那個少年作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的那個少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個少年作文1
黃昏，路過家門口的那條小巷，時常會聽到在石凳上乘涼的老人們嘆道：“江家的那個孩子啊……”
老江是鄰里口碑極好的老教師。敬業，為人謙遜。師母的賢良淑德也為鄰里所稱贊，只是長輩們總替老江恨鐵不成鋼，怎么為人這么好的一對夫妻，竟養了個成天在外惹事的兒子。
于是大家茶余飯后的話題常常是那小子在哪個胡同跟人打了架，又怎么一身淤青地回來。久而久之我的'腦海中便塑造出了一個頑劣少年的形象。
那小小少年不過十三四歲，夏天時穿一身白得純真又顯眼的校服。可我似乎受到長輩們潛移默化的影響，總覺得他怎么看都像個壞孩子，連那隨風飄動的衣角也仿佛透著不羈。
有一天，上小學的弟弟放學許久未回，我焦急地出去尋找。沒走兩步便看見弟弟從巷口跑來，一臉驚慌，說碰到高年級的學生搶劫。我忙問弟弟有沒有被傷到，弟弟這時卻“哇”的一聲哭出來：“小、小煉哥哥……把我從他們中間拉出來……然后，跟他們打起來了……”
我驚詫不已，忙趕向弟弟說的地方，卻在路上看到那小小少年一副鼻青臉腫的狼狽樣。我忙把他帶回家，拿毛巾擦干凈了他的小花臉，又小心翼翼地給他身上的傷上藥。“你個孩子也真是的，那么多人你也沖上去……怎么就不知道喊大人？”那孩子一臉的不好意思：“當時就看到小弟弟被欺負，也沒想那么多……反正，也不是第一次了……”
我心里一驚，不覺停止了手上的動作。我這才明白，這孩子并不像大人口中說的那樣頑劣不堪，原來所謂的“惹事生非”，都是少年見不得別人欺負弱小，一時沖動造成的。想到這，我一面繼續輕柔地給他上藥，一面看這孩子。他一臉靦腆的神情，一雙烏黑、單純的大眼睛，格外讓人心疼。
夜深人靜的時候，老江家隱隱約約傳出江老師的訓斥和師母的嘆氣聲。在大人眼里，不管什么樣的理由，打架總是不容寬恕的。然而從那一天起，不論大人口中那孩子是多么的劣跡斑斑，在我眼里，他就是個小天使，像他的白襯衣一樣耀眼純白。
或許隨時光荏苒，歲月會逐漸消磨了那個少年的棱角，黯淡了他的光芒，可那個少年映在我眼里的耀眼光芒，和留存在我心底的那份感動，將不會被時光帶走，我將永遠珍藏。
那個少年作文2
這個假期我十分無聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見了那張畫像，一張英俊的臉，如兩顆藍寶石般的眼睛里透出一絲堅強不屈，讓我不禁想起了那個栗發少年……
那個炎炎夏日，我在看一本書《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒有繁華的出場，沒有主角的光環，不像dodo小隊的命運那么好，但他有一顆堅強不屈的心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個少年，在危難之時為朋友擋傷……他是羽之冒險隊隊長，是dodo小隊的引導者，洛基的主人，唐人街古市的.主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過的就是栗發少年與堅強不屈的好少年了。
作者雷叔對他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運；他和于飛飛，伊戈爾，希燕幾位身患絕癥的同伴一起冒險，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對希燕說的話都沒說，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當dodo小隊的領導者最后為了保護隊員自己受傷，跳進了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實雷叔又對他太好，讓他有一顆堅強的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認識了希燕認識了羽（團隊），沒有讓他在醫院等死，最后他下落不明，可能只是一個伏筆，我期待著他王者歸來！
我遇到困難時想一想唐曉翼，那栗發少年他的語錄使我前進“就連宇宙都有衰竭的時候，何況人呢，只要一同經過不留遺憾就夠了！”“你所浪費的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現在是未來的你再也回不去的曾經，把握這幾個字。周而復始，珍惜每天，才會擁有一個無憾的人生！”
