探究英語學科學習方法指導

時間：2020-11-12 10:15:55 學習方法

探究英語學科學習方法指導

　　初中英語在整個英語學習過程中，占有重要位置。然而，在學習過程中，部分學生常常出現(xiàn)厭學情緒，究其原因：他們并沒有一個好的學習方法指導英語學習。在這里，我要和大家探究一下英語學科學習方法，希望我的一些建議，能對大家有所幫助。

探究英語學科學習方法指導

　　一、做好課前預習、課后復習

　　良好的預習不僅可以提升學生的自學能力，也能激發(fā)學生的學習積極性。良好的預習能夠收到更好的學習效果。英語學科，學生需要根據(jù)音標，預習所學單詞，達到熟讀的狀態(tài)。同時，學生應該寫出預習過程中出現(xiàn)的困惑，做到有針對性地聽講。

　　此外，學生要做好課后復習。良好的課后復習可以收到事半功倍的學習效果。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的進程是先快后慢。因此，學生不僅要抓緊時間復習，也要反復復習，從而達到更好的學習效果。

　　二、建立知識網(wǎng)絡，進行橫向比較，縱向銜接。

　　以七年級下英語為例，在講解Unit 5 Why do you like pandas?這課時，其中在講解cut down 詞組時，讓同學們回想一下和此詞組用法相同的詞組：put on,把具有共同點的知識形成網(wǎng)絡。在講解What animals do you like ?這個句型時，可以先回顧所學的句型What color do you like?從而進行縱向銜接。在講解be made of 詞組時，要通過例句和be made from、be made in 做好對比，進行橫向比較。學生通過知識網(wǎng)絡的建立，可以把知識學透、學牢，避免知識體系的脫節(jié)。通過橫向比較、縱向銜接，在啟發(fā)中讓學生們學習，從而，調(diào)動學生學習的積極性。

　　三、要養(yǎng)成朗讀的習慣

　　英語朗讀不僅可以培養(yǎng)學生的語感，也可以提升學生的語音、語調(diào)。學生可以利用早晨時間朗讀英語，在讀的過程中，不僅能對句子加以記憶，還培養(yǎng)了理解能力。每天朗讀30分鐘，不僅使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也激發(fā)了學生的寫作興趣。

　　四、利用課外時間，廣泛閱讀英語課外讀物

　　閱讀在英語學習中占有重要的位置，因此，應該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。教師可以在開學前，為學生列出符合本年級學生的學習書目，學生進行選擇閱讀。在平時的教學中，教師應該滲透閱讀的技巧，從而指導學生進行更好地閱讀。

　　在閱讀英語讀物中，教師可以進行指導。首先，讓學生們略讀英語讀物，用英語寫出自己的讀后感。再次，讓學生們細讀，在讀的過程中，挑出好的句子，進行積累。針對陌生的單詞，學生查完字典后，進行積累。通過閱讀英語課外讀物，不僅能夠提高學生的閱讀速度，也能夠培養(yǎng)學生對英語閱讀的熱愛。

　　五、寫好錯題本，對錯題進行歸納總結(jié)

　　針對英語學習中出現(xiàn)的問題，學生要把易錯的題寫到錯題本上，最重要的'是在寫的過程中，思考自己錯的原因，以避免今后再犯類似錯誤。錯題可以進行分類總結(jié)，哪些錯題是馬虎所致，哪些錯題是知識點沒有掌握所致。通過總結(jié)，能夠使學生注意自己的出錯點，達到更好的學習。

　　六、要學好英語，必須學會合作（cooperation)。

　　流水線之所以能提高工作的效率，就是因為每個工人都合作完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英語，這樣不僅可以提高自己的英語口語水平，最重要的是你在互考的過程中體驗著合作給你帶來的快樂。所以說，要學好英語，合作是必要的。

　　英語學習貴在堅持，希望通過我探究的學習方法，對英語學習者有所幫助。

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