八年級作文

時間：2025-11-11 15:34:10 初二作文

八年級作文9篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文9篇[精選]

八年級作文篇1

　　他的出現像太陽，照暖了我的心房。——題記

　　在我小的時候，認識了一個男生，他大方、陽光，最重要的.是他很愛笑。記得他常說“：哭是一天，笑也是一天，倒不如開開心心的過完這一天。”而那時，我卻不愛笑。

　　爸爸和媽媽去干活了，家里只有自己了，在我最孤單的時候，他給了我最重要的關懷。

八年級作文篇2

　　人的一生中有許許多多的回憶，它會讓你尷尬、它也會讓你難過、它更會讓你幸福甜蜜。

　　記得教朋友騎自行車的那天是大年初七，我的朋友唐斕芝來找我玩。她一走進我家，立刻被那輛自行車吸引住了，吵著讓我教她騎自行車。我示范了一次，然后由她自行發揮。可是，在我用手扶車的情況下，坐在車上的她沒走幾步就摔了個四腳朝天，咦！你不是會騎自行車的嗎？怎么這么慘呢？咳！看來我還得手把手的教你呀！“扶好車頭，身體要坐正，眼睛看前方，再一上一下登雙腳踏。”經過我的點吧后，我扶著自行車的后架跟著她跑，可是不一會兒不是連車帶人就是一腳擦地猛串幾下，累得我腰酸背痛、氣喘吁吁、汗流浹背。她進步了一點，但還是迷迷糊糊的'東倒西歪。唐，你就慢慢學吧！

　　咳！我的好朋友呀，你讓我變成了一只小企鵝了！

　　同學們，你們是不是有過這樣的經歷呢？哈哈，我想你一定沒有我的經歷更有趣了。

八年級作文篇3

　　有多久沒見過那樣的容顏了？記不得了。

　　記憶中沒有那樣消瘦清茫的眼瞼，美麗得讓人動容，犀利得讓人戰栗。

　　“請給我一碗孟婆湯！”

　　這是每個走過此處的人唯一會對我說的話。多么單調如夕毫無感情的話語，就如同帶領著他們前來的鬼差一樣，空洞的雙眼呆澀地看著前方，接過從我手中遞來的孟婆湯后仰起頭來一飲而盡，絲毫猶豫抗拒的反應都沒有。

　　孟婆的'孟婆湯。可是那卻不是我真正的名字。我的名字？也許忘記了，不知從多久之前我就在這里了，對于什么時候來到這里卻無印象。我也和他們一樣對身后的事毫無所知，也許也曾經在這里接過孟婆的那碗湯汁，毫無猶豫的一飲而盡。

　　“不要！我不喝！我不要忘記以前的事情！”

　　在熙熙攘攘的魂魄中，經常看見這樣的事情，就如同在偌大的地府中取走一粒沙塵般無關緊要。

　　“讓我來！”

　　和以前一樣，我仍舊伸出舀起有碗湯水，示意鬼差將那人的嘴巴撬開，不由分說一碗湯水就這樣灌下去。

　　屈辱的淚水從那人的眼角肆掠而下，眼中說不盡的無奈與怨恨，過了一會轉而代之的是和其他人一樣空洞呆澀的表情。那人呆呆地一搖一晃向最后的地方走去乖乖等著又一輪的轉生。

　　沒有任何人抵擋得了我所調配出來的孟婆湯，沒有任何人……

　　“葉王大人，您這邊請！”

　　這時候，鬼差們擁著一個男子走了過來。

　　又見面了！麻倉葉王……

　　他從我身旁走過，依照慣例在身后的亭子中休息一個時辰。

　　不去想也不去管，十殿閻王給他的特權，每次轉生無需飲下我的湯汁。他，輪回多少次了？那種次次相交的記憶沒有經過磨滅而轉生，平常人是難已承受得了。我忘了！他不是普通人，能另這里所有鬼差甚至上面的都懼怕無比。

　　“飲罷孟婆湯，前生今世無瓜葛。”亭子中傳來他低聲冉冉的話語，帶著些須感嘆寂寥。

　　“葉王大人有興趣來嘗嘗嗎？”

