學習物理化學的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的學習物理化學的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學習物理化學的心得體會1
開學已經將近一個月了，時間過得很快。心里靜靜的一咕嚕，恍然間才發現只上過三次物化課，但是這一個月來好像見到端木老師的頻率好高。并不是不想見到您，反而還蠻喜歡上您的課，喜歡聽你在講臺上侃，喜歡看您像小孩子一樣在講臺上吃零食，就像一個老頑童似的。
這三次物理化學課上，聽您在講臺上講物理化學講的天花爛醉時，有時覺得原來如此，有時腦子會處于放空狀態，眼前浮現的只是PPT上一頁又一頁的公式，不知所以然。您在上課時總會無意間給我們透露很多社會知識，留給我們的是更多的反思與恐慌。以至于我們課后都在說，每次上完您的課總是覺得人生旅途中困難重重，就業壓力以N次方的形式在上升。但是您的.每一次循循善誘也時刻給我敲響著警鐘。
一個月來，學習物理化學最大的感觸就是：天啊，這么多公式! 對于每一個公式在何種情況下使用，何種情況下不可以使用，現在還在整理，但是沒有形成一條系統的公式路線。總是判斷錯誤的，還有就是不懂怎么樣更好的把公式與實際情況相結合，考慮會欠缺。有關物化的學習、壓力還是蠻大的。
學習物理化學的心得體會2
其實在學習物理化學之前，我還發生過一件有意思的事，在上高三的時候，我特別喜歡做化學題，而特別討厭做物理題，在高考臨近前，我瘋狂地做物理題，導致我有一天晚上做夢夢見自己正在做一道題，而題的內容竟然是有物理和化學組成的，當時醒來后，我那個叫做無語啊，我都很糾結自己怎么會夢見這種事，后來跟我們班的同學說了之后，他們都說我瘋了，當我上大學后，當我知道有物理化學這門課之后，我好想跟我們的同學一個個的打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個世上真的有物理化學啊!嘎嘎。
學習物理化學之前，我確實很害怕，因為一直聽到各種各樣的謠言，說物理化學有多難有多難的，所以在第一節物理化學課上，我像打了雞血一樣，很認真很認真的聽，生怕自己漏掉一個很小的詞，而導致自己聽不懂，但是說實話，這么長時間下來，我并沒有覺得物理化學很難啊，哈哈。
真的，(ps：也可能跟我的智力有關吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木老師的能力有關吧，老師你也得意的飄吧)，其實，這么多的`物化課下來，我覺得物理化學最重要的就是要看書，一定要把書上講的理解透，不可死記，而且每一個公式怎么來的一定要在理解之后自己再親手演算一遍，并且一定要認清每個公式使用的前提條件，比如理想氣體、等溫、等壓啦什么的......
不能混淆，而且我覺得最重要的是一定要多做題，要掌握的更加牢固，還要多看課外資料，雖然后兩項我到現在還沒有開始做過，但我從明天就要開始做題、看課外資料，為自己的大話買單!
學習物理化學的心得體會3
經過對物理化學的學習，感覺很系統，很科學，我對這門課程有了進一步的了解與熟悉。物理化學的研究內容是：熱力學、動力學、和電化學等，它是化學中的數學、哲學，學好它必須用心、用腦，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，關鍵還在于用腦子去想。
學習物理化學應該有自己的方法：
一、勤于思考，十分重視教科書，把其原理、公式、概念、應用一一認真思考，不粗枝大葉，且眼手并用，不放過細節，如數學運算。對抽象的概念如熵領悟其物理意義，不妨采用形象化的理解。適當地與同學老師交流、討論，在交流中摒棄錯誤。
二、勤于應用，在學習階段要有意識地應用原理去解釋客觀事物，去做好每一道習題，與做物化實驗一樣， 應用 對加深對原理的理解有神奇的功效，有許多難點是通過解題才真正明白的。做習題不在于多，而在于精。對于典型的題做完后一定要總結和討論，力求多一點 覺悟 。
