《筆尖流出的故事》心得范文（精選15篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的《筆尖流出的故事》心得范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《筆尖流出的故事》心得 1
想必每個(gè)班都有一個(gè)超級(jí)愛(ài)讀書的人，我們班也是一樣，有一個(gè)非常喜歡讀書的人，我記得有一次老師在上課提問(wèn)出一個(gè)非常刁鉆的問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人能回答，但是他也不懂，于是他在第二天的時(shí)候就去圖書館看了很多的書籍，終于明白了這個(gè)問(wèn)題。你是在老師再次上課的時(shí)候，他就回答啦昨天老師提問(wèn)的'問(wèn)題，他也被老師夸獎(jiǎng)了一番，說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)鉆研，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，于是他對(duì)于自己讀書更加的癡迷，因?yàn)樗軓闹姓业娇鞓?lè)。
有一次，我和她約好在她的座位上一起看書，可到她座位的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我忘記帶書了，于是她從一個(gè)漂亮的袋子里拿出了兩本書，一本給我，一本給她。我拿上書問(wèn)她：你為要拿兩本書，不嫌麻煩嗎？背上還很沉很沉。她說(shuō)：我非常喜歡看書，但是又害怕我這個(gè)記性記不住要拿書，所以每天拿兩本書，回家的時(shí)候把一本拿出來(lái)看，另一本放在書包里，以防我第二天沒(méi)有拿書。我又問(wèn)了：那你為什么要把一本就只能看一遍的書放到一個(gè)這么漂亮精美的袋子里面？她說(shuō)：我們看的書也需要保護(hù)，有可能我們從圖書館里面借的書，有一些就是已經(jīng)在圖書館里面放了好幾十年的老書。它們需要我們尊敬，只有我們尊敬了它們，我們才能從中獲取到知識(shí)。
你真是因?yàn)檫@種全新的認(rèn)識(shí)讓我明白了，他真的是非常喜歡讀書，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)才去讀書，而是因?yàn)樗娴膶?duì)讀書有著很癡迷的熱愛(ài)。無(wú)論在什么時(shí)候，他都會(huì)拼盡全力去把一些不懂的問(wèn)題搞懂，他對(duì)于一些書籍的閱讀跟我們的理解并不一樣，我們只是為了搞清楚答案，而他是興趣使然，所以他對(duì)于讀書非常的癡迷。不得不說(shuō)，她真的是我們班喜歡讀書的一個(gè)小叔，明兒我們也從他的一些行為中學(xué)習(xí)到了讀書的樂(lè)趣，慢慢的我們也開(kāi)始跟著他一起讀書，但是我們應(yīng)沒(méi)有他那么癡迷。
《筆尖流出的故事》心得 2
當(dāng)我從勤工儉學(xué)部的同學(xué)手中結(jié)果厚厚的廢紙袋時(shí)，我心中的石頭緩緩落下，升起一股自豪之情。我拿起紙走在校園的路上，黃昏時(shí)分，金燦燦的陽(yáng)光照在身上，我覺(jué)得有些恍惚，同學(xué)拍拍我的肩膀，我望著他笑了笑，思緒卻在拉長(zhǎng)……
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時(shí)候，每天騎車回家時(shí)，車簍里總會(huì)有一兩個(gè)廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時(shí)候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會(huì)將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因?yàn)樾@里推出一項(xiàng)綠色行動(dòng)——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項(xiàng)活動(dòng)是我覺(jué)得我更有必要和價(jià)值。
要說(shuō)起產(chǎn)生的價(jià)值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過(guò)量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財(cái)富，另外在其實(shí)施過(guò)程中，將每個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來(lái)，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)和愛(ài)心……這些都是無(wú)法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”走在生命的道路上，要樂(lè)于對(duì)面對(duì)挫折的人伸出援手，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時(shí)候，我的內(nèi)心便會(huì)掠過(guò)一絲溫暖和期待，我希望我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的'價(jià)值就越增加，所以我越來(lái)越愿意支持并實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)。
