觀看籃球比賽作文800字
籃球比賽即根據籃球運動進行的比賽。籃球比賽的形式多種多樣，有較為常見的五人籃球，也有最流行的街頭三人籃球賽，這是小編為大家帶來的觀看籃球比賽作文，希望對大家有所幫助。
觀看籃球比賽作文【1】
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學期的夢想。
在六(6)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。
只聽“嘟”的.一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了……
第二節由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。
第三節，劉家輝有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領先優勢。
最后一節，為了保存戰果，我們采用了拖延戰術，但不想防守有誤，被對方連進幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個子很高有防守優勢的“泰山”——嚴明明。嚴明明得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都寂靜了下來，等待最后的結果。球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場結束的哨聲響起。
今天屬于我們！
觀看籃球比賽作文【2】
今天是星期四，我們學校里來了許多兄弟學校的籃球隊員，有實驗一小、實驗二小的，還有振興西路小學的……我一打聽，原來這一些學校的籃球隊都來到我們學校參加男子籃球比賽，時間是星期四下午開始到星期天結束。
一聽到這個消息，我的心就激動不已，恨不得每一場比賽都能夠前去觀看。可是，學校有一個不成文的規定，說是為了不影響他們的比賽，一律不準到操場上去，更不要說到籃球場的旁邊去了。沒有辦法，我們只好站在二樓上遠遠地觀看。這一場場籃球比賽可好看了，精彩極了！
我看了一場我們學校與實驗二小的比賽。他們不知道怎么搞的，一開始就失了許多分，我想大概是不熟悉場地，這一來我們學校的籃球隊可就占了地利之利了。上半場過后，竟然是31比4，我們學校的'竟然領先了27分。真是不可思議。我想這一次比賽肯定是我們學校贏了。沒有什么看頭了，還是回去休息一下，等一會兒再來看別的隊之間的比賽。可是，我走了不久，就有人來報說是實驗二小的打出了水平。我不太相信，立刻趕回去繼續觀看。發現果然是這樣，他們在下半場頻頻發起進攻，得了一分又一分，把比分追成要37比35，只差了兩分。啊，現在太緊張了。我睜大了眼睛觀看著，生怕自己一不留神錯過了一個精彩的場面，那真是讓人遺憾的。我們學校的籃球隊也加大了進攻的力度，6號把球傳給了11號，又傳給了主力4號。好，他一個三大步投籃，進球，得了三分。啊，真是太棒了！我們不禁贊嘆道。兩個隊都十分努力，一次又一次地打成了平分。而且，我們隊失去了一些罰球的分數。我們顯得十分著急。
后來，教練看到情況危急，立刻換人上場才改變了場上的比分。我們一路領先，勝了8分，擠進了8強。
今天的比賽真是精彩！可惜，上課了，我只得回教室去了。
觀看籃球比賽作文【3】
四月份的廣州，到處盛開著預示一年寒冷已經結束的紅棉花。校園里，籃球場邊上高大的白蘭樹長滿了翠綠的枝芽，微風輕拂飄來了陣陣白蘭的清香。忽然，藍色的天空漸漸得變暗了，烏云密布，入春的南方天氣說變就變，天邊傳來沉悶的雷聲，風雨即將來臨了。今天在這里將進行一場初一級際籃球賽，是由我們二班對六班，六班是級里籃球較強的一個班，這場賽事將決定坐二望一。下午放學的鈴聲響起，就像古戰場的號角配合風雨欲來的氣氛，大戰即將開啟，我們穿上了锃藍的隊服，走向操場，比賽還沒開始，隊員們就已經摩拳擦掌，躍躍欲試了，教學樓旁、籃球場四周站滿了同學，為籃球隊員助威吶喊。熱身一番后，激烈的籃球級際賽開始了，我們12個上場與未上場的隊員們圍了一圈，伸出右手互疊一起，彼此傳遞著必勝的.信心。
六班可真名不虛傳，個個兇猛異常，剛上場，就殺了個措手不及，贏了4分。我們見此情況，不甘落后，沉著冷靜，勇猛奮戰，不一會兒，便追了回來。時間還在繼續，比賽還在進行，比分交錯上升，場上同學們是比技術，比斗智，場下同學們是比信心，比團結。突然，六班的9號隊員傳一個高空球，另一個隊員，縱身一躍，把球接住，邊喊邊將球向朝籃框投去，“嘭”球應聲入框。我們的比分逐漸落后，急得像熱鍋上的螞蟻，隊員們接了球后，就往籃框拋去，可那球就是不愿進去似的，總在籃框上打圈，落了下來，糟糕！上半場14：10六班領先結束。這時隊長讓大家集在一起小結，“我們還是互相配合不夠，大家要注意穿插掩護配合，不要泄氣”。嘩啦啦，嘩啦啦，雨水打在場地上，打在我們身上，分不清是汗還是雨。下半場，一開場我們就逼搶，只見我們10號隊員做了個漂亮的假動作，飛身過人輕輕地將球投入籃框，我也來個彎弓射月3分中的，我們掩護配合，搶斷迅如猛豹，每球必爭。就這樣，分數像芝麻開花—節節高，一球又一球地射入籃框……趕上啦，加油聲彼此起落，最終，我們二班以29：28險勝六班，比賽在雷鳴般的掌聲中結束了。
