【精華】話題作文600字六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的話題作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文600字 篇1
喜歡傾聽，享受心靈的平靜；閉上眼，在黑暗的世界用聲音描繪出絢麗的翅膀；打禪坐，在喧囂的世界用體會隔絕一切凡音……
聽——
古人云：“仁者樂山，智者樂水。何其云兒？文言：仁者見仁智者見智。”
溪水潺潺，仿佛在孕育生命，不緩不慢，溪水正應“柔”字，閉眼傾聽，那是心中的漣漪。海潮之音，如此壯闊之聲，這是海水卷著掀起的泥沙碰撞在岸石上那激烈的聲音，將我們帶入了金戈鐵馬的世界，兵器拼撞之時，只是。海水沖淡了血腥，多了幾分英雄豪壯！
花開，花落。
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓……
大概受了黛玉那嘆花之情，不知怎的，也變得多愁善感起來，猶憂花落之聲。記得曾閱讀過這樣一段文字“花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊之后紛至沓來的“啪啪”聲中，無數中彈的蝴蝶紛紛從高處躍落下來。那一刻的夜真靜啊，靜得聽自我的`呼吸猶如傾聽漲落的潮汐，整個人都被花落的聲音吊在半空中，豎著耳朵。聽得心里一驚一驚的。早起，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎樣也無法相信，它以前歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。”這是極痛苦的又是多美的消逝啊！
竹擺，竹吹。
每每享受竹之聲，我都佩服大自然的神力。竹笛之聲悠揚，清亮，含綿綿情思，而竹葉摩擦時，猶如林中精靈囈語，使人心曠神怡，仿佛世界握在手卻遺失了什么。
雨下，雨聲。
有時雨使太陽溫順有時雨在屋檐滴下，緩慢而富有節奏感，“滴——答”使搖滾世界安靜下來“滴——答”
喜歡傾聽，享受心靈的平靜：水流潺潺，花落悲愴，竹聲空曠，雨落平靜……
聽——
話題作文600字 篇2
我喜歡當教師有幾個原因，外在原因覺得教師這個職業很神圣，我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學生,實現自己的社會價值.其次當教師許多業余時間，可以做自己想做的事情，比如：每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結。此外父母都希望我將來能有一份穩定的工作，生活不用那樣奔波。
我喜歡當教師的最大的.原因是受父親的影響。父親大學畢業后，就分配在離家鄉三百里外當一名中學教師，在我還沒有出世的時候，父親在一次整風運動中被錯劃成右派，被迫回到農村，一次次的上訴，都是無功而返，所以我從小就暗暗地對自己說，我長大后要當教師，實現父親未遂的心愿。 初中畢業后，為了早點出來工作，我報考中等師范學校，我的分數425分，遠遠地超出錄取線百多分，但因為各個緣故，我沒有被錄取，我的愿望落空了。心里很難過，感覺上天是那樣不公平，但在父母的鼓勵下，我又恢復了自信心。
之后，我就上了高中，但我仍然不放棄自己的愿望，為了實現我當教師的心愿，我在學習上更加努力，在高考中我再次報師范院校，終于我以優異成績考上華南師范大學，并讀了自己喜歡的漢語言系，這是我一生中最高興的事。因為我多年的努力沒有白費，我當教師的愿望終于實現了。
記得第一次走上講臺的時候,我心里很激動,因為當面對學生尊敬的目光的時候,心里很有一種自豪感.做教師，要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，所以我在教學的同時也不斷自我增值，提高自己的知識水平能力。
出來工作多年了，當教師有苦也有樂，但我仍然很愛這一行。所以在工作上盡心竭力，受到上級的好評，學生也非常喜歡我，我有一種說不出的滿足感，我多次被評為學校，市的優秀教師。
我的職業就是教師,我無悔我的選擇!我從小就希望自已能成為一名老師,一名人類靈魂的工程師!我實現了自己的愿望。
話題作文600字 篇3
我是一名行者，每天都在路上。我喜歡用相機記錄人生，更喜歡，用相機記錄別人的人生，那些一如當初般美好的微笑。
曾在火車站，見過最感人的微笑。父親送兒子上大學，在火車站，兒子執意要自己去那個遙遠的城市。父親拗不過兒子，便只能在火車站與兒子告別。臨行前，一臉緊張與新奇的兒子突然向父親綻放了一個微笑，父親愣了。緊接著，一臉嚴肅的父親也不由自主的咧開了嘴角，那一刻，父子無言，唯有微笑相對。父親的眼中隱隱約約的.閃著淚花，口中喃喃自語：“兒子這是要讓我放心呢，他能照顧好自己的……”這是父子間最感人的微笑，一切盡在不言中。撫摸著這張微微有些陳舊的照片，我也微笑了，。記錄微笑，記錄一個男子漢的成長。
曾在大街上，記錄過最燦爛的微笑。一群洋溢著青春氣息的女中學生，嘻嘻哈哈的走過一條又一條街，那樣璀璨的青春光芒讓人無不艷羨。其中的一個在走過報刊亭時，不經意間把窗前的一疊報紙卷落。女孩調皮的吐了吐舌頭，清脆的對同伴說：“你們等等我！”說完女孩迅速將散落的報紙整理好，沖報亭的老板一笑：“不好意思！”周圍的人似乎都被這微笑感染，老板更是寬厚的一笑：“沒事，小姑娘！”女孩歡快地去追她的同伴了。撫摸著這張簇新的照片，似乎也被那亮麗的青春光芒所感染，不由得也為這記錄的微笑而微笑。
曾在公園里，見過最溫馨的微笑。一對白發蒼蒼的老人，拄著拐杖，在落滿梧桐葉的小道上散步。經歷了幾十年的風風雨雨，兩位老人如今十分平靜，輕輕走在小道上，時不時小聲交談幾句。“馬上起風了，回去吧。”老太太提醒著她的老伴。“好，回去吧，不然孩子們該擔心了。”兩位老人微微一笑，一起攙扶著走出了公園，走進了歲月更深處……不忍觸碰這張剛剛沖洗出來的照片，只怕自己玷污了那份微笑的默契……
