關(guān)于初二堆雪人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于初二堆雪人的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于初二堆雪人的作文1
“啊，好大的雪！”周二早上，我還在迷迷糊糊的睡覺，隱約聽到走廊里有人在喊。你是認(rèn)真的嗎？我趕緊起身向窗外看去。我看到窗戶有霧，什么也看不清楚。我迅速穿好衣服，沖出了門。
哇！真的下雪了。地上已經(jīng)有了厚厚的一層雪，我看到的`是一個(gè)白色的世界。
“我們來堆雪人吧！”大門口的孩子們中間，不知道誰喊了一聲，大家好像都沸騰了。“看著我！”我循著聲音一看，原來是表哥二毛。我看到他第一個(gè)跳進(jìn)雪里，用手撿起一大塊雪，形成一個(gè)小雪球，然后把它放在雪地上卷起來。這時(shí)，大家也紛紛跑過來，學(xué)著像at一樣在地上滾雪球。那些小雪球，在雪地里滾來滾去，越來越大，過了一會(huì)兒，就變成大雪球了。我們把頭放在滾過的雪球上，然后把它們放在一起比較。大家你看看我的，我看看你的，看了半天覺得那些小雪人又小又矮，不喜歡，我們都有點(diǎn)失落�！拔矣袀�(gè)好主意�！北砀缤蝗粚Υ蠹艺f。“你有什么想法，快說？”每個(gè)人都焦急地看著她。表哥說：“我們都在課文中學(xué)到了，集體力量大，團(tuán)結(jié)力量大。我想，讓我們把這些小雪人堆起來，做成一個(gè)大雪人，太好了！你怎么看？”“太好了！”我是第一個(gè)舉手贊成的人。大家都同意了，就開始工作。二毛和法發(fā)負(fù)責(zé)堆雪人的身體，我和表哥負(fù)責(zé)堆雪人的頭。過了一會(huì)兒，舅舅來了，大家又拍又玩，很辛苦，渾身是汗。過了一會(huì)兒，終于堆了一個(gè)比我們大的雪人。這時(shí)候表哥的奶奶從家里拿了一條沒用過的圍巾扣上。我趕緊從家里拿了一根大胡蘿卜和一片干辣椒，放在雪人的頭上做雪人的鼻子和嘴唇。
雪人終于做好了。我看見它站在雪地里，昂著頭，高高地舉著胸，拿著掃帚，兩只黑眼睛鼓著，紅鼻子翹著，嘴巴張得大大的，好像在聽我們的命令，準(zhǔn)備行動(dòng)！
關(guān)于初二堆雪人的作文2
每個(gè)人都有快樂的回憶，都是快樂的？難過嗎？是難忘的？回憶快樂的過去，是怎樣的過去？你想到了什么，明白了嗎？
我回憶過去，那是我一生中最難忘的。那是一個(gè)冬天，我在老家。當(dāng)時(shí)外面正在下雪。雪覆蓋了屋頂，是白色的.。所有的樹都沒有葉子，只剩下一根樹干，周圍沒有鳥叫的聲音，周圍都很孤獨(dú)。我走出家門，路是白色的。不知道什么時(shí)候有人在后面喊：“女兒，快回屋。外面雪下得很大，很冷，你會(huì)感冒的！”我回頭一看，原來是我媽。
我走進(jìn)房間，坐在火爐旁，看著媽媽的眼睛。心里覺得好溫暖。雪停了，我和朋友跑出房子，在房子旁邊堆雪人。那時(shí)候我不太會(huì)打樁。我把兩個(gè)大雪球滾出來豎起來，才看到雪人歪了。我在一旁有點(diǎn)失落。爸爸媽媽看到我失落的樣子，也去幫我。爸爸摘下雪人的頭，堆了兩個(gè)大雪球。我媽教我怎么戴，怎么幫他們畫眼睛畫嘴巴，怎么插鼻子。
父親完成的兩個(gè)雪球放在一邊。我跟著父母，把雪球摔了好幾次。我父親耐心幫我做的。我父母教了我很多次，我才學(xué)會(huì)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)堆完雪人的朋友笑我說：“哈哈哈，這么簡單，你要教這么多次，你真傻。”聽到這句話，我很感動(dòng)，也很生氣。當(dāng)時(shí)父親撫著我的頭說：“別難過，你只是沒掌握技巧。其實(shí)我家寶寶也很聰明！你會(huì)爬樹，他們不會(huì)！”
聽了父親的話，我更加自信了。我把一根干棍子插在地上，用手指在雪地上畫了一個(gè)弧線。然后我說：“我的雪人和你的不一樣！”爸爸媽媽聽了我說的話，都笑了。
當(dāng)時(shí)堆雪人讓我很難忘，因?yàn)槟且淮�，讓我知道我不傻�?/p>
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