給校長(zhǎng)的自薦信
給校長(zhǎng)的自薦信1
我叫陳兆一，是一個(gè)聰明、勇敢、善于發(fā)現(xiàn)、敢于探索的男孩。今年12歲，馬上就要步入初中了。
我最熱愛的就是科技了。有時(shí)，心血來(lái)潮，突發(fā)奇想，就設(shè)計(jì)制作一些發(fā)明模型。我設(shè)計(jì)的“新式安全帽”就是在受到汽車氣囊保護(hù)人體的啟發(fā)后想出的點(diǎn)子——在普通安全帽中加一層氣墊，使防護(hù)性能大幅提高，從而有效保護(hù)使用者的頭部。這個(gè)發(fā)明還成功申請(qǐng)了國(guó)家“實(shí)用新型專利”，給了我很大鼓舞。
后來(lái)，我參加了機(jī)器人校本課的學(xué)習(xí)，并被選拔進(jìn)了大賽集訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)緊張的訓(xùn)練和激烈的角逐，我和隊(duì)友在省、市比賽中脫穎而出，最終在全國(guó)競(jìng)賽中代表遼寧省取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在學(xué)校里，同學(xué)們有不懂的科學(xué)問題，總是向我請(qǐng)教，還有人叫我“小科學(xué)家”呢！
我的理想是成為一位航天科學(xué)家，把人類送出太陽(yáng)系，去探索茫茫的宇宙。但這需要超凡的智慧和淵博的知識(shí)，所以，我不能驕傲，必須不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎，勤于思考，并且朝著服務(wù)于人民的目標(biāo)去努力，才能把理想化作現(xiàn)實(shí)。
我的筆名和網(wǎng)名都叫“效生”（功效的效，生活的生。），我選擇這個(gè)名字可是別有一番用意的。“效生”諧音“笑聲”，我很喜歡笑，這是原因之一。為什么不直接取名“笑聲”（歡笑的笑）呢？這還有一段有趣的故事：我媽媽有個(gè)朋友，是大連理工大學(xué)的著名教授，名字叫孫效里（里外的里），我覺得這個(gè)名字實(shí)在有點(diǎn)與眾不同，問了媽媽才知道——這個(gè)阿姨的父親在她出生時(shí)正在看《居里夫人傳》，被居里夫人的高尚品德打動(dòng)了，就給她的女兒取名叫“效里”，寓意是讓她效仿居里夫人，成為像居里夫人那樣的人。于是，我就給自己取了“效生”的筆名，這個(gè)“生”字則象征著兩個(gè)人（可以讓大家猜一猜），一個(gè)是我最崇敬的科學(xué)家——愛迪生，另一個(gè)是我最喜愛的歌手——張雨生，連起來(lái)就是指“效仿愛迪生，效仿張雨生”，學(xué)習(xí)他們對(duì)科學(xué)和藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
另外，我對(duì)圍棋也有一定研究，曾獲得業(yè)余一段的段位證書，也很擅長(zhǎng)拉小提琴。我對(duì)運(yùn)動(dòng)也同樣有著濃厚的興趣，喜歡踢足球，擅長(zhǎng)跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我是班級(jí)接力賽的第一棒選手。可惜，我不會(huì)游泳，媽媽取笑我說(shuō)“是生活在海邊的旱鴨子”。但是，我堅(jiān)信：將來(lái)有一天，我一定會(huì)邀請(qǐng)你們同我一起駕駛一艘由我研發(fā)的高級(jí)潛艇，在大海中遨游。時(shí)而躍出海面，時(shí)而追逐嬉戲的魚群，時(shí)而同巨鯨們潛入深不可測(cè)的海底世界……自由自在，盡情暢游，探索大海的.無(wú)窮奧秘。
這就是我，一個(gè)別具一格的我——陳兆一。
寫給中學(xué)校長(zhǎng)的自薦信2
我是向明中學(xué)高二（1）班的學(xué)生許思慶．在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，父親為我買了一臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)（appleii），在父親的支持下，我逐漸的配備了驅(qū)動(dòng)器，顯示器，z80卡，打印機(jī)等等．因?yàn)楫?dāng)時(shí)上海買家用電腦的人屈指可數(shù)，所以我全靠自己摸索，我也從此對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)生了興趣．無(wú)論是硬件還是軟件發(fā)生了問題，我沒人可以問，所以就逼迫我都得自行解決，就算是幾星期，我也得繼續(xù)研究．中華學(xué)習(xí)機(jī)中有內(nèi)置的logo語(yǔ)言，父親為我買了兩本書，我便自學(xué)logo語(yǔ)言．記得當(dāng)時(shí)彩色出不來(lái)，我對(duì)各條命令翻來(lái)覆去看了好幾遍，就是出不來(lái)，后來(lái)終于在一次中華學(xué)習(xí)機(jī)沙龍上，一位電子工程師告訴我這是機(jī)器設(shè)計(jì)上的一個(gè)缺陷，要用特殊的命令．四年級(jí)時(shí)我到市少科站學(xué)習(xí)basic，開始自己編些小程序，漸漸就對(duì)編程發(fā)生了興趣．
