觀摩心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的觀摩心得體會，歡迎大家分享。
觀摩心得體會1
近期，我作為一名幼師，參加了學(xué)校組織的一次戶外教學(xué)活動。在這次活動中，我充分感受到了外出教學(xué)所帶來的樂趣和意義。在活動開始之前，我們先進(jìn)行了一系列的前期準(zhǔn)備工作。首先，我們對目的地進(jìn)行了詳細(xì)了解，包括了地理環(huán)境、氣候特點等。其次，我們設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容和形式，確保與孩子們的學(xué)習(xí)需求相匹配。最后，我們還對可能的安全問題做了充分的預(yù)防措施，確保孩子們的安全。
二、距離親近自然。
在戶外教學(xué)活動中，孩子們有機會親自接觸大自然，親眼見到一些自然現(xiàn)象和景色。在活動中，我們來到了一個公園，孩子們有機會和自然親密接觸。他們可以看到各種各樣的花草樹木，觀察小蟲子和鳥兒，感受大自然的魅力。通過親身感受，孩子們對自然的好奇心得到了滿足，他們的眼界也得以開拓。在公園中，我們還組織了一些小游戲和活動，讓孩子們更好地融入自然環(huán)境中，感受到自然的美好。
三、提升社交能力。
戶外教學(xué)活動不僅能幫助孩子們與自然親近，還可以提升他們的社交能力。在活動中，孩子們需要與其他同伴合作完成一些任務(wù)，他們需要相互溝通、相互協(xié)助。這種合作可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神和互助意識，也可以鍛煉他們的社交能力。在活動中，我觀察到孩子們之間的合作越來越默契，他們學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重他人的看法。通過戶外活動的鍛煉，孩子們在溝通和合作方面有了長足的進(jìn)步。
四、培養(yǎng)勇敢精神。
在戶外教學(xué)活動中，孩子們需要面對一些未知的情況和挑戰(zhàn)。他們可能會遇到一些困難，需要自己解決。這時，勇敢精神就顯得尤為重要。在活動中，我看到一些孩子開始有些害怕，不敢嘗試新的事物。但隨著時間的推移，他們逐漸克服了內(nèi)心的恐懼，開始勇敢地面對挑戰(zhàn)。他們嘗試爬山、橫渡小溪等，這些活動不僅鍛煉了他們的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了他們勇敢面對困難的精神。通過戶外教學(xué)活動，孩子們也學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度。
五、深化學(xué)習(xí)體驗。
戶外教學(xué)活動對于幼兒的'學(xué)習(xí)體驗有著獨特的作用。在戶外環(huán)境中，孩子們能夠更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在活動中，我們通過觀察大自然中的各種現(xiàn)象，讓孩子們更好地理解了科學(xué)課堂上的知識。其中，我們組織了一次昆蟲觀察活動，讓孩子們近距離觀察昆蟲的生活習(xí)性，了解昆蟲的功能和意義。通過實踐活動，孩子們能夠更加深入地理解抽象概念，加深對知識的記憶和理解。
參加這次戶外教學(xué)活動，我受益匪淺。我深刻體會到了戶外教學(xué)對于幼兒成長的重要性，它不僅可以拓寬孩子們的視野，還可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為幼師，我將更加注重組織和開展戶外教學(xué)活動，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和成長空間。同時，在活動中，我也意識到幼師的角色和責(zé)任，我們不僅要負(fù)責(zé)孩子們的安全，更要引導(dǎo)他們積極參與，去體驗、去探索。希望通過這樣的戶外教學(xué)活動，孩子們可以更好地了解自然和社會，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，培養(yǎng)自己的愛好，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
觀摩心得體會2
我有幸觀摩了我市小學(xué)英語教師基本功大賽。本次比賽活動分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學(xué)設(shè)計以及板書設(shè)計。來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從以下方面談一下自己的體會。
首先是口語表達(dá)。對于限時命題性口語表達(dá)，
各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時間，雖然時間很緊，但是各位選手充分的表現(xiàn)了他們的英語功底。他們表達(dá)的內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，強調(diào)了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。
