學習方法經驗交流

時間：2023-10-30 09:21:42 劍鋒學習方法

學習方法經驗交流（精選11篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都意識到了學習的重要性，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。為了幫助大家正確高效的學習，以下是小編幫大家整理的學習方法經驗交流，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習方法經驗交流（精選11篇）

　　學習方法經驗交流 1

　　若成績的趨勢能夠驗證學習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績“起落”先說吧。第一學月是我學習歷程中的一次打擊，因為成績讓我在學習上的信心一落千丈，總不敢站起來面對現實，甚至心情越來越糟糕。但我會嘗試安慰自己，我常會一個人在操場上散步，從而分析我的過錯，也會激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實現了自己的“進步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的學習方法：

　　第一，就是要學會“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點”對待錯題就要散布過二，時時刻刻不放過自己的每一個錯誤，對于我們來說應該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則。“重點”并不時數學的二元一次方程，語文的閱讀訓練，二是重點中的重點，說得簡單一點，就是最容易忽略的，根據我的考試經驗，考試往往針對這些來的。所謂“憶”，就是利用課余的時間來對舊知識進行無書本的`回憶，根據老師的名言：學習的過程就是與遺忘斗爭的過程。這樣可以戰勝遺忘，對知識有深刻的記憶，也符合學習效率的要求。

　　第二，就是要“靜”，對待學習的困難使情緒不安，要學會靜：對待分數的折磨學會‘要靜;學會去一顆沉著的心面對學習、克服學習，這是我們學習的高尚品質。俗話說“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學習方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來“修補”字及學習方法的不足!最后也感謝大家能夠聽我分享學習的經驗，祝大家學習愉快，更上一層樓!謝謝大家!

　　學習方法經驗交流 2

　　首先要培養濃厚的學習興趣，興趣不是天生就有的，是可以培養的，關鍵在于，要不斷體驗到成功的喜悅。當然，我個人而言，對于學習地理，培養理性思維和自我學習能力是重點所在。掌握了正確的學習方法，才會不斷取得進步，學習興趣自然就提高。

　　我認為“學習方法就是變速器”，一種學習方法不能一直用，正如汽車的一個檔位不能一直用，到了一種程度換一種方法才能“省心更省力”。比如說我之前用題海戰術使地理成績從60分提升到80分，這時題海就不管用了。這時就改用精益求精的方法，主要看錯題、做做難題，找題感，舉一反三。進步到90分了，就可以開始稍稍放松一下地理，把精力專注到其他學科上。這就是“換檔”的道理。

　　學習地理方法：要多看地圖，記住地理位置，還有要了解重要經緯線穿過的地方，了解各地的氣候，地形，先把世界地圖，中國地圖按經線緯線，大致輪廓，地形區(如山地，高原，盆地，河流）畫一遍。在往上填詳細信息（重要城市，氣候類型，植被，工業，農作物）但是要注意的是，記住原理。區域地理題和時間計算題，一定要圖題結合。

　　分析區域地理，從四大方面入手：

　　（一）地理位置：海陸位置、經緯度位置

　　（二）自然特征：地形地勢、氣候、資源、水文（河流、湖泊）

　　（三）人文特征：農業、工業

　　（四）城市、人口

　　學習地理要培養能力，首先書上的知識一定得懂，一定要去背，不能死記硬背，要理解的去背。做題時要從基礎做起，在自己總結大體規律，（問氣溫降水，就要考慮地形、氣候、海陸位置、是迎風坡還是背風坡），所以一定要積累和聯想，再做能力題，開放題，一道題想出不同的解釋，做到舉一反三。

　　在做題的過程中，要避免犯那些低級的錯誤，如粗心大意、審題不清之類的毛病。做題時要細心，不放過題干中的任何一個條件。我們做題時應該把題目中的關鍵詞圈起來，例如選正確或錯誤的選項，不要因為沒看清楚題目而丟分。

