導師推薦信匯選范文
一份好的導師推薦信對于我們出國留學或者升學考試等都有著很大的作用和力量。下面是小編搜集整理的導師推薦信匯選范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注推薦信欄目!
導師推薦信
推薦人姓名：
推薦人職稱： 教授、博士生導師
推薦人工作單位： 某醫院心外科
某大學附屬某醫院心外科
推薦人與申請人的關系： 博士導師
推薦人電話：
推薦意見：
某同學于2003年考入某大學攻讀博士學位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。
該同學學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。
完成博士論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、PCR、免疫組化、流式細胞學檢測等技能，并能夠熟練的應用SPSS等數據處理軟件進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了較好的科研工作能力。
該同學具有執業醫師資格，攻讀博士學位前有8年大外科工作經驗，6年胸心外科工作經驗，能夠處理本專業常見病、多發病和較復雜疑難問題。在既往臨床工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫療差錯和事故發生。
該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。
在攻讀博士學位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經驗，撰寫論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜志和中華器官移植雜志發表論文2篇。
經過博士階段的學習和鍛煉，該同學已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的臨床、教學、科研復合型人才。
作為該生的博士導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。
謝謝!
(推薦人姓名、蓋章)
(推薦日期)
導師推薦信
推薦人姓名： XX
推薦人職稱： 教授、碩士研究生導師
推薦人工作單位： XXXX大學XXXXX學院
推薦人職務：XXXXX院長、XXXXX教學指導委員、教育部學位與研究生教育專家、XX省青年學會副會長
推薦人與被推薦人關系： 碩士研究生導師
推薦人聯系方式： XXXXXX 或 XXXXXX
被推薦人： XXX(XXXX大學XXXX學院XX級XXXX專業碩士研究生)
被推薦人職務： XXXX大學研究生會副主席、XXXXXX教學秘書
推薦意見：
XXX同學于XXXX年以研究生考試綜合排名第三的優異成績自XX省XX大學進入XXXX大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60余名學生中挑中的3名指導學生之一。XXX作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
XXX學習認真，成績優異，該生最大的優點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。在學習中善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《XXXXX研究》在我校學報上發表，期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。
在完成碩士學位畢業論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統培養，該同學已具備了較高的科研素質。
在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生干部經歷培養了該生良好的組織協調能力與領導能力。在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統完成后，該生曾協助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。但在一些專業課程教授中由于經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。
今年，該生即將以優異成績圓滿完成她的碩士研究生學業，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在XX工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的'工作中該生能繼續發揮自身優勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。
經過碩士階段的學習和鍛煉，XXX同學已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦XXX到貴單位工作，為貴單位的發展盡其所能。
祝愿貴單位發展順利!祝愿XXX同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業以及社會主義建設事業地發展做出貢獻!
謝謝!
XXXX大學 XX
XXXX年XX月XX日于XX
延伸閱讀：如何找推薦人、寫推薦信
中國人很典型的一個思維，就是覺得找人、找關系推薦，如果某人是個牛人或者跟美國學術界有緊密聯系，哪怕沒啥交往，都希望能搭上。覺得有這個想法的人，忽視或者是根本就不了解推薦的過程。
典型的中國式想法，舉例如下：
1)美國某老師來學校做一次一個多小時的講座， 我聽過，打算找他推薦，他是XX牛校的博士，應該很有幫助
2)我們系有個老師很有名，我跟他沒什么聯系，準備看看能否找他寫推薦信，實在不行，找找關系讓他幫忙寫
3)我親戚是美國X大學的，答應幫我寫推薦信;
4)我叔叔在美國，答應幫我找個人寫推薦信
每次看到這樣的想法，尤其是感覺有些人在serious的考慮這些途徑，我都不知道該說什么。在這篇文章里，就說一下推薦的過程吧。
無論是以前提交紙質的推薦信，還是現在基本上采用的網上提交，老師們都要至少回答這樣兩類問題：
1)in what capacity do you know the applicant? – 你是如何知道/了解這個申請人的?
2)評估申請人的各個方面能力，比如intelligence、diligence、innovation 等等，并且最重要的是，在你認識的學生當中，此申請人是top 1%， 5%， 10%， even lower or Not Appliable(也就是你沒辦法評價)? 你比較的群體是什么?教過課的所有本科生，還是只做過research的?
也就是說，美國學校不但希望有人提交一封推薦信，而且希望推薦人能講清楚你到底如何。
很明顯，如果推薦人了解你是從非學術的角度甚至是你拐彎抹角纏上人家的，你說，前面兩類問題如何回答?這樣的推薦信該怎么寫?就算推薦人答應寫，他/她可以把選擇Not Appliable弄得整個推薦信等于沒寫，甚至選擇你是比top 20%還要低的(這個對于申請好學校來說，是很致命的)。
你打算找的推薦人是否會胡說八道或者用中國特色的話來說：很配合，iamxiaoning1980.spaces.live.com我不知道，但是如果你覺得在這兩類問題上，很難回答好甚至根本沒辦法回答，我建議你就別去煩人家做無用功了。
作為對比，下面是一些正面的例子：
5)美國某學校的老師和我們實驗室有合作關系，暑假來待一兩個月，參加組里的meeting，具體指導我們做科研
6)我和一個美國老師一起合作過科研課題
7)我們系有個老師，美國退休返聘的或者以前是美國某校的終身教授，給我們上過課，我成績很好。
8)我暑假去美國/加拿大某學校訪問，在某個老師實驗室干活
這樣的交往，推薦信才有內容，比如老師可以說，我是美國X大的副教授，暑假去中國Y大科研合作2個月，一共跟該校20來個優秀學生接觸過，小牛同學是top3;通過一起解決科研問題，我發現小牛同學跟我在美國教過的最好的本科生一樣優秀。推薦人不需要說你發著高燒努力干活，只要有這幾句，分量就足了。
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