新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿

時(shí)間：2022-09-05 15:21:47 主持詞

關(guān)于新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿

　　在我們平凡的日常里，很多情況下我們需要用到主持稿，主持稿是主持人為節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫(xiě)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的主持稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿

　　新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿1

　　一、回顧寒假

　　甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

　　乙：歡笑聲聲，迎來(lái)新的春天、新的學(xué)期。

　　丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。

　　丁：我們的心中啊，滿(mǎn)含著對(duì)未來(lái)的希望和深情。

　　甲：敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)四㈦班《伴著春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　乙：首先讓我們來(lái)回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂(lè)，好嗎？

　　⑴、四個(gè)學(xué)生輪流講述自己的寒假見(jiàn)聞。

　　⑵、同學(xué)們互相說(shuō)2分鐘。

　　二、新學(xué)期贈(zèng)言

　　丙：愉快的寒假帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。

　　丁：嶄新的學(xué)期帶給我們無(wú)限的希望。

　　丙：此時(shí)此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們?cè)鯓拥钠谕兀?/p>

　　丁：讓我們一起來(lái)看一看各小組的情況。

　　1小組：播放錄相：內(nèi)容父母對(duì)孩子的期望。

　　2小組：把家長(zhǎng)寫(xiě)的新學(xué)期贈(zèng)言精心裝裱放在實(shí)物投影儀上展出并宣讀。

　　3小組：請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)代表做現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。

　　小結(jié)：

　　甲：這是人間最真切的愛(ài)，滿(mǎn)載著父輩對(duì)我們的殷切希望。

　　乙：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊慕虒?dǎo)我們已牢記心上。

　　三、新學(xué)期暢想

　　1、甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂(lè)的節(jié)拍。

　　丙：我們隆重告別過(guò)去的`歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來(lái)新的世紀(jì)。

　　甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。

　　乙：豪情滿(mǎn)懷，我們踏上新的起跑線(xiàn)。

　　甲：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來(lái)設(shè)計(jì)，那么新的學(xué)期將會(huì)是怎樣的呢？

　　乙：請(qǐng) 欣賞第四小組為大家精心準(zhǔn)備的相聲：《虎年說(shuō)虎》掌聲有請(qǐng)朱珊、朱璐。

　　2甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈

　　3甲：讓我們的理想像鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上翱翔。

　　乙：用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來(lái)。

　　丙：在我們的隊(duì)伍中將走出無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)迪生。

　　丁：未來(lái)的史冊(cè)記載著數(shù)不清的張衡。

　　甲：新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。

　　乙：讓我們一起來(lái)暢談一下自己的打算吧！

　　（學(xué)生代表談打算）

　　甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的童話(huà)》

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：我們是花朵

　　乙：我們是綠樹(shù)。

　　丙：我們要用智慧與力量去充實(shí)每一天。

　　丁：讓我們伴著春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期。

　　甲：最后請(qǐng)班主任給我們講話(huà)。

　　四、班主任總結(jié)

　　新學(xué)期新氣象的班會(huì)主持稿2

　　甲：今天我們班主題班會(huì)的內(nèi)容是《自主學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)》。首先讓我們齊聲歌唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，有請(qǐng)劉郝同學(xué)作本次指揮，全體起立！全體請(qǐng)坐！

　　乙：其次由我來(lái)介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書(shū)，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。

　　甲：開(kāi)展本次活動(dòng)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之后能對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。所以我們本次班會(huì)的形式是座談會(huì)。下面由我來(lái)解釋本次班會(huì)形式為座談會(huì)的目的。

　　乙：因此，本次《自主學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)》班會(huì)活動(dòng)就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。

　　甲：現(xiàn)在我宣布《自主學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　乙：下面有請(qǐng)曲金堯同學(xué)做班會(huì)致詞！同學(xué)們作為新中國(guó)的下一代，我們肩負(fù)著歷史的重任，祖國(guó)的建設(shè)與繁榮也離不開(kāi)我們這一帶，我們用什么使祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)呢——知識(shí)！知識(shí)改變命運(yùn)，改變國(guó)家。

　　甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家做一張調(diào)查問(wèn)卷。

　　乙：下面我給大家談一項(xiàng)揪心的調(diào)查，這里選取某校四個(gè)班級(jí)的148名在校生為調(diào)查對(duì)象。問(wèn)卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完，當(dāng)場(chǎng)收存。要求按事實(shí)填寫(xiě)，每題只選一項(xiàng)最相近的選項(xiàng)。問(wèn)卷發(fā)放148份，回收有效問(wèn)卷146份。

　　甲：（1）學(xué)生知識(shí)價(jià)值觀的錯(cuò)位。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，竟有39.59%和4.11%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學(xué)習(xí)在他們看來(lái)成為可有可無(wú)的事情。對(duì)于學(xué)習(xí)的追求目標(biāo)，5.48%的學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功理解為考試獲得高分，71.91%的學(xué)生理解為能掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)片面化、狹隘化。

　　乙：（2）學(xué)習(xí)主體意識(shí)的缺失。對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)，39.73%的學(xué)生選擇由教師制定，還有28.76%的學(xué)生基本沒(méi)有考慮過(guò)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于不是太難的知識(shí)內(nèi)容，51.37%的學(xué)生仍選擇由教師講解，多數(shù)學(xué)生自己看書(shū)習(xí)浮于表面，只有4.79%的學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，有12.33%的學(xué)生從未對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)自我反思、自我評(píng)價(jià)。

　　甲：（3）學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制的乏力。調(diào)查表明，學(xué)校學(xué)生67.13%和21.23%的學(xué)生對(duì)自己的前途信心不足或沒(méi)有信心，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)在動(dòng)力機(jī)制上缺乏內(nèi)在推動(dòng)力量，盡管如此，仍有77.40%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的目的是為了掌握一技之長(zhǎng)，這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要支柱。

　　乙：（4）科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68.49%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成效的重要性，但在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)方法的獲得途徑77.40%的學(xué)生來(lái)自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，30.99%的學(xué)生不喜歡在書(shū)上寫(xiě)、劃，這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。

　　甲：（5）學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中，只有31.51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，23.29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常自我反思、自我評(píng)價(jià)的學(xué)生僅占20.55%，這組數(shù)據(jù)表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力較低，教學(xué)中有意識(shí)提高學(xué)生元認(rèn)知水平己迫在眉睫。

　　乙：那么，誰(shuí)能說(shuō)一下怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰(shuí)能將組內(nèi)討論的匯報(bào)一下？

　　甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)。可是，我們班的.同學(xué)大部分還沒(méi)有做到，誰(shuí)能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？

　　乙：那么，同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習(xí)的故事呢？

　　甲：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個(gè)體的人，我們有選擇命運(yùn)的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進(jìn)行班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對(duì)，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學(xué)習(xí)的好方法，同大家交流一下。

　　乙：今天，同學(xué)們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。真正讓自主學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的成長(zhǎng)！

　　甲：“自主學(xué)習(xí)”是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方法。自己自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)主動(dòng)的一種學(xué)習(xí)方法。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)生一旦做了學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)，學(xué)習(xí)成效就明顯，正如人們平常所說(shuō)的，“人也變聰明了”。

　　乙：同學(xué)們要克服憂(yōu)慮心理，在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下，走出學(xué)習(xí)困境，促進(jìn)文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時(shí)，學(xué)會(huì)“合作”學(xué)習(xí)，在合作的過(guò)程中，充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　甲：下面有請(qǐng)班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞！同學(xué)們，未來(lái)由我們把握，機(jī)會(huì)在我們手中！我宣布《自主學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！