就這樣，那個少年永遠陪我前行，在我困難時想一想這些句子就好像那個少年在我身邊鼓勵我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫像，那個少年，那位栗發少年與我一同前行！
那個少年作文3
“我還是曾經那個少年，沒有一絲絲地改變……”每當聽到這首歌時，心里都會產生一種莫名的感情，是憎恨、是后悔、是狼狽不堪、是遍體鱗傷。
曾經那個少年在小學階段被弄得遍體鱗傷，看從不后悔，因為他堅信，退一步海闊天空。然而事與愿違，即使再怎么退也是被弄的遍體鱗傷，心里滿滿的都是痛。這種痛是來自于學習，與各種各樣的對比。每個人的父母都希望自己的孩子考第一名，但是世界上哪來那么多第一名。所以便出現了對比，拿別人家的孩子對比自己。
雖然心里有許多苦，但由于我們是晚輩，沒有什么開口的.機會。當我們有了一點點進步，高高興興的給父母看時，大多數父母都是責備——為什么比上一次只考了幾分？排名才上去了幾名？你看別人家的？？？成績那么好，多受老師和同學們的歡迎。可是別人家孩子終究是別人家的不是你的。
春暖花開的時候，便會因為春游而出現的兩種人，一種是學霸，一種是學渣。
學霸：“爸爸媽媽我想出去玩。”“好哇！多出去走走多呼吸新鮮空氣也是好事，你盡管去去我跟你爸不反對。”
學渣：爸媽我想出去玩，我會帶上書的，我會在那里看書。”“玩什么玩意兒玩，你學習下降下降了你又離理想大學遠離不應趕緊給我在家好好學，今天要是不把課文背熟你就別想出去。”
“我還是曾經那個少年，沒有一絲絲的改變。”這首歌又響在我的耳邊，可是我再也不是曾經那個少年了，曾經的夢想與執著早已灰飛煙滅。現在的我早已脫胎換骨，曾經那個懦弱的我，變成了現在的我。“退一步海闊天空”這句話毀壞了多少人？又破壞了多少人曾經夢想與執著。
曾經那個懦弱的少年早已不復存在，那人那么弱的少年，早已消失在時光的年輪里。時光只是考驗。凌強示弱才是真理，正所謂對敵人的仁慈便對自己的殘忍。只有不斷的變強才能保證自己不被欺負。
那個少年作文4
阿染是我的同桌，他的性格比較內向，都不怎么跟人說話。和他相處了一段時間，我發現其實他還有陽光的一面，他經常幫助弱小的動物，他那時候笑得很開心。
可是某一天，他來到教室時，我發現他的神情有些不對勁。我便問他：“阿染，你怎么了？”他不說話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉過頭，斷斷續續并帶著哭腔說：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應該這么樣，因為畢竟他失去了一個疼愛他的母親。帶著歉意說“抱歉啊，我不應該這么問你的。”我還是第1次看見他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說話，我想給他一個空間，讓他慢慢緩過來。
過了一會兒，他對我說：“母親希望我在期末考試中能得到個好成績，所以你可以幫我輔導功課嗎？”他成績不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應了他的請求。從那一天開始，他變得積極向上，遇到難題問題都會很冷靜的去思考。他一有不懂的就來問我，并且是打破砂鍋問到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個試室。開始寫考卷的時候，我向他那喵了一眼，他已經在那里齊刷刷的寫了。考試結束后，我還特意問他：“你覺得這次你會考的怎么樣？”他答道：“還好知識點都復習過了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對他說：“沒事，盡力了就好。”
發下分數的`那一天，老師說：“我們班有位同學他考了年級第三，進步特別大。”同學們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說：“他就是——顧染同學，掌聲響起來。”阿染有一些驚訝。同學們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開朗，很開心。有些人還竊竊私語道：“之前他還是班上的倒數第五啊”“是啊是啊，他進步好大呀”“既然超過了咱們班第一”“現在他就是第一了呀”其實只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個少年的努力，堅定和拼搏，造就了他的成功。所以，無論你遇到了什么困難挫折，請你永遠不要放棄，只有繼續拼搏才能克服恐懼和困難。
