優秀運動會作文

時間：2024-04-18 12:42:43 運動會作文

優秀運動會作文6篇[實用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優秀運動會作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀運動會作文6篇[實用]

優秀運動會作文篇1

　　一年一度的運動會在同學們的吶喊聲中落下了帷幕，可我的心卻依然激情澎湃。運動會上我們班參加了許多項目，其中我印象最深的是拔河比賽。

　　“一二三，一二三四……”，伴隨著震耳欲聾的口號聲，我們排著整齊的隊伍走進賽場。根據學校規定，各班挑選20人參賽，男生10人，女生10人，我也有幸被選中。裁判員宣布了比賽規則，又宣布了第一場和我們班較量的對手——五（3）班，聽到這，大家是既緊張又興奮。我們健步走進賽區，擺好架勢。

　　“嘟”隨著一聲哨響，比賽開始了。我們班隊員面紅耳赤，個個使出渾身解數，真有“力拔山河氣蓋世”之勢，繩子緩緩地向我們班這頭移動，對方見勢不妙也一個個使出九牛二虎之力，繩子止步不前了。這時我們班的'啦啦隊急了，拼命的大喊：“五（6）班加油，五（6）班加油”，我們頓時渾身充滿了力量，猛一用力，我們贏了。同學們一陣歡呼。

　　第二場，第三場我們班勢如破竹，一次又一次大獲全勝。正在大家得意忘形之時，“半路殺出個程咬金”，勢力強大的五（5）班和我們班狹路相逢了，由于我們已連戰了3場，大家體力嚴重不支，許多人都絆倒了，五（5）班趁虛而入，我們班輸了一場。第五場開始了，我們迅速改變隊形，有勁的隊員站在隊伍的最前面打先鋒，壯實的隊員排在隊伍的最后面壓軸，大家不氣餒，不妥協，一鼓作氣，勝利再一次屬于我們班。

　　第六場，第七場是我們班和五（4）班爭奪第一的關鍵之戰。我們班隊員心中裝著集體榮譽，一點也不敢放松，雖然雙方勢均力敵，但我們努力拼搏，個個用盡洪荒之力，終于在老師和啦啦隊員們的助威聲中我們班贏得了“拔河比賽年級第一名”。

　　這真是一次難忘的運動會。通過比賽我明白了一個道理：團結就是力量，堅持就能勝利。拔河比賽如此，學習更是如此！

優秀運動會作文篇2

　　森林里的秋季運動會就要開始了。運動會的主要項目是長跑。參賽的種子選手有：小鹿、小貓和一頭外號叫“黑旋風”的小豬。

　　為了做冠軍，小貓、小鹿都在抓緊時間練習。這天，它們經過“黑旋風”家，見小豬還在呼嚕呼嚕睡大覺，就大聲喊到：“小豬！快要比賽了，快點兒下來練習！”“黑旋風”在里面懶洋洋地回答到：“不用練習，我跑得很快，比賽時我準能拿第一！”

　　過了幾天，比賽的時間到了，現場圍滿了小動物，大家都想一睹今年長跑冠軍的風采。只聽猴子裁判一聲令下：“預備，開始！”小鹿和小貓就像離弦的箭一樣飛了出去，可小豬卻因為吃了睡，睡了吃，哼哼唧唧地根本跑不動，被其他選手遠遠地拋在了后面。不一會兒，前面傳來了歡呼聲，原來，比賽結果已經出來了，小鹿得了第一，小貓第二，被稱為“黑旋風”的.小豬，就不用說了，得了個倒數第一。

　　看著拿著冠軍獎杯的小鹿蹦蹦跳跳地離開，“黑旋風”傷心地哭著說：“看來，做任何事情都不會不勞而獲呀！”

優秀運動會作文篇3

　　這一屆運動會是我上小學以來開的第一屆運動會。運動會上，小學生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進操場。

　　只聽見一聲聲槍響，運動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的項目還有跳遠、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！

　　我參加的項目有：跳遠、50米跑步、接力賽。

　　每個拿到獎狀的小選手和他的同學們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運動會我們班一定會取得好成績。

　　【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文體特征進行分析

　　分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發生發展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。

　　議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。

　　說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。

　　2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析

　　關鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的`詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。

　　3、通過語句間的組合關系分析

　　文章是由段落組合的，其內容是根據各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內容。

優秀運動會作文篇4

　　我們學校的運動會有許多項目，如：跳高、跳遠、100米、60米、200米、400米、800米、4*100接力賽等等，我最喜歡的要數4*100接力賽了。

　　運動會那天，我們班的運動健兒們抱著必勝的.決心神采飛揚地走上了賽場，他們一個個朝氣蓬勃，信心滿滿，就好像準能拿第一似的。

　　“各就各位，預備~”隨著發令槍“砰”地一響，4個班的第一棒運動員一齊沖了出去。我們班的季科均處于弱勢，所有人都急得直跺腳，后面那三棒運動員們更是急得團團轉。

　　當第二棒陳錦毅一起跑就不得了了，他就象是離了發射臺的火箭一樣“飛”了出去，把對手甩出了四十多米遠，他一路緊咬牙關，汗水不住地向下流，到了終點還不停地喘著粗氣，半天才緩過神來。

　　接下來就是范逸鑫了，他雖是五短身材，但他兩條腿輪得飛快，竟然以第一的成績把接力棒交給了吳昶亨。吳昶亨可是在田徑隊練過的，無疑他繼續擴大著領先優勢，最后我們毫無懸念地拿了第一！這時，全班同學都瘋狂地歡呼起來，要不是有老師攔住，大家早就沖上去擁抱運動員了！

　　這次運動會上，我看到了運動員那拼搏進取的精神。一個人正是具有這種精神，才能不斷奮進，不斷沖破極限，把自己塑造成人才。我們每個人都應該學習這種精神。

優秀運動會作文篇5

　　今天是星期四，陽光燦爛，我們學校舉行了秋季運動會，我代表班級參加的項目是200米賽跑、立定跳遠和最緊張的接力賽。

　　一大早，我們穿著整齊的班服，戴著鮮艷的紅領巾，排著隊來到了操場。比賽很快就開始了，操場上非常熱鬧，有跳高的、跳遠的、跑步的，各種各樣的比賽都在激烈地進行著，同學們的吶喊聲也此起彼伏。

　　很快就到我的立定跳遠了，我緊張得心都快蹦出來了。我剛到起跳線前，體育老師就催促我，馬上就是你的200米跑步了，趕緊過去了。我匆忙地跳了三次，心態也沒調整好，成績不太理想。結束了跳遠比賽，我急急忙忙地趕去跑步的地方，一個老師的發令槍一響，我們四個運動員都像箭一樣迅速地沖出了起跑線。一開始，我處于領先的位置，我拼命擺動著胳膊，呼吸也變得越來越急促。慢慢地，我的腿越來越沉，胳膊擺動也和腿有些不協調了，我明顯覺得自己的步子變小了。因為后勁不足，很可惜我被其他同學超過了，拿了個小組第二，總成績第五名。

　　最令人激動、緊張的接力賽，考驗的是全班同學的團結合作，我們十個男同學和十個女同學依次接棒，每個環節都容不得一絲馬虎。前幾棒都非常順利，但在中間有一棒交接時，我們的'棒掉落在地上。雖然后面的同學都奮力地追趕，還是沒有挽回敗局。我們都很傷心，宋老師鼓勵我們說：同學們，別氣餒，明年我們再來過，只要你們團結一心，一定會取得好成績的！是呀，我們都很不服氣呢，接下來的日子一定要好好鍛練，明年秋季運動會，要讓我們二班獲得更好的成績！