非全日制學校教學管理制度（通用21篇）
在現實社會中，制度對人們來說越來越重要，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的非全日制學校教學管理制度（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
非全日制學校教學管理制度1
一、學校校委會成員都要實現包年級、包組，協助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務。
二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協助清點坐班人數，每次活動時間不得小于兩小時。
三、每周、每期聽課不得少于上級規定的節數。
四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養，學會待人、做人，努力提高自身素質。
六、要及時處理好本年級、本組的偶發事件，協調好本年級的'有關工作。
七、所在年級的教學成績應穩步提高，領導參與教師教學質量獎懲。
八、召開本年級工作會議，總結成績，批評不良傾向，部署新的工作。
非全日制學校教學管理制度2
一、教師因教學需要借用儀器，用后應及時歸還，領用藥品應通過實驗室工作人員記錄消耗量。領用危險藥品需要經領導同意，教師在危險藥品領用簿上簽名，并嚴格控制數量，注意使用安全。
二、為保證實驗教學的需要，教學儀器一般不予外借，如有特殊情況，教職工借用儀器需要經實驗室負責人批準后，實驗室才能出借，借用時間不得超過三天。
三、外單位借用儀器需經校長批準，時間不得超過一周；過期不還，實驗室工作人員應主動與借用單位聯系及時收回。
四、儀器的領用、借出和歸還均須辦理有關手續，認真填寫儀器借用登記簿，儀器歸還時，應由實驗室工作人員驗收后存放。
五、借用儀器發生損壞情況，按《教學儀器報損賠償維修制度》處理。
非全日制學校教學管理制度3
1、培訓教材、教學資料和教學器材是重要的`培訓教學資源，必須實行規范管理。
2、培訓教材、教學資料和教學器材由職工培訓中心設專人負責管理，要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓教材，教學資料由職工培訓中心辦理相關登記手續進行發放，由教師保存。
4、培訓教材、教學資料一般不準借閱，若確實是因公司安全生產工作需要借閱的，必須經分管經理簽字批準，職工培訓中心登記借閱手續，方可借閱。
5、培訓教材、教學資料和教學器材需要更新和購置時，由分管經理、職工培訓中心、授課教師共同研究更新目錄，報請總經理批準，職工培訓中心負責更新和購置。
6、職工培訓中心要負責培訓教材、教學資料和教學器材的安全保存工作。
非全日制學校教學管理制度4
一、使用和保管
1、教室內的設施由各班主任負責保管，合理安排使用。
2、錄音機由使用教師負責保管，協調其他教師教學使用。
3、使用器材的.教師在器材保管人的協調下，正常使用各種設備，并及時歸還給保管人。
二、發放辦法和交接手續
1、每學期開學時，各負責保管器材人員到學校保管處領取所需教學器材及其它器材。
2、每學期期末由使用各種器材的保管人將器材交回學校保管處或專用保管庫由總務處組織進行清點，核實使用保管情況后，造冊登記、入檔。
三、責任追究
1、各類器材必須專人保管，協調使用，不得隨意外借他人使用。
2、用后及時處置，即上鎖或入庫或拿回辦公室，不得隨意將器材放在公共場所而失去看護，如果丟失，有使用人賠償。
3、凡屬正常使用損壞的，學校負責修理或更換;由于管理不善而人為損壞者，使用人員要負經濟責任，由責任人負擔修理的一切費用。
非全日制學校教學管理制度5
（一）、各種儀器都要分類編號、入帳，做到帳目、卡片、標簽、實物統一，每學期清點一次，每年年底與總務處對帳一次，新添儀器及時入帳，做到帳物相符，帳帳相符。
（二）、儀器設備、試劑應分類存放，定位入櫥，陳列有序。按儀器性能要求做好防塵、防潮、防壓、避光等工作。
（三）、易燃、易爆、劇毒物品要專室專柜保管，專人專鎖管理，嚴格執行危險品管理使用制度。
（四）、儀器外借、報損、報廢要辦理審批手續，外借儀器要按時收回。
（五）、教師演示實驗需用儀器，先填寫實驗通知單，管理員按單做好準備，實驗后，管理員及時驗收，如有損壞，合理處理。
（六）、學生實驗準備好后，實驗員應試做一遍，確保實驗現象明顯、實驗成功。
（七）、經常做好實驗室衛生、保管工作，每學期對儀器、試劑清理一次，并將情況向領導匯報
非全日制學校教學管理制度6
一、教導處對于上級主管部門下達的通知、通告等建立相應的來文檔案，進行保存。