在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。“小學(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動畫片上的人物配音，有的改編歌詞，把課文內(nèi)容改編進(jìn)經(jīng)典簡練的小歌曲，有的.表演短劇，有的配樂講故事，給我印象最深的就是一位男老師，他表演的是龜兔賽跑，其中不但運用的了簡筆畫，而且還加入了表演，形象生動。
接下來是教學(xué)設(shè)計和板書設(shè)計。
參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會更高。給我留下印象最深的是10號選手，她不但很好的實現(xiàn)了知識能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個教學(xué)過程之中，讓學(xué)生在學(xué)會主句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...?的同時,還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理,教育學(xué)生要學(xué)會孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。最后一位選手全部用英語表達(dá)。體現(xiàn)了她深厚的英語功底。
最后是板書設(shè)計。
這也是本次技能大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點，通過主副板書，進(jìn)一步強調(diào)了重點。借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
通過觀摩這次比賽，我更加清醒的認(rèn)識到自己的不足，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，扎扎實實的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實。通過自己的不斷努力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
觀摩心得體會3
幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來到了xx，參加《全國信息技術(shù)資源共建共享聯(lián)盟xxxx一中翻轉(zhuǎn)課堂研討》大會。雖然氣溫比較低，但大家對翻轉(zhuǎn)課堂的興趣卻很高。到xx一中聽課，教室很小。聽課的老師連坐的位置都沒有，只能站著聽。但兩節(jié)課連著聽下來，一百五十幾人的教室里卻鴉雀無聲，學(xué)習(xí)者的和觀摩者的卻井然有序，按部就班，各司其職。都那么專注，那么認(rèn)真。下面就談?wù)勎业挠^課收獲。
一、課堂模式
我觀摩了xxxx一中初一年級的數(shù)學(xué)《整式的加減》的翻轉(zhuǎn)課堂。他們的翻轉(zhuǎn)課堂分為六大環(huán)節(jié)，用了兩節(jié)課的時間。
1.是目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，約2分鐘，由班長組織一起學(xué)習(xí)。
2.是自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)。先自學(xué)教材，再帶著疑惑看微課。然后小組合作自學(xué)，小組長把不能解決的問題寫在報告單上。
3.是自學(xué)反饋。由老師引導(dǎo)針對難點和易錯題進(jìn)行講解。
4.是訓(xùn)練展示，在后教的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解做題。完成作業(yè)。
5.是合作提升，由組長組織對所做的題目進(jìn)行評價，保證基礎(chǔ)題人人過關(guān)，部分同學(xué)到黑板板演指定題目。
6.是評價點撥，由指定的同學(xué)到上臺評價，老師針對出現(xiàn)的問題給予補充。
7.總結(jié)反思，各小組談收獲形成知識體系，各位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)不足。
二、評價
觀課后我對他們課堂模式的有幾點感受。優(yōu)點主要有：環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確。學(xué)生能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。如學(xué)生不是茫然的.觀看微課視頻，而是在自學(xué)教材的基礎(chǔ)上，帶著困惑看微課視頻。利用微課視頻，讓接受能力慢的同學(xué)可以多次聽老師講解。個別同學(xué)上臺訓(xùn)練展示和評價點撥的同學(xué)名單和要求，利用幻燈直接打出，節(jié)約時間。學(xué)生的評價點撥到位，能抓住重難點有效講解。微視頻的制作可以做到同年段的老師資源共享，讓優(yōu)秀的老師資源得到最大資源的利用。
也有幾點建議:原本一節(jié)課的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間完成。時間從哪來？如果把第一節(jié)課的自學(xué)放家里，又怕沒法保證人人自覺。自學(xué)效果無保證。老師的后教只有5分鐘，老師的引導(dǎo)不能很好的體現(xiàn)。微視頻的制作比較短而粗糙，信息技術(shù)的應(yīng)用太少，唯一的只有微視頻。這樣的課堂講授性太強，是否適合小學(xué)生，缺乏老師問題情境的創(chuàng)設(shè)，和學(xué)生思考的時間，擔(dān)心學(xué)生的思維得不到發(fā)展。
