個(gè)人實(shí)習(xí)目的
個(gè)人實(shí)習(xí)目的1
一、實(shí)習(xí)目的
1、清楚了解法庭庭審程序
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)
3、通過理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵
4、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合
5、兩次庭審一次為刑事案件一次為民事案件，讓我們了解到刑事訴訟程序與民事訴訟程序的不同6、提高自身的法律素質(zhì)和知識(shí)
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)一：在學(xué)校模擬法庭旁聽了原告唐芙蓉告被告巴士旅行社旅游合同違約糾紛案，屬于民事合同違約糾紛案件。原告唐芙蓉系株洲市一名小學(xué)教師，因參加學(xué)校組織的赴廣西桂林旅游活動(dòng)，乘坐了被告湖南株洲巴士旅行社的巴士赴廣西桂林。在巴士行至322國(guó)道的`廣西某地時(shí)，因另一輛車輛違章超速追尾，兩車碰撞發(fā)生交通事故，致使原告受傷住院。現(xiàn)原告向法院起訴，要求被告承擔(dān)違約責(zé)任，賠償原告因車禍所遭受的損失。原告訴訟請(qǐng)求有：
1、要求被告支付住院費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、誤工費(fèi)等費(fèi)用;
2、請(qǐng)求法院判令被告承擔(dān)訴訟費(fèi)用;
3、原告出院后還需休息90日，期間需要一人護(hù)理。該護(hù)理人為原告丈夫。其丈夫因護(hù)理她而無法工作，被告須承擔(dān)該項(xiàng)損失;
4、依據(jù)《合同法》，雙方之間成立一個(gè)旅游合同。該項(xiàng)合同中是被告違約，被告需承擔(dān)違約責(zé)任。基于以上訴訟請(qǐng)求，原告要求被告賠償原告共計(jì)57490.68元。被告的答辯意思為：交通事故所致原告受傷，被告方不存在過錯(cuò)，原告的一部分請(qǐng)求不合理，無法律依據(jù)。為次合同糾紛，原告將被告訴至法庭，庭審在我校模擬法庭舉行。
此次庭審運(yùn)用第一審普通程序。庭審程序?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
一、開庭準(zhǔn)備階段
1、書記員宣讀法庭紀(jì)律，宣布全體起立，請(qǐng)合議庭組成人員入庭;向?qū)徟虚L(zhǎng)報(bào)告當(dāng)事人及其訴訟代理人的出庭情況。
2、審判長(zhǎng)核對(duì)當(dāng)事人及其訴訟代理人的身份;詢問各方當(dāng)時(shí)人對(duì)對(duì)方出庭人員有無異議。本次庭審中，雙方當(dāng)事人對(duì)對(duì)方出庭人員均無異議。
3、審判長(zhǎng)宣布合議庭組成人員、書記員的名單，告訴當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利和義務(wù)，詢問當(dāng)事人是否申請(qǐng)回避。此案中，雙方當(dāng)事人均沒有提出回避申請(qǐng)。
二、法庭調(diào)查階段
1、當(dāng)事人陳述
原告唐芙蓉宣讀了起訴狀，講明具體訴訟請(qǐng)求和理由;被告宣讀答辯狀，對(duì)原告的訴訟請(qǐng)求提出異議并說明了理由。
2、當(dāng)時(shí)人出示證據(jù)并相互質(zhì)證
原告方舉出了五組證據(jù)：第一組：原告的身份證及其來源，被告的工商登記資料及其來源，用以證明原告資格。被告對(duì)該組證據(jù)無異議，法庭予以采納。第二組：20xx年，時(shí)代旅游旅行社與學(xué)校的預(yù)付收據(jù)。用以證明原被告存在合同關(guān)系，但由于學(xué)校丟失合同，故出具一份證明說明。被告方質(zhì)證：認(rèn)為收據(jù)為復(fù)印件，不是原件，證明材料不符合法律規(guī)定的形式要件。法庭基于被告的承認(rèn)，采納了該組證據(jù)。第三組：交通事故認(rèn)定書，證明原告在事故中不負(fù)任何責(zé)任。對(duì)于該組證據(jù)被告也無異議，法庭予以采納。第四組：證明原告賠償要求的憑據(jù)與依據(jù)。被告無異議，法庭予以采納。第五組：門診票據(jù)，為訴訟請(qǐng)求提供依據(jù)。對(duì)于收據(jù)被告方對(duì)一部分村在異議，于是法庭因原告在藥店買藥是根據(jù)醫(yī)院處方買的，所以予以采納。而被告放此時(shí)也舉出了兩份證據(jù)，一是協(xié)議書，證明其與肇事車輛簽定的民事賠償責(zé)任，應(yīng)由肇事方承擔(dān)，被告不承擔(dān)任何責(zé)任。二是司法重新鑒定書，認(rèn)定原告僅構(gòu)成9級(jí)傷殘。原告方對(duì)于鑒定書無異議，但對(duì)協(xié)議書有異議，認(rèn)為協(xié)議書的不恩能夠作為其不需負(fù)責(zé)的依據(jù)，該證據(jù)與本案無關(guān)聯(lián)。但是對(duì)于原告的異議法庭認(rèn)為不成立。
三、法庭辯論階段
法庭辯論主要做了兩輪辯論。原告的辯論意見主要內(nèi)容為：該案屬旅游服務(wù)合同糾紛，為違約與侵權(quán)的競(jìng)合，原告有權(quán)選擇違約之訴，被告應(yīng)承擔(dān)一切損失的賠償責(zé)任。而被告方的辯論意見主要為：原告方選擇違約之訴，增加了被告的責(zé)任與訴訟成本;原告未追究肇事者的責(zé)任，而要被告承擔(dān)一切責(zé)任不合理;訴訟請(qǐng)求金額過高，被告愿意承擔(dān)合理責(zé)任。
在法庭辯論的最后，審判長(zhǎng)征詢了雙方當(dāng)事人的意見，是否調(diào)解，雙方接受了調(diào)解，審判長(zhǎng)宣布休庭調(diào)解。
四、宣告判決
