幼兒園經費自查報告

時間：2020-12-14 14:04:39 自查報告

幼兒園經費自查報告

　　XX年省“兩基”年審，按照浙教督文件要求和市政府教育督導室指導意見，我鎮進行了認真的自查自評工作。此次年審中的自然，經濟情況和教育經費以XX年度(年底)數據為依據，普及程度和教育質量、辦學條件、教師隊伍情況等以XX年9月份新學年數據為依據。現將XX年省“兩基”年審自查情況報告，并簡要分析如下：

幼兒園經費自查報告

　　一、基本情況

　　統計數據顯示，XX年末，鎮域總面積(含開發區)141.3平方公里。轄有52個行政村，10個社區。常住人口11.84萬人，其中農業人口6.63萬人，外來務工者約4.71萬人。XX年完成工農業產值 269.24億元,農民人均收入8832元。XX年，國家公布的中國“十大魅力名鎮”，南潯赫然在列。古鎮新貌，機遇無限。要續寫曾經的輝煌，教育責無旁貸。鎮黨委、政府充分認識教育的重要性，在狠抓經濟建設的同時，始終弘揚崇尚文化、尊師重教的優良傳統，牢固樹立教育優先發展的指導思想，加大對教育的投入和改革力度，通過幾年的努力，全鎮基本形成了學前教育、基礎教育成人教育均衡協調發展，公辦、民辦等多種辦學體制并存的大教育格局。今年5月已順利通過市示范性教育強鎮驗收。

　　全鎮現有初中4所，在校學生3556人,校均規模889人;小學6所，在校學生7854人，校均規模1309人;民辦小學3所，學生2852人, 校均規模951人 ;幼兒園7所，在園幼兒3240人,園均規模462 人;成人文化技術學校1所。現有省示范初中:潯溪中學。省示范小學：南潯實驗小學;省示范幼兒園：南潯中心幼兒園;與中心幼兒園分離后新區幼兒園進行了省示范重新認定，其他三所幼兒園均上市一級幼兒園;省一級成校:南潯成校(今年正在積極申報省示范性成校，區域性成校)。

　　二、普及程度

　　中小學普及程度達到省內先進水平，學前教育、成人教育發展良好。小學適齡兒童總數7854人，入學率達100%。中學適齡總數3556人，初中階段入學率100%。義務教育學齡人口總數11410人，入學率達100%。達到普及九年義務教育。全鎮殘疾兒童8人，已全部在校讀書。全鎮外來務工者子女在本鎮各校讀書的6至14周歲學生有2510人。其中：中學475人，小學2035人。全鎮上學年初中輟學2人，初中輟學率0.05%，確保在1%以下。全鎮17周歲人口有1745人，已完成初中學業的人有1745人，初中教育完成率達到100%。全鎮青壯年人數為63724人，其中半文盲人數481人，青壯年人口中非文盲率為99.25%。學前三年幼兒全鎮共2862人，已入園2853人，幼兒入園率達到99.7%。青壯年人口非盲率為99.25%。企業職工與廣大農民積極參加成校舉辦的各類培訓，40周歲以下職工、農民參訓率分別達到81.3%和52.6%。

　　三、辦學條件和教育質量

　　辦學條件不斷改善。全鎮生均占地面積：小學為21.4平方米，初中為36.6平方米;生均圖書：小學為25.5冊，初中為48冊;電腦：小學676臺，機生比為1∶11.62，初中371臺，機生比為1∶9.58;教學儀器設備按不同類型學校標準要求配備，配齊率：小學100%，初中100%;電化教育設備及教材配備，配齊率：小學100%，初中100%;小學、初中音樂、體育、美術、勞技教學器材配備及體育場地均達到要求，衛生教學器材基本配齊。目前，已達到省標準化學校有2所。

　　教育質量穩步提高。上年度初中畢業年級學生1177人，畢業學生1174人，畢業率達到99.7%。初中畢業人數1174人，升入高中段人數1096人，初升高率為93.4%。其中升入職高649人，普高447人，職高與普高的比例59.2:40.8。中小學學生體質健康達標率為99.9%。

