中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得范文600字
通過和孩子在一起的這段時(shí)間，我總結(jié)出了幾點(diǎn)和學(xué)生建立和諧關(guān)系的內(nèi)容：
尊重學(xué)生，愛字當(dāng)頭。
一個(gè)成功的老師，應(yīng)該平易近人，具有很強(qiáng)的親和力，需要懂得童趣、保持一顆童心，尊重學(xué)生，愛字當(dāng)頭，與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友。比如，主動與學(xué)生談心、交朋友，課間與學(xué)生一起玩耍、游戲，與學(xué)生一起開展課外活動等，使孩子消除對老師的恐懼心理，主動與老師親近，樂于向老師表達(dá)自己的心聲，為建立和諧的師生關(guān)系創(chuàng)造條件。
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”。教師對孩子的尊重和愛是連接師生情感的紐帶，是一種無形而巨大的力量。教師關(guān)愛學(xué)生必須做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是要尊重智力發(fā)育遲緩，學(xué)業(yè)成績不良，有嚴(yán)重缺陷，有過錯(cuò)，性格孤僻的學(xué)生，不傷害學(xué)生的.自尊心，不體罰、辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥、羞辱、嘲笑學(xué)生，不冷落學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。只有尊重、愛學(xué)生，學(xué)生才會尊重、愛教師，互尊互愛，和諧的師生關(guān)系便能形成。
賞識、信任學(xué)生。
事實(shí)上，無論是小孩還是大人，都喜歡聽到表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，正面的賞識與激勵(lì)往往能改善師生之間的關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，批評教育要掌握一定的方法，不能一味的批評、指責(zé)，這樣往往會使學(xué)生喪失自信，自暴自棄，產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
作為老師，應(yīng)充分了解事情的前因后果，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地的考慮對方的行為動機(jī)或個(gè)性需要，將心比心，以心換心，動之以情，曉之以理。在尊重學(xué)生的前提下，以朋友的身份用熱情換取信任，用坦誠換取信任，用信任換取信任。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現(xiàn)心理溝通，便于解決問題，對和諧師生關(guān)系的形成也就水到渠成。
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