外出學習心得體會

時間：2022-09-27 14:57:26 學習心得體會

外出學習心得體會（精選13篇）

　　我們在一些事情上受到啟發后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的外出學習心得體會（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

外出學習心得體會（精選13篇）

　　外出學習心得體會篇1

　　今年我出去學習了兩次，一次職業健康業務培訓，一次節能管理與技術培訓，兩個學習時光加起來不到十天，但對于我的啟發很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業務水平，能更好的服務于工作，指導于生活。下方我就這兩次學習的主要資料給各位匯報下。

　　一、職業健康業務培訓。

　　本次培訓班是由省安監局主辦，學習時光為8月21日至24日，學習資料分四個部分。

　　1、由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管，職業病防治法及相關法律法規。

　　2、由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業病危害事故典型案例分析。

　　3、由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”三同時”監督管理。

　　4、由航天總醫院王巖主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作狀況，語言通俗易懂，課程資料深入人心，聽后使我對職業健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以后的工作有很大的指導好處。

　　二、節能管理與技術培訓。

　　這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓，由油田公司安質部組織，課程有：

　　1、化工節能原理和技術。

　　2、油田管網技術。

　　3、油田注水系統節能控制技術。

　　4、生產節能與國家標準。

　　5、用能單位能源利用狀況報告填報系統。

　　學習時光為一周，資料極其豐富，涵蓋了整個國家節能方面的知識，作為第一次理解節能知識培訓的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業性的節能技術與管理，使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節能工作勢必更加重要，節約能源是我們每一個人的職責，杜絕浪費是我們每一個人的義務。

　　通過這兩次有組織，有目的的學習，我深感自己潛力不足，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什么沒有來學習之前，我自己感覺很好，反而學習之后，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不明白的越多”。如果你去系統的學習一門學問，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博。學無止境，我期望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。

　　外出學習心得體會篇2

　　其實說實話，說教學目標要從三維到核心素養，我并不太明白什么是核心素養，知道核心素養包括語言能力，文化品格，學習能力等，個人理解就是培養學生在學習上的綜合能力，使學生成為一個有思維的個體。

　　聽核心素養這個講座，我體會最深的有以下幾點：

　　1、關于思維導圖，其實說白了就是平時我們所說的知識框架，區別在于別人每天在做，而自己幾乎不做，小事天天做方見成效，這是接下來我上課要采取的一個重要技巧，每節課都給學生或讓學生自己構建本節課思維導圖，使學生學習知識系統化。

　　2、要做一個學習型的老師，前衛的老師，跟上時代腳步的老師，局限于當前的教學水平，很快就會被淘汰，拿核心素養這個詞來說，中國教育已開始朝這個方向發展。可我昨天才第一次聽說，說明自己水平與社會發展已有脫節現象，接下來要拿取外出學習機會，聽更多名師講座或課程。

　　3、做一個有自己獨特風格的教師，不盲目地照搬，模仿，要想一個新的教學方法對學生起作用。

　　首先該教學方法一定得能夠使自己的學生適應，所有任何新的方法都得結合學生的學情，學生能夠消化，吸收次教學方法，才能算是成功，把握學生學情才是關鍵。

　　4、做一個有激情的老師，還是相信不是知識淵博就能教出優秀學生，只有自己被學生從內心所接納，愿意聽從老師的教導，學生成績才能有所提高。

　　關于少講多練，精講學案這一塊，我覺得我們學校目前做的還可以，不過仍需進一步提高學生獨立思考能力，學生自身依賴性還是太強。

　　總之，要當一個出色的老師不容易，自身發展是關鍵，要不一個落后的、跟不上社會步伐的老師很難教材優秀的學生。

　　外出學習心得體會篇3

　　不同的性格塑造不同的人生，特別的風格成就特色的課堂。這就是我歷時半天的三十二中之行后的感受。就個人多年的經歷而言，初三課堂說得文雅一點，就是學生們都出奇的冷靜，說得直白一點那就是死一般的沉默，大有一種把牢底坐穿的氣勢。

