑板，吐了一句“倒霉!“ 放學(xué)回家后，媽媽笑咪咪的端上了一盤還在蕩漾著水珠的葡萄，這使我渾身不自在。想想媽媽每天忙里忙外的，獻上這樣一份“禮物”？？？咳，我無力的咬著葡萄，感覺是麻木的，“味兒甜嗎？“媽媽關(guān)切的問我。“酸，酸死了！”接著，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從書包里掏出了皺巴巴的語文試卷，還沒向媽媽遞過去，媽媽就搶走了：“什么？我看看！”“這是．．．”“66分！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲，只是一味的盯著試卷。過后，她終于開口了：“加油．．．”說著，將一個水靈靈的葡萄放到我嘴里，那個葡萄，至今回味還好甜，好甜．．．．．．
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，因為那次考試挫折過后，我不斷進取。
又一次語文考試．．
“xx，分！”王老師再次叫到了我的名字，與幾年前不同的是，我看到的是老師鼓勵的目光，同學(xué)們肯定的`眼神，我知道，66分變分不僅僅是把數(shù)字換一下那樣簡單．．我不禁潸然淚下，因為有誰知道經(jīng)過這次的挫折而成功的歷程有多么不容易。只有我清楚。那一刻，我猛然體會到了挫折其實也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功．．．．．．
挫折也是一種美麗的象征。挫折使我不斷進取；挫折使我更加堅強；挫折使我提高自信；挫折使我變得更加光彩耀人．
驀然回首 ，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。
挫折作文600字 篇2
挫折對于堅持不懈者來說是成功的序曲；對于懦弱者來說，如同掉入萬丈深淵。
——題記
也不知為什么，似乎我和挫折很有緣，無時無刻我都會遇到挫折。
在小學(xué)時，也許是由于不用功的的原因，每次考試的結(jié)果都不是很理想，因而別人都說我是“笨小孩”。每當聽到別人議論時，我都感到很自卑。后來，我明白了：要想使自己抬起頭來，惟有把成績趕上去。于是，以后的我發(fā)憤讀書，最終名列前茅，這使大家對我刮目相看。
通過這件事，我明白了：其實挫折并不可怕，可怕的是你不去打敗它。
后來，當我再次面對挫折時，我會對它哈哈一笑，嚇撤它的威風(fēng)，磨潤它的銳氣，展現(xiàn)出自己獨特的魅力。
當我面對挫折時，我不會停下那堅實的腳步，我會勇往直前，去搏擊風(fēng)雨。因為我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是它，向我詮釋了挫折的真諦。
其實，挫折是最好的鍛煉。它可以磨煉人格，增長勇氣，使我們毫無畏懼地面對一切。梁啟超說過：“患難困苦，是磨礪人格的最高學(xué)校”。正是挫折，才可以把我們領(lǐng)到成功的界域。
都說“黎明前最黑暗，成功前最絕望，勝利前最渺茫”。正是這時，挫折就會等待著你去挑戰(zhàn)。如果這時你退縮了，那么你也就錯過了成功的到來。
當我們面對挫折時，不要灰心，不要氣餒，對它揮一揮手，顯示出青春的樂觀與自信。其實，挫折最害怕就是自信、自強的人，它們會嚇得顫抖，會主動退縮，怕這些人把自己打倒。那么，我們就應(yīng)該自信起來，望著它們那恐懼的.眼神，你會發(fā)現(xiàn)原來挫折也是這樣容易打敗，自己才是勝利的人！
縱觀歷史，多少成功人士就是戰(zhàn)勝挫折后才取得成功的。愛迪生歷經(jīng)千百次的實驗才發(fā)明電燈；李時珍自己嘗試百草，走過千山萬水，才撰寫成《本草綱目》，他們都是面對挫折時有那種樂觀、豁達才成功的。
“自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男”。只有揚起知識的風(fēng)帆，自信的旗幟，克服一切困難與挫折，才能打造精彩的未來！
挫折作文600字 篇3
人在逆境時
一個人活在世上，要想事事如愿、一帆風(fēng)順，這是不可能的。人生十有八九不如意的事，一個人在逆境時的表現(xiàn)往往決定了個體的人生走向。
面對逆境，有些人把逆境當作絆腳石，不知怎樣去處理，從而使自己的人生暗淡，平平凡凡，甚至帶著悲觀跌下深淵，不能挺起;而有些人人努力奮爭，百折不撓，從而樹立人生信心，下定拼搏決心，大踏步向著逆境挺進，戰(zhàn)敗逆境。多少事實證明，順境易于成才，但未必真能成才;逆境對成才不利，但能磨煉人的意志，能促使人去奮斗、去拼搏，使人成大才。越王勾踐，臥薪嘗膽，最終擊敗了吳國。愛迪生少時不得志，可也成為了一位偉大的發(fā)明家。司馬遷被漢武帝處以宮刑，但正是在這種情況下，他創(chuàng)作出了中國第一部紀傳體通史《史記》。貝多芬耳聾后人“扼住命運的喉嚨”，從而創(chuàng)作了不朽的音樂。從個體出發(fā)，有相仿教育背景的同學(xué)，數(shù)年之后，就會發(fā)生很大的差異。
一個才華橫溢的人，如果無欲無求，最終只能一事無成，抑或其才不被人了解。而有著強烈成功欲望的人，如果沒有才能做基礎(chǔ)，也不會有什么成就。你要成就大業(yè)，首要的是培養(yǎng)忍受逆境的能力。把逆境看作是一種機遇，找出扭轉(zhuǎn)逆境的辦法。當逆境出現(xiàn)時，相信自己能夠掌握自我命運，能夠從逆境中走出去，在善對一個個逆境中獲得健康的心理、知識與活力。永遠不要為了階段性的困境而放棄目標，不要奢望目標立馬就能實現(xiàn)，要嘗試為自己的'大目標分階段地設(shè)置多個小目標，這樣就可以在陷入困景時，不至于盲目而不知所措，用小目標的實現(xiàn)來鼓勵自己堅持到終點。
面對強大的競爭與挑戰(zhàn)所帶來的“逆境”，要把它作為一種機遇，并且善待它，就可能就是你超出一般人的條件。這個世界沒有免費的晚餐，你想得到什么，就要付出相應(yīng)的代價。奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”只有面對和忍受逆境的痛苦，學(xué)會堅強，學(xué)會抗爭，個人成功的機遇才能表現(xiàn)出來。
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