　　在平時學習過程中，通過題目主動記憶一些現象、原因、措施等，還要通過平時多做題目來鞏固題型，平時做題應做到“知識要點化，要點題型化，題型模式化”。

　　上課要認真聽講，如果有聽不懂的，一定要先思考。想不明白就問同學和老師，這樣印象才會深刻！

　　準備一本錯題積累本，把平時不會做的題目和做錯的題目整理一下，平時拿出來翻一翻，考試前看一看。

　　準備濃縮版資料，用來最后復習。所謂縮版的.資料，就是知識結構體系，知識遺漏點，不牢固的地方等等。這也就是很多老師所說的“查漏補缺”。

　　學習方法并沒有優劣之分，只有是不是適合自己，根據自己的經驗，建立一套適合自己的方法，才能達到事半功倍的效果。

　　這就是本人學習地理的方法，希望能對大家有所幫助！

　　學習方法經驗交流 3

　　學習，對于所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。

　　我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。

　　其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。

　　同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的`崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么?極端符合事實，我相信大家都了解，無論是在學習，或過于寬松的學習，是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，并只有張放松學習，人民為實現學習的最大潛力是最有效的。

　　該卡的結局是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的是簡要的使用，即對這類知識網絡為基礎的應用，總結，以便更好的學習。

　　學習是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。

　　學習方法經驗交流 4

　　今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎，所以說擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。

　　許多同學也許和我以前一樣，現在還抱著高三再去趕的心態，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!

　　所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：

　　語文、英語、物理、數學的學習是一場持久戰，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內很難見效，所以關鍵還要自己能夠堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。

　　理綜和數學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。

　　語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量達到了，分數才會上升，所以面對這兩門學科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。

　　在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進行一下復習，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了后面的又把前面的.忘記了。

　　學習的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!

　　每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，如果早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文，如果是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進行學習物理、數學，還有做課堂作業，后面半小時就用于休息。適當的休息是必要的，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節課如果沒做特定要求，可以學習半節課，然后出去活動半節課，因為現在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什么就學習什么時候，可以做未完成的作業，復習前面學習的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節課的內容，也可以對上節課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。

　　我也經常考差或學習出現困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經努力的學習，為什么還是這么差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發現只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學習方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會一事無成。

　　下面我把以上的方法總結為八點：

　　一、要制訂學習計劃并有完成計劃的習慣;

　　二、有主動學習的習慣;

　　三、要有課前預習的習慣;

　　四、上課要有記筆記的習慣;

　　五、有及時完成作業和練后積累錯題的習慣;

　　六、要有課后復習與時常總結的習慣;

　　七、要多與老師、同學交流;

　　八、學習、生活要形成一定規律。

　　學習方法經驗交流 5

　　各位老師各位同學，大家早上好，今天我想跟大家分享一下在英語學習中我認為有用的學習方法。

　　首先，在做閱讀題和做數學題中唯一的共同點是：一不小心，就掉進了“花時間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學傾向于先讀原文再看題干，其實，對高三的同學來說為了節約時間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：1閱讀題干，找出關鍵詞。2快速瀏覽原文，定位對應的關鍵詞。3理解原文關鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會讓我們更好理解長難句，這些組塊中的關鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關鍵詞，再在組塊中尋找關鍵詞，多多圈畫文中一些表轉折、表因果等等的關系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或總結性的標點符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾總結性的內容。

　　其次，在做完型時可以邊看邊劃出本文的.時態，然后逐步看下來，根據上下文理解含問題句大概的含義去找適合的選項，若碰到不會的詞劃出來，先避開，看完整句話看看能不能猜測出來大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個擊破。

　　提到英語就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過反復重復的方式記憶，只建立了語言通路，而我們可以運用比喻法、聯想法、圖表法等擴展出情景道路，將學到的單詞真正內化。在記憶單詞的時候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動也可以成為一個場景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營造一個良好的氛圍，帶上單詞書走進喜歡的咖啡廳。這樣一來，記單詞枯燥的過程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進行。同時由于多巴胺活化了神經細胞，記憶效率也會慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環。

　　春考在即，為了在短時間內快速提高成績，一個適合自己的學習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時不要忘了抽身好好反思一下這個學習方法能否發揮出自己最大的優勢，在不斷的自省與思考中進步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學習從不會停止。

　　學習方法經驗交流 6

　　我們作為高生，首先就要認真獨立完成各科作業，絕不能抄襲他人作業。如果你有抄襲別人作業的習慣，就必須馬上改掉這個壞習慣。如果我們長期抄襲他人作業，就會養成依賴他人的壞習慣。