　　聽過三十二中兩節語文課，我真是眼前一亮，哦，原來初三語文課也可以上得如此精彩和活潑！沒去聽課前，實在無法想象金老師的睿智和冷靜，更無法想象管老師的投入和熱情。

　　金老師如學者一般的認真細心和嚴謹，他將知識點進行細致的篩選和歸納，從而形成系統的知識結構，讓學生在規定時間內完成鞏固和記憶。而這群孩子們和老師配合的又是如此默契，他們飽滿的學習熱情和敢于肯定或質疑老師的學習態度著實讓我敬佩，一節課就這樣在輕松活潑高效中結束了，它留給我的不止是有效的教學思路和方法，更多的是對自身的思考。

　　時光送走的是青春，留下的是蒼老，心也會一起慢慢變老，我也再不愿意和孩子們一起悲一起笑，這就是代溝，所以孩子們也就把我的愛當成了束縛，把期望當成了枷鎖。

　　作為一名教師尤其是一名語文教師，就應該像管老師一樣具備真實而豐富的情感，把課堂當成一個情感交流的舞臺，感動的時候和他們一起流淚，高興的時候和他們一起歡呼，使自己和孩子們都能充分的展示自己，張揚個性。從管老師的閃閃淚光中我讀出了作為一名老

　　師的驕傲和自豪，讀出了幸福和滿足，也讀出了自信和責任。即將畢業，這群懂事的孩子要把他們的喜怒哀樂寫進班史，要把他們最敬愛的老師寫進班史。管老師是幸福的，她用大愛換得了真情，她用樸實換得了理解和尊重。

　　是啊，一個人的成功不在于他結果得到了多少，而要看他過程付出了多少。因此，過程更重要。

　　外出學習心得體會篇4

　　這次，我有幸參加外出學習小組。目的地是玉溪聶耳小學，時間是一個星期。我們一行十六人，可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學習，對我來說真是太難得了。總覺得自己要學習的東西實在太多了。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個方面談談自己的感受和今后的打算。

　　一、學習習慣的培養。

　　通過這次學習，我發現我們的學生的學習習慣和人家學生的習慣有著太大差別。就拿聽課習慣來說吧。他們的學生比我們的多，但是在課堂上，能安靜傾聽同學的發言，傾聽老師講解，課堂上氣氛很活躍，卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發現這個習慣他們是從一年級入學就抓起，并且是常抓不懈。而我則發現自己就是少了常抓不懈。只是剛入學那一周，行為習慣教育的時候抓了一下，平時上課時，雖然有時也說一些，但是沒有認真地、細致地落到實處，總是把時間都用在課堂上，忽視了這個聽課的習慣。實際上呢，每節課上只要有違紀現象發生，我們都去提醒一下，甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的。這兩天上課，我就是試著這樣的，發現也耽誤不了多少時間。還是能按計劃完成的。并且，在上課時，更有意地注意培養他們的行為習慣，去強調。我想，只要能這樣堅持下去，肯定會有好轉。

　　二、愛讀課外書的習慣。

　　這次聶耳小學之行，我們幾個老師都有一個同感，就是他們的學生閱讀量大，課外知識太豐富了，尤其在習作課上，就更能體現出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎：“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會偷。”說的就是這個道理。當然我們也提倡學生看課外書，還從學校圖書館借書來放在教室里，并且還經常說要多看書，多讀書。但是，只是說說而已，并沒有采取什么主動地措施，也沒有真正落到實處，也沒有真正地及其學生看課外書興趣的方法了。就在我跟班的一年級4班，每周一、三、五的下午是語文輔導課，就在上輔導課的時候，抽出十分鐘左右的時間為讀書時間。具體的做法是：教師先布置學生回去看課外書，如果哪一個同學看到哪本課外書的知識，就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間，每次輔讀課只推薦兩個內容，上課前要推薦的同學就把書放到講臺上，上課后，由老師來向全班同學讀或講解。推薦的內容如果能得到同學們的喜愛。就會得到老師和同學的表揚。我想，這樣做，可能會激起同學們看課外書的興趣。我打算下學期開學后，我們班也試著這樣做，不知道是否能行。