三、勤于對比與總結，這里有縱橫二個方面，就縱向來說，一個概念原理總是經歷提出、論證、應用、擴展等過程，并在課程中多次出現，進行總結定會給你豁然開朗的感覺。就橫向來說，一定存在相關的原理，其間一定有內在的聯系，如熵增原理、Gibbs自由能減少原理、平衡態穩定性等，通過對比對其相互關系、應用條件等定會有更深的理解，又如把許多相似的公式列出對比也能從相似與差別中感受其意義與功能。在課堂上做筆記，課下進行總結，并隨時記下自己學習中的問題及感悟，書本上的、課堂上的物化都不屬于自己，只有經歷刻苦學習轉化為自己的 覺悟 才是終身有用的。
第二、三章是熱力學部分的核心與精華，在學習和領會本章內容中，有幾個問題要作些說明以下幾點：
1. 熱力學方法在由實踐歸納得出的普遍規律的基礎上進行演繹推論的一種方法。熱力學中的`歸納，是從特殊到一般的過程，也是從現象到本質的過程。拿第二定律來說，人們用各種方法制造第二類永動機，但都失敗了，因而歸納出一般結論，第二類永動機是造不出來的，換句話說，功變為熱是不可逆過程。第二定律抓住了所有宏觀過程的本質，即不可逆性。熱力學的整個體系，就是在幾個基本定律的基礎上，通過循環和可逆過程的幫助，由演繹得出的大量推論所構成。有些推論與基本定律一樣具有普遍性，有些則結合了一定的條件，因而帶有特殊性。
如從第二定律出發，根據可逆過程的特性，證明了卡諾定理，并得出熱力學溫標，然后導出了克勞修斯不等式，最終得出了熵和普遍的可逆性判據。以后又導出一些特殊條件下的可逆性判據。這個漫長的演繹推理過程，具有極強的邏輯性，是熱力學精華之所在。采用循環和以可逆過程為參照，則是熱力學獨特的基本方法。
2. 熱力學基本方程是熱力學理論框架的中心熱力學基本方程將p、V、T、S、U、H、A、G 等八個狀態函數及其變化聯系起來，它是一種普遍聯系，可以由一些性質預測或計算另一些性質。只要輸入的數據是可靠的，得到的結果必定可靠。例如根據由基本方程導得的克拉佩龍-克勞修斯方程，可由較容易測定的飽和蒸氣壓隨溫度的變化，預測較難測定的相變熱，這種預測是熱力學理論最能動之所在。
3. 解決實際問題時還必須輸入物質特性熱力學理論是一種普遍規律，必須結合實際系統的特點，才能得出有用結果。實際系統的物質特性主要有兩類，即第一章所介紹的pVT關系和標準態熱性質。這兩類性質本身并不能從熱力學理論得到，它們來自直接實驗測定、經驗半經驗方法，或更深層次的統計力學理論。
4. 過程的方向和限度以及能量的有效利用是兩類主要的應用它們都植根于可逆性判據或不可逆程度的度量。由此得出的平衡判據，即前者的依據，由此得出的功損失和有效能概念，則是后者的出發點。還要指出，不可逆程度還將引出第三個重要的應用領域，即不可逆過程的熱力學，不可逆程度與時間聯系，就是不可逆過程熱力學中的重要概念"熵產生。
5. 熱力學計算主要內容是Q、W、 U、.H、 S、 A和 G的計算。最基本的公式有兩個，還有六個最基本的定義式，由此派生出的許多公式，大都是結合某種條件的產物。當求解具體問題時，要注意：⑴ 明確所研究的系統和相應的環境。⑵ 問題的類型：I. 理想氣體的pVT變化;Ⅱ.實際氣體、液體或固體的pVT變化;Ⅲ.相變化;Ⅳ.化學 變化;Ⅴ.上述各種類型的綜合。⑶ 過程的特征：a. 恒溫可逆過程;b. 恒溫過程;c. 絕熱可逆過程;d. 絕熱過程;e. 恒壓過程;f.恒容過程;g. 上述各種過程的綜合;h. 循環過程⑷ 確定初終態。⑸ 所提供的物質特性，即pVT關系和標準熱性質。⑹ 尋找合適的計算公式。這是最費神也是最重要的一步。復雜性在于： a. 具體計算公式都是有條件的，不同類型不同過程的公式不能張冠李戴。 b. Q、W、 U、 H、 S、 A、 G是相互關聯的，計算時要注意方法和技巧。先計算哪一個要根據具體情況而定，選擇得合適往往可以大大簡化計算過程。 c. 有些還需要設計過程進行計算。
設計過程是因為直接計算有困難，但由于狀態函數的變化只決定于初終態，因而可以利用題目所給條件，設計有效過程，達到原來的計算目的。
這就是我學習物理化學的一些心得體會。
學習物理化學的心得體會4
一學期就這樣悄然而逝。回想一下自己學到了什么。然而，一閉眼，感覺自己什么未曾學到。對物理化學沒有整體的感知。
我想這應該說我自己平時不注重積累和總結吧。
確實，平時就只顧著趕作業，而忽視了總結。這一學期，我很少認真的想這章學完了，我該總結了。很少認真的想這兩章學完了，我該總結了。更別說全本書學了，我該總結了。
總結不只應該掛在嘴上，而應落實下來。有總結才有系統的積累。這是我對學習物化及其他課的最深的一點感想，或者說是收獲吧。