二、做好教學常規資料的收集整理，如教導處工作計劃及年級組、教研組、備課組、活動小組的工作計劃與記載。教導處會議應有詳細記錄，做到時間、人員、議題三落實。
三、期中及期末考試的相關資料（如試卷、學生成績、分析材料等）形成良好的管理機制。
四、認真管理學生的學籍及錄取、升學的原始材料。
五、按照學校文書檔案和教師業務考績檔案的`歸檔范圍和要求，收集、整理好學校、教師在活動中的各種書面材料（如公開課的教案、課件、評議等）。
六、教導處有專人對教學工作檔案進行管理，在傳遞、借閱、利用、統計有關材料時，必須做好有關登記手續。
非全日制學校教學管理制度7
一、多媒體教室是為了改善我校教學手段，提高辦學水平而建，主要為教學服務，由教導主任負責統一管理。
二、教務科每學期根據教學需要統一安排多媒體教室的使用。
三、需要使用多媒體教室上課的教師需提前提出申請，由教導主任根據實際情況作出安排。
四、多媒體教室配備專職管理人員一名，負責日常管理、設備定期維護及維修。
學生應愛護多媒體教室的'設備，不得隨意擺弄多媒體設備，嚴禁在桌椅、板凳上亂畫，一經發現除照價賠償外，按照破壞公物嚴肅處理。
五、學生進入教室不得高聲喧嘩，保持教室安靜。
六、學生進入教室不得帶飲料、食品，應自覺保持教室的衛生。
七、學生不服從管理者，任課教師和管理人員有權取消其在多媒體教室上課的資格，情節嚴重者受相應紀律處分。
非全日制學校教學管理制度8
為加強實驗教學樓的`管理，提高實驗室的管理水平及使用率，做到布局合理、管理有序、安全規范、整潔美觀，特制定實驗教學樓管理制度：
一、實驗樓管理人員及實驗室管理教師應負責樓內固定資產及儀器設備等安全。
二、實行外來人員登記制度。
三、嚴禁將實驗儀器、設備帶出實驗樓。若外單位借用，須經主管領導及校長批準，憑領導簽字出入實驗樓。
四、嚴禁將化學試劑、藥品、微生物等物品帶出實驗室。
五、嚴禁將易燃、易爆物品帶入實驗樓。
六、每天檢查各實驗室水、電、門窗的安全，并做好檢查記錄。若發現問題，應及時匯報處理。
七、管理人員應做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保證人身和儀器設備安全。
八、實驗樓衛生清潔人員每天打掃實驗樓道及大廳衛生，保持樓內衛生整潔。
非全日制學校教學管理制度9
⒈衛星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。
⒉衛星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。
⒊管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。
⒋未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的`光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。
⒌嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。
⒍嚴禁無關人員進入衛星教學收視教室內，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。
⒎要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學收視教室內各項設備和資源。
非全日制學校教學管理制度10
一、教學樓教室管理，責任到班，管理到人。
二、注意保持教室的環境美化，教室內各種用品按學校統一要求布置和擺放。
三、愛護室內照明電器、黑板、門窗等一切功用設施，損壞東西照價賠償，故意損壞，加重處罰。
四、保持教學樓墻裙的.整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學樓的任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字；嚴禁在墻壁、護攔、門等地方用腳踢踏，一經發現，要追究其責任，并加倍處以罰款。
五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩，不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物，保持教學樓的環境衛生。
六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿，一經發現或查出，要追究責任，并加倍處以罰款。
七、節約水電，人走燈滅；天晴時不準起用照明設施，每天放學后要整理好教室，關好門窗。
非全日制學校教學管理制度11