那個少年作文5
愿世俗的紛爭都能化作清風流水——題記。
【緣起】
正值初夏，咶躁的蟬鳴將我從作業中脫離了出來，打開手機無意中在軟件商城中看到了作文寶典，不知當時怎么了就下載了。本以為寶典會是那種比較刻板學習寫作文的軟件，只能讓人刻板地記下寫作文的幾個要點，然后寫作文的時候機械地復制下來，打開后才了解到作文寶典是一個免費提供優秀素材的平臺，看到了那些同齡卻不同文筆的作品，才知山高水闊，便開始了自己的創作。
【初識】
認識清風是在一個公會，由于時間的久遠也就忘了是哪個公會了，也許沒有那場烏龍我就不會認識清風吧，當時我剛巧路過便無辜卷了進去，起因是這樣的千里清風被認為是清風的小號，他倆便讓我來見證他倆真的不是一個人，我被他倆說的暈頭轉向，不管他倆說什么我就只好說是。
【熟識】
后來清風關注我了，我出于禮貌也關注他了，我看了他的資料修為竟然是神皇！當時我只是一個仙階，我以為他是比較不好接觸的.人，隨著時間的流逝，我與他越來越熟絡，才覺得自己當初對他的印象是多么可笑，清風是一個有點內向、隨和的人。我比較佩服清風的執著和耐心，不管寫的好壞，他從沒放棄過自己的連載，而我呢因為卻嫌連載難寫，準備棄了連載。他總是耐著性子回復大編和讀者，而我卻只有偶爾回復過。
【清風含蓄柔戲柳】
其實清風也有可可愛愛像個女生的時候，比如他吐泡泡的時候噗老可愛了，清風有時候也老傻了，我問他要卡他就給，我暖他互動的時候總開玩笑向他要卡他也給。玖恬也說清風文靜得像個女孩子，久之清風也有了一個外號“清風妹妹”。但是清風的文風與性格不同，文風有以夢為馬，不負韶華的志氣，也有人與人之間含蓄的溫情。
前幾天是元宵節，希望清風吃了湯圓后，剩下的日子都是甜的。
那個少年作文6
六年了，只因為那個秘密讓你知道了，只是一句話，讓你對我的態度大轉變，到底是為什么？對我冷漠，為什么？每一次看你在課堂上回答，每當你站起來的那瞬間，我很無奈，又是感慨萬千。
你只讓我看著你，不讓我接近你。為什么？我不懂我對你的感情是愛，是喜歡，還是傾慕，我只知道我對你是真的真的對你有那種感情。每一次看你與她們嬉戲，我心中的怒火就“噌噌噌”地冒起來，火冒三丈，可我很無奈，因為我沒權力管你，只能旁觀，只能默默生悶氣。我想和你在一起，即使只是普通的朋友，那也好，只要你不要不理我就好。
白頭共首，那是我對你曾經的希望，可經過這幾年發生的事，我發現，我配不上你。是啊！我配不上你！
一年級，一見到你，就中了你的毒；二年級，中毒越來越深，你的賣萌技巧實在讓我心動心軟；三年級，我不再與你同桌，可我依舊和你是朋友，還說你想要做什么我都幫你；四年級，“六一”表演事件你想表演《逆戰》我義無反顧的站起來加入了你的隊伍；五年級，你生日那天，我偷偷在你的背包里放了一件禮物，可惜還是被你發現了，拆開來，是一本張杰限量版筆記本，你不肯收，我生氣了，你只好笑著收下；六年級，你留給我的只有冷漠和謾罵。
我依稀記得，那次，你突然間得了水痘，一連十幾天都沒見到你，我心急如焚。那天，你回來上學時，我還不知道。一進教室，你就嚇唬我，得逞之后，你笑得是那樣的歡，我又氣又笑又無奈。唉~周佳煒，你要我拿你怎么辦？你那時的.笑容是那樣美好，那樣陽光。只可惜，那樣好的笑容，你已經不常真心地對我流露出了，只是在你和她們嬉戲中，偶爾能看見罷了。而我，也只能無奈又傷感的看著。
不知道什么時候，你的名字，“周佳煒”三個字，已經深深地烙在我的心上，永遠都忘不掉，抹不去了。
實際上，我現在都不清楚，我對你，是喜歡？是傾慕？是愛？還是......慣性依賴？
那個少年作文7
好久沒有一個人走了，我又開始覺得孤單。那是一種恐懼的懷念，思緒，全洋溢著無限的悲感－－那又是一種懷念，一些過去的他們。
更久以前，我也是一個人孤單單，一個人走，一個人去學校，一個人回家。無數的陌生人和我擦肩而過，無數陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無關，是的，的確與他們無關。我的存在對他們有什么意義呢？無非多一個路人甲。我一次次的擦肩，一次次的回眸，有誰會記得，有誰會關注……