我依舊在行走，依舊在路上。相機還在，微笑將不僅在照片上，也將會綻放在這個社會的每個角落！
記錄微笑，記錄心靈的每一次升華。
話題作文600字 篇4
在我的印象里，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進人群，是再也尋覓不到的。
回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點題指給她看，看她近乎虔誠地點頭表示明白后，我伏在桌上，開始為那少的可憐的.物理分數而奮斗。
臺燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔，書頁盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發出很微小的“沙沙”聲。
“煩死了，算不出來!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側微微傾斜。我驚奇地發現：這個角度剛好可以看到母親。
臺燈發出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執筆，在書頁上一筆一畫地寫著字，動作認真得像個初學的孩子，左手隨著抄題的進度一點點向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三個步驟，已使她探索出了最精準的方法。
抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點著，一字一字地比對，她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度，目光在片子與書頁間游走。應是準確無誤吧!她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續低下頭，卻發現找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對，但總也找不準，便從開頭一字一句地查看，終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個地方，一動也不敢動，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細琢地在書上留下一行行字跡，遠望著，如一群藍色的精靈，在雪白的書頁上，顯得生動而俏皮。
話題作文600字 篇5
寵辱不驚的嫻靜與獨處一隅的苦痛，便是無人能知曉。月的清涼與人世間的悲歡恰成一處。月無百日圓,人間離合，多少心酸月伴隨。
從古至今，月從來都是凄然相伴。戰場多少英雄豪杰犧牲。冰涼的尸體是月光撒于身的憂愁，是九泉下未安息的烈士聲聲嘆然，也是眾多詩詞游子中的懷鄉之情的景物，“明月若有情，伴我隨故鄉。”葉落的深秋，情似水漂流，月夜靜，只有靈魂獨舞。寂靜的水流，唯有我與山中望著有缺之月，只剩那無盡寒冷與內心悲涼。
在秋天，我愿將早已冰如灰的心，放在氤氳的霧氣之中，只愿它能融我。為何？一紙深秋總是離愁？如亂麻的心，似亂麻的我。那時的我，便認為月的冷酷無人能解。我在糾結之時，認為月如此之耀眼。花草無力，倘若殘兵敗將。一泓小溪間的流水流向遠方。逝去的是何？那便不只是溪水，而是月光下我冰冷的心。我最過意不去的是一生中最重要親人的逝世。雖人有將死之時，萬物之律，神人也不可變其。但，我將童年給予他，最愛我的也是他。
青蔥過往，繁華易逝。無論許久，他永是我心中的那片綠。看著那月，再低頭看那張滿是褶皺的臉孔。不禁淚潸然。無論人世間是苦是甜是悲是喜。只要身處于紅塵之端。遠離那世俗凡塵間的`喧囂世界。修身養性。忘卻悲痛，自失起來。夜黑風高，但還是能看見夜里的云卷云舒，飄于遠處。月開始在云層中不見了蹤影。我似飲了仙露，有飄飄欲仙之態。那夜月依舊無情，對我視若不見。我若那無人點津的蕓蕓眾生，開始不知如何顯出哭態。嚶，月忽地有情了，草，花繁盛的開放，溪水有了動感。呵，那只是無名的幻想罷了。平凡之人才會有的幻想。但愿真若如此。年少的我在月光下繼續我渺小的愿望。
月若有情，愿它不再如此，摒棄至古到今的無情。讓它的光不再冷清。伴隨人們在月下長吟！
話題作文600字 篇6
遺忘，是每個人必備的一項技能，它可能讓你忘記某一個人，某一個物或者某一件事情。但只有遺忘，你才能獲得不一樣的成功，所以，遺忘也并不一定是一件壞事。
以前我總覺得遺忘是如此難，每當我對一件事一個人耿耿于懷時，卻總也不能忘懷。甚至越想越難過，難過的根本忘懷不了。
然而那一次，我才真正認識到了遺忘的真正意義。
那天 因為我和同桌吵架了，一整天的悶悶不樂，而老師把這一切都看在了眼里，老師拍拍我的肩膀，示意我出去。我便站起來，跟著老師出去了。
老師低下頭問我：“看你倆今天一天都不理對方，還一副視對方跟仇人似的，怎么回事啊？”我便將來龍去脈跟老師說了，還時不時的添油加醋，訴說一下自己的委屈。
但老師并沒有理會我的'訴苦，教導我說：“為什么生氣要這么久呢？你生氣，也會導致你心情不好，然而對別人沒有什么心情影響，最后還是虧了自己，讓自己一天都不開心。”我低著頭，委屈的張口：“我……”但還沒說出口，老師就將我的話語打斷。“還是忘了這事吧，讓自己開心點，學會遺忘該忘的事，不要刻意去想，你才會覺得快樂的。”說完，老師便讓我回教室了。
我坐在位置上，低頭反芻老師的話，想著想著我便明白了。對啊，其實一直都是我自己不肯去遺忘，一直對它耿耿于懷罷了。但只有我去忘記不愉快的事情，才能感到開心啊！
從那時，我才懂得了什么該遺忘什么不該遺忘，這使我的生活也不再困惑，不再迷茫，也讓我能掃除一切障礙，更能清晰看清前方的路途！
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