三、我們的開展
假如我們也要開展翻轉(zhuǎn)課堂，個人認(rèn)為中學(xué)的模式不能照搬，太沉悶了。比如微視頻的制作可以更生動有趣些，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有趣。
微課是“翻轉(zhuǎn)課堂”的魂，要嚴(yán)把微課的質(zhì)量，集合全校老師的資源，精心制作提高微課的質(zhì)量，做到高效，簡單易懂。要思考課堂的一個模式，能兼顧發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，不要讓學(xué)生成為灌輸知識的容器和做題的機器。這有待進(jìn)一步的思考。
20xx年xx月10日
觀摩心得體會4
互學(xué)觀摩是企業(yè)之間相互學(xué)習(xí)、相互觀摩的一種有效方式。在互學(xué)觀摩的過程中，企業(yè)可以從其他企業(yè)中汲取經(jīng)驗，借鑒先進(jìn)的管理理念和成功的發(fā)展模式。筆者最近參觀了一家知名企業(yè)，并在訪問中深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的互學(xué)觀摩心得體會。
在互學(xué)觀摩中，我去參觀的企業(yè)是一家領(lǐng)先的科技公司。該公司以其創(chuàng)新性和高效率而聞名于業(yè)界。我注意到，該公司具有明確的愿景和使命，并將其以簡潔明了的方式傳達(dá)給員工。同時，公司還致力于員工發(fā)展和培訓(xùn)，注重人才梯隊建設(shè)。在與一位高級經(jīng)理的交談中，我得知員工在這里享有自由、開放的工作環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新和合作，這為提高員工的工作積極性和創(chuàng)造力起到了積極的促進(jìn)作用。
通過參觀與交流，我深刻體驗到了該企業(yè)的創(chuàng)新精神和高效運作。首先，他們鼓勵員工提出想法和建議，并打破傳統(tǒng)思維局限，允許錯誤的發(fā)生。在一個開放的`創(chuàng)新平臺上，員工可以自由表達(dá)及實踐他們的理念，這促使企業(yè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。其次，企業(yè)在業(yè)務(wù)運營方面高效而嚴(yán)謹(jǐn)。他們通過數(shù)字化系統(tǒng)和自動化流程，提高了工作效率和準(zhǔn)確性。這種高效運作在跨部門協(xié)作和項目管理上特別突出，員工們能夠快速響應(yīng)，迅速完成任務(wù)，提高了整個企業(yè)的工作效率。最后，我深感該企業(yè)注重人力資源管理和培養(yǎng)人才。企業(yè)通過為員工提供培訓(xùn)計劃和晉升機會，激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造力，增強了員工的歸屬感和忠誠度。
互學(xué)觀摩給我在所在企業(yè)的改進(jìn)和發(fā)展方面帶來了許多啟發(fā)。首先，我明白了明確的企業(yè)愿景和使命的重要性，并將這一理念帶回公司，幫助公司明確目標(biāo)和方向。其次，我將學(xué)到的創(chuàng)新理念運用到工作中，鼓勵團(tuán)隊成員自由表達(dá)和實踐新想法，為企業(yè)帶來新的突破和發(fā)展。同時，我也將關(guān)注流程的優(yōu)化和自動化，提高工作效率和準(zhǔn)確性。最后，我將更加重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展，為他們提供更多的機會和平臺，激發(fā)出他們的潛力和創(chuàng)造力。
通過互學(xué)觀摩，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和借鑒的重要性，這有助于提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α；W(xué)觀摩不僅可以從他人身上獲得思路與啟發(fā)，也有助于了解自身的優(yōu)勢與不足，并通過學(xué)習(xí)思考找到提升自己的方法。在未來，我將繼續(xù)參與互學(xué)觀摩，并將所學(xué)應(yīng)用于實踐中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的企業(yè)能夠開放分享經(jīng)驗，共同提升行業(yè)的整體水平。
觀摩心得體會5
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
1、每一位老師的課都“各具特色、亮點紛呈”。
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的.重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
2、教師角色定位準(zhǔn)確。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
3、教師的課堂語言精練，富有感染力。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩心得體會6
