錯誤為題的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的錯誤為題的作文6篇，歡迎大家分享。
錯誤為題的作文 篇1
記得在這學期的一個夜晚，我跟媽媽說謊了，接著又反思了一晚上，那一晚一直沒有睡好。
在這一天晚上，媽媽讓我寫兩篇語文黃岡小狀元和兩篇數學黃岡小狀元。我開始做了。我決定先做數學的，因為數學的簡單一些。過了大約10分鐘，我把數學給做完了。我抬頭一看表，居然都10點了。我心想“居然都10點了，那我就不做了吧。”接著，我就呆呆的在我的座位上做了一會兒，就去找媽媽交差了。“媽，我做完了。”我低著頭向媽媽匯報著。我感覺我的心里忐忑不安。剛跟媽媽說完，我覺得已經很安全了，但安靜的心情并沒有持續多久，因為媽媽好像知道了似的，一直用懷疑的眼神去望著我。果然，他說：“你怎么做的這么快呀，是不是語文沒有做?”聽她說完話，我的'心里好似裝進了一塊巨大的石頭，沉甸甸的。我知道瞞是瞞不過去了，只好告訴了媽媽事實的真相。說完之后，那股悔意和內疚的情緒，依舊在心頭盤旋。我又自責的對媽媽講：“如果我之前不怕辛苦，做完了卷子，就不用挨說了。”媽媽聽到了我這話，也說道：“沒事，知錯就改也是可以的。再說，古人說道“吃一塹，長一智”嗎”聽了媽媽的話，我就又從新抬起頭來，拿起筆，把剩下的兩頁給做完了。
從那以后，我就在沒有說過謊。
經過了這一次事后，我得到了一個嚴重的教訓——人不要說謊，說謊會讓你感到內疚，還會讓別人感到你欺騙了他。
錯誤為題的作文 篇2
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進一步就會發展為歧視。每個人都有歧視他人的行為，不過表現在不同的領域里，表現程度也各不相同。
現在，隨著科技的不斷發展，歧視的.方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數歧視，特長歧視，血型歧視等等。因為歧視，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會怎么樣?
我們班就有一個人，同學們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會是怎么樣?
我們本不應該歧視，因為他也是人，也是班級的一份子，也是我們的同學，他不應該遭到這樣的待遇。
我的觀點是：大家都是同學，珍愛友誼，遠離歧視，讓我們的班級繼續快樂下去!
錯誤為題的作文 篇3
我的書柜里放著一張數學卷子，那次我考了最低的一次成績，每當我看到它時，我都會想起考試的那幾天……
那是一個風和日麗的上午，原來的班主任劉老師告訴我們要考試了。這次考的是四單元——空間與圖形，我最擅長的一單元。早在前一天老師就千叮嚀、萬囑咐讓我們要認真復習，我想到：不就是個小考嗎?干嘛要搞得那么‘隆重’嘛!我認為，我一定能考個100分的!所以，我根本沒復習，一回家就津津有味地看起了課外書。第二天，該考試了，我拿到卷子后，迅速地瞄了一眼題，然后用十分鐘做完了卷子，寫完后，也沒檢查。
又過了一天，老師發下了卷子，可我等了半天也沒拿到我的卷子。于是，我便跑到辦公室去問老師，老師一臉嚴肅地交給我卷子。我定睛一看，卷子上寫著一個大大的、顯眼的'分數：59!一下子，我一天的好心情”嗖”的一下全沒了。我好后悔呀，后悔當時把老師的話當作耳旁風;后悔當時沒有認真復習;后悔考試時沒有檢查……可是，都已經晚了。
從那以后，我得到一個深刻的教訓---考試前要復習、答完題要檢查。有了那次沉痛的教訓，我以后就再也沒有犯過同樣的錯誤,后面的考試我都認真檢查，取得了好成績!
大家也不要和我犯同樣的錯誤哦~到時候再后悔就來不及了。我也會銘記那次教訓，努力改正的!