有人說(shuō)人生是一條線段。兩點(diǎn)一線，有始有終，非常簡(jiǎn)單完整。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿；它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈；它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)，無(wú)論是憂傷是快樂(lè)，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)暨^(guò)。“青春暖流”便鐫刻著每個(gè)學(xué)生青春的韶光。
我相信，每個(gè)人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨；即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬(wàn)紫；假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因?yàn)槲覀兲幵谇啻褐畷r(shí)，陪伴著“青春暖流”。
《筆尖流出的故事》心得 3
書，是一種可以令人著迷的東西。它像一個(gè)“旋渦”，一旦開(kāi)始接觸，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己深陷其中，難以自拔。
冰心說(shuō)過(guò)“好讀書，讀好書”。書是前人閱歷的結(jié)晶，在讀書時(shí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想了好久的問(wèn)題，原來(lái)古人也想過(guò)，并去試著探索；也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面，原來(lái)會(huì)和古人是那么相似。前人的總結(jié)對(duì)我們的思考大有益處，可以少走很多彎路，便不會(huì)產(chǎn)生走到盡頭時(shí)功虧一簣的失敗感，我們能從書中尋覓“珠寶”，從而豐富自己的人生。
“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書可以陶冶人的`情操，那么，讀詩(shī)詞也許會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)吧。古詩(shī)詞的韻味讓人回味無(wú)窮，優(yōu)美的辭句熏陶著我們，跟隨詩(shī)人回味他們的心路歷程，自己的心里也會(huì)溢出甘甜的清泉，那是對(duì)生活美好的祈盼。
讀書豐富了平淡的生活，書中的故事吸引著我們。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，很少有人會(huì)靜靜坐在安謐的一角去讀一本自己喜愛(ài)的書了吧。人生不一定要擁有多少財(cái)富，能有幾本值得一看的書，也是很幸福的。漫游浩淼的書海，我發(fā)現(xiàn)了自身的渺小與淺薄。書是永恒存在的，它不是物質(zhì)，不會(huì)像勢(shì)利眼那樣嫌貧愛(ài)富，每個(gè)人都有讀書的機(jī)會(huì)。它可以成就一個(gè)人，是我們生命中不可或缺的重要組成部分。
古人云：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味”。高爾基曾說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)于書，從古至今，無(wú)人不贊嘆，不認(rèn)不歌頌。也有人說(shuō)，“不要迷信書本”。對(duì)此，我的看法是，書是陪伴你成長(zhǎng)的重要工具，但要辯證地看待書本中的哲理，讓思辨之光照亮你的精彩人生。
書是工具，更是我們成長(zhǎng)的伙伴，它可以讓我們的人生變得更加精彩。人生匯聚于書，自書走來(lái)，點(diǎn)亮那盞照亮我前行的燈。
《筆尖流出的故事》心得 4
西方的蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生，是不值得活的人生。”
——題記
春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
人們說(shuō)著笑著去踏青，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，好愜意啊！而我獨(dú)自一個(gè)人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯(cuò)勾的試卷，看著那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，我的心一陣比一陣涼，眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋，蒼涼悲愴……
“小妹妹，看你的樣子，你好象正在反省嗎？”
聽(tīng)到聲音，我抬頭一看，一副慈祥的面容浮現(xiàn)在我的面前。噢，mggod！這不正是童話中說(shuō)的上帝嗎？我的神情有些恍惚，顯出害怕的樣子。
“你不要害怕，我是來(lái)幫你反省的。你這次考試失敗了，不必這樣悲傷，這只是暫時(shí)的。一個(gè)具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因?yàn)椋词〉倪^(guò)程就是一個(gè)人心智不斷提高的過(guò)程，是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程，在不斷失敗和挫折的過(guò)程中，你會(huì)逐漸明白哪些地方需要不斷糾正，需要不斷改善……光講這些理論是沒(méi)有用的，我還是給你講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧。”