　　話一出口，我便后悔了。怎么會心口說出這樣的話來？即使是身在這個職位，平時也是不能亂說話的。抬頭一看，他俊秀的臉旁明顯愣了下，不發一語。我也不在說話，繼續忙著手中的工作，沒日沒夜的喂人喝湯調配湯汁。呵呵！變相的折磨……

　　須庚，他站起身來，向輪回的轉盤走去，直到完全不見身影。

　　“下次吧……等下次，我再來嘗嘗那湯的味道……”

　　飲罷孟婆湯，前生今世無瓜葛……

八年級作文篇4

　　在人生的學崖中，你會認識到許多人。在我的小學時代里，我就認識了許多人，但讓我最感謝的人，已經在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個人，我的小學老師。小學快要畢業了，心里有一種說不出的感覺。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現在我的眼前。記得那是上一年級的時候，學拼音，可我怎么學也學不會。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說：“同學們，你們去學二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上。表面上很安靜，心卻怦怦地跳。心想："老師叫我干什么？"不會是罵我吧？同學們走后，老師叫我到前面去，去問：問："周金亞，我剛才講的你學會了嗎？"我低頭吱吱唔唔地說"沒、沒學會"老師說："我再給你講一遍。"直到放學，老師才讓我走。我那時心里很埋怨老師，覺得她不讓我去學二課堂，到時候，媽媽又該說我了。直到現在，我才明白：老師那時是不讓我掉隊。

　　啊，老師！是您把我們從無知的幼兒培養成一個成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的'園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是靈魂的工程師。老師，您像慈母一般溫暖著我們的心。老師，謝謝您！您的恩情是什么也報答不了的，而我只能用優異的成績報答您！在這里，我想對您說一句："老師，我感激您！"

八年級作文篇5

　　人們常說“少年無煩惱”。我覺得這話說得一點都不對。在我懂事以來，就有一個煩惱，無時無刻的煩著我。

　　聽媽媽說，我出生的幾天后，外公就去世了。媽媽還說，外公特別喜歡小孩子，對孩子們非常的好。哥哥就是一個例子，他比我早九年出生，也享受到了外公九年的愛。而我，連外公本人也沒見到過一面。閑下來的時候我都會幻想一下外公他是一個怎樣的人，又有怎樣的經歷。如果他現在還健在，我會不會變得比現在還要幸福。

　　記得有一次，我去商店買東西經過一個小公園，聽到了一個小孩子的吵鬧聲。好奇心驅使這我，是我停留了在那里。

　　小孩五六歲左右，臉上充滿怒氣。他身旁有一位七八十歲的老人。老人的衣服洗的褪色，還有一些不同色澤的.小布塊縫在衣服上。鞋子的邊緣也崩了許多線。

　　小孩朝老人吼道：“人家當外公你也當外公！一個小小的玩具也買不起給我！還穿的那么窮酸！害我在朋友面前丟臉！你以后別跟著我出街，省的我丟臉！”

　　而老人只是輕輕憋了一下嘴，動作細微到要非常留意才看得到。我想他心里肯定很難受吧。

　　不知哪來的一股勁驅使我走到那小孩跟前，對小孩吼道“你怎么這樣說你外公！你……”小孩貌似被我突然的出現嚇到，我還沒說完，他就哇哇的大哭起來。

　　“姑娘！”老人大喊了我一聲，聲量不比剛剛小孩的小。然后他突然又好像意識到什么，放低了聲量，說：“我沒事，是我不好。”隨后，他繞過我，抱起邊用手擦著眼睛邊嚎啕大哭的小孩，向公園的門口走去。嘴里還輕聲說著“乖，別哭了，外公待會給你買……”語氣里滿滿是寵溺，并沒有責怪小孩的意思。

