各種心理疾病對社會造成的危害

時間：2023-07-31 15:27:34 婷心理疾病

各種心理疾病對社會造成的危害

　　造成心理疾病的原因有很多，對于精神疾病，我們清楚它會給我們帶來的身心傷害，同時我們也應(yīng)該對患者給予足夠的重視。因為這種疾病嚴(yán)重起來，不僅會對患者自身造成一定的傷害，更會對社會造成無法預(yù)估的危害。不同的精神疾病帶來的社會危害也是有不同的我。下面是小編整理的各種心理疾病對社會造成的危害，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心理疾病的幾種類型以及對社會的危害

　　精神疾病對社會的危害性

　　精神疾病是一類以認(rèn)知、情感、意志、行為異常為特點的常見復(fù)雜性疾病，包括精神分裂癥，躁狂抑郁癥，情感障礙，焦慮癥，癡呆，強迫癥，孤獨癥，酒精，毒品或其他物質(zhì)依賴，進(jìn)食障礙等。精神疾病對患者的社會生活能力和勞動生產(chǎn)力的損害是巨大的，它所導(dǎo)致的心靈痛苦一點也不亞于軀體疾病導(dǎo)致的痛苦，患者除不能為國家正常創(chuàng)造財富外，往往還需要大量的資金進(jìn)行醫(yī)療看護(hù)并消耗過量的社會資源，嚴(yán)重的精神疾病患者由于精神異常，會產(chǎn)生影響社會治安與工作秩序的行為，成為影響社會安定的因素之一。而精神疾患所伴隨的恐懼、焦慮、緊張、絕望等心理因素又是心腦血管疾病、高血壓、惡性腫瘤、潰瘍病等的重要致病因素。此外，精神疾病有可能給患者及其親屬帶來社會歧視、自罪感等間接的不利影響。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會競爭的加劇，精神疾病對人類健康和社會可持續(xù)發(fā)展的危害將會越來越嚴(yán)重。

　　那么心理疾病會造成哪些危害呢？

　　1、沉默寡言，經(jīng)常自我否定

　　通常，患有心理疾病的人有一些會表現(xiàn)出與正常人不一樣的情況，他們會悶悶不樂，變得沉默寡言。在工作和生活當(dāng)中，會因自己犯下的一點失誤，而全盤否定自己，在這種情緒的積壓下，讓自己陷入深深的自責(zé)當(dāng)中。

　　2、神經(jīng)衰弱，意識衰退

　　心理疾病的患者往往會對自身帶來各種各樣不好的影響，心慌、失眠多夢、神經(jīng)衰弱等是最主要的表現(xiàn)。心慌主要表現(xiàn)在日常工作生活當(dāng)中，一旦碰到棘手的問題自己處理的不好且其他人卻能輕松解決，這種心理上的落差感會一步步地慢慢增大，使得自身情緒處于極度緊繃的狀態(tài)；失眠多夢、神經(jīng)衰弱往往都是白天面對心理和生活壓力過大，這些負(fù)面情緒一直沒有得到有效地發(fā)泄，晚上仍然會不斷浮現(xiàn)在睡夢當(dāng)中，導(dǎo)致時不時地驚醒，便很容易引起睡眠不足和神經(jīng)衰弱等狀態(tài)。

　　3、嫉妒心理極強，易產(chǎn)生報復(fù)心理

　　眾所周知，患有心理疾病的人往往生活都是不如意的，大多數(shù)都是在所處的生活環(huán)境中，長時間承受了生理和心理上的壓力，由于這些負(fù)面情緒不能及時得到發(fā)泄，因而正常的心理便會受到扭曲，誘發(fā)心理疾病。這些患有心理疾病的人無論在生活還是工作當(dāng)中，往往都想盡可能的表現(xiàn)自己，一旦其他人做的比自己要好，而且還一直在自己面前炫耀，那種嫉妒和仇恨的情緒便會從心底里爆發(fā)出來。

　　4、焦慮、抑郁，對生活失去希望

　　心理疾病患者的消極情緒有很多，然而其中焦慮和抑郁是極為突出的，他們之所以會悶悶不樂，沉默寡言，是由于經(jīng)常在生活和工作當(dāng)中遇到特別大的打擊和挫折，恐懼讓他們不敢與他人進(jìn)行交流去發(fā)泄自己的情緒，從而變得焦慮。久而久之，便會丟失追求的目標(biāo)，對任何事情都失去了耐心，陷入抑郁的狀態(tài)，甚至對生活都失去了希望。