漸漸的，習慣了這種生活。你想想，一個人靜靜的走在回去的路上，靜靜地去想想某些事，那是一種幸福的傷感，是一種美麗的流離失所……
而這樣的生活不會很長，我也不希望它很長。不知什么時候起，開始走進他們，走進那些陌生的同學。剛開始，自然是不自在的…但時間久而久之，就熟了。從當初的路人甲，對了最后的兄弟。然后，我們每天就這樣回去，那樣的開心，我們就是這樣一直走一直走，一路的笑，一路的.鬧，后來也還是這樣，一直走…
到小學最后一天，是老冉值日，我們是兄弟，自然是要等他的，我們在走廊上又聊了起來…我們在暢想初中生活，我們在懷念過去…這時老冉走過來說：“希望中學，我們還是一個班，還象現在一樣…”這句話讓我們沉默好久，好像快哭了，真的，好想哭…
終于，小學還是結束了，班上的回憶藏在照片的背后，他們幾個，也在照片里，那里面，有我最愛的老師，最愛的同學，最愛的校長和花花草草，還有我最愛的女孩。那些照片里的人，是那樣留戀這里，那些我們周圍的一切，都只被相機抓拍到一秒，僅僅一秒，但天空，盡是依依不舍…
那天，我碰到了小學同學老水，她已經不讀書了，她的理由是讀書不好玩。這個平常討人厭的女生，在那天看來，也是無止境的懷念，感覺真的好懷念……我告訴她以后要好好過，不論怎樣，我們也是同學，就像李老師說的那樣：“這個期末，要好好珍惜，日后你們不會再在同一個教室學習了。”
現在，不論是他們還是她們，包括那個年少輕狂喜歡的女孩，都走了…我對他們說：Ade！我想以后的我不會再是一個人了，那個曾經的懵懂少年，隨著他們離去了吧。他們帶著他，走了，走得很久遠…比永遠還遠，比很久更久…
那個少年作文8
“海內存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時候出現，在你最困難的時候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒有知己哪里來的知彼，只有知己知彼才能百戰百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學習很好性格也很開朗，也是一個非常樂觀是一個愛幫助朋友幫助他人的人從小學的時候開始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個二年級的夏天我剛剛搬去一個新的小區，在這個陌生的小區中我也沒有什么好朋友認識的人，可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時候他發現我。并大聲的喊出了我的名字我當時也很好奇，但是走過去一看這不是我的同學嗎？原來他家也是住在這個小區中？他是怎么發現我的呢？這時我的心中也有許多的問號許多的疑點。
為了證明一下這些個疑點我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問題，就這樣我和他玩了一個晚上我們也成為了好朋友。日復一日，年復一年我們倆個人也成為了非常要好的朋友。我們有時候在一起玩耍有的時候學習上有什么問題就在一起探討解決問題，我也因為他的`樂觀開朗讓我認識很多的好朋友。
后來在學校中他的表現也比較出色，于是老師就將班長這個肩負重任的職業交給了他，他也沒有推辭，于是就這樣他成為了班級中的“紅人”。如果是因為學習上有什么問題大家的會去找他，同學之間有什么矛盾也會去找他，有一次我和一個同學因為一件小事吵了起來因為那個時候老師也不在班級中大家也因為沒有什么辦法就把他找來了。他問到我們兩個“為什么吵架啊？”我說“因為他罵我”他一臉疑問的說“那他罵你什么了？”我生氣的說道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來，就這樣全班同學到大笑了起來，他強忍著笑對我說“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時也沒有什么可說的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因為我的這一句話全班都笑的炸開了鍋，我們兩個人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個幫助我，體諒我的朋友。
那個樂觀的少年。
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