立師德鑄師魂師德師風(fēng)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的立師德鑄師魂師德師風(fēng)演講稿，希望能夠幫助到大家。
立師德鑄師魂師德師風(fēng)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
作為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)好教師最重要的條件是什么？是美麗的語(yǔ)言嗎？是廣博的知識(shí)嗎？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛(ài)心。
教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是教師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的`夢(mèng)想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。
魯迅有句名言“教育是根植于愛(ài)的”，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，就會(huì)用伯樂(lè)的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充滿自信和愛(ài)，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種善良的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣和純潔的。
這種神圣的愛(ài)是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼，他們會(huì)親近老師，尊重老師，相信老師。在這一過(guò)程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。
愛(ài)不是教育的全部，但愛(ài)是教育的基本前提。如果每個(gè)兒童的喜悅和痛苦都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)心，你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。
因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)有創(chuàng)造的快樂(lè)，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂(lè)，所以教育學(xué)生更充滿了愛(ài)的情懷。真正的教育是無(wú)盡的愛(ài)與創(chuàng)造的良性循環(huán)。
老師的愛(ài)和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美麗人生的開(kāi)始掌握在老師的手里。老師只有用愛(ài)，才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性，創(chuàng)造完美。只有愛(ài)，才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的一切。
如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我會(huì)是一個(gè)稱職的園丁。
當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在閃爍的星空中，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們，為了太陽(yáng)下最光榮的事業(yè)，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
立師德鑄師魂師德師風(fēng)演講稿2
如果我是詩(shī)人，我要用美好的詩(shī)句謳歌我熱愛(ài)的教師職業(yè)；如果我是畫家，我要用多彩的畫筆描繪我眷戀的三尺講臺(tái)。我知道，沒(méi)有當(dāng)過(guò)教師的人，怎么也不會(huì)把如詩(shī)如畫的境界與教師的工作聯(lián)系在一起，因?yàn)榻處熖蹇啵邸Ｈ欢?9年的晨昏風(fēng)雨，19年的酸甜苦辣，沉淀下來(lái)，在我心頭涌動(dòng)的依然是我對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)。
19年前，大專畢業(yè)的我，步入了教師崗位，心中充滿著幻想和激情。可是，當(dāng)班主任工作和兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)沉甸甸地壓在我的肩頭時(shí)，我才真正體驗(yàn)到教師工作的艱辛和壓力。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛我很難滿足，面對(duì)淘氣調(diào)皮的學(xué)生我手足無(wú)措，面對(duì)去家訪遭冷遇我滿腹委屈，這時(shí)我苦惱、迷惘，甚至有過(guò)動(dòng)搖，但有件事深深感動(dòng)了我，使我在動(dòng)搖中堅(jiān)定了信念。一次我?guī)W(xué)生到工地參加義務(wù)勞動(dòng)，一位男生為了保護(hù)我被突然滾下來(lái)的石頭砸傷了腿。我去醫(yī)院看望他，家長(zhǎng)有意不見(jiàn)我，我很尷尬。這位同學(xué)卻安慰我說(shuō)：老師，您安心上課吧，我很快就好了。面對(duì)這樣真誠(chéng)的學(xué)生，我有什么理由不盡心盡力地培育他們呢？從此后，我利用五年業(yè)余時(shí)間和十個(gè)寒暑假，攻讀高師本科函授課程并取得了優(yōu)異成績(jī)，為教書育人打下了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，我的課也越來(lái)越受到學(xué)生歡迎。
