初三《三國演義》作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三《三國演義》作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三《三國演義》作文600字1
寒假里我讀了一本《三國演義》。
看完第一回《劉關張桃園結義》后，就已被書中精彩的故事情節深深吸引，不再需要媽媽的監督了，只用了三天時間一本書已經翻過了最后一頁。書看完了，但書中那一個個鮮活的人物卻久久在我腦中揮之不去：寧死也不忍心拋棄百姓的劉備，足智多謀、躹躬盡粹的諸葛亮，英勇善戰的關羽，英勇剛正的張飛，樂不思蜀的'劉蟬……
最讓我佩服和喜歡的還是諸葛亮了。在《空城計》這一章節中，當曹操15萬大軍兵臨城下，而城里只有兩千多名士兵，如何抵擋的過？情況萬名緊急，但聰明機智的諸葛亮情急之下計謀就來了：他大開城門，讓僅有的士兵都裝扮成老百姓的樣子，在城門口悠閑地掃地，而他本人則登上城墻，平靜地彈起琴來。曹軍被城里人們的若無其事和諸葛亮的輕松悠閑給鎮住了，他們不敢輕舉妄動，還以為城中會有很多大軍，生怕士兵會打出來，便迅速地帶領軍隊向北撤退了……諸葛亮擦去額頭的冷汗，終于松了一口氣。一個空城計嚇退敵軍15萬大軍。那時，諸葛亮心里其實非常著急，還要裝作輕松悠閑地彈琴，不被敵軍看出破綻，這需要何等的膽識和冷靜啊！
在《草船借箭》這一回中，上通天文，下識地理的諸葛亮在大霧中指揮船只駛往曹軍水營，沒花東吳一分錢，就神奇地拿到了十幾萬支箭。他識破周瑜的想要暗害他的陰謀詭計，巧妙地與之周旋，最后安全脫身……最令人佩服的是，滿腹才華、聰明過人的他對劉備卻是忠心耿耿，最后也因勞累過度而逝世在出征途中……
書中的一個個英雄故事更是不用說的精彩了，我只后悔書看得太遲了！看來，媽媽說要讀一讀中國四大名著的話真是有道理呀，以后我一定要爭取把它們都讀完！
初三《三國演義》作文600字2
這個暑假，我懷著激動的心情翻開了古典文學名著《三國演義》，全書主要講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事，精彩的故事仿佛把我帶進了那個充滿豪邁和激情的動亂年代。
話說“天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。在那風起云涌，戰亂紛爭的歲月，總會涌現出無數的英雄豪杰。劉備仁義善良，禮賢下士，有君子之雄風。我從劉備身上學到了“嚴于律己，寬以待人。曹操有雄才大略，憑著“挾天子以令諸侯”的地位，南征北戰，統一了北方。他“老驥伏櫪，志在千里的壯志，常常激勵著人們奮發向上。孫權任賢用能，挽救了江東危局，并和劉備聯盟，在赤壁大戰中打敗了曹操，讓我明白了團結合作的重要性。關羽武藝高強，忠肝義膽，但他驕傲自大，大意失了荊州，最后兵敗被殺，這讓我明白“驕傲使人落后……品讀三國中的人物，讓我終身受益。
在三國中，我最敬佩的便是諸葛亮，他能文能武，上知天文，下知地理。他“火燒新野、“七擒孟獲、“智算華容道、“巧擺八卦圖”、“草船借箭”……無一不體現出諸葛亮的神機妙算。其中，他的“空城計”更是讓人拍案叫絕。諸葛亮面對大量敵兵來襲，臨危不懼，用空城計嚇跑了司馬懿的十幾萬大軍。我仿佛看到了諸葛亮穩坐在城頭上，談笑風生，悠閑自若彈琴的場面，面對頻臨城門前的`幾十萬大軍，如此舉措那得需要多么大的勇氣，多么大的膽量啊！。諸葛亮的空城計讓我學會了在遇到危險時，一定要鎮定下來，只有臨危不亂，運用自己的智慧才能化險為夷。
讀國學讓人明理，讀歷史可以明智。《三國演義》不僅讓我開闊了視野，還讓我懂得了做人的道理，真是受益匪淺啊！
初三《三國演義》作文600字3
在這個假期里我讀了《三國演義》這一本書，受益匪淺。《三國演義》是四大名著之一。主要寫了東漢末年，朝政的腐敗，各地黃巾軍蜂起。鎮壓黃巾軍起家的曹操經過多年征戰，逐漸統一了北方。曹操又揮師南下，準備趁機統一全國。赤壁一戰，曹操被孫權、劉備聯軍打得大敗。魏、蜀、吳三國鼎力局面從此形成。
不久，孫權殺了劉備的義子關羽，奪了荊州。劉備為了報仇，率大軍劃吳打敗而歸。劉備病死，丞相諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。諸葛亮征服了南方蠻族，有采用聯吳抗魏的方針，先后六次出兵祁山伐魏，沒能成功，諸葛亮最后病死軍中。不久司馬氏掌握了魏國政權，并先后滅掉蜀、魏兩國，建立了西普，統一了全國。
這本書中人物眾多，各具個性。我最敬佩的是“五虎大將”：“關羽”、“張飛”、“馬超”、“黃忠”、“趙云”，和軍師“諸葛亮”。“五虎大將”個個才藝不凡，要么武藝高超，要么足智多謀，都對主公忠心耿耿。“諸葛亮”非常聰明，他們善用計謀來幫劉備打勝仗，而且是非常愛國的，處處為蜀國著想……這些人的美好品質使我一生受用不盡。