近日，我有幸參加了一場以“筆記觀摩”為主題的活動，并深受啟發(fā)。通過這次活動，我對筆記的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，同時也體會到了筆記的好處和規(guī)范的必要性。在這篇文章中，我將分享我在筆記觀摩中所獲得的體會和思考。
首先，筆記觀摩活動給我?guī)砹怂季S的開闊。在觀摩他人的筆記過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的筆記非常精細(xì)，內(nèi)容涵蓋了課堂講解的重點和細(xì)節(jié)，而且邏輯清晰，條理性強。這讓我意識到，在聽課和學(xué)習(xí)過程中，我們并不是要將所有的信息全部記錄下來，而是要慎重地篩選重要信息并準(zhǔn)確地表達(dá)出來。通過觀摩他人的筆記，我領(lǐng)悟到了提升自己的思維能力，善于歸納總結(jié)的重要性。只有這樣，才能在筆記中真正體現(xiàn)知識的價值。
其次，我意識到規(guī)范的筆記可以提高學(xué)習(xí)效率。觀摩他人的筆記，不難發(fā)現(xiàn)他們對筆記的規(guī)范性要求非常嚴(yán)格。他們不僅注重抓住要點，還注意整齊劃一、字跡工整。相比之下，我的筆記顯得有些凌亂，造成了查找困難。這次觀摩活動讓我認(rèn)識到筆記規(guī)范對于學(xué)習(xí)的重要性，并使我下定決心在將來的學(xué)習(xí)中更加注重筆跡的整潔和結(jié)構(gòu)的完整。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間。
此外，觀摩活動還提醒了我筆記對于復(fù)習(xí)和回顧的重要性。在觀摩他人的筆記中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅在課堂上記錄，而且在回家復(fù)習(xí)時，也會不斷完善和修訂筆記。這讓我意識到，筆記不僅僅是課堂的工具，更是復(fù)習(xí)的材料。通過不斷回顧和修訂筆記，可以進(jìn)一步鞏固知識點，并且在復(fù)習(xí)時更加有針對性。這次觀摩活動讓我在筆記中找到了新的學(xué)習(xí)方法，相信這一方法將對我的學(xué)習(xí)起到積極的影響。
最后，觀摩他人的筆記也讓我思考到了共享的.重要性。在觀摩中，我感受到同學(xué)們對于筆記的分享態(tài)度非常積極，樂于與他人交流和討論。通過這種分享，不僅可以促進(jìn)他人的成長，也可以從他人那里獲得新的見解和思考方式。這次活動讓我認(rèn)識到不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作個人的事情，而是應(yīng)該積極參與到群體中，與他人共同進(jìn)步。只有通過共享，才能獲得更多的啟發(fā)和幫助。
總之，這次筆記觀摩活動給我的收獲頗豐。觀摩他人的筆記讓我受益良多，不僅開闊了思維，也提高了學(xué)習(xí)效率。通過觀摩，我意識到筆記對于復(fù)習(xí)和回顧的重要性，并認(rèn)識到分享和交流的價值。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重筆記的質(zhì)量和規(guī)范，也會積極參與到學(xué)習(xí)的群體中。相信通過這種不斷地實踐和修正，我能夠逐漸提升自己的學(xué)習(xí)能力，并取得更好的成績。
觀摩心得體會7
9月16日上午我校組織九年級教室級各級備課組長一起去龔店中學(xué)學(xué)習(xí)交流，上午第一節(jié)安排聽取了馬向麗老師的一節(jié)公開課《用配方法解一元二次方程》，第二個環(huán)節(jié)是各校派一位代表發(fā)言并說說自己學(xué)校的有效做法，大家各抒己見，第三個環(huán)節(jié)是后老師試卷分析以學(xué)科指引，第四個環(huán)節(jié)由馬老師專業(yè)答疑，整個一上午干貨滿滿，受益頗多！本次教研活動我感受深刻，弄明白了一些教學(xué)中的困惑，直到現(xiàn)在還意猶未盡。感謝本次教研員侯老師和龔店中學(xué)以及馬老師。下面我淺談一下自己的感受和收獲。
一、馬向麗老師是一位讓我非常佩服的老師，以前也聽過她的課，還有在她指導(dǎo)下的其他老師上的公開課，每次都不一樣，都有不同的收獲，尤其這一次我讓我基本明白她的課堂為什么讓學(xué)生進(jìn)步如此之快之大，因為他的課堂非常注重夯實基礎(chǔ)，注重學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)，并且不放棄每一個學(xué)生，在課堂進(jìn)行中主動友善的關(guān)注每一個學(xué)生，盡量關(guān)注到一些學(xué)困生的課堂發(fā)展，不斷的鼓勵啟發(fā)，親自詳細(xì)的示范，整節(jié)課課調(diào)動了所有學(xué)生的積極主動性，學(xué)生課前激情宣誓及分享數(shù)學(xué)勵
志小故事，無論是分層教學(xué)還是分層布置作業(yè)都落到實處，有布置，有督促，有高效實質(zhì)的落實，尤其是分小組合作學(xué)習(xí)更是體現(xiàn)了她的教學(xué)智慧，重點題目小組過關(guān)，日日清，不留知識疑點，不為表演一堂完整的.公開課而忽略學(xué)困生，而是實實在在關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，不厭其煩，不趕進(jìn)度，真實有效，符合學(xué)生學(xué)情，因材施教