初一時(shí)，父親為我買了286，于是我又從頭開始熟悉ＰＣ機(jī)，當(dāng)然是從dos命令開始．暑假，我參加了一個(gè)Ｃ語(yǔ)言夜校班，班上只有我一個(gè)中學(xué)生。雖然只有幾節(jié)課，但卻從此使我對(duì)c語(yǔ)言編程發(fā)生了濃厚的興趣。特別是最后一次，尤晉元老師帶我參觀了交大計(jì)算機(jī)系的機(jī)房，那些學(xué)生在終端前聚精匯神調(diào)試程序的情景太令我向往了．從此，我就迷上了編程，每天回到家最首先的事就是修改、調(diào)試自己的程序，因?yàn)樵趯W(xué)校我總會(huì)或多或少地冒出些想法，對(duì)自己的程序進(jìn)行加工，所以回家后生怕忘了，趕快編寫進(jìn)去，調(diào)試好以后，我才可以開始安心地做功課。幾乎每個(gè)星期天，我都要到快必達(dá)或科技書店去看書購(gòu)書，我閱讀了大量計(jì)算機(jī)方面的書籍，自學(xué)了c++語(yǔ)言和基礎(chǔ)的匯編語(yǔ)言，還有許多pc的硬件知識(shí)．初二時(shí)，我曾用foxbase編寫過(guò)股市曲線的程序，用c編寫過(guò)股市模擬程序．由于我那么專情于計(jì)算機(jī)，父親也就非常支持我，從386，486到586堅(jiān)持為我升級(jí)．我也從組裝這些零部件及一些多媒體配件中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)．初三時(shí)，我開始模仿windows界面和編寫中文編輯程序，也曾編過(guò)幾個(gè)在windows運(yùn)行的小程序．漸漸地我的設(shè)計(jì)開始規(guī)模化，不再是一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)短的小程序，也不單單追求它的功能，我開始逐漸結(jié)合c，c++，及嵌入?yún)R編，深入dos，編寫界面較完善的軟件。我現(xiàn)在正在設(shè)計(jì)的軟件是根據(jù)上海現(xiàn)在特別復(fù)雜的交通路線，為用戶推薦一條合適的行車路線．我一直覺得中國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)受外國(guó)軟件侵占太厲害了，這嚴(yán)重阻礙了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)化的步伐，所以我最大的理想就是進(jìn)大學(xué)后，能根據(jù)中國(guó)的國(guó)情及上海的情況，編寫適合中國(guó)人自己用的軟件（以上所說(shuō)的交通軟件也算其中之一吧）．
我現(xiàn)在有兩大問題：
第一是如何來(lái)證明我自己的能力。應(yīng)該說(shuō)，我在計(jì)算機(jī)方面，特別是軟件設(shè)計(jì)方面有一定特長(zhǎng)。我有較強(qiáng)的統(tǒng)籌，調(diào)試及自學(xué)的能力。初三時(shí)我曾多次向?qū)W校，少科站和市少年宮詢問有沒有適合我參加的軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，而許多老師都簡(jiǎn)單地認(rèn)為我要參加計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，而市里的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，包括信息學(xué)奧林匹克都是程序設(shè)計(jì)能力的比賽。軟件設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)的兩個(gè)領(lǐng)域，雖然有一定聯(lián)系，但仍然需要不同的思維方式。程序設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的人，他能在幾小時(shí)以至幾分鐘之內(nèi)用一段程序解決一道數(shù)學(xué)難題，但他可以不熟悉基本的dos操作。而軟件設(shè)計(jì)則要熟悉各類操作系統(tǒng)，牽涉到各類工具，幾種語(yǔ)言之間的綜合運(yùn)用，是幾個(gè)月甚至幾年的一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，但并不一定要背出各種排序算法或是八皇后問題的解法。這就是它們大致的區(qū)別。高一時(shí)，我在市少年宮得知，有一個(gè)中文應(yīng)用課題的比賽，其中有一個(gè)項(xiàng)目是中文軟件設(shè)計(jì)比賽，我立刻找老師推薦自己參加。但是，我只有兩星期的時(shí)間，而其他同學(xué)的軟件已準(zhǔn)備了四個(gè)月，且在老師的指導(dǎo)下。于是我抓緊兩星期時(shí)間，編寫了一套中文編輯軟件，參加比賽，當(dāng)時(shí)參賽的只有九個(gè)同學(xué)，我得了三等獎(jiǎng)。然而類似的軟件比賽畢竟太少。我希望能有一種途徑，能證明我的能力。
另一個(gè)是我的特長(zhǎng)愛好與學(xué)習(xí)時(shí)間的問題。高一時(shí)我放學(xué)后還有時(shí)間編程。但高二以后，由于要應(yīng)付會(huì)考，大量知識(shí)需要死記硬背。現(xiàn)在不用說(shuō)是放學(xué)，就連雙休日我也很少有時(shí)間去編程了。現(xiàn)在提倡要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我覺得，我應(yīng)該將更多的時(shí)間花在自己的特長(zhǎng)方面，而不是花在千篇一律的題海之中。因?yàn)槟菢游业膶W(xué)習(xí)效率才較高。打個(gè)比方，我看一本計(jì)算機(jī)書只要一個(gè)月就能全部理解，而背一本歷史書則要兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)。如果教育制度偏要我把那些東西全背出來(lái)才能考大學(xué)的話，恐怕到時(shí)候我的特長(zhǎng)也就不長(zhǎng)了。初三時(shí)，學(xué)校讓我參加了全市物理競(jìng)賽，我得了一等獎(jiǎng)而直升高中，解決了這一矛盾。但現(xiàn)在，我又面臨這一困惑。
我從去年７月開始聯(lián)網(wǎng)入internet，我想我是上海唯一的中學(xué)生用戶，也是少數(shù)幾個(gè)私人用戶之一吧．所有的入網(wǎng)工程都由我自己摸索完成，去年11月我也是上海第一個(gè)用windows95瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)的internet用戶．有公司聽說(shuō)我是中學(xué)生非常驚訝，免費(fèi)為我制作了一個(gè)homepage，現(xiàn)在我已和國(guó)外幾十位朋友建立了聯(lián)系，許多在美的中國(guó)人都為能在網(wǎng)絡(luò)上見到我而感到驚訝，他們都覺得，象我這樣中學(xué)生在家里能使用internet，再美國(guó)也是不多的．我能用英語(yǔ)方便地與他們通信，甚至討論編程的經(jīng)驗(yàn)。