1.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
2.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的`問題認真整改。
3.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
4.不定期召開家長會，每學期召開一次。
5.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
6.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如：班級科任教師的調配等。
7.家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批準。
8.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任。
非全日制學校教學管理制度12
1、實驗前應認真預習，了解實驗中的安全操作規定。
2、嚴禁在實驗室內吃零食，不得把餐具帶進實驗室。實驗完畢應把手洗凈后再離開實驗室。
3、使用電器時，要嚴防觸電。不要用濕手接觸電器。用電結束后應拔掉電源的插座。
4、加熱或傾倒液體時，切勿府視容器，防液滴飛濺造成傷害。
5、使用易燃試劑時，一定要注意遠離火源。
6、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應將酸緩緩注入水中，輕輕攪勻，切勿將水注入濃酸中。
7、有毒品，不得接觸傷口或沾在手上。剩余廢液不能隨便倒入下水道。汞灑落在地上應盡量收集起來，并用硫粉蓋在灑落地方。
8、嗅聞氣體用“招氣入鼻”的方式，不可用鼻子湊在容器上聞氣味。
9、使用試劑必須按實驗規定用量取用試劑，不得隨意增減，絕不允許將試劑任意混和，不準用手直接取試劑，固體試劑要用潔凈的藥匙或鑷子取用，液體試劑從試劑中傾倒出后，要隨即塞好瓶塞。
10、取出的試劑未用完時不能倒回原瓶中，應傾倒在指定的`容器中。用滴管或移液管取用試劑時，不能用未經洗凈的同一滴管或移液管取回其它試劑。
11、實驗完畢必須檢查實驗室，關好水龍頭，斷開電閘。
非全日制學校教學管理制度13
1、對課室內教學設備、課桌椅等物資進行統一管理，對新增的資產及時進帳，對調整的設備進行跟蹤，按物資管理的要求做到帳、物、卡相符。要求每月對帳一次。
2、工作人員應提前10分鐘到位，做好教學樓課室上課前的擴音設備的'出借登記及課后的收回工作。
3、保證教學樓內課室照明設備的正常關啟；保證課室里的課桌椅配備整齊，每天檢查課桌椅的配備情況。
4、制訂有關教學設備的使用指南，并貼在相關設備旁邊，方便師生使用前閱讀。
5、按規定維護保養教學設備，配件（如電源線、插線板）配備齊全，保證各項教學設備隨時處于可投入使用的狀況。
6、每日檢查課時內的設備狀況，發現故障及時處理。一般故障，應隨叫隨到，當天維修完畢。維修期間，有備用設備的，應換上備用設備，沒有備用設備的，要及時對使用該課室的老師說明清楚，確要使用有關設備上課的，要及時與相關部門聯系，調整課室并提前通知上課學生。
7、對教師在課堂教學過程中教學設備出現的問題及時提供技術支持。對于教師在教學過程中提出的技術支持請求，應在5分鐘內趕到現場并進行處理。
8、做好多媒體講臺鑰匙的保管工作，對按計劃需要使用多媒體設備的課室，在每天開課室門時，打開多媒體講臺及電腦，并保證電腦能正常運行；對臨時使用多媒體設備的，做好多媒體講臺鑰匙的出借登記及回收工作。關閉課室門前，保證多媒體設備及多媒體講臺處于關閉狀態。
非全日制學校教學管理制度14
一、學校教學例會是研究和布置全校教學及相關工作的例行會議，是學校教學管理的常規形式之一。例會由學校主管教學的校長主持，教科處負責召集與組織。教學例會是學校日常教學管理的重要會議，例會內容反映學校教學管理的基本內涵和過程。因此，每次例會必須進行詳細記錄，由學校校辦作為教學工作檔案長保存。
二、根據教學管理工作的需要，例會一般每月召開兩次（2周一次）。例會時間根據工作任務和內容決定。
三、例會的內容主要包括如下幾個方面：
1、傳達貫徹上級有關教學工作方面的會議或文件精神，布置工作。
2、研究和討論教學改革、教學管理的方案及實施辦法。
3、反饋年級處、教研組教學質量監督體系的'信息，分析教學中存在的問題及其原因，研究和提出解決問題的方法與措施。
4、總結學期、學年教學工作成績，交流教學工作經驗。
5、其他有關教學的事宜。
四、參加教學例會的人員一般是：主管教學工作的校級領導、教科處主要負責人、年級處主要負責人、各教研組及教科處管理人員。