重點面向中等學(xué)生，多次鼓勵程度較差的學(xué)生回，教學(xué)效果良好。
二、每個學(xué)校都各抒己見分享了自己在教學(xué)中的好方法，各個學(xué)校老師們都在想方設(shè)法激勵喚醒學(xué)生，教學(xué)方法但無定法，我從各位老師的分享中也有不少收獲，打算在教學(xué)過程中慢慢摸索嘗試
三、最后教研室數(shù)學(xué)教研員侯老師做總結(jié)發(fā)言：尤其是試卷分析讓我醍醐灌頂，明白平時教學(xué)不只要重基礎(chǔ)，重課本，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，潛移默化的向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法，通性通法，發(fā)揮課本例題的價值，解一題，學(xué)一法，通一法，扎實基礎(chǔ)，突出過程，體現(xiàn)應(yīng)用，關(guān)注思維，重視概念教學(xué)，重視基礎(chǔ)性和過程性，教學(xué)復(fù)習(xí)要抓教學(xué)的整體，研究中考，立足長遠(yuǎn)，樹立中考意識，多潛心研究，助力學(xué)生突破。
觀摩心得體會8
今天一大早，我們泗洪全體大學(xué)生村官有幸縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)一同觀摩了縣重點工程和招商引資項目，算是為即將到來的市委工作會議作個前奏。沿途一共觀摩了28個地方，無論是剛開工建設(shè)的，還是已竣工投產(chǎn)的，亦或是主體完工、正完善細(xì)節(jié)的，每到一處都讓人有種耳目一新的感覺。
記得去年8月份和鄉(xiāng)里幾位同事去洪澤湖濕地的時候，那時還只有一條大道直通千荷園，可供游玩的景點比較少，而今濕地內(nèi)已有濕地蘆葦迷宮、水上網(wǎng)球場、沙灘排球場、卡丁車賽場、真人cs基地等景點30余個，每個景點都值得玩味，也讓我深深地為家鄉(xiāng)的變化感到自豪。當(dāng)然景區(qū)仍有待于進(jìn)一步發(fā)展完善，我想等到三五年之后，相信定會讓人流連忘返。
此次會議更讓我欽佩的是縣紀(jì)委劉書記在下午總結(jié)會上關(guān)于迎接市委工作會議準(zhǔn)備工作情況通報，共分七個方面，每個方面既談取得的成績，更直言不諱地談存在的問題，且面向全縣直播，這需要多大的勇氣！我想或許正因為這樣才會讓人記憶深刻，也才更能受到群眾的理解與稱贊。現(xiàn)場觀摩的`人通過對比都或多或少會發(fā)現(xiàn)存在一些不足，因而遮掩是沒有任何意義的，好就是好，需要改進(jìn)完善的就要指出，而不是找借口去搪塞，那樣只會適得其反。
當(dāng)然由于工期緊，任務(wù)重，加上一些未知的客觀因素，致使一些工程仍需加以完善，這很正常。事情永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。學(xué)過概率學(xué)的人知道，真正意義上的“1”是不存在的，有的只是無限趨近。因而百分百完美的事物是沒有的，只要盡心盡力去做到“精品”就好。
最后，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與厚愛，也預(yù)祝市委工作會議在我縣召開取得圓滿成功。
觀摩心得體會9
在學(xué)校的精心安排下，我有幸在寧城第四中學(xué)觀摩了白賀成，鐘小英，張振宏三位教師的專業(yè)課，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這三節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
1.注重教學(xué)導(dǎo)入
三位老師能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，調(diào)動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
2.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實際
三位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。圖片展示在視覺上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了地圖的巨大作用；同時也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
3.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的.結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
4.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去恩考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉距離，不斷讓步。
觀摩心得體會10
戶外體育觀摩是一種非常有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動。參與戶外體育觀摩可以讓人們親身體驗到運動的樂趣，同時也能享受到大自然的美景。在這篇文章中，我將分享我個人參與戶外體育觀摩活動的心得體會。
第二段：體驗快樂。