　　事后，我倒沒有對老人的不識好人心和小孩的任性覺得任何不滿，而是非常羨慕那小孩，有個這么好的外公。我想，如果我外公還在，他會不會也對我那樣呢？

　　這就是我的煩惱，一個永遠擺脫不了的煩惱，一個我不想跟任何人提起的煩惱。

八年級作文篇6

　　進入八年級，我漸漸懂你，我可愛的物理！

　　我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書，也算是有點基礎，學起物理來著實不難，我從七年級開始，就期待著上物理課，把她當作生命中的一部分。到八年級后，才發現，在許多人眼里，物理僅僅是一門學科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因為她是一門學科罷了，學物理的目的，只是為了考試。

　　看著同學們愁眉哭臉地背物理知識，復習物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？

　　物理啊，我想讓大家了解你，讓大家懂你！你是科學之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，為尋求你的身影沉默終生；有多少人為追隨你的腳步獻出了寶貴的生命。你是那么善變。你幻化成風，看不見，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只為充實科學的海洋。你是美麗的，令無數科學家追求；你是公平的，使眾多科學家功成名就。

　　親愛的同學，難道你認為她僅僅是一門科學嗎？親愛的物理，難道你僅僅被認為是一門學科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識，比地更厚的積淀，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。

　　若用心來讀你，再無味的公式也象一個個跳動的'音符，因為她不僅僅是做題的工具，而是蘊藏著天地周轉不息的秘密，她傾注著科學家經年的心血。若用心去懂你，再長的定義定理也會過目不忘，因為在學習中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背后的韻律。

　　你是一本書，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什么來比喻你呢？你真是一本厚重的書啊，你詮釋了世界的一切。

　　親愛的物理，你那么有趣，讓我對你如此癡迷；親愛的物理，你那么奧妙，讓我對你如此癡情；親愛的物理，你那么神秘，讓我對你如此沉醉！

　　讓大自然給我力量，讓萬里蒼穹為我引路，讓我和大家一起探秘，讓我和親愛的同學一起懂你！

八年級作文篇7

　　一張照片是一幅圖畫，一張照片是一個故事……到了長城腳下，我已經筋疲力盡了。坐上滑道車上了長城，哇，長城的風景真迷人啊！到處是青山，鳥兒在鳴聲隱隱約約地傳來。走啊走，進入了一個烽火臺里面，那里面非常涼爽。站在上面，還可以看到底下賣土特產的小店和行人。

　　烽火臺里的大青磚上有許多人在上面刻畫。走出烽火臺，我們要爬長城了。一個臺階大概有10厘米，每上一步都很難。越往上爬，臺階就越高，好象跟我過不去似的。到了上面，臺階有1米了。現在不是上長城，而是爬長城了，我像猴子似的.爬上去了，最后實在爬不動了。只見旁邊有位老爺爺，上氣不接下氣地拿著扇子不停地扇動。老爺爺語重心長地說：“小妹妹，向上爬！加油！”聽了老爺爺的話，我又向上爬，爬到中間時我氣喘噓噓，滿頭大汗，真是無法形容。我決定不再爬了，這時黃飛翊過來說：“向上爬吧，要堅持不懈，奮斗到底。”我聽了這番話，覺得很有道理，就爬上了好漢坡，我還大聲叫道：“啊！我是好漢！哈哈……”最后，我們依依不舍地離開了長城。真是不到長城非好漢。

　　想想當時紅軍的二萬五千里長征，比起我們爬長城不知要艱難多少倍，他們的精神值得我們永遠學習。我明白了一個道理，堅持就是勝利，努力就會成功。

八年級作文篇8

　　母愛像五彩繽紛的彩虹，會在不同的時候給予你最需要的顏色。 ——題記

　　如果紅色可以代表偉大，我愿用紅色表示母愛。

　　母親不僅給了我生命，而且還給了我舒適的學習、生活環境。我上小學三年級的時候，我們家住的還是草房，一到下雨天，家里就成了“威尼斯”。為了能改變家里的生活環境，媽媽除了努力工作外，到了寒暑假還要到鄉下去趕集。臘月里，媽媽下鄉去賣對聯，手和鼻子都凍裂了。暑期里，媽媽站在烈日下賣雪糕，不幾天臉就曬黑了，但是堅強的`媽媽還是咬著牙挺著。就這樣，我家的生活一天比一天好起來，三年后還搬進了寬敞、舒適的樓房。這一切都是母親一點一點努力的結果。

