初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
一年四季，冬、春、夏、秋。多姿多彩的，真的很美。
四季，我想對(duì)你說。我喜歡冬天。冬爺爺飛過樹林，給大地披上了一件銀色的“大棉襖”，給樹理了頭發(fā)，護(hù)送小燕子飛去南方。冬爺爺吹了一口氣，雪花飄了下來，落在煙囪上，落在小草上。煙囪蓋上了棉被，軟軟的。小草戴上了帽子，安靜地睡著……
真美！你像一個(gè)魔術(shù)師，給我們帶來了這個(gè)白色的世界。
四季，我想對(duì)你說。我喜歡春天。清晨，春姑娘從山中醒來，拂一拂衣袖，揭開夜幕的最后一層面紗。揮揮手，對(duì)著太陽公公說早上好，再撒下春天的種子。陽光溫柔的微笑著；小草探出腦袋，望望世界；小花搖著腦袋，伴著“叮咚”的樂曲；小鳥站在枝頭歡快地報(bào)春著。巧手的春姑娘幫山媽媽扎著辮子，給忙碌的鳥媽媽銜來樹枝搭房子……
真美！你趕走了寒冷，迎來了陽光，讓大地充滿生機(jī)。
四季，我想對(duì)你說。我喜歡夏天。中午，太陽就高高掛在天邊，烘烤著大地。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是受不了這般炎熱。突然，天公雷霆大發(fā)，電閃雷鳴，但又一會(huì)兒奏著大自然的樂曲，窗外時(shí)而傳來知了聲，聽起來十分優(yōu)美。很快，雨停了。夏天赤著腳，踩著晶瑩的'露珠來了……
真美！你洗禮了大地，給我們帶來了夏天的清新。
四季，我想對(duì)你說。我喜歡秋天。秋姐姐拂去夏天的炎熱，給大地?fù)Q上了一件涼爽的衣裳。楓葉在枝頭搖曳著，仿佛在與游人們說再見。天很純凈，風(fēng)很涼爽。秋姐姐這里一揮，那里一點(diǎn)，大蘋果就撥開綠葉往外探，葡萄就掛在葡萄架上一蕩一蕩的。荔枝笑得太歡，一彎腰，把一衣服撐破了，露出了白白的肚皮。莊稼里，稻谷隨著風(fēng)翻起了跟頭，泛起了金波，笑著……
真美！你吹走了夏天的熾熱，給我們帶來涼爽的秋風(fēng)，也帶來的豐收的喜悅。
由此可見，四季，冬春夏秋，你真的很美！
初中作文 篇2
一年多沒走這條路了，它早已變了一個(gè)樣。路的兩旁安放著一排排紅色鐵長椅，每天都有很多人在這兒休息、鍛煉。記得小學(xué)的時(shí)候，它還是條林蔭小道，幾乎沒人來這兒。每次放學(xué)，我都會(huì)走這條路回家……
也許是因?yàn)檠谟吃跇淞珠g，除了我，幾乎沒人其他人的蹤跡。小路上有一張木長椅，褐色的，上面落滿了灰塵，滿是歲月的痕跡，從來沒有被打掃過。
有一天放學(xué)后，我走在這條回家的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我好像看見一個(gè)人站在長椅邊。他個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背，走路都搖搖晃晃的。我向著他走了過去，是位老爺爺。他似乎沒有察覺到我的存在，依然做著自己的事。老爺爺掏出一張紙，彎下腰，一點(diǎn)點(diǎn)地掃去長椅上厚厚的灰塵。我上前一步問：“老爺爺，請(qǐng)問您是要在這兒坐著休息嗎？”他抬起頭看著我。他的黑發(fā)已經(jīng)全變成了銀絲，額頭上爬滿了道道皺紋。雖然已上了年紀(jì)，但他的一雙眼睛卻大而有神。
老爺爺轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我：“這條小路上只有這一張長椅，走這條路的人如果累了，都很難找到歇腳的地方呢。”說罷，又彎下腰，繼續(xù)打掃長椅。我想：老爺爺多半也是第一次來這條路吧。我說：“爺爺，這條路平常基本沒人來，您用不著打掃的。”他什么都沒說，只是笑笑。我看著老爺爺弓起的背，心中有種難以表達(dá)的'苦澀。我請(qǐng)老爺爺給我一張紙，我想幫他一起打掃。