戶外體育觀摩活動不僅僅是一種鍛煉身體的機會，還能給人帶來快樂。在觀摩現(xiàn)場，我看到了各種各樣令人驚嘆的運動技巧和動作。無論是攀巖、跑酷還是高空飛躍，每一次的觀摩都讓我興奮不已。尤其是當(dāng)運動員順利完成一次困難的動作時，現(xiàn)場的'歡呼和掌聲讓人感受到了一種身臨其境的快樂。
第三段：挑戰(zhàn)自我。
戶外體育觀摩注重個人的挑戰(zhàn)和突破。作為觀摩者，我常常被運動員們的勇氣和毅力所打動。看著他們克服各種困難和挑戰(zhàn)自我的精神，我感悟到了自己在面對生活中的困難時，也應(yīng)該學(xué)會勇敢面對并不斷突破自我。戶外體育觀摩激勵了我去追求更高的目標(biāo)，并教會了我堅持不懈地努力奮斗。
第四段：認(rèn)識到大自然的美麗。
戶外體育觀摩活動讓我更好地認(rèn)識了大自然的美麗。在參與觀摩的過程中，我常常可以欣賞到宏大的山川河流、清新的空氣和美麗的風(fēng)景。這讓我感悟到，我們生活在一個美麗的世界中，大自然的力量和美景是無法替代的。這也激勵著我加強對環(huán)境保護(hù)的意識，保護(hù)環(huán)境，讓我們能夠長久地享受大自然的美麗。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過參與戶外體育觀摩活動，我體驗到了運動的樂趣，收獲了快樂和滿足感。在面對困難和挑戰(zhàn)時，運動員們的精神激勵著我去挑戰(zhàn)自我。同時，我也更深入地認(rèn)識了大自然的美麗和力量。通過這次觀摩，我不僅僅是參與了一項體育活動，更是收獲了生活中的智慧和感悟。因此，我相信戶外體育觀摩活動將持續(xù)發(fā)展，并繼續(xù)對參與者們產(chǎn)生積極的影響。
觀摩心得體會11
20xx年11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的'圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩心得體會12
我觀看了xx小學(xué) 郭老師的兩節(jié)語文課和xx小學(xué)郝老師的一節(jié)思品高效課堂觀摩課,聽后,感受很深.我認(rèn)為要提高課堂效率主要從這幾方面入手：
要想課堂變得高效，教師一定要對學(xué)生有普遍的關(guān)注。
１、要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提.要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。
2、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。
對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示? 老師器重我。要把他們每一點的'積極性、每一點的學(xué)習(xí)熱情保護(hù)起來，讓它生長起來，壯大起來。
3、用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注。
不經(jīng)意的允許能滿足學(xué)生的被認(rèn)可感，滿足學(xué)生被承認(rèn)的需要。
4、用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關(guān)注。
當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得沒有積極性，否認(rèn)自己的成績的時候，教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認(rèn)識來表現(xiàn)對學(xué)生的認(rèn)同。要讓每一個學(xué)生都感到自己的重要，讓每一個學(xué)生都不再產(chǎn)生自我貶低，自我矮化的想法和行為。
5、營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍。
讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判摹４藭r的學(xué)習(xí)是最有效的。
6、營造讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。
在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學(xué)生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，高效的課堂是無從建立的。
7、營造能夠讓學(xué)生自我管理的氛圍。
在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能實施自我管理，都能感到要對自己負(fù)責(zé)。如果總是覺得自己被控制著，自己對自己毫無責(zé)任，也是沒有學(xué)習(xí)效率可言的。
8、營造讓所有學(xué)生都有歸屬感的氛圍。
學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。
在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù)，不能占用學(xué)生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。