　　三、小班干部的培養。

　　關于小班干部的培養，我想從這方面來做：（1）人數要稍多一些，原本一個人可以做的事，可以再選一、兩個人來做。比如早上帶讀的人，就可以選三個人來做，還有管衛生的，可以輪著來管，星期一、星期二、······一天一個人負責或者一天由兩個人來負責。就想聶耳小學老師說的，讓他們都有事做，讓他們都有管別人的權利，這樣才能管好自己。（2）老師要學會偷懶，不要什么事都親力親為，吩咐學生做一些事，不但培養了他們做事的能力，還減輕教師的負擔。你吩咐學生做一些他們力所能及的事，他們樂意去做，覺得很自豪，他會覺得老師信任他，喜歡他，所以才讓他去做的。這樣的話，你又何樂而不為呢？（3）充分利用學生的能力和家長資源，使小班干部更好地為班集體服務。據聶耳小學三年級的年級組長賈老師說，她上公開課的課件都是發動學生做來的。當然，我們不可能全數照搬他們的做法，但是可以從中得到啟示，想出一套適合我們的方法，來培養得力的小助手。

　　總之，這次外出學習，學到的不只這些，由于自己書面語言表達能力有限，有好多東西無法表達出來，可自己的心里面還是清清楚楚的，對今后的工作、教學方法都有了明確的目標。特別是在教學方面、班級管理方面，已發現了自己和別人的差距以及不足之處，今后該朝哪個方向努力，該怎么做，以有了初步的打算。總的來說，我想通過這次的學習，希望自己不管在教學上，還是在班級管理上，能有所進步，有所提高。

　　外出學習心得體會篇5

　　潔凈的環境，精細化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。

　　隨著接待人員的邊說邊行，不經意間就來到了鉗工比賽現場，電氣二次比賽現場等，看到的是師傅們認真的做著自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實。隨著接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領導對該廠的介紹，從中對他們的創新理念，發展之路有了更全面的了解。

　　短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發電行業，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流建立離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創一流”的精神，把這種精神溶化在企業文化建設、安全生產管理、經營管理、設備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現，他們的經驗和做法很值得我站去研究和學習。

　　學什么、如何學？總的來說要結合正在開展的活動，轉變思想，更新觀念，理清我站的發展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產關，扎實開展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發電，確保全年目標任務的完成。三是狠抓作風建設，建設一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質員工隊伍。

　　只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑒他人的先進管理經驗，一股作氣謀發展，必須能縮小差距，創造完美的團坡明天。

　　外出學習心得體會篇6

　　10月16日，在李奇省名班主任工作室的安排下，我們一行四人來到開封，參加班主任工作培訓會。一到現場，就深深的被會場氛圍吸引：有條不紊的日程安排，以及結合老師需求有針對性的解讀讓我對本次課程充滿了期待。

　　聽了三位老師的課，我們都覺得，老師應該走出來，多見見，多學學。白老師、吳老師作為一線班主任老師，可以說有行動，有理論支持，有規劃。作為一名當了十多年的班主任，我第一次開始對自己反思、定位：“新型班主任是心中有規則，經驗性班主任是管理有效果，專家型班主任腦中有理論。”我在哪個階段呢？以前在工作中總認為凡事憑良心，對得起良心就可以了，通過這兩天的學習才知道教育不僅是一種事業，更是一種信仰，只有把教育當做畢生的信仰，才能給自己帶來充實的人生。

　　每一個孩子的發展在各方面都是有關鍵期的，教育一旦錯過了這個關鍵期，就沒有機會重來了。當然了，作為一名教師，默默奉獻是我們工作的特點，因為沒有任何一位教師能計算出自己的辛勞和付出是多少。我們要用淡淡的清香溫暖他人、關愛學生，讓他們在潛移默化中慢慢走向成功之路。作為學生的老師，我必須向他們負責，強烈的責任感能讓我在工作中擁有源源不斷的動力。只要有大的教育格局，我們在教育教學過程中遇到的任何問題都是小問題。

　　每一年的班主任工作也需要制定一個明確的目標，只有這樣，才不會有重復工作的盲目和失落。用積極的心態投入到工作中，用尊重和團結營造好的師生關系和同事關系，增加自己的幸福指數，好的關系就是幸福力！要心靈合一，打造自己的班主任品牌。