就說(shuō)畫家達(dá)芬奇吧。他畫了幾年畫后，認(rèn)為自己的畫差不多了，就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了，連一張都賣不出去，連糊口的錢都掙不上。接下來(lái)的'幾天，他沒(méi)有去接著賣，也沒(méi)有接著畫，而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的原因，后來(lái)，他就這樣從悟中畫，畫中悟，終于成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽(tīng)得很入迷，就接著問(wèn)我：“你知道達(dá)芬奇為什么能夠成功嗎？”
“因?yàn)樗梅词 ！蔽宜坪跞粲兴颉?/p>
“不要相信世上有救世主，沒(méi)有一個(gè)人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難，真正能幫助你的是佛家常說(shuō)的“悟性”，也就是所說(shuō)的反省。”他接著又說(shuō)道：
“可憐又懂事的孩子，祝賀你，你已經(jīng)是一位學(xué)會(huì)自我反省的孩子，你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長(zhǎng)的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了，和孩子們一同去放風(fēng)箏吧！”
沒(méi)等我說(shuō)句感謝的話，上帝已消失了……
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，還是我一個(gè)人在這條小路上獨(dú)行，但不同的是，我手中捧的不是不及格的卷子，而是一張重點(diǎn)高中錄取通知書……
《筆尖流出的故事》心得 5
“耶！耶！耶！我闖出鬼屋了！”我在鬼屋出口處興奮地叫了起來(lái)。
今天最大最可怕的挑戰(zhàn)就在眼前，大家在鬼屋門口瑟瑟發(fā)抖。虛榮心爆棚的我一看沒(méi)人進(jìn)去，就拍著胸脯硬著頭皮第一個(gè)走了進(jìn)去，當(dāng)了回勇闖鬼屋的英雄。后面的人見(jiàn)我進(jìn)去，也就屁顛屁顛跟了進(jìn)去。我在前面小心翼翼地摸索著，心里直打小鼓，緊張得牙齒打顫，仿佛我走的不是鬼屋，而是布滿地雷的戰(zhàn)場(chǎng)，每一步都要三思而后行。
突然，我隱隱感覺(jué)頭上有什么東西，以為是后面的人捉弄我，把東西放在我頭上，不過(guò)這個(gè)想法立刻被否定了，大家都嚇成這樣了，哪個(gè)人吃飽了撐的！我小心翼翼地伸手一摸，媽呀，頭上的東西冰涼冰涼的！我借著鬼屋零星的“鬼火”抬頭一望，“哇！”我一蹦三丈高，一下子跳出老遠(yuǎn)了，驚魂未定地拍了拍胸脯。周圍的人被我的`喊聲驚著了，也回頭看，先愣了幾秒，待他們看仔細(xì)了，一眨眼都跑得無(wú)影無(wú)蹤。我漲著膽子，又看了看，終于一道幽光晃過(guò)之后，我看清了，這是個(gè)血肉模糊的怪物，全身流著鮮紅鮮紅的血，紅的讓人不敢直視，右臂露出陰森森的骨頭，甚是瘆人。這怪物向我這邊晃來(lái)，我趕忙腳底生風(fēng)，逃離，只聽(tīng)，風(fēng)在我耳邊“呼呼”地叫。
我跑累了，剛想休息片刻，又發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)吸血鬼張開(kāi)翅膀，張大血盆大口，向我撲來(lái)，似乎要吸干我的血。我腦子一片空白，又轉(zhuǎn)身奔跑起來(lái)，我忽然看見(jiàn)一道亮光，我欣喜若狂，像看見(jiàn)親人一般撲過(guò)去。可哪里是出口，明明是一堆鬼火，正圍著我轉(zhuǎn)著圈，我的心“撲通撲通”直跳，正在我不知如何是好時(shí)，那團(tuán)鬼火竟四散開(kāi)去了。
我懸在心口的石頭剛剛掉下去，又吊起來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了“咚咚咚”的沉重的腳步聲漸漸逼近，仿佛要把地踏平一般。幽深的鬼屋，一閃而過(guò)的藍(lán)光里，怪物出現(xiàn)了，他是一個(gè)提著雙刃刀的牛頭人，另一只手拎著一個(gè)死尸！“啊！”我聽(tīng)見(jiàn)一陣尖叫。就在我嚇得快要尿褲子的時(shí)候，一個(gè)激動(dòng)人心的聲音傳來(lái)：“我找到出口了！”我心中狂喜，像落水者抓住了根救命稻草似的，順著聲音跑過(guò)去，牛頭人緊追不舍，可他追不上我，漸漸被我甩開(kāi)了。我終于看見(jiàn)了出口，我也狂呼：“耶！耶！我找到出口了！”
站在鬼屋的出口，仰視著明晃晃的太陽(yáng)，我摸了摸毫發(fā)無(wú)損的身體，心中的恐懼消失了。
《筆尖流出的故事》心得 6
今天，我閱讀了一本書——《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》。這本書的內(nèi)容十分感人。它的作者是謝倩霓，她的代表作有《你是我的城》、《不說(shuō)再見(jiàn)好嗎》等。
這本書的主人公是柳鶯鶯。主要內(nèi)容是講柳鶯鶯本是個(gè)身材苗條、成績(jī)優(yōu)秀的女孩，可在一天放學(xué)時(shí)，她的頭被好朋友羅丹荔的表弟踢的球而砸到，結(jié)果變成左半身癱瘓的殘疾人。羅丹荔知道了，父母不許她說(shuō)，她被迫去找工作。在醫(yī)院，她結(jié)識(shí)了和自己命運(yùn)相同的`張向峰，他斷了一條腿。經(jīng)過(guò)到表姑婆家(鄉(xiāng)下)住兩個(gè)月，和同學(xué)們一起野炊，她終于不再為自己是殘疾人而苦惱，開(kāi)始了新的生活。