但仔細回想，收獲還是有的。
首先，從老師那里我學到了，做事之前的準備要做好，做事時常常抬頭從不同的角度看看，做完了要記得總結。做之前要認真思考：我做這件事是為了什么目的，我想達到什么效果，中間可能會出現哪些問題，我有沒有在做無用功……很多時候總覺得自己很忙，可是在忙什么呢?有必要嗎?有沒有快速點的辦法?這些問題卻沒有思考。
好比，進山之前，我未總體感知他;進山之后，我自顧著低頭做，卻忘了抬頭看看腳下的路，它延向何方，路邊風景如何;出山之后，卻未回頭看看我是怎么進去的，又是怎么出來的。還有別的路嗎我沒有思考過。那是我沒有時間嗎?當然，我們都知道，時間是擠出來的。正如，很多成功之士，他們的成功部分在于他們會擠時間，把時間用在刀刃上。
其次，我覺得有一點特別重要，就是我從何老師和周老師身上深深感受到的.樂觀的心態。
我一直覺得自己是一個悲觀的人，我總結得自己這不行，那不行。過于在乎別人的看法，總覺得自己什么都做不來。一件事對我來說，想到的也都是它壞的一面。而老師不同，她們總能從另外的角度把自己變得快樂起來。每次上課，她們都是笑嘻嘻的，非常開心。每節課都讓她們變得如此精彩。我常對自己說，既然意識到了就行動啊。對，我得養成樂觀的心態，向老師那樣，開心的工作，愉快的學習，那樣也才有效率。
這兩點讓我獲益匪淺。
下面，我想談談自己對物理化學的學習情況。
物理化學上冊共有七章。其中，第一章 《氣體》我們沒上。我覺得剩下六章大概分為三類。第一類：熱力學兩定律和統計熱力學;第二類，化學勢;第三類，兩個平衡，相平衡和化學平衡。這其中，我認為自己化學勢和兩平衡學的還好。這三章，多在計算，而喜歡動筆計算做題的我，這幾章到也順手。相圖這章記住幾種類型的相圖就沒事。不過，熱力學定律學的就差點。關鍵是運用不是很熟悉。里面有些公式運功的條件不是把我的很準。對狀態函數G和A學的不夠好。對它們的定義能接受，但涉及計算和概念，還是會出錯。最不好的是統計熱力學。原因在于，公式太多，有很雜。“配分函數”這個概念還是有點難懂。
對以前高數的復習，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交叉性的學科，因此我們除了上課要認真聽講更重要的是聯系以前學習過的知識，將它們融會貫通，這才能學習好物化。
物化是有用的，也是好玩的，這些是學習物化的動力，那么，怎樣才可以學好物化呢? 對我來說，主要就是理解-記憶-應用，而串起這一切的線索則為做題。理解是基礎，理解各個知識點，理解每一條重要公式的推導過程，使用范圍等等。我的記性不太好，所以很多知識都要理解了之后才能記得住，但是也正因如此，我對某些部分的知識點或公式等的理解可能比別人要好一點，不過也要具體情況具體分析，就好像有一些公式的推導過程比較復雜，那或許可以放棄對推導過程的理解，畢竟最重要的是記住這條公式的寫法及在何種情況下如何使用該公式，這樣也就可以了，說到底，對知識的記憶及其應用才是理解的基礎 物理化學不在于繁雜的計算，而是思路。
我覺得學習物化時應該逐漸的建立起屬于自己的物理化學的理論框架，要培養出物理化學的思維方式，而且應該有自己的看法，要創新。 物化離不開做題。認真地去做題，認真地歸納總結，這樣才可以更好地理解知識，這樣才能逐漸建立起自己的框架，而且做題也是一個把別人的框架納入自己的框架的過程。從另一個方面來說，現階段我們對物理化學的應用主要還是體現在做題以及稍后的物理化學實驗中，當然把它們應用于生活中也是可以的，至于更大的應用，如工業生產上，還是得等畢業之后才有機會吧。
盡量培養自己對物化的興趣，多看書，多做題，總結自己的經驗，最終建立起屬于自己物理化學理論框架，這就是我所知道的學習物化的方法。我又記起高中教我數學的老師說過的“知識要收斂，題目要發散”，其實這也適用與對物理化學的學習。所謂以不變應萬變。在做題過程中不斷總結歸納，不斷增進對理論知識的理解，持之以恒，最終就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。這一點尤其是對有志考化學專業研究生的同學來說很重要。最后，加油吧，各位。讓我們共同努力吧。期待在這個學期收獲更多!
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