　　其實我們每個人都會遇到各種大大小小的挫折和壓力，這些消極影響要是一直伴隨著我們而沒有得到發(fā)泄，便很容易產(chǎn)生消極情緒。主要是我們要以一種什么樣的心態(tài)去面對它，用積極樂觀的心態(tài)去面對壓力，有不良情緒及時和朋友家人溝通宣泄，這些都是能夠避免心理疾病產(chǎn)生的有效方法。

　　心理疾病的原因

　　一、超負(fù)荷的工作壓力

　　很多都市白領(lǐng)被高強度的工作壓力所困，長期處于高度緊張的狀態(tài)下，且常常得不到及時的調(diào)理，久而久之便會產(chǎn)生焦慮不安、精神抑郁等癥狀，重則誘發(fā)心理障礙或精神疾病。

　　二、感情與家庭的變故

　　失戀無疑是很痛苦的情感體驗，失戀的一方會因?qū)Ω星榈碾y以割舍而痛苦不已，失落感會加重心理失衡的程度，有些人因此產(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過激行為，給對方和自己造成難以彌補的傷害。

　　另外，對于離婚后的受損方，尤其是女性，往往經(jīng)受不住家庭解體的打擊，造成心理傷害。一項相關(guān)調(diào)查表明，目前我國離婚人群中，感到心理壓力過重的約占70%，這一群體非常需要心理支持與幫助。

　　三、對網(wǎng)絡(luò)的依賴心理

　　網(wǎng)絡(luò)新生代幾大病癥適當(dāng)上網(wǎng)是有益的，但每天以大量時間上網(wǎng)，或上一些不健康的網(wǎng)站，極可能誘發(fā)心理疾病。

　　如長期上網(wǎng)聊天、游戲、網(wǎng)戀，極可能使上網(wǎng)者因長期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認(rèn)知、情感和心理定位，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)生人格分裂。

　　四、生活貧困加重心理壓力

　　這一群體主要是下崗職工和高校的貧困生。一些下崗職工觀念一時難以轉(zhuǎn)換，對家政、建筑等工作不屑一顧，因而形成“高不成、低不就”的尷尬局面。

　　心理壓力與生活壓力的雙重作用極易導(dǎo)致心理疾患，甚至造成家庭破裂。

　　而對于邁入高等學(xué)府的有些貧困生而言，一方面是經(jīng)濟(jì)狀況的窘迫，一方面是虛榮心的作祟，這種現(xiàn)實會加劇矛盾心理，使這些貧困生心理疾患的概率增高。

　　五、急功近利的心理傾向升官、買房后易得抑郁癥

　　有些人對事業(yè)的追求有急功近利的傾向，他們往往經(jīng)不起失敗的打擊。由于他們對成功的期望很高，且不想耗費太多的力氣，總想以小博大，希望事半功倍。

　　可現(xiàn)實又往往不因人的主觀意愿而改變，當(dāng)然就容易失望、失落。也有些人因急于求成而拚命工作，不斷自我加壓，總是苛求自己，結(jié)果常常因心有余而力不足導(dǎo)致失敗，并誘發(fā)抑郁癥、自閉癥等心理障礙。

　　六、學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重高考不如意如何調(diào)整心態(tài)

　　學(xué)生天天面對著讀不完的書和看不完的復(fù)習(xí)資料，面對著父母老師的殷切期盼，深感不堪重負(fù)。目前無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，患有各種不同程度心理疾病者不在少數(shù)。

　　考試壓力所引發(fā)的心理癥狀主要有：反應(yīng)遲鈍、焦躁不安、學(xué)習(xí)恐懼、抑郁及厭學(xué)心理。

　　七、過分溺愛獨生子女

　　少男少女的七種不健康心理在溺愛中長大的孩子，除了養(yǎng)成任性、自私等不良習(xí)性之外，還常常表現(xiàn)為性格孤僻、耐挫力差、社交恐懼甚至有暴力傾向。

　　家長的溺愛會造成孩子的心理病灶，這種潛在危機就像定時炸彈，引爆后的殺傷力是巨大的。

　　八、投資受損后無法承受

　　人們的投資意識不斷增強，但當(dāng)長期的投入沒有得到期望的回報或資本嚴(yán)重虧損時，難免造成人們心理失衡。強烈的挫敗感、情緒的劇烈波動、巨額資金的流失，極可能摧垮一個人的心理防線，有的人甚至因此而輕生。

　　九、難以適應(yīng)社會發(fā)展

　　現(xiàn)代社會飛速發(fā)展、瞬息萬變，有些人卻因種種原因而難以適應(yīng)。對社會的不公平現(xiàn)象看不慣，又因自己無力改變現(xiàn)狀而郁悶、煩躁;對單位里的分配不均看不慣，為自己的報酬偏低而憤憤不平;