　　其次，我們應培養各科的學習興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，才會有動力，才會注重各科的學習，才會把學習當做自己的事。學習是自己的，不是他他人的，我們要樹立正確的學習意識。

　　第三，上課專心聽講，認真記筆記，積極勇躍發言，把自己的思維容入到課堂。上課專心聽講才是最重。如果你上課沒有專心聽講，那么到了課后你來做作業時就會很困難，時間就花費得多。

　　第四，勞逸結合，效果更佳，學習效率更高。每天合理安排時間，多花一些時間在自己的`弱科上，爭取齊頭并進。學習的同時，要學會放松，該放松時才放松，不該放松時就不要放松。同未做作業時最好保持考試狀態，定時、定量，做作業時不要翻書，養成先復習后做作業的好習慣，也不要吃東西、看電視、聽歌。作業做好后，就可以放松一下，聽聽音樂，看看電影等。

　　第五，調結心態，態度決定一切，以積極的心態來學習。考試考好了，不要驕傲，要繼續努力，尋找自己各科的不足，并改正，爭取各科都做到最好。其實，比起其它地方的同學，如成都七中的學生，我們的成績并不是很好，你要知道“人外有人，天外有天”，一個人應該把自己的眼光放遠一些，不能只把眼光局限在小小的宜良二中。謙虛使人進步，驕傲使人落后。人不可有傲氣，但不可無傲骨。考試考差了，也不要氣餒，要反思自己各科的不足，及時發現問題并作出相應的改進。

　　第六，勤學好問，抓緊時間學習。當你遇到不會做的題時，先放一放，先做后面的題，等把所有的題做好了再回過頭來做那一題時，興許，你回過頭來看時，你就會做了。如果回過頭來，經過你的深思熟慮后，你還是不會做，就應積極主動地去向老師或同學請教，不要不懂裝懂。當其他同學遇到不會做的題，而你會做時，你就應該教一教其他同學，在教其他同學的同時，你就已經提升了。如何抓緊時間學習呢？我就講一講我的例子給大家聽一聽。每堂課的課間十分鐘用幾分鐘來復習老師當堂所講內容，復習完后，做好下一節課的準備，把需要的東西都準備好。早上放學后，我都會在教室做一會兒作業才去打飯。晚上放學后我也如此。課間跑操，我會帶一本書去看，能看多少就看多少。

　　有的人總是抱怨時間不夠，其實并不是時間不夠，而是你把大量時間都花在其它方面了。時間都是擠出來的。

　　第七，養成耐吃苦，不怕累的精神。你要這樣想：現在的吃苦耐勞就是為了將來的幸福生活。只要我們肯努力了，就一定會有收獲。

　　最后，制定合理的目標，目標不要太高，也不要太低，應根據自己的情況而定。制定長遠目標，如理想的大學，未來的工作，未來工作的城市等。也要制定眼前目標，如明天要干什么，下次考試要考多少分，年級排名、班級排名的范圍等。

　　學習方法經驗交流 7

　　數學的學法指導應首先指導學生從“聽、讀、寫、思”入手，掌握數學學習的方法。

　　一、指導“聽“

　　數學教學中指導學生聽課，首先應從培養學生的數學興趣入手來集中學生的注意力，激活他原有的認知結構，專心聽講；其次，要指導學生會聽，主要應注意聽老師每一節課開始所講的教學內容、重點和學習要求，注意聽教師在講解例題時關鍵部分的提示和處理，注意聽教師對概念要點的剖析和概念體系的串連，注意聽教師每節課的小結和對某些較難習題的提示。

　　二、指導“讀”

　　這里所講的讀是指閱讀數學課本，主要是指導學生從各個方面去深入理解課本內容。

　　①讀標題。要求學生細細體會標題，能提綱挈領地抓住教材的主要內容；

　　②讀例題。在預習時應要求學生帶著問題讀例題，并初步領會解題方法；

　　③讀插圖。教師應指導學生認真閱讀課本上的插圖，使學生更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；

　　④讀算式。應要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；⑤讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。