籃球運動既能鍛煉身體，鍛煉意志，又能緩解學習壓力，還能增進同學之間的友誼，使無論是場上、場下同學們都能真正體會到了團結的力量。不知道什么時候天晴了，雨止了，陽光總在風雨后。
觀看籃球比賽作文【4】
溜完冰在回家的路上，我突然聽到了“啪，啪，啪，啪，啪……”的幾聲，我頓時輕輕地“咦”了一聲，這不是打籃球的聲音嗎？我還聽到了一個人用廣播的聲音，“紅隊六號，快攻有效加兩分。”我聽了不禁更肯定了我的想法——一定是有人在打球，我飛快地踏起了我的腳，想發出聲音的地方溜了過去，Oh，Year！果然沒錯，是龍華人民醫院的職員在打×××屆籃球比賽，終于可以看個“真人版”籃球賽，我這個“小籃球迷”有“眼福”啦！看來我來的還是時候，我來的時候才是打到一半的上半場了。于是，我不敢再怠慢了，迅速找了個位置坐了下來，準備認認真真地看好這場“真人版”的籃球賽，并希望能學會幾招突破、搶球或者是運球，回去好“耍耍寶”，讓那些同學“刮目相看”，我也“鶴立雞群”。
我把加油的對象決定在黃隊身上，他們其中有一個高高的，看上去技術不錯，還有一個看上去蠻健壯的，雖然有些矮但是技術上應該也不錯。“噓——”一聲口哨聲吹響了，籃球賽里的每個人都被這聲口哨聲吹響了，每個球員都熱血沸騰，他們心情格外激動，這次由紅隊發球，紅隊6號拿到球后，馬上朝自己的籃球框那里猛攻，他左躲右閃，很快就闖進了黃隊的“大本營”，緊接著就一個上籃有效加兩分。到黃隊攻了，黃隊5號飛快地運著球跑了過去，“左傳右傳”，配合地非常好，可惜哄對方的太厲害了，沒進被紅隊搶了過去，紅隊6號馬上……紅隊就這樣打響了上半場的第一炮。接著，大家下了籃球場，下面有些觀眾忙著給各個球員喝水，教練給他們安排戰術，每個人都有一個詳細的安排，大家休息好了，下半場也隨之開始了。
我也逐漸發現了紅隊的優勢和黃隊的弱勢，紅隊的優勢是人數比較多，黃隊的弱勢則是人數比較少，紅隊這樣跟黃隊玩車輪戰，黃隊的體力不斷減少，但他們仍然樂觀而絲毫沒有灰心的樣子，并且竭盡全力地“血戰到底”，黃隊現在像沉睡的雄獅一樣終于覺醒了，黃隊5號和黃隊8號作為黃隊的主力，籃球技術理所當然是最好的，黃隊5號“左攻右閃”，終于“闖”進了紅隊的“大本營”，一個勾手黃隊終于如愿以償地進了兩分，紅隊也不再掩藏實力，紅隊六號踏著飛快的腳步，穩重地跑了過去，他慢慢地突破進了里面，做了個上籃的動作，黃隊XXX號急忙一個蓋帽，可惜紅隊6號上籃的動作只是個假動作，他馬上傳給了另一個紅隊主力——15號，15號依靠身體肥壯，強行撞了進去，一個上籃有效加兩分。到黃隊發球了，黃隊終于熱血沸騰了，終于發飆了。黃隊5號那提高語調的聲音出現了：“嘿，打不好就別打了。”大家一下子提高了警惕心，他說完這句話，防守變得更加嚴密，菜鳥也變成了高手，搶球更加積極，黃對5號自己也在奮戰，他運球穩重而慢慢地跑到了三分線，瞄準，投！進了！黃隊隊員興奮地歡呼起來了，Oh，Year！我不禁想到斗羅大陸的一句話：“不怕有神一樣的對手，只怕有豬一樣的隊友。
”沒想到這句話竟然在這里驗證了，幸好黃隊里面沒有豬一樣的隊友，紅隊為了加快速度進球，想打黃隊個措手不及，他就大力一扔，想傳給另一個紅隊主力——紅隊15號。可惜他的夢想被黃隊5好給打碎了，黃隊5號矯健的'身體跳了起來，不偏不倚地將球接住，迅速地跑到了紅隊那邊的三分線，跳起來的時候紅隊6號來的剛剛好，他準備妄想一個蓋帽，哈哈！紅隊6號上當了，黃隊5號傳給了黃隊8號，黃隊8號高高的身子讓紅隊的“矮冬瓜”搶不到球，只能在那里跳來跳去，黃隊8號已經等不及了，他瞄準籃筐一投，空心！黃隊再次像開水一樣沸騰了起來，他們兩個主力太強了。我不禁想到一句話來描述黃隊5號和黃隊8號：東風吹，戰鼓擂，我是高手我怕誰！紅隊也不是省油的燈，紅隊6號靠著精良的技術“橫沖直撞”跑進了黃對的“重要地方”……最后，黃隊憑著團結和精湛的技術取得了這場精彩的比賽。
傍晚，我回到了家想：這場比賽沒有什么技術嗎,全是靠團結合一點點好技術贏了。想到這里，我的腦海浮現出了我的戰隊的配合，誰防誰的問題了。
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