　　因信仰的蒼白而產(chǎn)生失落感、無歸屬感;因個人技能與現(xiàn)代化的差距而焦急、無奈等等。上述這些可導(dǎo)致人們產(chǎn)生“心病”。

　　十、老年人缺乏精神關(guān)愛

　　我國絕大部分老年人的物質(zhì)生活基本得以滿足，但他們的精神生活和心理需求卻未必盡如人意。老人晚年失愛已成為不容忽視的問題，這是引發(fā)老年人心理問題的重要誘因。

　　常見心理疾病的類型

　　(一)應(yīng)激反應(yīng)和適應(yīng)不良反應(yīng)

　　(1)應(yīng)激反應(yīng)

　　應(yīng)激是在出乎意料的危險或緊張情況下所引起的反應(yīng)。應(yīng)激反應(yīng)障礙都是相當(dāng)危險或十分嚴(yán)重的事情，如親人死亡、考試失敗、家人分離、遭受挫折、意外打擊、罹患不治之癥、受辱、被盜、失火、天災(zāi)人禍、戰(zhàn)爭情境等皆為激性事件。

　　這些突如其來的事件出現(xiàn)在每個人面前，會引起人們的應(yīng)激反應(yīng)，即引起人們心理和軀體上的一系列反應(yīng)，出現(xiàn)心理和行為異常。輕者表現(xiàn)為情緒緊張、感覺過敏、驚謊失措、疲勞無力等;重者為抑郁、恐懼、焦慮、木僵、遺忘，以及植物性神經(jīng)功能紊亂(如心悸、多汗、厭食、惡心、尿急、顫抖等);更重者出現(xiàn)肢體麻痹、失明，甚至導(dǎo)致休克或死亡。

　　(2)適應(yīng)不良反應(yīng)

　　適應(yīng)不良反應(yīng)由各種精神刺激所引起，持續(xù)時間較長。其作用的性質(zhì)和強度因人而異。在同樣的情景刺激下，有的人很快地適應(yīng)，有的人慢慢適應(yīng)，有的人根本不能適應(yīng)，造成適應(yīng)不良。適應(yīng)不良，不同人表現(xiàn)也有差異，有人以情緒障礙為主，表現(xiàn)為抑郁、悲痛、煩惱、焦慮、恐懼等;有的人以行為障礙為主，導(dǎo)致攻擊性和反社會的行為。

　　(二)輕度心理疾�。�

　　神經(jīng)癥，又稱神經(jīng)官能癥，是由大腦機能活動暫時性失調(diào)而引起的心理障礙或異常，神經(jīng)癥是比較常見也比較難治療的心理疾病。

　　其特征為持久的心理沖突，主要表現(xiàn)為心理活動能力減弱，如注意力不集中，記憶力減退，學(xué)習(xí)和工作效率降低等;情緒失調(diào)，表現(xiàn)為情緒波動、煩躁、焦急、抑郁等，睡眠障礙，如失眠、惡夢、早醒等;有疑病性強迫觀念，有各種明顯地軀體不適應(yīng)感，有慢性疼痛，急性頭疼，腰痛，但檢查不出器質(zhì)性病變。

　　神經(jīng)癥包括六種的病癥：

　�、派窠�(jīng)衰弱：表現(xiàn)為興奮性增高癥狀，疲勞過程加速癥狀、植物神經(jīng)功能障礙等。

　�、平箲]癥：以焦慮情緒為主，并伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運動性不安。

　　⑶癔癥(歇斯底里)：此病起病急，可表現(xiàn)出多種多樣的癥狀，有感覺和運動機制障礙，內(nèi)臟器官的植物性神經(jīng)機能失調(diào)以及心理異常等，常有抽搐、頭痛、胸悶、心煩、委屈、肢體震顫、眨眼、搖頭、面肌抽動或運動麻痹等多種不同反應(yīng)。

　　⑷強迫性神經(jīng)癥：它是以強迫觀念和強迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。常出現(xiàn)的強迫觀念有：強迫疑慮，強迫回憶、強迫性苦思竭慮，強迫性對立思想;強迫意向和動作有：強迫意向、強迫洗手、強迫計算、強迫性儀式動作。

