團隊游戲：改名換姓

時間：2020-11-01 19:54:45 團隊游戲

團隊游戲：改名換姓

　　參與人數(shù)：7～10人一組

　　時間：15分鐘

　　場地：寬敞的教室或者空曠的室外場所

　　道具：每組1份問題列表

　　游戲規(guī)則

　　1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照7～10人一組進行分組，并為每組配備1名培訓(xùn)助理。

　　2、在培訓(xùn)助理的指揮下，各組成員圍成一個圓圈坐下來。

　　3、培訓(xùn)助理宣布游戲流程：

　　(1)首先，每位學(xué)員開始自報姓名。

　　(2)現(xiàn)在，每位學(xué)員的名字都換成自己右邊鄰居的姓名。培訓(xùn)助理會很隨機地叫一個人的名字，在問題列表中選擇一個問題進行提問。這時，真正名字的人不可以回答，換成新名字的人要趕快回答。如果真正名字的人回答了，或者換成新名字的人沒有回答，都屬于違規(guī)。那么，違規(guī)的人就不能進人下一次的提問了。但是，違規(guī)的人還是在原來的位置上不動。

　　(3)培訓(xùn)助理在剩下的人中繼續(xù)提問。直到只剩下1名隊員為止。該名隊員成為勝利隊員，可以獲得獎勵。

　　游戲編排目的

　　在人的一生中，會形成各種各樣的習(xí)慣。當(dāng)遵循習(xí)慣的時候，我們會覺得一切是那么的自然，那么的理所當(dāng)然。但是，當(dāng)習(xí)慣被打破、被改變的時候，人們就會覺得非常的不自在，甚至?xí)X得很痛苦，可能產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。本游戲的目的就是為了讓大家體會習(xí)慣被改變時的感覺，體會創(chuàng)新路上的感覺。

　　1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。

　　2、提高學(xué)員突破舊習(xí)慣、形成新習(xí)慣的能力。

　　3、提高學(xué)員的'反應(yīng)能力。

　　相關(guān)討論

　　1、當(dāng)你第一次被叫到新名字的時候，是什么樣的感覺，有沒有及時地反應(yīng)過來?

　　2、在狀態(tài)調(diào)整的過程中，自己的心理和情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?有沒有什么別扭的感覺，自己是怎么調(diào)整并提高反應(yīng)速度的?

　　3、被淘汰的人在觀看別人游戲的過程中，有什么樣的思考和發(fā)現(xiàn)?

　　4、那些經(jīng)過幾輪提問的人，在游戲之初和游戲之后有什么樣的心路歷程，心理發(fā)生了哪些變化?

　　5、最后的獲勝者，對游戲有什么經(jīng)驗和訣竅與大家分享?

　　游戲主要障礙和解決

　　1、本游戲最大的障礙在于人突然面對舊習(xí)慣被改變時的不適應(yīng)。這時，人需要及時地對自己的思維模式進行調(diào)整，將舊有的觀念從自己的大腦中剔除掉。同時，在自己的大腦中要不斷地強化新觀念，并對新觀念帶來的不適應(yīng)感進行排解，不能一味地采取抵觸情緒。如果一個人的抵觸情緒比較大，不能進行快速的排解，那么這個人在游戲的過程中，反應(yīng)就會比較慢，而且很難享受到游戲帶來的快樂和刺激。

　　2、為了增加游戲的難度，讓學(xué)員們面對激烈的挑戰(zhàn)，培訓(xùn)助理可以加快提問速度，給大家預(yù)留比較少的反應(yīng)時間，制造一種緊張的氣氛。讓那些在游戲過程中淘汰的人，留在原來的位置上，也是為了制造干擾，給留在游戲中的人一種壓力。

　　3、為了給游戲制造進一步的難度，避免參加游戲的學(xué)員在新的習(xí)慣中獲得便利，培訓(xùn)助理要在每一輪中都變換規(guī)則，讓參加游戲的學(xué)員每一輪都面對新的名字。例如，可以讓參加游戲的學(xué)員使用中間間隔一位學(xué)員的名字，甚至可以使用已經(jīng)淘汰了的學(xué)員的名字，或者自己對面的那位參加游戲的學(xué)員的名字，等等。

　　問題列表：

　　1、××，你今天早上是幾點起床的?

　　2、××，你家在哪里?

　　3、××，你在哪個單位上班?

　　4、××，你有幾個兄弟姐妹?

　　5、××，你昨天晚上是幾點鐘睡覺的?

　　6、××，你工作幾年了?

　　7、××，你的初中學(xué)校叫什么名字?

　　8、××，你是坐什么交通工具過來的?

　　9、××，你早上起床做的第一件事是什么?

　　10、××，你小學(xué)五年級的班主任叫什么名字?

　　11、××，你在公司的職務(wù)是什么?