錯誤為題的作文 篇4
人的一生會犯很多錯誤，而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對，只有勇敢面對，才可以把錯誤根除。
考試是老師最強的“法寶”，分數是學生們的“命根”。誰都想保住命根，各路“考林高手”都潛心修煉，只等“江湖爭霸賽”——考試一到，便可大顯身手。
怕什么偏來什么。英語老師突然宣布：“下午英語考試”!啊？一向英語不好的我豈能不急老師剛走0·01秒0，我便召集“英豪”，共商大計。我們稍作“部署”，做出以下決定：敲一下課桌表示取得聯系；咳嗽兩聲說明敵情出現；跺一下腳是想知道第一道題答案；摸一下鼻子表示選A；揉一下眼睛表示選B；托著下巴表示選C。有了此等“絕招”眾好漢才放心離去。
次日老師把高分的試卷發到了我的手中，本應興奮的我卻高興不起來。回到家中媽媽看出了我的反常，便皺著眉頭，疑惑不解的問我。難道媽媽知道了我作弊的事情？我心里一個聲音不停回蕩。說還是不說我猶豫了。不要說，你永遠考不了這么高的分數，一個聲音從心里響起。說吧，紙是包不住火的，又一個聲音從心里響起。就在這時，我忽然想起我們的校訓：團結誠實勤奮活潑，中的.誠實二字。做人要誠實，沒有誠實的人也就沒有立足之處。想到這，我鼓足勇氣，把事情一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽后并沒有生氣，反而語重心長地教導我：“作弊是一種看似欺騙同學，老師，家長的行為，但它實際上欺騙了你自己，千萬不要自欺欺人”。聽了媽媽的話，我點了點頭，為自己曾經的行為懊悔不已。
后來，我開始認真學習英語，在有空之余進行預習，復習，準備在下一次考試中取得真正的好成績。
作弊這件事后，我對“人無信則不立”有了更加深刻的理解。從此再也沒有犯過類似的錯誤。
錯誤為題的作文 篇5
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索著一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的`路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
錯誤為題的作文 篇6
每一個人都會有做錯事的時候，然而面對錯誤時，有的人會勇于承認錯誤，而有的人卻只會一心的逃離錯誤，我就有過一段面對錯誤難以抉擇的經歷。
那是一天中午放學回到家，我把書包往沙發上一扔，一下子坐在沙發上，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊站起來，原來是媽媽的梳子被我壓斷了，這梳子可是媽媽的“心肝寶貝”我想媽媽要是知道了肯定會大發雷霆的，不能讓媽媽知道，否則我就慘了。這可怎么辦呢?唉!還是趁著媽媽還沒有發現趕緊藏起來，于是我找了一個地方把梳子藏好。我打開電視看起動畫片來，我假裝什么也沒有發生一樣，表面上我在看電視，其實心里卻七上八下的一直在打鼓，生怕媽媽發現了。忽然眼前一亮----對啊!我可以用萬能膠把梳子粘好啊。我“騰”的站起來立刻去找萬能膠。終于在抽屜里翻到了萬能膠，我趕忙用萬能膠把梳子粘好了。我稍等了片刻等膠水凝固好了，我仔細地看了看，“哇”粘的.真好，根本發現不了是粘上的。我把粘好的梳子偷偷的放回了老地方。心里暗暗的慶幸事情終于搞定了，不用再挨媽媽的數落了。
事情雖然沒露出破綻很平靜的過去了，可是我卻不知怎么搞的，心里總是不能平靜下來。粘梳子的事老是在我的腦海里晃來晃去，到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會罵我嗎?不向媽媽坦白吧為了這事我整天心神不寧的，就這樣我徘徊在坦白與不坦白之間。經過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來到媽媽身邊對媽媽說“媽媽我做錯了一件事，你能原諒我嗎?”“什么事啊?你又闖什么禍了?”我低下頭，把事情的經過給媽媽講了一遍。“呵呵，你個小東西鬼點子可真多。”媽媽笑著說起來。媽媽摸了摸我的頭發說“揚揚，能夠知道自己做得不對，又能主動的承認錯誤就是好孩子，再說媽媽也有不對的地方，我不該把梳子亂放，好了去看電視吧!媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣便沖著媽媽笑了。
通過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯了什么事情都要勇于承認錯誤。
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