　　讀一本書，追逐一個名人，研究一個專題，成就一個自己的品牌！

　　外出學習心得體會篇7

　　十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下：

　　1、業務技能方面有了進一步提高。

　　我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復蘇、動態微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最后經過反復練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

　　2、理論知識得到充實。

　　以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時光對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這么簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現代網絡信息化這么發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

　　3、整體形與心理素質得到加強。

　　三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫院的形，第一印尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印。

　　總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。總體實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進行落實發揚。

　　外出學習心得體會篇8

　　為促進社會工作機構之間的交流與互動，拓展發展思路，進一步提升崇善社會工作服務中心的工作水平與能力建設，由崇善社會工作服務中心理事長帶領機構工作人員參觀其他社會工作機構，在其期間，通過參觀學習，經驗交流，也學習到了很多其他機構獨具特色的“本土化”發展特點，主要有以下幾個方面：

　　1、規范工作服務流程，制定長效激勵機制

　　在與其他機構負責人的交流中，詳細的給我們介紹了機構的運行過程，能夠感受到其他機構人員在專業知識的基礎上，設計出自己機構在項目執行過程中一整套規范的工作服務流程，在服務過程中，充分發揮社會工作專業優勢，強化社會工作價值理念，結合信息化網絡資源，提高對服務群體的服務質量與效率。此外，為建立服務計劃工作激勵機制，各機構制定了相關的社工工作績效考核制度及獎勵方案等，有效的促進了機構的發展。

　　2、整合當地資源，提供特色服務

　　經過交流，各社會工作服務機構能夠針對機構所在地區發展情況，面對不同的困難群體，因地制宜的開展相關的服務，貫徹以人為本，助人自助的服務理念，依靠國家政策，結合實際情況，整合當地資源，提供特色服務，打造特色品牌。另外，各機構在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉的大學生積極參加特色志愿服務活動，運用大學生所學專業優勢，為更多有需要的困難群體開展相關活動。

　　3、發揮專業優勢，提升專業素養

　　在交流互動中，我們深知，對于社會工作自身來說，是專業助人的職業化活動，注重專業價值，也注重專業方法與實踐。對于一名社會工作者來說，要具備平等、尊重、接納、自決等專業價值理念之外，還需要社會工作者對這份職業的熱枕與情懷。因此，我們只有在“愛”的領域中，通過追求助人自助這個理念，發揮專業優勢，加強完善自我，提升專業修養。

　　外出學習心得體會篇9

　　政治組20xx年10月17日，我有幸到臨沂外國語學校參觀學習臨沂市優質課評選活動，通過這短短一天的參觀和學習，我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會：

　　一、成功的關鍵在于“細節”

　　外國語學校的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候，那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“‘滿堂灌，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級情況通報表。校園里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學生學習的哲語，試問，有了這樣的環境，學生的學習意識能不增強嗎？學生自己也是非常注意細節的，在他們的口袋里，會發現都有一本口袋本，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學習態度，學生能不學好嗎？

　　二、教師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”。

　　“教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生，在外國語學校，我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心，對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。

　　三、構建“高效課堂”，提高課堂效率

　　在外國語學校的聽課中，我發現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，劃分出各個團隊，采用團隊競爭的方法，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個團隊都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。還有，課堂最有效的一個環節就是“堂清”了，每個教師課前發給學生一張小卷子，當堂訓練，當堂清理知識點。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環節采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。并在教學中適時跟進，檢測、反饋，以多種形式鞏固學生的學生的學習成果，是三維教學目標的達成度更高。

　　以上就是本人的一些體會，在今后的教學及管理工作中我要不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切”，為了無愧于教師這個一職業，也為了實現心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質，完善自己，書寫燦爛美好的未來。也只有這樣，才能不虛此行。

　　外出學習心得體會篇10

　　20xx年x月x日，我有幸參加了在濱州市授田英才學院舉行的市小學語文教壇新星評選課堂教學觀摩活動，參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注，我感覺很幸福。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。下面談談我的心得體會。