　　四、教師隊伍

　　1、全鎮小學專任教師368人，合格學歷367人，合格率99.73%;小學專任教師中已取得大專以上學歷的265人，占專任教師總數的72.21%;具有中級以上職稱的有164人，占專任教師的44.6%;小學專任教師每5年接受繼續教育不少于240學分的占100%;小學骨干教師占專任教師總數的20%以上。全鎮初中專任教師239人，合格學歷239人，合格率達100%。初中專任教師已取得本科學歷的178人，占專任教師的73.86%;具有中級以上職稱的有138人，占專任教師總數的57.7%;初中專任教師每5年接受繼續教育不少于240學分的占100%;初中骨干教師占專任教師總數的25%以上。全鎮幼兒教師206人，合格學歷的190人，合格學歷幼師占幼師總數的92.2%;幼兒教師中公辦教師29人，占14.1%。全鎮有省特級教師1名，省教壇新秀5名，26位省市級名教師,12位區教學能手,32位區教壇新秀。

　　2、有一支能熟練掌握、推廣現代教育技術裝備的教師和管理人員隊伍。45歲以下均持有普通話等級證書及計算機等級證書;在教育、教學活動中均能堅持普通話交談，其中90%會制作課件并能運用多媒體等現代教育設施進行教育教學;35周歲以下專任教師會講實用英語100句。

　　3、各校均有體現辦學特色的區級以上教育科研題，所形成的成果已為推動教育教學改革發揮重要作用。以XX學年為例，全鎮教師在區以上雜志發表或獲獎的論文、科研成果705篇，占專任教師總數的115.79%。各中小學均按省市規定開足、開齊、開好各門課程，并按要求開設信息技術和外語課，其中南潯實小、橫街小學還開設了《水晶晶的南潯》和《古詩誦讀》等校本課程，成為全區校本課程建設的亮點，學校注重辦學強項，各有辦學特色。各類電教設備及實驗器材能充分發揮效益。近年來，全鎮各校均無重大安全事故，也從無嚴重違法犯罪情況發生。

　　五、教育經費

　　黨委政府將鄉鎮農村基礎教育作為最主要的本職工作之一。教育要發展，就必須要大量投入，我鎮黨委政府對教育事業舍得投入。以XX年為例，全鎮教育經費總支出就達4283萬元;財政對教育撥款3187萬元，比上年增長12.6%;財政對教育的`撥款占財政支出的43%;超收分成中用于教育的比例占到28.81%.年人均預算內教育經費269元，年人均教育經費總支出362元;年生均教育事業費小學1855元，中學2532元;年實際生均公用經費，小學404元，初中525.2元, 其中預算內生均公用經費，小學103.2元，初中201.1元。教師年平均工資方面：國撥經費人均9614元;地方津補貼占師均10026元;“三金一保”支出師均9015元;獎金3176元。