故事中的主人公柳鶯鶯的命運(yùn)是十分坎坷的。她曾是一個(gè)多么善良的女孩，可災(zāi)難為什么偏偏降在她的頭上！我曾多次想問(wèn)上天：“為什么要讓這么無(wú)辜的女孩遭受這一切？”現(xiàn)在，我明白了，命運(yùn)不是由自己決定的。既然老天讓你這樣，你就不能那樣。如果命運(yùn)已決定，誰(shuí)也不能更改。因此，在人生的道路上遇到坎坷時(shí)，不能氣餒，更不能對(duì)自己失去信心。此時(shí)，你只能盡全力做好現(xiàn)在的自己，沒(méi)有人能幫助你。
命運(yùn)就是這樣，只有按命運(yùn)做好自己，你才能成功。人生不是一帆風(fēng)順，而每個(gè)人都應(yīng)該這樣。
《筆尖流出的故事》心得 7
小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具，唯一能帶給我快樂(lè)的，只有隔壁書房里那一本又一本的書。
呆在書房里，我隨手抓起一本書就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，最多能看看書里的插圖，領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書，家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著認(rèn)識(shí)書中的字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)間，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書中看到“祥”字之后，就不再寫“一樣”，而開(kāi)始寫“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一直延續(xù)到幼兒園，我才把它改掉。
等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書中所有的.字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著自己也寫一些。
記得在一次習(xí)作，老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題，唧唧歪歪寫了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái)，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作？審視這篇作文，滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫得竟那么潦草，老師卻評(píng)了個(gè)“A”！我的銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò)，在那以后，我更喜歡讀書了。
在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過(guò)了！我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，正因如此，我才那么需要讀書。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢？
我像一尾小魚，在廣闊的書海中暢游。總有一天，我會(huì)在書海中長(zhǎng)大，成為大魚。那時(shí)，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行！
《筆尖流出的故事》心得 8
我喜歡雨，尤其是春天或者秋天那陣陣的雷雨。雨后，大自然接受了洗禮，我的那田園似的家鄉(xiāng)也恬淡一新了！我喜歡春機(jī)盎然或是秋高氣爽的日子，既然現(xiàn)在是秋天，那就留戀一下現(xiàn)在的家鄉(xiāng)吧！
屋后的巷子里，在這個(gè)時(shí)候見(jiàn)到的大多是枯黃的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一堆財(cái)富，因?yàn)槲沂撬鼈兊氖詹卣摺Ｔ谶@一大片黃樹(shù)葉里，我只撿了幾片，它們是最富代表性的，因?yàn)槲也幌胝既〈笞匀坏奶唷Ｄ切┦Ｏ碌臉?shù)葉呢，以后就會(huì)永遠(yuǎn)地埋在地下，變成肥沃的土地，重新回歸大自然。我總覺(jué)得少了些什么，或者我應(yīng)該再給這片樹(shù)葉提供些什么，想到雨，我便提起了灑水壺。澆在樹(shù)葉上的.水蹦跳著，飛濺著。我祝福著：在這一片樹(shù)葉的土地上，明年的春天會(huì)長(zhǎng)出一棵嫩綠的幼苗。
我獨(dú)自欣賞著屋后巷子里的這獨(dú)特一景：一棵老楊樹(shù)，兩棵花果樹(shù)，四棵冬棗樹(shù)和一些矮小的香椿芽樹(shù)，在它們的腳下是鋪滿落葉的，我所祝福的土地，它總是雜草橫生。人們不愿去清除這些雜草，因?yàn)樗鼈兲挥刑焐囊靶浴！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，種上去的菜苗根本就活不成。也許只有這幾棵常年的老樹(shù)才能鎮(zhèn)壓這些野草。至于現(xiàn)在，野草們已經(jīng)是枯黃的干草了，它們也做出了惟一的貢獻(xiàn)：當(dāng)作柴禾。