　　一、幾處亮點。

　　1、教師教態自然大方，語言組織能力強。執教教師教態自然大方，語言組織能力強，導語、過渡語、結語的設計不僅能很好的調動學生情感，引領學生走進文本、研讀文本，自然地銜接教學的知識板塊，也能靈活對學生的課堂活動效果作出指導性的評價。宋潔老師《淺水洼里的小魚》是優雅凝練的教學語言，是值得體味良久的。如導入環節，問：仔細觀察圖畫，你發現了什么，在角色體驗文本時，教師問：“如果你是小魚，你會怎么想”學生聽聞此言，紛紛發言，精彩紛呈，仿佛打開了一扇智慧之門。又如在學生表演讀時，老師評價：孩子，你撿起的不止是魚，還是一條生命。”教學語言，尤其是即時性的引導語言和評價語言是語文教師功力的真正體現。

　　2、生字教學扎實靈動，反璞歸真，學生在識字中感受漢字的魅力。在整個活動中，大部分課的字、詞教學得到了加強，一些課能根據課文和學生的實際情況，以學定教，指導學生正音、解義，采用多種方法幫助學生識字、寫字。如董立燕老師在執教《窗前的氣球》一文時，教師在利用各種方法引導學生正確的識字之后，就在黑板上一筆一畫地指導學生書寫生字：病，然后在讓學生在練習本上認認真真地寫兩遍，并展示評價學生的作業。在此過程中，對學生寫字習慣的培養給予了暗示：同學們寫字時要頭正、肩平、足安，注意一寸、一拳、一尺。這樣的訓練是扎扎實實的，是面向全體的，效果是顯而易見的。對于詞義的理解，教師在引導的同時，進行了方法的滲透。在教學中，教師力求突出了語文教學的“反璞歸真”，注重了語文學習的“舉一反三”，充分體現了語文教學的工具性。這就是語文教學的真諦。同時，各位老師也重視站在文化的高度，去引導學生探究漢字的淵源，領略漢字的魅力，發現漢字的神奇，挖掘漢字的文化內涵。如《跨越海峽的生命橋》里的“胞’《淺水洼里的小魚》里的“蒸”《父親和鳥》里的“黎”這使學生步入了一個神奇的漢字王國。這里，移步異景，妙趣橫生，一個個驚喜的發現，令孩子們興味倍增，此時，一個個漢字，在學生的眼里全然不是枯燥的符號，而是一幅畫，一首詩，一個故事，使他們樂此不疲，并在渾然不知中，沐浴著祖國文化的璀璨陽光，感受著漢語言文字的無窮魅力。

　　3、關注學生的學習習慣。

　　比賽的幾位老師都非常的關注學生學習習慣的培養。教師在教學過程中及時提醒學生雙姿，使學生養成良好的坐姿和學生書寫習慣。

　　注重培養學生質疑的習慣。如雷敏老師《矛和盾的集合》在學習生字環節，哪個生字最難寫？寫這個字時你有什么要提醒大家的？課文整體感知后問：讀完了，你有什么想說的？你還想知道什么？在學生質疑的熱情高漲的時候，雷敏老師恰到好處的把學生引入文本的研讀。而學生呢，則帶著問題走進課文的學習，去親自解決心中的疑惑。這些問題不是老師強加給學生的，而是學生自己迫切想解決的。主動的獲取知識與被動的接受知識，效果大相徑庭。毫無疑問，此刻學生真正成為了學習的主人。

　　關注學生的閱讀習慣，交給讀書方法。如宋桂貞老師在教學《科里亞的木匣》時整體感知環節，讓學生默讀課文，畫出科里亞發現埋的木匣過程的句子。想一想科里亞是個怎樣的孩子。大部分孩子都是按照提示讀一讀畫一畫就完事，在展評學生讀書結果時這位細心的老師發現上臺展示的那個學生不但畫句子，還把句子里面的動詞圈出來了。還在一邊做了批注、寫下了感受，老師就抓住這個機會，在表揚那個學生的同時，指導其他孩子如何讀書，交給他們讀書方法。這成了她這節課的一個亮點。

　　此外，學生認真觀察的習慣、合作、交流習慣、傾聽習慣等等在課堂中都不同程度的關注到。葉圣陶先生曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養習慣。這樣的語文課堂雖然沒有華麗的篇章，卻到處閃爍亮點。簡約而不簡單，處處充滿了教學的智慧。