　　三、指導“寫”

　　數學教學中，對學生的學法指導，教師一是要指導學生學會做學習筆記；二是要指導學生將數學語言轉化為數學符號，數學符號是數學語言的重要表現形式，它不僅簡潔美觀，而且便于記憶和使用；三是熟練掌握數學中常用的書寫格式；四是會作圖，作圖包括根據條件作圖，解題時將文字語言轉化為直觀圖形。教師應著力于以下四點：一是從學生思維的“最近發展區”入手引導學生積極主動地思考；二是善于變式思考。變式是數學的一大特點，對于某一個問題，改變結論，結論將如何，改變結論，條件又將如何，在變中求活，在變中找方法；三是比較歸納，將數學知識系統化；四是教師在教學過程中，要善于暴露思維過程，留下一定的思維時間和空間，讓學生“思在知識的轉折點，思在問題的疑難處，思在矛盾的解決上，思在真理的探求中。”這樣，就能使學生學會并掌握基本的數學思想方法，達到啟思悟理，融會貫通。再次數學學法指導應指導學生在“說、看、練、記”上著力，掌握數學學習的方法。

　　（一）啟發“說”首先啟發學生說思路，說思維過程。課堂上要讓每個學生都有說自己想法的機會，可以讓學生根據某一問題，獨自小聲說，同桌之間練習說，四人小組互相說，等等。通過說，訓練思維方法；其次，引導學生用簡明、準確、規范的數學用語，完整地回答問題，在引導學生觀察、分析、推理、判斷后，啟發學生用自己的話總結、概括出定義、法則或公式，使感性認識上升為理性認識。

　　（二）指導“看”。　幫助學生選準觀察點，進行有目的地觀察，在看中辨析、思考，增強觀察力，激發求知欲。

　　（三）指導“練”。　通過指導練習，強化“做”的過程。在練習中，應突出練習的目的`性、啟發性、針對性、多樣性，促使學生系統地探索新知識，有效地解決新問題，以達到會、熟、活。

　　（四）指導“記”要想學好數學，對老師所講的概念、定理、公式、法則、重要結論、解題規律都必須記住。因此，在數學教學中要結合教學內容向學生傳授記憶的方法。

　　①理解記憶法。很多數學知識，光靠死記硬背不容易記住。如果讓學生在理解的基礎上記憶，就不容易忘記了；

　　②分類記憶法。許多數學知識之間往往有著密切的內在聯系，如果我們對它們進行恰當的分類，就可以形成一個知識網，記住了一個就記住了一類；

　　③比較記憶法。對于一些容易混淆的概念，通過比較弄清它們的聯系與區別，把兩個概念組成一對進行記憶，也不容易忘記。另外，數學中所涉及到的數學學習方法還應是對大多數學生適用的“通法”，而不能是適用于少數個別學生的特殊方法。

　　總之，學法指導應由“學會”向“會學”發展，從根本上讓學生掌握學習方法，形成學習的能力，讓學生終身受益。

　　學習方法經驗交流 8

　　關于學習，其實每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，復習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:

　　1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那么多學習時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。

　　2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。我復習，每一遍的用時不多，但是反復的.遍數很多，以加深印象。

　　3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。

　　4、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

　　5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。

　　學習方法經驗交流 9

　　此次活動從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：

　　1、此次交流會的主題明確，意義深刻，威剛進入的心聲提供了有意的知道與幫助使他們更好更快地定制大學三年甚至更長的規劃，更積極主動地去學習和生活。

　　2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。

　　3、大二學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。

　　4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我系團總支學生會的團結。

　　5、通過此次活動很好的向新生展現了我學習部整體形象，促使我部門新成員工作默契度的提高。但是此次活動也發現了我們的不足之處：

　　1、由于協調工作沒有做好，場館布置工作耽誤了一定時間，原本18：00的活動一直到18:10左右才開始。

　　2、少數同學因為我們活動太過正式沒有敢提出相關問題。

　　3、前期工作中宣傳力度不夠，致使大一學生參與活動積極性不高。

　　4、活動時間安排的'不合理，以至于和校就業發展協會活動彩排時間發生沖突。因此，我部下次舉辦活動會盡量把時間安排的更合理些。

　　5、作為班級同學與部門橋梁的學習委員，部門與他們溝通不夠密切，有待改善。

　　6、活動結束退場時，秩序沒有把握好，使得場面有些混亂。總的來說，此次的活動是成功的，它給部門新成員提供了一次鍛煉機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進方向，我們將在一次次的工作中為全系同學們提供更好更高質量的服務。