雖然已是秋天，但還是暖洋洋的。陽(yáng)光照在臉上，照在巷子里，讓人有一種莫名奇妙的感傷，不是為別的，就為這巷子里的一景，也許是秋天的緣故。調(diào)皮的小弟弟在樓上往下灑水，濺了我一身，猛一抬頭看見(jiàn)了他天真爛漫的笑容，那樣稚氣純真。在陽(yáng)光的透射下，灑水壺下方形成了一道繽紛的彩虹！絢麗淺淡的色彩讓我心頭燃起了希望，原來(lái)大自然的秋天并沒(méi)有沉寂，家鄉(xiāng)依舊是美麗的，令人感動(dòng)的，它有陽(yáng)光，有彩虹，還有天真的童心相伴！
大自然是位慈愛(ài)的母親，它孕育了家鄉(xiāng)的美。家鄉(xiāng)景有情，給人溫暖，讓人心靈顫動(dòng)。可怕的未來(lái)不禁又讓我恐慌起來(lái)：高樓、大廈、煙囪、黑煙、化工場(chǎng)。家鄉(xiāng)景還會(huì)存在嗎？家鄉(xiāng)的小巷還能依舊嗎？我的祝福和希望能實(shí)現(xiàn)嗎？
我依舊祝福著那片土地，我相信人們不是殘酷的，未來(lái)的天空還是藍(lán)色，秋雨還是甜的——不會(huì)變酸，家鄉(xiāng)的小巷永遠(yuǎn)和大自然共存！
《筆尖流出的故事》心得 9
敬愛(ài)的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家午時(shí)好！“日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦”“讀一本好書，會(huì)使人一生受用”。所以，我們要：熱愛(ài)讀書。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的學(xué)校中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中領(lǐng)略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的'人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴；時(shí)光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅僅如此，讀書還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，文學(xué)的殿堂任我們漫步，未來(lái)在向我們展現(xiàn)夢(mèng)想的藍(lán)圖！
有人說(shuō)：“讀書足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新！
所以，熱愛(ài)讀書吧！想饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈在書籍中溝經(jīng)過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)與書為伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的？只要是好書，就必須開(kāi)卷有益；僅有博覽群書，才能使我們充滿智慧；僅有以書為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú)，情操才能得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我通行。
《筆尖流出的故事》心得 10
讀書，這是我喜歡做的事情。如果你喜歡讀書，那么我們會(huì)有一致的肯定，讀書就是一種享受，是一種不一樣的感覺(jué)。所以我喜歡的書。
你能夠嘗試著拿一本你喜歡的一本讀物，坐在窗前，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，呼吸著新鮮的空氣，靜下心來(lái)靜靜地看以本書，真是一種美的享受。可是在我看來(lái)，這一切都被打破。由于每一天都要學(xué)習(xí)寫作業(yè)，所以很少的能擠出一點(diǎn)時(shí)間像以前那樣靜靜地看以本書，這令我很煩惱。
我喜歡讀曹文軒的書，在他的書中，我的陶醉其中。他寫的'故事，能讓我讀懂別人的看法，在他的書中，我能夠自由的遨游，去讀我想要到的，所以我愛(ài)的書。
另外沈石溪的書也不錯(cuò)，他的書是我喜愛(ài)的書之一。在他的書中我能夠了解到很多知識(shí)，如動(dòng)物的習(xí)性，性格和習(xí)慣。比如在《狼王夢(mèng)》中，這本書，把狼的生活規(guī)律，習(xí)性，以及狼之間所發(fā)生的事情，這些都被描述的淋漓盡致，生動(dòng)，趣味。讓我不得不覺(jué)得讀書是一件樂(lè)事。
讀書是一種享受，讀書是世界上歡樂(lè)的事，在書的世界遨游是幸福的事。總而言之，言而總之讀書是一種享受，我愛(ài)讀書，我喜歡讀書的感覺(jué)！
《筆尖流出的故事》心得 11
在一個(gè)灑滿月光下的村莊里，有一戶貧困人家，家里有一個(gè)小男孩和一位老爺爺。小男孩叫鐵蛋，今年10歲，沒(méi)上過(guò)學(xué)，爺爺還生了病，常年臥床不起，每天都要喝藥。
鐵蛋每天都去上山砍柴，采藥，砍完后再把柴火賣了換錢，換了錢以后都給爺爺買藥了。
全村的房子都是瓦房，在村子的盡頭就是鐵蛋的家。而他的家卻是用稻草蓋的，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨，整個(gè)屋里涼絲絲的。
鐵蛋是一個(gè)缺父愛(ài)母愛(ài)的可憐孩子，在他3歲的時(shí)候爸爸媽媽到城里打工，回來(lái)的路上因當(dāng)時(shí)是冬天，他們家還是山上的，山路比較滑，不小出了車禍，父母雙雙死亡。
可是，鐵蛋既沒(méi)哭也沒(méi)叫，只是在墓地前發(fā)呆，也許他想著爸媽當(dāng)上了天使，也許能碰上奶奶呢!那該多好呀!
