小學元宵節猜燈謎活動方案

時間：2024-02-23 09:47:37 文圣燈謎

2024小學元宵節猜燈謎活動方案（精選10篇）

　　為確保活動順利開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編精心整理的2024小學元宵節猜燈謎活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024小學元宵節猜燈謎活動方案（精選10篇）

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 1

　　20xx年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日

　　一、活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　二、活動目的：

　　通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

　　三、活動安排：

　　第一階段：

　　了解“元宵節”

　　提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的'哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

　　第二階段：

　　1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

　　2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

　　3、活動結束后，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

　　利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

　　活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 2

　　一、活動目的

　　為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

　　二、活動主題

　　金鼠迎春到，歡樂鬧元宵

　　三、活動時間

　　20xx年寒假以及x月x日下午，12：15開始

　　四、活動內容和具體安排

　　（一）前期準備（寒假）

　　開展“巧手做花燈，創意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養學生動手動腦的能力和節能環保的習慣。——班主任負責

　　（二）主題活動（元宵節當天）

　　1、營造濃郁的活動氛圍

　　（1）電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍。——x負責

　　宣傳語——金牛迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節傳統，建設校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，感悟鄉風民情；做湯圓，體驗節日生活……

　　《鬧元宵》童謠——

　　正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

　　校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

　　（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統一安排下，擇優將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區域，營造濃郁的傳統節日氛圍。——x負責

　　（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式），作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說等。——x負責

　　（4）當天早晨（或提前至周x下午），各班根據活動內容，做好班級環境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等。——正副班主任負責

　　2、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的'時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00—3：00）

　　在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。——正副班主任負責

　　3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）

　　在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。

　　食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備。——x班主任負責

　　4、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

　　每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓），使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統節日的快樂（3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂）。——x負責

　　5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表；

　　各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 3

　　一、活動目的：

　　20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的'傳統民族節日，將組織學生進行系列元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月2日至5日

　　三、活動內容和具體安排：

　　1、班主任收集關于元宵節日資料，利用一節活動課時間：了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。（材料上交）

　　2、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節故事，唱元宵節歌謠。展示本班元宵節花燈作品（上交照片）

　　3、收集關于元宵節的古詩，每各年段5首

　　4、在家長陪同下觀花燈，強調注意安全。組織班級經行看花燈觀后感，每班評比3---5名優秀文章經行表彰。學生文章上交。

　　四、注意事項

　　1、各班級嚴格按照學校給定執行，學校將對活動過程經行檢查打分，記入年終考核。

　　2、上交材料及時，格式規范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 4

　　為活躍全縣人民春節期間的文化生活，讓人民群眾過一個歡樂、祥和、文明的春節，文體局決定將在正月十五舉辦20xx年元宵燈謎活動，為確保活動順利進行，特制訂本方案。

　　一、活動主題

　　紅紅火火新世紀熱熱鬧鬧慶元宵

　　二、活動時間地點

　　20xx年3月5日（正月十五）晚7：00

　　地點：彬縣開元廣場

　　三、主辦單位：彬縣文體廣電局

　　承辦單位：彬縣文化館

　　四、活動內容

　　1、活動形式：以開元廣場彩燈立柱通道為懸掛謎條的場地，共懸掛3000條關于文化、科技知識的燈謎。

　　2、活動規則：活動期間共設3000個燈謎供大家猜謎。活動必須先領取謎票，方可猜謎，不得將謎面揭下帶走，猜謎者需記下類型、編號和謎底，并填寫謎票，在兌獎處兌獎，猜謎者不能重復回答他人已答對的燈謎。

　　3、獎項設置：活動期間每猜對一個燈謎均有價值五元的'獎品贈送。

　　五、組織機構：

　　成立20xx年春節燈謎活動工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組所有人員負責協調本次活動的安全、兌獎及解釋工作等。

　　六、工作職責

　　本次元宵節燈謎活動在領導小組統一領導下組織實施。

　　1、副局長xx：具體負責抽調局機關文化，市場執法大隊隊員配合文化館具體負責趕正月十五下午5點鐘前布置好燈謎活動現場及懸掛好謎條等工作，具體工作由文化館館長王曉榮負責。

　　2、副局長xx：具體負責抽調文化市場執法大隊，全體人員具體負責配合公安交警做好正月十五晚上燈謎活動的現場秩序維護和安全保衛工作，保證燈謎活動謎條不被觀眾撕走。

　　3、副局長xx：協調文化館具體負責做好整個燈謎活動的一切細節工作。

　　具體分工如下：

　　（1）設立兩個謎票發放點：

　　演出車南邊謎票發放處：

　　演出車北邊謎票發放處：

　　1號兌獎處（廣場LED大屏西邊）（負責AB類燈謎）

　　xxx

　　2號兌獎處（廣場LED大屏東邊）（負責C類燈謎）

　　xxx

　　音響：xx

　　攝影：xx

　　獎品購置：xx（負責購買獎品、鐵絲、線繩、回形針以及謎票的印制）

　　七、幾點要求

　　1、本次元宵節燈謎活動由文體局牽頭負責，各成員單位要按照分工，全力以赴做好配合工作。

　　2、全體人員必須高度重視、各執其事、各負其責、既分工負責，又相互協作，統一調配，以認真負責的態度圓滿完成各次承擔的工作任務，確保活動圓滿成功。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 5