非全日制學校教學管理制度15
為了加強對學校教學管理過程的檢查與監督，以便學校領導及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質量，使本校教學管理工作更加規范、有序，特制定本制度。
一、巡查原則
成立學校課堂教學巡查小組（附名單），巡查采取學校領導為主，教師參與的原則。
二、巡查內容
（一）任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時上課。
（二）學生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現象。
（三）若是體育課或課外活動課必須有教師在場。
三、巡查方式
隨機性巡查：學校領導不定期對上課情況進行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求
（一）巡查人員每次巡查時要認真巡查。
（二）對于巡查過程中出現的'問題要及時解決，并做相應的記錄。
（三）巡查前要事先了解當天上課的班級、課程名稱及任課教師等情況。
（四）及時總結反饋巡查意見，和任課教師交流。
五、獎評方法
為規范學校各項規章制度，獎勤罰懶，巡查情況每月一通報，對沒有出現以上任何情況的教師，獎勵30元，出現一次違規現象的，則不獎勵。
非全日制學校教學管理制度16
一、現代遠程教育教學工作必須在遠程教育機構具體組織下，積極穩妥地開展，有效地為課堂教學服務，對學生進行教育。
二、認真制定教學計劃。圍繞課標、教材的具體安排，結合校情、學情，對教學內容、時間、方式等做出年度計劃和月安排。原則上，語文、數學每月至少組織兩課時學習、英語、科學學科每月至少組織一課時學習，其他學科每學期不少于一課時。
三、通過個人備課，做好教學前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容，擬定內容提要、觀看要求、思考討論題和觀后實踐的建議方案等，并將相關內容標注在備課本上。做好教材的.提示和講解，提高教育效果。
四、嚴格教學紀律。教學前，組織學生列隊上課，不遲到，保證參加人數的落實；教學中，要嚴格教學紀律，應用遠程教學資源，有效組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。
五、課后，上課教師如實工整填寫《播放收看登記簿》，做好衛生保潔工作并關好門窗。
六、加強教研，注重信息反饋，以組為單位圍繞“如何應用遠程教學資源輔助教學”等問題進行研討，確保遠程教育工作落到實處。
七、愛護設備，操作規范，保證正常運行。設備出現故障時，要及時報信息技術組。
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1、認真學習安全和自我保護常識，接受安全教育。
2、學生必須嚴格遵守課堂秩序，尊重老師的勞動，遲到學生進教室時，必須報告。因病因事不能到校者必須履行請假手續。
3、學生在上課時，應認真聽講，積極思考，踴躍發言、發問，按老師的要求認真完成各教學環節的'任務；教師在課堂內應設法調動學生學習的積極性，妥善化解處理好教學過程中的各種不和諧因素。
4、學生在課間主要是調整身心和準備下一節課。禁止學生在課間高聲喧嘩，追逐打鬧，攀援投擲，或發生其它危及他人人身安全的動作行為。
5、課間學生不得在教學樓上打球、踢毽子、跳繩，嚴禁學生爬窗戶、上護欄、踩桌凳等。
6、上下樓梯靠右行，進出教室守秩序，嚴禁在進出教室，上下樓梯時推攘擠趕。
7、學生出操集會時，必須在本班教室前列隊，在體育委員帶領下，在班主任監督下，成三路縱隊整齊有序地進入操場或指定集會地點。
8、嚴禁學生攜帶火柴、火機和可能危及他人人身安全的玩具、兇器及其他危險品。
9、嚴禁觸摸電源電線。
非全日制學校教學管理制度18
1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、上課鈴響后進入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。
3、班長負責考勤并認真做記錄，每周在班內公布，期末班主任將學生個人考勤統計登載在學習成績冊上。
4、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意后，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。
5、上課或下課應起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。