　　二、我的努力方向：

　　自己平時多數時候只是充當了一個搬運工，將教案上或教參上的內容直接照搬給學生，缺乏自己的個性解讀。通過這次學習，我對自己制定了如下努力方向：

　　1、關注學生的學習習慣的培養，提高學生的主體參與性，是他們真正成為學習的主人。

　　2、做個有心人，平時要多讀書、多思考，不斷提高自己的業務素養，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉。這是提高課堂教學實效的根本所在，只有教師自己的業務素養提高了，才會創出實效的教學方法來。

　　3、要在備課上下真功夫。自己先對文本，有自己的認識和感受，然后再根據學生的情況，以學定教。是課堂真正成為生本高效的課堂。

　　總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽課，也是在發現自己，反思自己，在反思中教學，在教學中成長，今后我會用自己的行動做更好的詮釋。

　　外出學習心得體會篇11

　　7月19日至23日，在所領導的精心組織安排下，我所職工赴上海、杭州等地考察學習。盡管時間短暫，但整個學習考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受啟發，開闊了視野，更新了理念，解放了思想，增長了知識，受益匪淺，我十分感謝所領導能給我這次考察學習的機會，現談談自己幾點體會和感想。

　　一、所見所聞

　　在上海的七寶古鎮、金茂大廈、南京路步行街、城隍廟;杭州的烏鎮、宋城、西湖、靈隱寺、千島湖，我們真的是感受到了不一樣的風土人情，在上海的南京街感受了城市和街道的繁華。黃浦江邊人山人海，車水馬龍，水泄不通，真是實實在在的感受到了不夜城的繁華。

　　外灘位于山海市中心黃浦區的黃浦江畔，它是上海的風景線，周圍還有位于黃浦江對岸浦東的東方明珠，金茂大廈等地標景觀，金茂大廈88層觀光廳，高度340.1米，建筑面積1520平方米，是目前中國內地最高最大的觀光廳，兩臺每秒運行9.1米的超高速垂直升降電梯，一次可乘載33位游客，只需要45秒就可將游客從地下一層直送到88層，令人感受到前所未有的速度體驗。登臨金茂大廈之巔，極且遠眺，欣賞動人心弦的璀璨夜景，坐擁金茂舉世無雙的中庭奇境。

　　上海邊上的烏鎮，其實它屬浙江地界，不過離上海2個小時的車程，去看看水鄉很是值得，在那里可以看到很好看的土印花布，烏鎮的房子正如其名：盡是白墻灰瓦，石板路和木門，小橋流水外加烏篷船，古樸、自然，在那里可以看到人們用最古老的方法紡紗、印染;還有最古老的釀酒工藝，做工精細的雕花大床……

　　烏鎮除了擁有大家都具備的小橋、流水、人家的水鄉風情和精巧雅致的民居建筑之處，更多的飄逸著一股濃郁的歷史和文化氣息，這可能是它的歷史最為悠久，文化最為發達的緣故。烏鎮地勢平坦，無山丘，河流縱橫交織，氣候溫和濕潤，雨量充沛，光照充足，物產豐富，素有“魚米之鄉，絲綢之府”之稱。

　　杭州是我國七大古都之一，風景秀麗，被人譽為“上有天堂，下有蘇杭”。杭州是一個旅游資源非常豐富的城市，其最為出名的為西湖，西湖真的很美，泛舟湖上的時候，讓人心曠神怡，忘卻煩惱。千島湖新安江筑壩締造的一塊美麗水域，“有點甜”的農夫山泉取水于此，湖中那1078個島嶼，風姿卓越，姿態各異。

　　杭州宋城位于西湖風景區西南的之江旅游度假區內，真正步入景區，這個號稱中國最大的宋文華主題公園還有點復古的味道，除了古街建筑多喝特色商鋪，南宋風情街等景點一步一景，景區內斗拱飛檐，車水馬龍，還原了宋代都市風貌。大型歌舞《宋城千古情》是宋城一絕，置身宋城，恍如隔世，“給我一天，還你千年”，還有身著宋代服飾的工作人員，熱情大方的服務，復活的仿古《清明上河圖》穿越版，全方位地再現了文字和圖像記載的千年前的民俗風情和特色商鋪，身臨其境讓我們為當時中華民族搖搖領先于世界各國商業經濟潮流的.前列而感到自豪。