　　⑸恐怖癥：是指對某些事物或特殊情境產(chǎn)生十分強烈的恐怖感。常有：

　�、偕缃豢植�

　　②曠野恐怖

　�、蹌游锟植�

　�、芗膊】植溃送�，還有不潔恐怖，黑暗恐怖和雷雨恐怖等等。

　�、室钟粜陨窠�(jīng)癥：表現(xiàn)為情緒低沉憂郁，整日悶悶不樂，自我遣責(zé)，睡眠差，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后發(fā)病，出現(xiàn)難以排解的抑郁心境，對生活沒有樂趣，對前途失去希望，認(rèn)為自己沒有用處，還會有胸悶，乏力、疼痛等癥狀，嚴(yán)重時會出現(xiàn)自殺觀念或行為。

　　(三)心身疾病

　　心身疾病也稱為心身障礙，是指由心理社會因素誘發(fā)的軀體功能紊亂或器質(zhì)性損害。發(fā)病時既有軀體的異常，也有心理和行為的異常。如原發(fā)性高血壓、冠心并心律不齊、腸潰并氣管哮喘、甲亢、糖尿并月經(jīng)失調(diào)、陽萎、神經(jīng)性皮炎、類風(fēng)溫性關(guān)節(jié)炎等。

　　(四)大腦病患及軀體缺陷所表現(xiàn)的心理疾病這類疾病又有三種不同類型：

　�、糯竽X機能發(fā)育不全時所表現(xiàn)的心理異常，如智力落后、智力遲滯等。

　�、拼竽X器質(zhì)性病變時出現(xiàn)的心理疾病腦震蕩、腦挫傷、腦動脈硬化、中毒或毒菌、病毒感染都可能造成腦器質(zhì)性損害，從而產(chǎn)生智力障礙，遺忘癥、人格異常等表現(xiàn)。

　�、敲�、聾、啞、跛等軀體缺陷時所發(fā)生的心理異常。

　　(五)嚴(yán)重的心理疾病--精神病

　　精神病是指人的整個心理機能的瓦解，心理活動各方面的協(xié)調(diào)一致遭到嚴(yán)重的損害，而且機體與周圍環(huán)境的關(guān)系也嚴(yán)重失調(diào)。精神病主要有精神分裂癥、躁狂抑郁癥等。精神分裂癥的特點是患者基本個性的改變，并出現(xiàn)感知、思維、情感和行為的分裂。躁狂抑郁癥是以原發(fā)性情感情緒障礙為臨床表現(xiàn)，躁狂發(fā)作期言語明顯增多，聯(lián)想加快，觀念飄忽，注意不集中，情緒極端高漲，精力非常充沛，自我評價過高，行為輕率;抑郁發(fā)作期言語明顯減少，感知遲鈍，聯(lián)想困難，思維遲緩，情緒低落，甚至出現(xiàn)輕生念頭。

　　既然心理疾病的危害這么嚴(yán)重，那么我們應(yīng)該怎樣對待它呢?

　　(一)要相信心理疾病和生理疾病一樣是可以冶好的。

　　(二)要相信心理疾病是可以預(yù)防的。

　　(三)對心理疾病患者，不要歧視，應(yīng)伸出友誼的手，善意地接近他們，關(guān)心他們、體貼他們、同情他們，盡力幫助他們治好心理疾病。

　　(四)每個人都有可能罹致心理疾病""心理健康與素質(zhì)教育 ""心理健康與素質(zhì)教育判斷一個人的心理是否健康，通常有以下幾項基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　一是要有正常的認(rèn)識能力，能客觀地反映外界事物，能進(jìn)行正確的判斷和推理;

　　二是要有穩(wěn)定樂觀的情緒和積極的情感;

　　三是要有正常的行為反應(yīng)和良好的意志品質(zhì)，有較強的耐挫折的能力;

　　四是要有正常的交往能力，能與周圍人們友好相處，保持良好的人際關(guān)系;

　　五是要有一個正確的自我觀念，能實事求是的進(jìn)行自行評價，保持適度的自尊與自信。這些標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn)，有賴于多種心理素質(zhì)的培養(yǎng)。良好的心理素質(zhì)是使心理保持健康狀態(tài)的重要基礎(chǔ)，而健康的心理狀態(tài)又是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基本條件。

　　具備良好的心理素質(zhì)將是未來社會對人才的基本要求。然而，由于我們的教育目標(biāo)中長期以來忽視了對學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，致使許多學(xué)生在心理素質(zhì)的發(fā)展上處于較低水平。在應(yīng)試教育的模式下，由于學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)失敗體驗過多，師長期望過高，外部評價過低，人際關(guān)系緊張，異性交往與性心理問題等原因，導(dǎo)致許多學(xué)生存在各種心理問題與障礙。那么，怎樣才能徹底扭轉(zhuǎn)這種狀況，唯一有效的途徑就是盡快在教育目標(biāo)中補上心理健康的內(nèi)容，通過廣泛開展心理健康教育，全面促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

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