運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文

運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文[共3篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1

　　十月二十八日就是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一進(jìn)場(chǎng)，我們個(gè)個(gè)都很興奮，跳大會(huì)操時(shí)所有的觀眾都贊不絕口！

　　重頭戲現(xiàn)在才要開(kāi)始呢！首先是一年級(jí)的賽跑，學(xué)弟妹們拼命的往前沖，觀眾席上的爸媽都拍手叫好；看他們那可愛(ài)的模樣，我彷彿也看見(jiàn)以前的我。

　　場(chǎng)地上熱鬧滾滾，接著要上場(chǎng)的是六年級(jí)的拔河。大哥哥大姐姐們個(gè)個(gè)像個(gè)巨人般，每個(gè)人都使出吃奶的力氣，用力的拔呀拔，拉呀拉，有人則是跌得四腳朝天、人仰馬翻，差點(diǎn)沒(méi)頭破血流、粉身碎骨，不死也剩半條命。哇！六年級(jí)的拔河真是精彩絕倫。

　　緊接著就是我們四年級(jí)的賽跑了。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，像一臺(tái)臺(tái)加滿(mǎn)油的賽車(chē)，引擎聲“轟！轟！轟！”的作響，準(zhǔn)備往前沖了。輪到我時(shí)喲！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我要跟飛毛腿“唐一”一起跑；我在想，拼了我這條老命也要“沖！沖！沖！”果然皇天不負(fù)苦心人，我沖到了第三名，觀眾無(wú)不鼓掌叫好，我自己更是感到不可思議。

　　中午吃飯時(shí)，平常吃了一碗就不想再吃的我們，今天卻都狼吞虎咽的'把每一桶飯，每一樣菜吃得精光，飯桶都朝天了，讓老師驚訝不已！

　　下午的親子接力賽，讓我們和爸媽跑得好高興。閉幕典禮完之后，我們高高興興的回家了。唉！熱鬧好玩的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是讓人永生難忘呀！

運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校給我們四年級(jí)和五年級(jí)舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　中午，我們吃完飯，休息了一會(huì)兒，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽。

　　上午的拔河比賽，雖然我們輸了，但是我們班并沒(méi)有氣餒。我們滿(mǎn)懷信心地迎接下午的接力賽和速算接力比賽。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，都想在比賽中大顯身手。第一項(xiàng)比賽是接力跑，只聽(tīng)體育老師哨聲一響，五個(gè)班拿著接力棒的同學(xué)都像剛發(fā)射火箭一樣沖了出去。我在旁邊看得津津有味的，為大家喝彩加油。我們班的同學(xué)有的跑的'慢，我都替他們著急，恨不得上去代替他們跑，跑得快的，我忍不住為他們鼓掌叫好。最后在全體參賽同學(xué)的共同努力下，我們班獲得了第一名。

　　緊跟著，我們又進(jìn)行了速算接力跑，規(guī)則是一邊跑一邊口算，我們班還是一如既往，獲得了第一名，參加比賽的四個(gè)男生，四個(gè)女生，真是帥呆了，不但算得準(zhǔn)，而且跑得還快，真是讓人自豪！比賽過(guò)后，我們班老師找了兩個(gè)球，帶我們玩兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是用兩腿夾住球，是男女比賽。第一個(gè)游戲我們男生輸了，第二個(gè)游戲是用手拍球，這一局我們男生贏了，之后書(shū)記給我們排名第一的班級(jí)，發(fā)了獎(jiǎng)品。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給我?guī)��?lái)了很多快樂(lè)，這將成為我童年生活中最難忘的記憶。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次非常有趣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)有三個(gè)項(xiàng)目，分別是：抬花轎，背娃娃和小腳踩大腳。我和爸爸參加了背娃娃比賽。背娃娃比賽也是接力的'形式，每邊10對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)，誰(shuí)拿著人偶先跑完誰(shuí)就第一。我和爸爸跑第一棒，爸爸背著我很輕松，我緊抓著爸爸和人偶，順利的完成了比賽。我很喜歡這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，能讓我看到這么多家長(zhǎng)和同學(xué)們合作，每個(gè)人都很棒，李老師也表?yè)P(yáng)了我們。

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