通過學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力入手，培養(yǎng)學(xué)生感悟情感的能力和口頭表達(dá)能力，真正的將學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來，變讓我學(xué)為我要學(xué)
觀摩心得體會13
觀摩了杜紅笑老師的高效課堂教學(xué)示范課，讓我領(lǐng)略了一種全新的課堂教學(xué)模式。課后聆聽了杜紅笑老師關(guān)于高效課堂教學(xué)的講座，感觸很深。
一、高效課堂教學(xué)給我的印象
課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。在多個黑板的教室里，找不到老師的影子，老師只是在“不啟，不懂，不發(fā)”的關(guān)鍵時刻出現(xiàn)。這些做法都最大限度的做到了以學(xué)生為主體，也都有效的培養(yǎng)了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的多種能力，真正是“我要學(xué)”。如果能長期堅持這種做法，那么在學(xué)生們離開了這所學(xué)校后，不管在哪里學(xué)習(xí)，他們也都知道自己今后怎樣學(xué)習(xí)，因為他們已經(jīng)掌握了一定的有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
二、 高效課堂教學(xué)的情感基礎(chǔ)
用欣賞的眼光對待每位學(xué)生，也就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生。”教師不岐視每一個差生，讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)自信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了，那一切的成功就不在話下了。
三、 高效課堂教學(xué)模式實行關(guān)鍵
1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行建構(gòu)起初步的知識結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的`學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向好學(xué)生、中等學(xué)生，忽略差生。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好學(xué)生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的成功啟示我們，在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中要充分挖掘?qū)W生的所有潛力，就要把課堂交給學(xué)生，讓他們在課堂上充分發(fā)揮，自主互動，在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。
四、數(shù)學(xué)高效課堂模式之我見
我個人認(rèn)為因?qū)W科的不同，學(xué)生實際水平的差異，高效課堂教學(xué)模式不一定局限于一種模式。只要“學(xué)生為主”的指導(dǎo)思想不改變，可以根據(jù)實際情況探索屬于自己的高效課堂。比如說數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)設(shè)切題情境，再加上適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)也可以實現(xiàn)高效的目標(biāo)。而且，對于現(xiàn)在數(shù)學(xué)的課時緊、任務(wù)重的現(xiàn)狀，以學(xué)生為主體的課堂勢必會耗費大量時間，所以數(shù)學(xué)的高效課堂需要在這樣的現(xiàn)實中尋找一個平衡。
總之，今后我要取其它各科教學(xué)的高效課堂之長，結(jié)合我班學(xué)生的實際，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，形成自己獨特的高效課堂特色。
觀摩心得體會14
在美術(shù)展覽中，我們有幸瞻仰了許多優(yōu)秀的藝術(shù)品，也讓我們受益匪淺。藝術(shù)品是藝術(shù)家用他們的智慧和情感創(chuàng)造而成的，它們以各種形式表現(xiàn)出生活的美麗和真實，喚起人們對于世界的思考和感悟。通過這次觀摩，我深深體會到藝術(shù)的力量和價值，從而對自己的人生有了更深刻的思考。
首先，在這次美術(shù)展覽中，我對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和天賦深深地敬佩。每一件作品都是藝術(shù)家在無數(shù)次的嘗試和失敗中終于取得突破的結(jié)晶。比如，一幅抽象畫中色彩的變化讓我震撼，藝術(shù)家通過色彩的選擇和安排，使整個畫面充滿了活力和魅力。這樣的作品讓我明白，藝術(shù)家要想創(chuàng)造出卓越的作品，需要有極高的技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，同時還需要有自己的創(chuàng)意和眼光。這使我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷地努力和嘗試，才能達(dá)到藝術(shù)的高度。