　　六、主要做法：

　　我鎮于XX年成為省教育強鎮后，鎮黨委、政府不放松發展教育業，繼續加大教育投入和改革力度，具體可以概括為：突出一點，抓住兩線，扣住三環，做好四個結合。

　　1、突出一點就是突出基礎設施這點。我鎮歷來重視辦學條件的改善。提高教學質量，就要留住好的教師，要想留住好教師，就要提供舒適的教學環境，認真改善辦學條件。我鎮始終貫徹抓教育重在抓投入的理念，首先在鎮政府財政相對困難的情況下，保證教師津貼、補貼發放，教育各項經費的按時、足額到位。其次努力籌措教育資金，用于教育設施建設，改善教育條件。保證教育的財政撥款增長高于財政經常性收入的增長。實驗小學投資180萬元的食堂新建工程，已投入使用。潯溪中學整體改建工程投入XX余萬元已正式動工新建。實驗小學藝術體育館也進入施工階段;投入100多萬元的馬腰幼兒園校舍擴建工程也竣工完成;新區幼兒園、橫街幼兒園均進行了校舍擴建;東遷幼兒園利用原東遷中學校址進行了整體改造，從而有效地解決了幼兒園校舍不足的矛盾。各校食堂全部達標上等級;此外，鎮政府采取財政貼息每年10萬，連續三年對萬順公司進行購新車補助，確保學生接送車輛落實到位，并投入17萬元對各校園周邊交通安全警示標志進行了增設，營造校園周邊良好有序的環境。第三在抓好新建的同時，各校內部教育設施也得到了進一步的完善，XX年累計投入資金近76.14萬元，添置計算機89臺，多媒體3架，校園音響2套，以及各類教育儀器。與此同時，各校(園)還利用有限的資金相繼開展校舍、校園的修繕、綠化工作，美化了校園，累計投入資金達382.1萬元。三所外來民工子弟學校的教育硬件、軟件設施得到了較大的改善，鎮政府在上學年對三所民工子弟學校進行設施補助專項資金15萬元。

　　2、抓住兩線。一是要抓住教師隊伍這條線，教學的好壞關鍵就在于教師隊伍。我們用硬條件來留住教師的人，用軟環境來留住教師的心，切實維護教師的權益，并把每年的九月定為尊師重教月，并隆重表彰一批優秀教育工作者，黨委、人大、政府領導還分別慰問為南潯的教育事業作出貢獻的離退休老教師，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。同時努力加強學校的教師隊伍建設，重視教師的高學歷進修與業務培訓，不斷提升教師素質;加強名師隊伍建設，重點抓學科帶頭人和骨干教師隊伍建設，積極組織教師的上崗培訓和在職教師的繼續教育，選派教師到杭州、上海等地學習;同時鎮內各校之間也采用上派、下掛等方式實行教師交流互動，并積極組織青年教師參加各級各類教學業務競賽。二是抓教學質量這條線。全鎮中小學形成良好的校風、學風，廣大學生朝氣蓬勃，遵紀守法，勤奮讀書，文明有禮，取得良好的成績。各校積極分擔市區教研任務，經常性開展教研區和鎮級教研活動，通過“走出去，請進來”的方式省市區內的名校進行教學研討，組織校本培訓，提高教師業務水平。“一分耕耘一分收獲”，近年來，全鎮各中學初升高入學率連年攀高，各小學的教學質量位列全區前茅。各校教研氣氛蔚然成風，僅XX年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。

　　3、扣住三環。一是扣住適齡兒童少年的普及率環節，嚴格控制流生現象出現。教育的根本在于接受教育，只有使應該受教育人群普遍接受教育，才能提高全社會的人口素質。為保障適齡兒童少年受教育的權利，并落實責任制，對個別輟學學生上門動員做工作，鎮、村、校采取相應的措施敦促家長讓學生復學。對貧困學生進行書雜費減免，僅XX年上半年，全鎮資助貧困學生1934人，資助金額305225元;資助愛心營養餐學生836人，資助金額83600元，兩項資助金額高達388825元，達到歷年之最。確保每個學生都能安心學習。這樣使小學無流生，初中輟學率降到0.05%。同時鎮黨委、政府還多渠道解決流動人口子女的義務教育，吸納流動人口子女進入公辦學校讀書，扶持民辦學校教育的發展，實行了多元辦學，滿足外來流動群眾對教育的不同需要。二是扣住初升高入學率環節。在保證所有適齡兒童少年必須按規定修完義務教育課程同時，強調應試教育向素質教育轉變，基于農村群眾對初升高入學率的重視，所以我們把初升高入學率作為教學的一個重要環節來抓。幾年來，初升高入學率連年攀升，XX年達到93.4%。三是扣住資源優化率環節。歷屆鎮黨委政府針對原先全鎮學校存在分布散、規模小、資源配置不合理等情況。從98年起，啟動了中小學布局調整工程，制定了《關于進一步加強我鎮中小學布局調整的意見》，積極實施中小學校布局調整工作。采用撤并、擴建、新建辦法，先后撤并村校(教學點71個)，并于XX年底完成了校網撤并，使全鎮中小學布局趨于科學、合理，教育資源得到了優化整合，此外，鎮政府又根據鎮內三所民工學校教育資源相對薄弱的現狀，牽頭采用鎮內公辦學校與三所民工學校結對、派駐指導員等多種方式，使民工學校與公辦學校之間實現資源共享，進一步促進了全鎮教育的均衡發展。