　　我們進入景區內的大劇院，觀賞了歷時近一個小時《宋城千古情》大型歌舞表演，這臺集舞美、燈光、音響、場景、服飾、雜技等各種元素為一體的現代大型歌舞，從石器時代演繹到當今社會，全方位多角度展示了宋城的歷史文化，民風民俗和人文景觀，給觀眾以心靈的震撼，藝術的享受。

　　旅游業格局特色，華東三市旅游資源豐富，人文景觀獨特，是江南魚米之鄉，山清水秀之處，名人薈萃之地，上海市是西太平洋沿岸國際旅游中心城市，杭州市是著名的風景旅游城市，用特色文化包裝旅游，包裝城市，充分體現了”人無我有，人有我優，人優我特“。通過富有地方文化特色的旅游形象包裝，使華東三市旅游形象充滿個性化，城市充滿個性化。

　　二、所思所得

　　實際工作中兩點最大的啟發，發展旅游與宣傳傳統文化相結合。我們關帝廟是奉祀三國時期武將關羽的寺廟，其規模宏大，氣勢雄偉，是我國乃至海外關帝廟中規模最大的宮殿式廟宇，也是國內現存最好，最完整的關廟建筑群之一。關帝廟南依中條山，北瀕鹽池水，綠樹成蔭，景色秀麗，具湖光山色之勝，弘揚關公文化，落實天下為公精神，為家庭盡情，為朋友盡義，為事業盡職，為社會盡責，為國家盡忠。弘揚關公之天下為公的傳統優良道德，宣稱關公格言“讀好書，說好話，行好事，做好人”。

　　杭州的蠶絲制品，享譽國內外，在產品推介的購物區，也是能看到如何從繭到蠶絲制品的全過程，既直觀又給人留下了非常深刻的印象，這不能不說是對傳統文化的一種很好的宣傳和發揚。

　　所以我們要以關公之天下為公的文化為自己的指導思想和行動綱領，推動關公文化，天下為公的傳播和發展。

　　走出去看看這些城市，更新了理念，開拓了眼界，學到了經驗，受益匪淺。認識到要發展旅游業是集吃、住、行、游、購、娛等服務為一體的綜合性，我們還有很多方面是要進一步完善的，另外，在宣傳力度上也是應該提高的。

　　在今后的工作中，我將更加注重多學，多看，多思，多行，在學習好的發展經驗同時，結合實際，學以致用，舉一反三，為我們的關帝廟發展貢獻自己的綿薄之力。

　　外出學習心得體會篇12

　　今天，有幸跟隨王校長來到淄川。王校長來講課，借這個機會，我也好好的學習了一番。

　　為了跟配合班級的學生先熟悉一下，我們首先來到了淄川實驗小學。雖然與這個學校和這個班級只是短暫的接觸，可是卻給了我很深刻的印象。我們來時恰好課間，大部分孩子都在教室前玩耍，很開心；也有的孩子三五一堆，興致勃勃的在聊天。見到班主任后，班主任給王校安排了下午課前的一段時間。

　　先講講這個學校吧。每個教室前都有自己的特色班級文化。有的是手抄報，有的是作文展，有的是班級快訊等等。通過對孩子們的詢問，我們得知這些都是孩子們自己商量設計的并且是定期更換的。而老師的回答則是，孩子們自己做，不麻煩。是啊，這就是一面展示的平臺，學校的設想周密，孩子們的熱情高漲。放在班級的前面，代表著班級，每一期都是孩子們的驕傲啊！會給孩子們帶來怎樣的收獲，不言而語了。

　　時間匆匆，很快鈴聲響了，王校走上了講臺。課前我們了解孩子們的時候，他們前一節的口算并沒有講，時間很緊了。可是王校并不著急，而是先給孩子們講起了發生在身邊的小故事，孩子們的注意力一下集中起來了。原來這個老師這么風趣呀，趁熱打鐵，王校用了十幾分鐘講完了口算乘法，孩子們就被帶到了講課現場。在這短暫的時間了，我看到了王校過人的聰慧。在沒有設想到的事情發生的情況下，從容不迫，隨機應變，顯示了高超的教育機智。

