總有屬于我的精彩主題作文
我的生活精彩無限，因為我是與眾不同的，我擁有一個精彩的自我，小編收集了總有屬于我的精彩作文，歡迎閱讀。
第一篇：總有屬于我的精彩
人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，雖然我只是生活中一個平凡的過客，但我卻有屬于我自己的一份精彩。
我因書而變得精彩。古時的人讀書，常有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之說，但對于這個充滿陽光，面向新世紀的我來說，除了課本知識，中外的名著當然也是不可缺少的。書，讓我同魯濱孫一起，在荒無人煙的海島上磨礪人生，讓我變得無堅不摧;書，讓我走進雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠;書，讓我隨老人桑提亞歌一起出海，同鯊魚搏斗。是書，讓我走進一個個我無法走進的`世界，讓我懂得什么是堅強勇敢，什么是挫折的可貴，什么是邪惡與善惡。總之，是書讓我體會到生活中一個又一個精彩。
我因興趣變得精彩。詩人的興趣是一首首精妙絕倫的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就沒有自己的興趣?當然有，那就是書畫。我喜歡它，因為它就像我的性格。平時，我喜歡潑墨抒情，當我失意時，我會寫“長風破浪會時，直掛云帆濟滄海”來激勵自己，當與好友分別時，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”來鑒證我們的友情，當我虛度光陰時，我會寫“少壯不努力，老大徒傷悲”來告誡自己。書法，讓我變得心平氣和，讓我變得“不以物喜，不以已悲”，讓我的生命永放光彩。有時，看到一幅精彩，意境優美的畫時，我總喜歡用手中的筆來描畫，雖然畫得不是一模一樣，但它已融入了我最真實的感情。我因為我的書畫作品，而受到了同學，老師及家人的贊賞。同學們更要讓我以此相贈，紀念我們在一起的美好時光，親人更要讓我給他們寫春聯，圖個好運氣。所以，我更為我的興趣而感到驕傲。一種莫名的自豪感總會涌上心頭，讓我覺得，原來我活得如此精彩。
我的生活精彩無限，因為我是與眾不同的，我擁有一個精彩的自我，我相信，我的人生道路會因此變得花團錦簇。
第二篇：總有屬于我的精彩
絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬于我的精彩。
精彩No.1——民族自豪感
7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經比夜票早了將近1個小時，但那里早已是人山人海、人滿為患。于是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀的人坐在小凳子上，扇著蒲扇，嘮著家常;而年紀稍輕的人則將耳機塞入耳朵里，哼哼歌、解解悶……大家各干各的事：聊天的、打電話的、玩游戲的、研究地圖的`……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行著。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“臟、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”，在這里我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持著清潔。偶爾發現一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧!還沒有領略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中扎根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……
這份自豪屬于我，也屬于每個人;那么這屬于每個人的精彩，也專屬于我。
精彩No.2——社會責任感
除了旅游參觀外，暑假里當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志愿者。我和小翁被經理分配到五樓，為前來聽講座的小學生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由于大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發放愛心讀書卡，向人們界山一些有關于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳里先發給后座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯，讓他們去咨詢前臺是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學生的尷尬……但因為代表南外學子的形象，而且同時又身為書城志愿者，這種集體責任感油然而生，推動我們提前感知責任的精彩。
這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。
第三篇：總有屬于我的精彩
大雁的千里遷徙是因為它相信自己有能力歸來;小草在石縫中頑強生長是因為它有毅力;我們不斷的挑戰自己是因為相信有潛力。只要我們能自信地面對生活，生活就會告訴我——我有屬于自己的精彩。
從小我就是個性格內向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進初中時，我在老師的眼里就是一個剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學面前是個喜歡上網的網蟲。我的精彩沉默著……
記得預備班時舉辦班會活動，很多同學都踴躍的報名，展示自己的才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會拉二胡的……但內向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久后，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報了名。表演那天，我看到A同學出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當B同學拉的二胡發出難聽的吱嘎聲時，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學苦練后的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和艷羨。隨著掌聲萌芽的是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……
初一那年，我當美術課代表時鋒芒初現，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競選，很榮幸，我當選了。榮譽后面是責任，要我組織大家出黑板報、做板報、布置教室環境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕松搞定，可事情不那么順利，人手和時間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發動大家一起干，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經過努力，黑板報不禁如期竣工，還獲得了二等獎;板報也獲得了二等獎;這可是我們班的第一次獲獎啊!我讓大家看到了我的'精彩。
四年后的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經是一名光榮的共青團員了。進入初三。緊張的學習壓力和繁忙的作業，使我們難以再像從前那般無憂無慮。我捫都想為自己的初中生活再添上最后亮麗的一筆，展現自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學校。
自信是一種對自己內心的肯定和認可，這會讓你在生活中更加勇敢和堅定，在領略了初中的精彩后，我開始展望高中的未來，那里肯定有我新的奮斗和新的精彩!
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