6、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。
7、要勇于提出問題，敢于發表自己的見解，并努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發言。
8、上課時不準做與本節課內容無關的.作業；不準看小說及其它刊物；不準隨便講話、插話；不準做小動作。
9、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，任課教師按情節輕重，給予一定的處分。
10、自習課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位，不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。
非全日制學校教學管理制度19
1、教師按時侯課、上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
2、下課鈴響后，教師要及時宣布下課，讓學生在課間活動和做好下節課的準備工作。
3、教師要妥善處理課堂突發事件，尊重學生人格，不諷刺不體罰或變相體罰學生，不剝奪學生上課權利。
4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，并與班主任聯系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯系。
5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或校醫聯系，妥善處理。
6、電教設備專人負責，操作規范，防止觸電。
7、演示實驗課前準備充分，課堂操作規范，消除各種不安全因素。
8、自習課上學生認真復習、預習，獨立完成作業。保持教室安靜，不高聲討論，不隨便離開座位，更不得擅自離開教室。
9、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
非全日制學校教學管理制度20
1、組織組內教師認真學習教育方針、政策、法規和有關對教育工作的指示，更新教學觀念，努力從應試教育模式轉向素質教育模式。
2、組織教師集體備課，貫徹執行教學計劃，學習掌握教學大綱，認真鉆研教材，制定授課計劃，進行單元教材分析，研究教材重點、難點、教學關鍵等問題。
3、組織教師學習教育教學理論，學習先進的教學經驗，介紹教改動態和信息，不斷提高教師理論水平和業務素質，每次活動確定主題和主講人。
4、根據本學科的教學實際和現有條件，進行教學研究，探索教學規律，改進教學方法，加強學習方法指導，注重發展學生的個性特長，加強教學中德育滲透和學生非智力因素的培養。
5、重視教師素質提高，加強對新教師的培養，協助學校邀請名師、名家來鎮講學，按規定組織教師外出進修、學習。實行新老掛鉤制度和新教師匯報課制度。
6、協助教研室建立完善的'課程體系，定期組織各種形式的課外活動。
7、檢查和指導組內教師認真落實教學常規，做好備課檢查。
8、每學期教研室應制訂本學期工作計劃，期末做好總結，并按教研室有關規定及時做好記錄和資料整理，做好存檔工作。
非全日制學校教學管理制度21
一、教研活動做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研組長組織召開、做好記錄。
二、每學期教師應參加教研活動八次。
三、學期初，教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的`活動計劃：并嚴格按期執行。
四、期末教研組長寫一份教研工作總結，組員寫學習心得。
五、教研活動具體要求：
1、每位教師須按時參加每次教研活動，組長負責通知、組織、打考勤。
2、態度認真、積極，踴躍發言、研討熱烈。
3、不斷開展對教育理論的學習與研究，遵循實踐一-認識一再實踐一再認識，探討教育教學發展規律，以更好用于實際教學中。
4、注重對本學科教學的各種資料的收集、整理、研究，及時進行交流，以提高教學。
5、針對學科、學生特點，確立課題。
6、每學期舉行組內系列研究課，做到全員參與，集體備課，堅持聽一說一評的教研活動。
六、研究課、公開課制度
1、每學期每位教師做一節組內研究課。
2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。
3、每學年在全校范圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。
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