老爺爺抬起頭來笑著說：“小姑娘，快回家吧，吃了飯你還得復(fù)習(xí)功課哩！”我正想開口，他接著說：“誒，人老了，兒女們都不在身邊，家里太冷清了，出來走走，動(dòng)動(dòng)手，日子過得快些。小姑娘，回去吧，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”說罷，便坐在自己好一陣子工夫才打掃出的長椅上。老爺爺朝我揮揮手，讓我趕緊回家。
我背上書包，跟老爺爺?shù)懒藙e。陽光透過樹葉的縫隙落在老爺爺?shù)纳砩稀Ｋ谀莾海o靜地，把頭埋在手里……
現(xiàn)在這條路上放置了好多紅色的鐵長椅，那張褐色的、老舊的木長椅顯得格格不入，但它卻是我唯一的歇腳地，因?yàn)榭匆娝陀幸还蓽嘏透袆?dòng)在心間流淌。好久沒見過老爺爺了，也不知道他過的怎么樣了。這條回家的路陪伴了我六年，我在上面留下了好多童年的美好回憶……
初中作文 篇3
面對(duì)紛飛雪花的逝去，不知怎的，心里總有些許不舍，或許是對(duì)過去某種情懷的眷戀；春來，是復(fù)蘇的季節(jié)，嶄新的開始，有道是：“冬天去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”于是乎，心里又有一種隱約的期盼。雖然不過姹紫嫣紅，綠柳扶風(fēng)，但總覺得一年的春天有一年的韻味，有一年的不同，就像那春寒料峭時(shí)飄下的雨，意境朦朦朧朧，虛無飄渺，無法捕捉。睡夢中，我被一陣陣“轟隆隆”的春雷驚醒了，推開窗戶一看，濛濛的煙雨似一層輕紗，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝地下著。因?yàn)樗妮p柔纏綿，有人惱它，但對(duì)雨我卻有一種特別的情結(jié)，這樣的小雨，無論是在雨中還是在窗前，只是靜靜地聽雨，就會(huì)讓自己的心情寧靜許多。
我佇立窗前，看著一排排雨柱，像一行行繡花針，飄零灑落在地面，串串雨點(diǎn)好似無數(shù)顆珍珠，編織著寬大無比的珠簾，整個(gè)城市被籠罩在濛濛春雨中。靜靜地趴在窗口，看著外面的路人，他們打著雨傘匆匆行走著，那一把把傘像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵，有趣的是，這些蘑菇花朵都是可以行走的。我想：此情此景都應(yīng)拜春姐姐所賜。走出家門，打了把蘑菇傘，我也漫步在微雨中。早春的清晨，濛濛的.微雨褪去了樹枝的塵灰，樹葉變得青翠起來，空氣的塵垢被細(xì)雨洗凈，也變得格外清新。
進(jìn)入田間，雨水夾雜著泥土濺在我的褲腿上，我顧不得這些污垢，被眼前的春色吸引了。干涸的土壤變得濕潤，辛勤勞作的農(nóng)夫借著春雨，忙碌地耕耘著，嗷嗷待哺的種子寶寶被埋在田間，貪婪地把每一滴春雨吸入體內(nèi)，然后生根發(fā)芽，長出綠葉，開花結(jié)果。有了這貴如油的春雨，今年又將是一個(gè)豐收年，怎么不叫勤勞的農(nóng)民伯伯喜笑顏開？進(jìn)入山林，山間春色亦是撩人，喝足春雨的樹兒你追我趕抽出新芽；蘇醒的草兒伸著懶腰，不甘示弱地綻開五彩繽紛的花兒；結(jié)著厚厚冰面的林間小溪，此時(shí)也漸漸地被柔細(xì)的春雨一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，春風(fēng)吹過，林間小溪盡情地唱著、歡快地跳著，又恢復(fù)了昔日的自由。
放眼望去，整個(gè)山林春意盎然，早已被春姐姐
初中作文 篇4
小時(shí)候,
曾經(jīng)包裹著我,給我溫暖的小紅被,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖,幸福。
小時(shí)候,
曾經(jīng)承載著我,給我快樂的`那匹小木馬,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的快樂,向往。
小時(shí)候,
曾經(jīng)給我疼痛,給我教訓(xùn)的那雙大手,
如今,
已不知去向。
但我心中保存著,
它給我的疼痛,悲傷。
小時(shí)候,
曾經(jīng)保管著我的夢想,給我樂趣的那把玩具槍,
如今,
已不知去向。
但我的心中保存著,
它給我的夢想,希望。