　　學習方法經驗交流 10

　　通過這次學習經驗交流會，大一新生學到了很多，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。我認為在本次學習經驗交流會上新生們學會了許多課堂上學不到的東西，“三人行，必有我師焉”，本次學習經驗交流會上有許許多多關于學習經驗豐富的學哥學姐，他們將他們的“前車之鑒”介紹給新生，讓新生們在今后的學習生活中能夠更加快速，有效地去學習，少走彎路。同時，我也明白了大學學習生活也是校園生活的一塊，是小學、中學和高中學習生活的升級版。只不過作為一名大學生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會的聯系相對更加密切。

　　大一，是憧憬大學生活的體驗，是一個主要的轉折，蛻化的'過程。其間，有激動，有更美好的憧憬也有沉淪。進入大一后，發現和高中大同小異。區別不過在于接觸的是一批進一步成熟的熟悉的陌生人以及社會的壓力。畢竟這時的我們脫離父母的雙翼，獨自面臨社會的挑戰已經不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經來臨了的戰斗。從這個意義上來說，大學生活已經不再是學習生活了，它更像一場戰斗的前奏。能否左右戰場，全在你是否做好了充足的準備，有著必勝的信念和實力。方向任何時候都是至關重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。

　　相信在今后的路上我們新生們不會忘記學生會與老師對我們學習生活的關心，也不會忘記大二、大三學長們對他們將學習經驗進行無私奉獻，感謝你們。

　　學習方法經驗交流 11

　　上周，在學校的安排下，我們14個班主任在校長的帶領下，到八小參觀學習。

　　走進八小校園，我的第一印象，就是他的校園環境和整齊，給人清新、爽朗的感覺，該校的跆拳道是學校的特色項目，所以整所學校，把跆拳道的精神灌輸的很好。禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這樣的文化讓整所學校有著一種別樣的韻味。

　　首先我們聽取了學校曹校長對班主任工作方面的一些匯報，然后深入了對應班級，實地察看，學習他們班主任的管理藝術。走進三一班的教室，學生正在唱《新弟子規》，這首朗朗上口的童謠，在孩子們稚氣的聲音的演繹下，顯得十分動聽，接著還給我們展示了班級特色的英文歌曲和百家姓等等，我覺得，這些簡單的、個性鮮明的特色展示，有讓來賓眼前一亮的感覺，我們也可以學習過來，豐富學生的課余生活，充實小班化特色學校的牌子。走進他們的教室，我發現，他們的板報有讓人眼前一亮的感覺，活潑、可愛的水粉畫，與時俱進的板報內容，給人一種新鮮的感覺。對比我們的板報，雖然各位班主任都花了心思，但是比起水粉畫能一直保持鮮艷的'色彩不同，粉筆畫不能保持太長時間，顏色脫落之后顯得比較難看。

　　隨后我們欣賞了他們特色的大課間活動，有滑板、跆拳道、趕鐵圈等等，每個班的活動各不相同，而且都特色鮮明，讓人眼前一亮，對比我們的大課間活動，像集體舞、武術操這些集體活動，千篇一律，顯得有些遜色。我們也可以根據各班老師的特長，選擇適合自己操作的特色項目，加以訓練，有朝一日，也可以達到展示的程度。

　　另外，在硬件方面，我覺得八小的圖書柜設計的比較科學合理，我們的圖書角的柜子有些高，對于低年級的小朋友，他們根本夠不到上面2層的書，要是也像八小那樣低低、矮矮的，就會好很多，方便學生取閱！

　　還有就是我們的垃圾箱配置，數量不足，八小的校園里，幾乎每個角落都有垃圾箱，教學樓前、操場旁，宿舍食堂區域，不遠處就有一個垃圾箱，我想這大概也是學校環境整潔的一個原因吧！

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