可今天就不一樣，因?yàn)樗谋砀鐏?lái)了。
鐵蛋去村口等，大概過(guò)了十五分鐘，有一個(gè)高大的`身影走了過(guò)來(lái)，他背著一個(gè)鼓鼓的雙肩背包，還拖著兩個(gè)大行李箱。
是表哥!鐵蛋高興地又蹦又跳，快跑了過(guò)去，表哥把的行李箱給了鐵蛋，鐵蛋問(wèn)："這是什么?里面有什么?"“回家看看吧”表哥笑著說(shuō)。
到了家，鐵蛋迫不急待地打開(kāi)了行李箱，“哇!”鐵蛋激動(dòng)地叫了起來(lái)，這么好看的衣服，玩具可都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢!有遙控汽車、陀螺、機(jī)器人……什么都有，鐵蛋看的眼花繚亂。
這次鐵蛋的生活可豐富啦!
《筆尖流出的故事》心得 12
只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，并且那里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌匾，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開(kāi)文字，說(shuō)字，那里不乏書法名家的手筆，駐足品位一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁，廣告無(wú)奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會(huì)讓你懂得什么叫語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確。更趣味的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)或名言遭篡改而鳴不平，會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝的十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。
打開(kāi)電視。就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，如果你不僅僅對(duì)日本動(dòng)畫片和歷史電視劇有興趣的`話，肯定能從中吸收到不少營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)普通話，有語(yǔ)法規(guī)定，語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目；緩減學(xué)習(xí)壓力，有簡(jiǎn)便愉快的歌舞游戲版塊。總之，那里能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條淙淙流淌的小溪，能把變化莫測(cè)的廣博世界一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)窗口，那里有書本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。
走進(jìn)大自然，有人感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行，喜怒哀樂(lè)，自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電，花鳥(niǎo)魚蟲，藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈，書法繪畫，都會(huì)再我們心底留下層岑漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活，厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。
生活中離不開(kāi)人與人的交往，更離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)需要寫份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給教師親友，不忘附上一句滾燙的話語(yǔ)；同學(xué)好友生病了，捎份祝福常給人帶來(lái)安慰，讀一份說(shuō)明書，看一份招聘公告，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)踐語(yǔ)文的特殊形式。
生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無(wú)聲的，無(wú)形的只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能，無(wú)處不能。
《筆尖流出的故事》心得 13
近日，我深入閱讀了《筆尖流出的故事》這本書，其中的故事情節(jié)、人物塑造以及作者的敘事技巧都給我留下了深刻的印象。通過(guò)這本書，我不僅對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深的理解，也對(duì)生活和人性有了更豐富的感悟。
首先，我被書中那些精心構(gòu)思的故事情節(jié)所吸引。每一個(gè)故事都有其獨(dú)特的背景和主題，通過(guò)作者的巧妙安排，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。這些故事不僅讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我體會(huì)到了創(chuàng)作的魅力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在寫作中設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事更具吸引力。
其次，書中的人物塑造也給我留下了深刻的印象。作者通過(guò)對(duì)人物性格、行為、心理等方面的細(xì)膩描繪，使每一個(gè)角色都栩栩如生、躍然紙上。我能夠清晰地感受到他們的喜怒哀樂(lè)，仿佛與他們同呼吸、共命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的`故事離不開(kāi)對(duì)人物的深入刻畫，只有讓讀者產(chǎn)生共鳴，才能使故事更加深入人心。