　　異步移景，我們的腳步也來到了講課現場。人很多，卻很安靜。大家都被出課老師們的精彩表演迷住了。我也不知不覺沉迷其中，樂而忘卻周圍一切。隨著出課教師的每一環節、每一細節，我一邊聽，一邊思索：如果是我，現在又該怎樣做；整體上該如何把握，細節上又該怎樣處理。這種出課同堂擂臺賽的形式非常好。同是一堂課，怎樣把它用不同的形式表現出來，體現了不同教師的不同風格和不同理念。有的教師以引為主，孩子們積極踴躍；有的教師講課如涓涓細流，引人入勝；有的教師講課如行云流水，給人以美的享受。我身臨其境，領會到了異曲同工的妙處。

　　而給我感受最深的是：每一位教師課講的都非常的嚴謹。這種嚴謹體現在課堂的各個方面和教學的從始至終。這種嚴謹體現在措辭的精練，板書的時機，適度的教態，合宜的表情等等很多很多方面。這種嚴謹體現在每一個細節的處理上，這不是一朝一夕所能夠做到的，這同時也體現出了這些教師平時對自己要求的嚴格。這是一種精神，這是一種工作作風，這是一種做事態度。要么不干，干就要干好。或許今天最大的收獲就在于此吧。

　　一天的時光匆匆而過，時間是短暫的，收獲是巨大的，感想更多。看到的，聽到的很多，需要仔仔細細體會的更多。我要反復的回想今天的所見所聞，取其精華、為我所用。

　　最后，感謝領導們給了我這么一次寶貴的機會。

　　外出學習心得體會篇13

　　在教育上每個學校都有自己的特色，而我們在這方面就不能固步自封，也要吸取他人的經驗，這段時間學校就組織了一次外出參觀學習，為了觀摩更多的教學模式，我也積極的加入其中，經過這段時間的學習和交流，有一些自己的心得體會。

　　在素質教育大行發展的今天，怎么才能將這樣的行為融入到我們的生活中去，這是一個難點和要點。我發現在參觀的學校里真正做到了這一點，學生和教師之間沒有隔閡，學生向學的氣氛很濃，在簡單的言語和肢體動作之間表達自己對于老師的尊敬，教師也對以學生報以同等的尊重，他們之間的關系是平等的，課堂的氣氛是活躍的。

　　聽過幾堂課之后我明白這樣的氛圍是怎么形成的，在上課之前老師會仔細的做好學習預案的編排，提前發下讓學生對上課的內容進行預習。而老師在課堂上就預案上的問題進行提問，學生在回答的過程中發散自己的思維，有很多新奇的思路，雖然有一些不能作為標準答案，但是在這樣的過程學生們積極開動自己的腦筋，開闊了視野。而教師在學生回答的時候無論對錯先給予鼓勵，在提出這樣思路的不足，將老師和學生這樣一對多的課堂教學變成了多對多的共同學習，引導學生學習更多的知識。這樣的課堂給了我很多的啟發，這不僅僅考驗老師對于課本的掌握，也鍛煉了學生找資料提取中心思想的能力，還有學生的表達能力，各有不同的想法拓展了我們的思維，不局限于標準答案。

　　在這次學習中還有一點讓我影響深刻就是教學工具的使用，教師在黑板上進行板書的時候很少，大多數時間都是有幻燈片來完成教學，這期間不僅有文字，圖片，還有視頻，各個模塊做的美輪美奐，但是上下之間的聯系邏輯性強，讓學生跟隨這樣的課件一步步深入。這樣的課件大多數時候就是提出一種思路，要求學生進行完善，在聽課的過程中我也被老師充滿引導的話語帶入到情境之中，好像我還是一個學生一樣，如果是我來解答，我會做出什么樣的回答。

　　短短幾天參觀學習的時間已經到了尾聲，我們也要開始整理自己在這次的學習中所得。不可否認的是我在學生的教育上還不夠放開，不能和學生之間建立良好的聯系，局限在我是教師這樣的身份上，課堂教學比較沉悶，我還需要努力改進自己的教學方式的準則。如"請享受無法回避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的機會。

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