其次，通過這次觀摩，我對藝術(shù)的表達(dá)方式有了更深入的理解。藝術(shù)是藝術(shù)家用各種手段來表達(dá)自己的思想和情感，同時也讓觀者感受到其中的'美。有的作品通過寫實的方式來表現(xiàn)事物的真實和細(xì)致，使觀者仿佛進(jìn)入了作品的世界。而有的作品則更注重傳達(dá)情感和思想，用筆觸和色彩來表達(dá)內(nèi)心的感受和思考。這讓我意識到，藝術(shù)是多元化的，任何一種表達(dá)方式都有其獨特的魅力和意義。而我們作為觀者，則要用心去感受和理解，用自己的方式去欣賞和解讀。
此外，我還意識到藝術(shù)的價值和作用。藝術(shù)作品不僅能夠帶給人們美的享受，更可以激發(fā)人們的思考和思維。一張油畫里的風(fēng)景，讓人感受到大自然的偉大和力量；一副木刻中的人物，讓人思考生命的意義和價值。藝術(shù)作品通過表現(xiàn)形式的多樣化，在不同維度上引發(fā)觀者對生活、人性和社會的思考。這使我明白，藝術(shù)不僅是審美的享受，更是人們思想和情感的表達(dá)，是對于現(xiàn)實世界的一種思考和反思。因此，我將更加重視對于藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，以使自己的審美和思維能夠得到提升。
最后，這次美術(shù)展覽讓我明白藝術(shù)是一種精神的追求和表達(dá)。在作品中，藝術(shù)家用他們的創(chuàng)意和才華來呈現(xiàn)出世界的多樣性和獨特性。而藝術(shù)家的精神和意志也影響著作品的質(zhì)量和觀賞者的感受。繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式不僅是一種技術(shù)的運用，更是一種態(tài)度的表達(dá)。通過觀摩這些作品，我感受到了藝術(shù)家的堅持和熱情，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時從不退縮，而是用自己的熱情和毅力去創(chuàng)造。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆屛颐靼祝挥袚碛姓_的人生態(tài)度和堅定的信念，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品，贏得觀眾的贊賞。
總之，通過這次美術(shù)展覽的觀摩，我對藝術(shù)的價值和作用有了更深刻的理解。藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和表達(dá)方式給我留下了深刻的印象，使我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識。藝術(shù)不僅是對生活的反思和思考，更是一種精神的追求和表達(dá)。通過欣賞和理解藝術(shù)作品，我相信我會在自己的生活中更加關(guān)注美的感受和思考，同時也會更加努力地追求卓越和創(chuàng)新，用自己的方式去詮釋藝術(shù)的魅力。
觀摩心得體會15
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，可以及時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，由于是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的呈現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，及時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且關(guān)注自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，許多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達(dá)自己對秋天的喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的'實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)-繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座開展的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是可以很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如:小班適合趣味性強的，中班適合可以與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，開展多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識并把它運用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這一方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提高自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
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