那一次我流淚了優秀作文3000字
那一次，我流淚了，哭得好傷心好傷心呀，也許是因為羞愧，也許是因為我好哭。但是，在我記憶的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著、漂泊著……
每到星期天，我都要去王奶奶家學習。這一天，我早早來到了王奶奶家，獨自一個人坐在“教室”里學習。忽然，我好像聽見什么地方有“滴答，滴答”的流水聲，我放下手中的書，順著流水聲找去，原來是衛生間里的淋浴頭在向外滴水。我趕快走過去，想把閥門擰緊，但可能是年久失修的原因，閥門怎么擰也擰不動，于是我使出吃奶的勁兒，只聽“砰”的一聲，閥門被我擰下來了。一股強有力的水柱從里噴出來，把我澆成了一只落湯雞�？粗鴩W嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖了大禍，怎么辦呀？我急忙從地上撿起閥門，想把它重新按上，可是閥門壞了，擰不上。我又抓抹布去堵，但水太猛太急怎么堵也堵不住。不一會兒，衛生間里積滿了水，漸漸漫過了門坎，向走廊流去……
大人們聞訊紛紛趕來。王奶奶站在水里，滿眼憤怒地說：“玩什么不好，偏玩什么水龍頭！”
隔壁的阿姨撇著嘴說：“現在女孩比男孩還淘氣！”
媽媽氣紅了臉，大聲訓斥我說：“盡惹禍！”只有鄰居的一位叔叔，一聲不響地削了根木塞，替我把水管堵住了。
聽了大人們的責備，我心里委屈極了，本來想做一件好事，結果卻變成了壞事。我就是有一千張嘴，也說不清了。我傷心地哭了。
每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。
那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢？
過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：“好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。”然后，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。
這次流淚，讓我體會到了母愛的無私，媽媽，我要用最優異的成績來報答您我總喜歡獨自一人傾聽鐘擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子里蕩漾，孤獨也是一種享受，但并不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。
小時候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風箏，而這兩個喜好恰是緊密相連的�？蘖耍赣H先是哄我，然后拿著風箏帶我出去放。一個人放風箏沒有意思，我認為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什么滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種“極具影響力”的大哭。我常想，幼兒的時代是最幸福的。然而，這種幸福持續不了多久，就像風箏，在風的催促下，掉進了云海。——斷了線的風箏只會引來又一次的大哭。=
時鐘在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉眼間，我要上學了，在風箏線斷了的日子里。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見每個人在這條流里似乎都在尋找些什么，就像我尋找著那只風箏。
以后，父親就再也沒有帶我去放風箏，因為我長大了。父親每次都說很忙，小時候是因為怕我哭才帶我去的，現在長大了也就沒有必要了。
為什么？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛里流出來……只會很小聲地哭，不會像小時候那樣張大嘴巴發出“哇哇”的聲音。不想長大，可又能怎么樣呢？
于是，我開始回憶小時候放風箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進發的時鐘。
鐘擺在滴嗒作響，每一響都標志著生命縮短一秒鐘，標志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經一去不復返了。不想長大，不僅因為不想經歷生老病死，還因為我眷戀并希望能永遠停留在幼兒的時代……
不想長大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時鐘。
時間再往后推兩年。我在圖書館里看到勞拉？理查德寫的《尋找時鐘》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：“時間總是會走的，既然我們無法使它停留于某處，那么就請想方設法用新的、充滿活力的東西來充實你的人生吧，這樣或許你的回憶會更精彩些�！�
直到現在，我仍喜歡獨自一人傾聽鐘擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還會流淚，在含有責備意味冷冷作響中 傍晚，靜靜的，我獨自一個人流著淚。
記得今天下午第二節是圖書課，往日一聽圖書課就歡天喜地的我，這次變得很害怕。因為在那天電腦課上完以后，我們回到教室。忽然，我愣住了。座位上我的書包，已被在旁邊吃飯的男同學碰翻一地。那男生卻視而不見，還把腳踩在我從圖書館借來的《雪狼》上。頓時，一陣恥辱感涌上我的心頭。當我含羞忍辱地跪在他身邊撿圖書時，看見了他勝利的微笑。當我硬把書抽出的時候，書，已經破爛地像個乞丐了。淚，悄悄地落了下來。于是，我遲遲沒有進圖書室，輪到我了，我茫然地伸出手，一本破爛不堪的《雪狼》展現在金老師前面，等待我的是怒吼和責罵嗎？我不敢抬頭直視金老師的眼睛。一陣怒吼使我不敢開口，我知道，無論你怎么辯解，都是沒有用的。想起男孩存心捉弄的那種心滿意足的微笑，我有一種打翻了五味瓶的味道。此時我心中沒有淚水，只有苦水。
過了兩節課，這潭苦水卻依然存在。它，是我小學生活中的一朵烏云。他的來歷，它的回味，永遠那么苦，那么澀……
那次，我流淚了，是因為我被電視那一幕感動了；那次，我流淚了，是因為我成功而高興和激動；那次我流淚了，是因為我后悔我 的所作所為；那次，我流淚了，是因為我受到委屈而心里感到難過……但哭過也就完了，也就忘了，都已成了歷史的一頁，永遠翻過去了，從我的記憶中徹底消失了，不過，那次，我流淚了，使我忘不掉，為什么？因為那次我要離開我心愛的母校了。
一個陰暗的早晨，我懷著沉重的心情來到母校，校園里傳來了朗朗的讀書聲和老師親切的話語聲，我又一次走上那熟悉的校園磚路上，來到了教室，又看到那雪白的墻壁，干凈的黑板，整齊的課桌，那光輝耀眼的幾個大字“勤奮學習”，我真舍不得離開這舒適的教室，親切的同學，敬愛的老師，溫暖的集體和教育我幾年的母校，一切的一切，是多么美好……
我含著淚向同學們一一話別，并且送給他們最真誠的禮物—祝福，我最要好的朋友趙珊說：“再見了，我們以后見面的次數可能不多了，但是，分開了我們，分不開我們的心�！蔽矣昧c點頭。王麗麗哭了：“我家窮，沒有什么禮物送給你，但是希望你不要忘記我—一個忠誠的朋友。”我勉強一笑說：“我怎么會忘了你呢，我又不是健忘癥患者�！崩蠋熃M織同學們和我玩了一節課，大家一起唱“找朋友”這首歌，每個人都十分開心。
汽車將要把我送到一個人生地不熟的地方了，我望著可愛的母校很久很久，直到它消失在我的視線里……我流淚了，心想：“不論到天涯海角，我都不會忘記您—親愛的母校！”
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