19年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任。除了在學(xué)生的心靈中撒播知識(shí)的種子外，我更注重幫他們?cè)诶Ь持袠淞⑿判模谀婢持需T造理想。
1992年，我班一位新生還沒(méi)報(bào)到就因白血病住進(jìn)了天津血液病醫(yī)院。消息傳來(lái)，我的心立刻被悲傷包圍了。教師的責(zé)任告訴我一定要幫她樹立戰(zhàn)勝病魔的信心。我?guī)ь^捐款，并和全班同學(xué)發(fā)起了捐款活動(dòng)。飽含全校師生深情的1萬(wàn)元錢很快送到了醫(yī)院，她的病得到了及時(shí)治療。剛住院時(shí)，她情緒很不好，我發(fā)動(dòng)同學(xué)給她寫了一封封熱情洋溢的信，又幫她購(gòu)買了她需要的書。
新年到了，我從青島打去長(zhǎng)途電話，跟她說(shuō)，她的座位一直留著，希望她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，早日回到我們中間。電話那邊，她哭了；電話這邊，我也哭了。我們師生雖未見(jiàn)過(guò)面，心卻緊緊貼在了一起。春天，她來(lái)信了，把她化療后長(zhǎng)出新頭發(fā)的'喜訊第一個(gè)告訴了我。捧著信，我激動(dòng)得熱淚盈眶。兩年之后，她重返校園了！不久，她以我和她的事為題材寫的作文獲全國(guó)征文獎(jiǎng)，我由衷地為她的進(jìn)步和堅(jiān)強(qiáng)而高興。
1993年，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位新生，他因父母離異而沉默寡言。為幫助他盡快走出家庭生活的陰影，課余時(shí)間，我給他補(bǔ)習(xí)功課。
節(jié)假日里，我去他家家訪。為改變他不開(kāi)朗的性格，我鼓勵(lì)他參加班合唱隊(duì)，邀請(qǐng)他與我同臺(tái)朗誦詩(shī)歌。不久，他的臉上有了微笑，他的眼里有了自信。經(jīng)過(guò)努力，他考上了自己理想的學(xué)校。在來(lái)信中，他寫道：楊老師，是您培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，是您幫我走出學(xué)習(xí)的困境。您的關(guān)懷使我明白：人活著就應(yīng)該在他人心里播下美好的種子。還有什么比用辛勤的汗水澆灌出春華秋實(shí)更讓人喜悅呢 正因?yàn)槿绱耍腋试赣米约旱姆瞰I(xiàn)去實(shí)踐對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。1991年，我的孩子上一年級(jí)，為了送好畢業(yè)班，我忍痛將只上半天課的兒子鎖在家中。一到傍晚，他便爬上床頭，趴在窗上辨別著每一個(gè)上樓人的腳步聲，而媽媽的腳步聲總是最后一個(gè)響起。一次給學(xué)生補(bǔ)課，回到家己是晚上7點(diǎn)半多了，孩子抱著餅干筒睡著了，臉上還淌著淚珠。望著委屈的孩子，我的淚涌上來(lái)，我在心里對(duì)他說(shuō)：原諒媽媽，誰(shuí)讓媽媽是教師，誰(shuí)讓媽媽有那么多孩子呢？是的，為了我熱愛(ài)的學(xué)生，我舍棄了許多，許多。當(dāng)上市政協(xié)委員后，好幾個(gè)民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)曾動(dòng)員我參加他們的黨派，開(kāi)拓新的工作領(lǐng)域，走入另一個(gè)天地，我都婉言謝絕了。我覺(jué)得：一切民族精華的繁衍，一切人類文明的傳遞，都離不開(kāi)教師平凡的工作，更何況我己與我的學(xué)生融為一體了呢？
一場(chǎng)春雨，一份秋實(shí)。19年來(lái)我?guī)С隽艘粋�(gè)個(gè)優(yōu)秀班集體，送走一批批合格畢業(yè)生，我自己也成長(zhǎng)為一名省級(jí)優(yōu)秀教師、市教學(xué)能手。有一天。我突然發(fā)現(xiàn)白發(fā)己過(guò)早地攀上鬢角，心中不免生出一番感慨；但一走進(jìn)教室，來(lái)到學(xué)生們中間，想到他們未來(lái)的事業(yè)中將融進(jìn)自己的生命，就更堅(jiān)定了自己的信念：教師職業(yè)是一首無(wú)盡的詩(shī)，是一幅絢麗的畫。我和許多老師一樣，愿用汗水和心血，在那詩(shī)行里寫下?tīng)N爛的詩(shī)句，在那畫卷上繪上鮮亮的一筆！因?yàn)槲覑?ài)三尺講臺(tái)，我愛(ài)我的學(xué)生！
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