此外，我還從書中領(lǐng)悟到了許多敘事技巧。作者通過(guò)運(yùn)用不同的敘述視角、時(shí)間跳躍等手法，使得故事更加豐富多彩、層次分明。這些技巧不僅提高了故事的可讀性，也讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更多的啟發(fā)和思考。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我不僅享受到了閱讀的樂(lè)趣，還從中學(xué)到了許多寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。我明白了寫作需要用心去感受生活、去觀察人性，只有深入挖掘內(nèi)心深處的情感，才能創(chuàng)作出真實(shí)、感人的故事。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷積累知識(shí)、提升技巧，才能寫出更好的作品。
總的來(lái)說(shuō)，《筆尖流出的故事》這本書給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。它不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也讓我對(duì)寫作有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提升自己的寫作水平，用筆尖書寫出更多精彩的故事。
《筆尖流出的故事》心得 14
當(dāng)我拿到《筆尖流出的故事》這本書時(shí)，我原本以為它只是一本普通的寫作指導(dǎo)書籍。然而，隨著我深入閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)這本書所蘊(yùn)含的智慧和魅力遠(yuǎn)不止于此。它不僅教會(huì)了我如何更好地用文字表達(dá)故事，更讓我對(duì)寫作有了更深刻的理解和感悟。
首先，這本書讓我認(rèn)識(shí)到寫作并非只是簡(jiǎn)單地堆砌文字，而是一個(gè)需要用心去感受、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造的過(guò)程。在書中，作者通過(guò)分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我明白了寫作的真諦在于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感和思想。只有當(dāng)我們的心靈與文字相融合，才能創(chuàng)作出真正觸動(dòng)人心的作品。
其次，這本書教會(huì)了我如何構(gòu)建一個(gè)引人入勝的故事框架。通過(guò)對(duì)故事情節(jié)、人物設(shè)定、背景描寫等方面的講解，我學(xué)會(huì)了如何合理安排故事的起伏和高潮，如何塑造鮮活的人物形象，以及如何營(yíng)造獨(dú)特的故事氛圍。這些技巧和方法不僅提升了我的寫作水平，也讓我在創(chuàng)作過(guò)程中更加得心應(yīng)手。
此外，這本書還強(qiáng)調(diào)了寫作中的創(chuàng)意和想象力。作者鼓勵(lì)我們打破常規(guī)思維，敢于嘗試新的寫作方式和風(fēng)格。在閱讀這本書的過(guò)程中，我不斷激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用獨(dú)特的視角和筆觸去描繪世界，讓我的作品更加富有新意和深度。
最后，這本書讓我深刻體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)寫作，我可以將自己的想法和感受與他人分享，讓更多的.人了解我、理解我。同時(shí)，寫作也是一種自我提升和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)不斷地創(chuàng)作和反思，我可以不斷完善自己的寫作技巧和表達(dá)能力。
總之，《筆尖流出的故事》這本書給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。它不僅教會(huì)了我如何更好地寫作，更讓我對(duì)寫作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的寫作水平，用文字書寫出更多美好的故事。
《筆尖流出的故事》心得 15
近日，我閱讀了《筆尖流出的故事》這本書，它帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事世界，讓我感受到了文字的力量和魅力。這本書由多個(gè)獨(dú)立的故事組成，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理和情感，讓我在閱讀的過(guò)程中不斷思考和感悟。
在書中，我最為感動(dòng)的是那些關(guān)于友情、親情和成長(zhǎng)的故事。這些故事以細(xì)膩的筆觸描繪了人物之間的情感糾葛和內(nèi)心變化，讓我仿佛置身于其中，與主人公一同經(jīng)歷著喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這些故事，我更加深刻地理解了人與人之間的情感紐帶，也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人相處。
此外，書中的故事還讓我感受到了生活的美好和多樣性。無(wú)論是描述鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o與純樸，還是展現(xiàn)都市生活的繁華與喧囂，作者都能用生動(dòng)的筆觸將其呈現(xiàn)得栩栩如生。這些故事讓我意識(shí)到，生活中充滿了無(wú)數(shù)可能性和驚喜，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)，就能找到屬于自己的幸福和滿足。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多寫作技巧和方法。作者通過(guò)巧妙的情節(jié)安排和人物塑造，使得故事更加引人入勝；同時(shí)，他們還運(yùn)用了豐富的修辭手法和表達(dá)方式，使得文字更加生動(dòng)有力。這些技巧和方法對(duì)我今后的.寫作有很大的啟示和幫助。
總的來(lái)說(shuō)，《筆尖流出的故事》是一本值得一讀的好書。它不僅讓我感受到了文字的力量和魅力，還讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀更多的好書，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，提升自己的寫作水平。
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