　　4、做好四個結合。一是政府辦學與社會辦學相結合。義務教育是政府的事，更是全社會的事，公民有受教育的權利，也有接受教育的義務。政府辦學是一個主渠道，發動全社會來辦學有助于更加全面推動辦學條件的改善。我鎮在辦好公辦類學校的同時，還積極引進外資，興辦了三所民工子弟小學和四所民辦幼兒園，形成了以公辦教育為主，民辦教育為附的教育新格局。二是德育教育與社會力量相結合。我們從實際出發,積極推進德育創新，成效大、亮點多。如在全鎮學校實行了學生成長導師制, 并聘請了一大批社會各界人士擔任學生成長導師,對學生進行” 思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導“，同時建立了一大批青少年德育基地，大力提高了德育的針對性和實效性，學校、家庭、社會三結合德育網絡基本形成。此外，所有學校都聘有法制副校長，堅持開展法制、安全、科普、傳統美德等常規教育。如潯溪中學聘請了全國優秀法官賈建平擔任法制副校長，近年來，該校校風優良、學生違法犯罪率為零.因此，學生都稱呼賈建平為“法官媽媽”。三是硬件建設與軟件建設相結合。學校如人，需要外在的硬件來襯托學校的形象，我們對教育投入從不吝嗇，把學校建成全鎮最漂亮的地方，又需要內在的軟件來提高學校的品位，不遺余力抓教育質量。目前，全鎮教師已取得高一級學歷或正在進修高一級學歷的達52.5%以上，基本形成了以中青年為骨干的教師隊伍。教研氣氛蔚然成風，僅XX年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。四是領導重視與分級管理相結合。鎮黨委政府領導班子歷來重視教育，始終把發展教育放在議事日程上，提出“科教興鎮”戰略，在人代會上專題進行闡述，鎮黨政聯席會議每年專題研究教育問題不少于2次。大力提倡“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的精神，全力營造全鎮上下尊師重教的良好氛圍，關心教師生活，建立領導聯系教師工作責任制，幫助教師解決實際生活中的問題。堅持發展經濟的同時，加快發展教育事業。倡導“經濟是現在的，教育是未來的”理念。建立和健全重教興學的領導機制，加強對教育的監督力度，除文教辦常設機構外，還專門建立了南潯鎮創建示范性教育強鎮領導小組。黨政一把手親自任組長，下設辦公室專門負責“創建”工作的開展，努力調動社會力量參與辦學，明確各級職責，保了教育事業“有人管事，有錢辦事”。經過努力，順利通過了市示范性教育強鎮驗收。

　　七、存在問題和努力方向

　　我鎮的教育事業雖然發展較快，并取得了優異的成績，但對照先進地區和上級要求，還存在著一定的差距，如鎮政府確實加大了對教育的投入項目，但是在實際運作過程中還存在著較多的經費問題，制約了有些待建、在建基建項目的實施。鎮黨委、政府把教育擺到優先發展地位已經確實，要建成最優秀的學校、辦成最優秀的教育的決心已定。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我鎮將全面實施南潯鎮“xxx”教育事業發展規劃，加快潯溪中學整體改建，實驗小學藝體館、綜合樓和潯溪小學整體搬遷，以及東遷學校異地新建等工程。并以這次“兩基”年審為契機和新起點，認真聽取上級領導領導、督學專家的意見，扎實整改，狠抓落實，團結奮進，開拓創新，使南潯教育“辦學上規模、管理上水平、質量上臺階”，為促進全鎮經濟社會的發展、構建和諧南潯做出新的貢獻。

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