　　一、活動時間：

　　月2日走班。

　　二、活動內容：

　　（一）知元宵

　　活動對象：全校各班。

　　活動地點：各班教室。

　　活動內容：各班自行組織一堂關于元宵節的班會，活動形式不限。可以讓學生了解元宵節的歷、演變過程以及相關習俗；也可以通過誦一誦元宵節的詩歌、說一說元宵節的故事慶祝元宵節；或者親自動手包一包湯圓，拿回家煮湯圓給父母品嘗，敬自己的一片孝心等等。

　　（二）捏彩泥

　　活動對象：1-3年級（每班2人）

　　活動地點：老房子

　　活動規則：各班參加者利用學校提供的材料（也可自備彩筆等其他工具），在指定時間內完成一幅元宵節主題彩泥作品（可提前在家進行構思），將完成的`作品放到彩色卡紙上，并寫上班級姓名，優秀作品留在大禮堂內進行展示。作品完成后可得到一份紀念品。

　　（三）猜燈謎

　　活動對象：4-6年級，每班人。

　　活動準備：

　　1、收集各種燈謎200條。（大隊部）

　　2、準備獎勵學生的小禮品。（大隊部、總務處）

　　3、場地及布置：總務處掛燈籠，拉繩子；五年級各班派2名志愿者負責掛燈謎，周四放學前完成。

　　4、六年級每班派1名志愿者負責現場對答案，給答對的同學發獎品。

　　六年級每班派1名志愿者負責寫謎面,要求字跡端正、清楚，按順序排好，周三放學前完成。

　　活動規則：

　　1、每生限猜兩個燈謎，猜出謎語后，撕下謎面，根據編號找到相應的負責同學地方對答案便可，答幾條對可獲得幾份獎品。

　　2、志愿者不參加猜燈謎的活動，可獲得志愿者紀念品一份。

　　綜合組部分老師負責活動場地秩序管理。

　　（四）黨團隊員敬老院慰問活動（另行通知）。

　　（五）食堂給學生提供湯圓，當下午點心。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 6

　　一、目的及意義

　　1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養他們組織和參與活動的能力。

　　2、引導少先隊員進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的`悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。

　　二、活動內容：

　　活動一：開學第一周布置任務，學生自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節的來歷，講講關于元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發至大隊部金秋霞處。

　　活動二：元宵節當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

　　活動三：元宵節晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”發送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發送至大隊部金秋霞處。

　　三、相關事項

　　1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。

　　2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

　　3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，相關活動照片或者文字稿發大隊部。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 7

　　一、活動目的：

　　20xx年元宵節即將來臨，為弘揚中華民族傳統文化，豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

　　二、活動主題：

　　吉猴送春到，小鶴鬧元宵

　　三、活動時間：

　　20xx年2月22日

　　四、活動內容和具體安排：

　　一年級：知元宵；地點：各班教室；時間：第一二節課、大課間；要求：

　　1、班主任布置學生進行各種形式的調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節的由來、元宵節的習俗2個方面讓學生了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗。

　　2、通過誦一誦元宵節的詩歌、說一說元宵節的故事慶祝元宵節，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。

　　3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的.節日氛圍。

　　二年級：猜燈謎；地點：各班教室、小亭風；時間：第一二節課、大課間；要求：

　　1、第一二節課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。

　　2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。

　　3、每班邀請一名家長志愿者，協助老師一起參與此項活動。

　　三年級：踩高蹺；地點：操場；時間：第一二節課、大課間；要求：

　　1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動，到校后協助體育老師準備器材，學習操作技巧，協助班主任老師一起維持班級秩序。

　　2、第一二節課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責安全。

　　3、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。

　　四年級：寫燈謎；地點：各班教室；時間：第一二節課；要求：

　　1、每班第一節課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。

　　2、第二節課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。

　　3、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。

　　五年級：包湯圓；地點：食堂二樓；時間：第一二節課；要求：

　　1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。

　　2、早活動結束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。

　　3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 8

　　一、活動目標

　　1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節。

　　2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

　　3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

　　二、活動形式

　　1、賞燈會

　　2、猜燈謎

　　3、玩高蹺

　　三、活動時間、地點

　　1、活動時間：2月24日（上午）9：30開始活動

　　2、活動地點：

　　（1）賞燈會：二樓走廊

　　（2）猜燈謎：二樓走廊

　　（3）玩高蹺：一樓操場

　　四、參加對象：

　　全園幼兒、家長

　　五、元宵活動要求

　　1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1—2個花燈到幼兒園，各班級在當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的`形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

　　2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

　　3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

　　小學元宵節猜燈謎活動方案 9

　　一、活動主題

　　熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節

　　二、活動目的

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力；培養學生創新精神、探究意識，協作精神；讓學生獲得情感的體驗；

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午第一、二、三節課

　　四、活動對象

　　xx小學全體學生

　　五、活動內容

　　1、了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗。

　　2、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　3、動手學做元宵。

　　六、活動建議及進程安排

　　這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節”的主題，上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的'資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉、餡等），周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。

　　第一階段：了解“元宵節”

　　讓學生圍繞“元宵節”的主題，交流一下自己了解到有關元宵節的資料。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　1、讓學生做燈謎、創作祝福語進行評比；

　　2、班級舉行猜燈謎活動。

　　第三階段：制作“元宵”

　　組織學生制作元宵，培養學生協作精神；讓學生獲得情感的體驗。溫馨提示：在制作過程中，提醒孩子注意安全。

　　各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。