但書中有些人卻不同，比如說周瑜，他雖然也十分聰明能干，但心胸狹窄，他眼里只有諸葛亮一人，他十分嫉妒諸葛亮的才干，他想：只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。我不喜歡周瑜這樣的人。
當然，對書中某寫人物的'解讀我也有自己獨特的的見解。曹操被人們說成是奸雄，但我很佩服他的軍事才能，懂得行刺、討伐等方法。他在幾年的東征西戰之中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，我覺得他是三位君主之中最有才干的，魏國也是三國中最強盛的國家。
初三《三國演義》作文600字4
我從小愛看《三國演義》，在一、二年級的時候，就常捧著厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動魄的大戰之中。
《三國演義》真不愧是我國最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫卷。
無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險狡詐的'曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關羽、趙云……一個個栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個個故事打動人心。使人難以忘懷。
就拿“草船借箭”來說吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不愿意在大敵當前時與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。
他預測三天內必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。
諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是為了受箭的面積大、數量多；讓軍士“擂鼓吶喊”，是為了虛張聲勢，提示曹軍射箭方向；下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風順水，巧妙地利用草船“借”來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……
諸葛亮的神機妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
《三國演義》真是一部百看不厭的好書，每閱讀一次，我就感覺多了一次不同的體驗，讓我收益匪淺。
初三《三國演義》作文600字5
這個假期，我重溫了《三國演義》一書。因為我認為，一本好書，要一讀再讀，不能讀完一遍就丟棄。通過這次的閱讀，我有很多感觸。
三國演義，是我國古代四大名著之一。也是我國最早的一部長篇歷史小說。《三國演義》是羅貫中與元末明初寫成，講述了東漢末年和三國時期各路英雄復雜的政治和軍事斗爭。
東漢末年，天下大亂。曹操挾天子以令諸侯，孫權占據了江東，劉備打著匡復漢室的旗號，經過多年與曹操和其他諸侯的戰爭，最后建立蜀國。從此，天下三分。分別為魏、蜀、吳三國。經過多年之后，蜀國和魏國后繼無人，最后被魏國打敗。
《三國演義》描寫細致，刻畫出了許多優秀的歷史人物。讀這本書，仿佛身臨其境。如善于用人的劉備，足智多謀的諸葛亮，有勇有謀的曹操等等。其中我最喜歡的'就是諸葛亮這個人物。他有很高的智慧，而且對劉備“鞠躬盡瘁，死而后已。”《草船借箭》這一故事中，周瑜嫉妒諸葛亮的才智，想找個機會除掉他，就以軍中缺箭為由，讓諸葛亮三天造出十萬支箭。諸葛亮借來了船，在船上扎上草人。第三天半夜，諸葛亮把船行駛到離曹營不遠的江面上，一字排開，命令士兵擂鼓吶喊。因為有霧，曹操害怕中了埋伏，就命令放箭。就這樣，諸葛亮成功地拿到了十萬支箭。
忘記了在哪里聽到過這樣一句話：“合久必分，分久必合。”用著一句話來形容《三國演義》的歷史劇面最好不過了。這也許就是歷史不變的發展趨勢。《三國演義》書中的人物性格各異，有好有壞，讀過這本書后我大開眼界，里面有很多人物的品質值得我們學習。
【初三《三國演義》作文600字】相關文章：
初三作文：走進《三國演義》09-07
初三《三國演義》讀書筆記09-23
初三了作文__初三作文范文_初三作文09-18
初三記事作文：初三的回憶_初三作文10-17
幸福------初三作文初三作文12-04
初三畢業作文_初三作文11-18
步入初三初三作文11-08
初三-初三作文大全09-02