如今,
童年如流水般去了,
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖、幸福、快樂、悲傷、夢想、希望。
讓它,
永遠(yuǎn)為我的人生,
導(dǎo)航。
初中作文 篇5
1986年初，育民小學(xué)老師建議利用當(dāng)?shù)睾雍坫舛嗟膬?yōu)越條件舉辦游泳訓(xùn)練班。有的家長卻提出質(zhì)疑;我們的孩子從小在水里泡大，還要訓(xùn)練什么?是啊。這些“小泥鰍”在水里可活了，潛泳、裊水都有兩著兒。可踩踩蹬蹬哪能成為游泳健兒?實(shí)踐巳經(jīng)證明，娃兒們只有經(jīng)過1年多的嚴(yán)格訓(xùn)練和理論指導(dǎo)，才有幸獲得縣級(jí)冠軍。
我們知道，理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，它對(duì)實(shí)踐有巨大的指導(dǎo)作用。會(huì)游泳的人多呢，可有幾個(gè)健將?而“旱鴨子”經(jīng)過訓(xùn)練卻能成為“泳臺(tái)皇后”這些都取決于是否重視理論的指導(dǎo)作用。人們無視科學(xué)、研制“永動(dòng)機(jī)”達(dá)百余年，可“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律”早就告訴人們這是不可能的;為了眼前的利益大砍森林，卻給子孫后代留下無垠的沙漠，這是不懂“生態(tài)平衡”理論帶來的苦果。人們呀，要警惕，別再做徒勞有害的蠢事。趕快用理論把自己武裝起來!
有了正確的理論武裝自己，就像裝上了金翅膀。廣東地區(qū)根據(jù)"物質(zhì)循環(huán)”的原理采用“桑、魚、糧”一起上的措施，結(jié)果連年豐收;我們利用商品經(jīng)濟(jì)的規(guī)律改革僵化的`經(jīng)濟(jì)模式已初見成效;政治體制改革也越來越走向正軌。這些繁榮的景象來自什么?全都因?yàn)橛姓_的理論作指導(dǎo)。
朋友努力學(xué)習(xí)吧!用理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐，因?yàn)橹挥锌茖W(xué)理論才能給我們帶來更大的成功。要知道：水里泡大的孩子不是都能成為游泳健兒的呀!
初中作文 篇6
20xx年有一部電視劇，是說20xx年會(huì)有世界末日，而這一年也正是20xx年。你們會(huì)相信嗎，這是真的嗎？現(xiàn)在由我來講解吧！
我一定會(huì)相信的，因?yàn)槿祟惒粩嗟厝ジ闫茐沫h(huán)境，不會(huì)珍惜每一只動(dòng)物和一個(gè)個(gè)孩子們。好像20xx年小悅悅的事件，小悅悅因?yàn)樨澩姹幻姘囎驳沽耍莻�(gè)司機(jī)前后壓了兩次小悅悅。那時(shí)，小悅悅還可以動(dòng)的，還很清醒。可是，路人見到了，不一會(huì)兒就走了。到了第11個(gè)路人，也沒有把小悅悅扶起來。忽然，又有一部大貨車把小悅悅壓了一次。到了第18個(gè)路人，還是沒有把小悅悅扶起來。那個(gè)時(shí)候，小悅悅開始沒有直覺了，過了一會(huì)兒，一個(gè)撿瓶子阿姨把小悅悅扶在馬路邊，然后大聲喊：“誰家的孩子呀！”她給車壓了，快過來，帶她去醫(yī)院吧！然后小悅悅的.媽媽聽到了。就馬上帶小悅悅?cè)メt(yī)院。那兩個(gè)壓小悅悅的司機(jī)，還在逃跑。小悅悅的爸爸媽媽哭得不得了。小悅悅爸爸說：“可憐的小悅悅，只有兩歲而已。”過了兩三天，小悅悅搶救無效，在凌晨12點(diǎn)24分走了。這樣，一條無辜的生命就這樣沒了。
還有的是，20xx年吃動(dòng)物的事件。是一個(gè)冬天，我們最喜歡的是冬天，因?yàn)榭梢源蚧疱伜统酝枳印？墒牵袊税讶祟惖膭?dòng)物來打火鍋，那一年，很多人都把家里的動(dòng)物吃了。有的甚至抓別人的狗來吃和打火鍋。我家的狗也被別人吃掉了。直到現(xiàn)在，還有人去殺狗殺貓去打火鍋。我最恨別人吃人類的動(dòng)物。硪懷疑他們不是人來的，我討厭他們。