　　如果藍色可以代表包容，那么我會用藍色來形容母愛。

　　在平時生活中，我總惹母親生氣，但是母親總會包容我。有一天放學回家，被難題困擾的我心情不好，到家就吵著要吃飯。媽媽說：“還沒做好呢。”我生氣地說：“下班了也不知道做飯，你干什么去了？”說完便走進書房，把門用力一關，趴在寫字臺上慪氣。過了不一會兒，廚房里傳來媽媽喊我吃飯的聲音，我撅著嘴懶洋洋地坐到了飯桌旁，媽媽笑呵呵地說：“兒子，快吃飯吧。”邊說邊往我碗里夾菜……后來我才知道，那天媽媽是因為去教育局開會才回來晚的。

　　如果綠色代表無微不至的照顧，那用綠色象征母愛再恰當不過了。

　　在生活上，媽媽起早貪黑給我做飯、洗衣服。在我學習遇到困難時，媽媽總是鼓勵我。為了調動我學習的積極性，媽媽總是向我挑戰：“兒子，咱倆比賽背課文，看誰背得快！”我總會不甘示弱地同媽媽比。有兩次媽媽竟然背得比我快。我問媽媽：“你怎么背得那么快啊？”媽媽語重心長地說：“因為我像你這么大時背過這篇文章，所以讀幾遍就記憶猶新啦！如果從小就把知識學扎實，以后一輩子都不會忘啊！”母親就是這樣盡心盡力地關愛我，沒有一句怨言。

　　母親用紅、藍、綠三種顏色構筑了我繽紛的生活。

八年級作文篇9

　　開學那天，我早早地來到學校，想早一點見到溫柔、善良的李小攀老師。可是，到了教室的門口，迎接我的確是一個陌生的面孔。我明白了，李老師不再教我們了。一上午，我似乎沒有聽進去新老師在講些什么。李老師的音容笑貌，一直在我的腦海里浮現。

　　李老師大大的'眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。小巧玲瓏的身材，顯得格外精干。她很愛笑，那笑容和藹可親。去年我剛步入三年級，第一次見到她時，李老師微笑著走到我的面前，用手輕輕地捏了捏我的小臉蛋，親切地對我說：“重量級的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一個很陽光的小男孩兒。我還知道你會彈鋼琴、吹黑管兒，作文寫得也很棒!只是有一些調皮，上課愛做小動作，對嗎?”我的臉一下子紅了。“新學期，我有緣成為你的老師。我和你一起慢慢地改掉壞習慣，可以嗎?”我不好意思地點了點頭。李老師的語氣哪里像老師教育學生，倒像是媽媽囑咐孩子一樣。這就是李老師給我的第一印象。

　　記得有一次上語文課，李老師領著我們讀課文。大家都認真地跟讀，我卻在擺弄課桌上的文具盒。李老師一邊領讀課文，一邊走到我的身邊。它還是用那熟悉的動作，用手輕輕地捏捏我的臉。我忙亂地放下文具盒，立刻拿起書跟著老師讀課文。下課了，老師把我叫到了講臺前。我心里像是十五個吊桶，七上八下，緊張極了，心想今天一定要挨老師一頓“暴吵”。這次李老師的語氣嚴肅了很多：“邵不凡，知道今天錯在哪里了嗎?”我紅著臉、低著頭，不敢看老師嚴厲的目光。“下課可以開心地玩兒，上課就要專心聽老師講課，做課堂上該做的事情。不過，今天老師提醒你以后，改正的不錯。有壞習慣不怕，只要有恒心克服它，有決心改掉它，我相信你可以做到，對嗎?”這時，我抬起頭看著老師，用力地點了點頭。

　　在我們李老師眼里，她的每一個學生都是可愛的。她像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些幼苗茁壯的成長。他又像媽媽一樣，用她那無私的愛，呵護、陪伴著我們。這就是我心目中的李小攀老師。

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