班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間：2023-08-23 07:58:51 培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)[優(yōu)選2篇]

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)[優(yōu)選2篇]

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　這一次的培訓(xùn)心得交流活動(dòng)，不僅讓教師明白了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，也明白了讀書對(duì)于教師的重要性，下面是小編帶來的20xx小學(xué)班主任培訓(xùn)心得交流活動(dòng)總結(jié)，快來看一看吧。

　　xx縣班主任專業(yè)化成長高級(jí)研修班的培訓(xùn)雖然已經(jīng)落幕，但她的影響?yīng)q如陣陣春雷，喚醒了春筍，讓班主任管理的方法和藝術(shù)，成了老師們課余談?wù)摰闹饕掝}。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高班主任的德育工作管理能力，展現(xiàn)班主任的人格魅力，xx小學(xué)教務(wù)處組織全校教師進(jìn)行了一次班主任培訓(xùn)心得交流活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，圍繞著“交流，分享，共同進(jìn)步”的主題，參加培訓(xùn)的七位班主任各抒己見，毫無保留地將培訓(xùn)過程中的收獲以及自己的所思、所感、所做、所為一一分享。

　　首先發(fā)言的是一年級(jí)班主任xx老師。他圍繞著“什么樣的老師才最受歡迎”這一話題，結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所得，與我們大家分享了四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。其中兩點(diǎn)：1、熱愛班主任工作是做好班主任的前提。2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生是做好班主任工作的核心。）引起了大家的共鳴。賈老師教育孩子的事例，生動(dòng)詮釋了“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”的教育藝術(shù)。

　　二（1）班班主任xx老師，以“春風(fēng)化雨，潤物無聲”為主題，告訴大家要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要從以下幾方面來提高：1、相信自己；2、信任學(xué)生；3注重培訓(xùn)；4、“愛”為橋梁。深情的'闡述給在座的老師留下了深刻的印象。

　　二（2）班班主任xx老師告訴大家：一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備愛心、責(zé)任心，要有智慧和人格魅力。

　　三年級(jí)班主任xx老師分享給大家的是：教育，必須從心做起。愛學(xué)生，就是愛自己，就是收獲愛的果實(shí)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！如果沒有對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛，如果沒有超出常人的艱辛付出，如果沒有讓學(xué)生親師信道的人格和思想魅力，如果沒有深厚淵博的學(xué)科素養(yǎng)，如果沒有春風(fēng)化雨的教育教學(xué)藝術(shù)，……一個(gè)平平凡凡，一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村小教師，很難取得豐碩的教育教學(xué)業(yè)績和成果！很難贏得學(xué)生和學(xué)生父母的尊敬和愛戴！很難讓同仁贊賞和敬佩！

　　四年級(jí)班班主任xx老師，雖然才擔(dān)任班主任短短幾個(gè)星期，他的感悟卻令大家刮目相看。他說：“作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育務(wù)必有愛，教育也需要藝術(shù)。沒有愛的藝術(shù)是危險(xiǎn)的，而沒有藝術(shù)的愛是無力的。”

　　五年級(jí)班主任xx，跟大家交流了自己聽講座之后幸福地在專家們的成功里行走著的心路歷程。

　　六年級(jí)班班主任xx老師，與大家分享了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和欲望的策略。在整個(gè)交流過程中，羅老師所例舉的數(shù)據(jù)、案列深入淺出地道出了讀書的重要。同時(shí)，她還告誡大家，要想在班主任工作這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)，越走越好，就必須要脫俗氣、棄浮氣、除匠氣。

　　最后，張校長做了總結(jié)發(fā)言，為我校的班主任工作提出建議和希望。

　　這次培訓(xùn)心得交流活動(dòng)，不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗禮。全體教師都決心要不斷提高管理水平，以飽滿的熱情，積極投身到班級(jí)管理工作中去。大家都一致認(rèn)為：要真正把自己塑造成一個(gè)新型魅力的班主任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但磨滅不了大家上下求索的信心，阻止不了大家前進(jìn)的腳步。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　xx年7月15日，本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國家二級(jí)心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知，調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng)，收獲頗豐，感悟深刻。

　　班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課，每周一節(jié)雷打不動(dòng)，是落實(shí)育人目標(biāo)、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地，也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，可見班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán)。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”、“自由活動(dòng)”、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評(píng)課或表演課，沒有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。因此班主任有必要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)、策劃為主題班會(huì)。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面：

　　一、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活、注重體驗(yàn)、注重設(shè)計(jì)與生成，讓學(xué)生在體驗(yàn)、思考、感悟中使價(jià)值得以重建，解決學(xué)生生活中的問題。

　　二、主題班會(huì)作為德育活動(dòng)課程，應(yīng)該有它的課程目標(biāo)。

　　德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感、意志的培養(yǎng)有效整合，從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。

　　三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)要有主題、內(nèi)容、形式三要素。

　　1、主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿活動(dòng)的'始終，影響這活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。主題從哪來呢？提煉主題有三個(gè)途徑：首先，“小中見大”，從學(xué)生實(shí)際中選擇主題；

　　其次，“大中見小”，從社會(huì)大背景中提煉主題；

　　再次，“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題提煉應(yīng)遵循原則，即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念，切入口要小，要有號(hào)召力。

　　2、活動(dòng)主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下，活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，緊扣主題，服務(wù)主題。

　　3、主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來決定，無論組織什么活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有：體驗(yàn)式、模擬式、展現(xiàn)式、辯論式、交流式、探究學(xué)習(xí)式等。

　　四、主題班會(huì)課后要反思延伸。反思的具體內(nèi)容包括：活動(dòng)的成功之處；

　　活動(dòng)的不足之處；

　　學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展；

　　在這個(gè)主題上，學(xué)生還有哪些問題沒有解決；

　　下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性；

　　對(duì)有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng)；

　　進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等。

　　而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對(duì)班主任工作的要求，可以多理解學(xué)生、多尋找原因，從而真正尊重學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長。

　　總之，通過學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些，今后工作的努力更有方向和方法，期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開始吧。加油！

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