就這樣，他們浪費(fèi)各種各樣的生命。
世界因生命而精彩！所以呀。我們一定要珍惜每一只動(dòng)物、一片樹葉和一個(gè)個(gè)孩子。
如果明天是世界末日。我會(huì)好好珍惜每一分鐘每一秒。俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我會(huì)像這句話一樣，去珍惜每一分鐘每一秒。
初中作文 篇7
但愿人長久，千里共嬋娟。
——題記
一輪明月，掛天邊；一泓清水，流眼前；濃情，一絲一絲連成線；回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)涌心田。
一年一度的中秋佳節(jié)又到來了，今夜晚風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫耳畔，遙望一輪明月，懸掛在蒼穹，被朵朵白云簇?fù)碇宦冻鰣A圓的臉蛋兒，像個(gè)羞怯的少女，牽引著夜景，也牽引著我的視線。隨著朦朧的月光，我仿佛看到了凄冷的廣寒宮里那慢抒長袖的嫦娥，那調(diào)皮可愛的玉兔，那伐桂的吳剛。凝望那潔白如象牙般的月亮，我不禁在奇妙的神話傳說里流連忘返，在浪漫的詩詞歌賦中忘懷自我，在家人的甜蜜笑容中沉醉不已。
轉(zhuǎn)身回眸，望著家人們忙碌而又幸福的身影，我心中不禁蕩起甜蜜的漣漪。我起身想去幫忙，卻被小表妹拉到一旁，“姐姐！姐姐！你喜歡吃什么餡的月餅呀？”“綠豆餡啊！”我不假思索的回答。可是，我卻看到小表妹一臉失望的.表情，旁邊的哥哥卻哈哈大笑。奧，原來他們?cè)诖蛸�啊！我恍然大悟。小表妹卻在旁邊自言自語地說：“今天喜歡吃綠豆餡的，明天會(huì)不會(huì)喜歡吃五仁餡的呢？這樣我也不算輸啊！”說著說著，喜悅便取代愁容爬上了臉上。我們?nèi)胰硕急贿@個(gè)完全無厘頭的小表妹給逗得哈哈大笑。
吃過了團(tuán)圓飯，我們?nèi)胰硕寂艿介L街上去猜燈謎、放花燈。“冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。打一水果。是什么呢？”爸爸沉思著，“珍珠往下排，什么水果像珍珠呢？”“哦！我知道了，是葡萄！”哥哥驚呼著。“真的是葡萄誒！快給哥哥鼓掌啊！”媽媽話還未說完，小表妹便吵著要去放花燈。那盞盞花燈好迷人啊，有各種各樣的樣式，有荷花燈、船燈、塔燈等等，真的讓人眼花繚亂啊！
望著倒映在水中的月亮，我好像又看到了嫦娥，看到了這位月宮仙子幽怨的眼神，看到了她臉頰上思鄉(xiāng)的淚痕。今夜任憑夜風(fēng)拂動(dòng)衣衫，在這個(gè)月圓之夜，遙寄一份思念，一份祝福，一份暖暖的關(guān)懷，一份濃濃的情感給遠(yuǎn)方的親友。愿天下人長長久久，千里共嬋娟。
初中作文 篇8
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開同學(xué)們熱愛什么
我們愛學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢
”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的。”班主任來了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的'味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問題的呢
”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個(gè)問題，我們沒排練過，怎么答呀
” 我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需完美，只要真誠！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！
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