我現(xiàn)在兼任學(xué)校計(jì)算機(jī)愛好者學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，盡自己一分力引導(dǎo)那些剛買家庭電腦的同學(xué)走出玩游戲的誤區(qū)，去年我曾舉辦過(guò)windows95的演示會(huì)，還讓大家領(lǐng)略了多媒體的魅力，很受歡迎。
我非常希望能接觸大學(xué)里的老師，提高我在軟件設(shè)計(jì)方面的能力，并提供我免試直升繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
給母校的自薦信3
尊敬的**中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是**學(xué)校教育系心理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。從02至07年，我在貴校就讀中學(xué)，是07屆的高中畢業(yè)生。在那六年里，老師都非常關(guān)照我，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都給我無(wú)微不至的照顧。成為像老師那樣的教師的愿望在我心中從此就撒下了種子。我想成為洪寬中學(xué)的一名教師，努力發(fā)揮在學(xué)校學(xué)到的各種知識(shí)、技能，教育更多的學(xué)生。我讀心理專業(yè)，希望可以盡自己微薄之力，減輕同學(xué)們的心理負(fù)擔(dān)，讓大家輕裝上陣，為母校的發(fā)展盡一份心，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份力，為家鄉(xiāng)的文明建設(shè)添磚加瓦。
在學(xué)心理專業(yè)期間，我學(xué)習(xí)了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)與社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、人體解剖學(xué)、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理健康教育、認(rèn)知心理學(xué)、邏輯學(xué)、人體解剖學(xué)、生理心理學(xué)、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等必修課及大學(xué)英語(yǔ)與學(xué)習(xí)策略、化學(xué)與生活等公共選修課。我學(xué)習(xí)勤奮刻苦，認(rèn)真對(duì)待每一門課程。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)且有耐心，有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。在各項(xiàng)考試中都取得不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)會(huì)了word、ppt、flash等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，可以很好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教育。
在校期間，我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括一些社團(tuán)工作。我是《心語(yǔ)》——心理的專業(yè)報(bào)紙的編輯，也是青年志愿者中心的心理咨詢隊(duì)的成員。在《心語(yǔ)》工作中我是負(fù)責(zé)第二版“心靈窗口”，在工作中，我培養(yǎng)了自己的能力，加強(qiáng)自己做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)等的優(yōu)良品質(zhì)，并拓寬了自己的知識(shí)面。在青年志愿者中心的心理咨詢隊(duì)中我參加了不少的義務(wù)活動(dòng)，在紅綠燈下值勤，清除小廣告，還有宣傳心理知識(shí)等活動(dòng)。
我的性格偏向內(nèi)向，因而我做事仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。此外，我的興趣廣泛，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我待人誠(chéng)懇，注重團(tuán)隊(duì)精神，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，曾為把在《心語(yǔ)》學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)制作的班報(bào)中，因而獲得了一等獎(jiǎng)。
我的專業(yè)是心理學(xué)，與此同時(shí)，我也擅長(zhǎng)英語(yǔ)，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間獲過(guò)英語(yǔ)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，輔修英語(yǔ)。我可以輔導(dǎo)同學(xué)們的心理健康，而且也可以兼教英語(yǔ)。
在百忙中抽空看我的自薦信不勝感激。愿母校的教育事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
學(xué)生：
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