最后此案時(shí)經(jīng)過法庭調(diào)解結(jié)案的，審判長(zhǎng)宣判本案法庭調(diào)解結(jié)束，并宣判了調(diào)解結(jié)果，被告總共支付原告5萬元，包括之前的醫(yī)療費(fèi)。訴訟費(fèi)用均分。
實(shí)習(xí)二：學(xué)院組織我們?nèi)ブ曛奘兄屑?jí)人民法院旁聽一樁刑事訴訟案件。此次案件是天元區(qū)人民檢察院對(duì)天元區(qū)人民法院做出的關(guān)于王超、文毅搶劫案一審判決向中級(jí)人民法院提起的抗訴案件。運(yùn)用的是二審?fù)彸绦颉Ｍ醭⑽囊阌?0xx年6月29日晚在天元區(qū)郵政小區(qū)2棟107房實(shí)施搶劫行為被捕，天元區(qū)法院對(duì)此經(jīng)過審判，王超、文毅搶劫事實(shí)確定，對(duì)王超、文毅做出了一審判決，判處王超、文毅有期徒刑5年，罰金一萬五千元。此次庭審是由于天元區(qū)人民檢察院對(duì)此判決不服，提起抗訴，認(rèn)為王超、文毅的行為為入室搶劫，量刑至少在十年以上。本案就此抗訴進(jìn)行審理。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的2
1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。
2、明白用人單位的組織結(jié)構(gòu)、、工作流程。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、處理方法。
4、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。
5、按照用人單位的`要求去做，培養(yǎng)職業(yè)潛力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。
6、具備初步的管理能力。
7、結(jié)合實(shí)習(xí)完成（包括、研究報(bào)告、分析報(bào)告等）。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的3
1，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，鮮明的政策觀念，正確的設(shè)計(jì)思想，科學(xué)的調(diào)查與研究方法和敢于創(chuàng)新的精神。
2，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和解決工程中的實(shí)際問題的.能力。學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合分析理論計(jì)算，試驗(yàn)研究，工程制圖，計(jì)算機(jī)編程和文字表達(dá)等方面的能力。使學(xué)生獲得工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的初步鍛煉。
3，培養(yǎng)學(xué)生能針對(duì)具體課題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，學(xué)會(huì)深入現(xiàn)場(chǎng)工作，學(xué)會(huì)搜集資料和數(shù)據(jù)及高新科技信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表手冊(cè)的能力；
4，了解企業(yè)技術(shù)管理模式，了解國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展水平和動(dòng)向。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的4
實(shí)習(xí)目的
（1）鞏固通信工程專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際操作生產(chǎn)技能的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)通信相關(guān)產(chǎn)品和生產(chǎn)流程的具體了解。
（2）了解更多的關(guān)于通信方面課本以外的知識(shí)，為以后對(duì)本專業(yè)課的學(xué)習(xí)有更好的幫助。
（3）通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)通信產(chǎn)品與設(shè)備的.認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟悉通信產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、調(diào)試、安裝與維護(hù)整個(gè)過程。
（4）通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)了解通信行業(yè)的具體情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的通信專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的5
實(shí)習(xí)目的
1.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
2.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。
3.本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的'作用。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的6
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的
本次實(shí)習(xí)是工程地質(zhì)學(xué)課程的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問題的.能力。使我們了解工程建設(shè)中的工程地質(zhì)現(xiàn)象和問題，以及這些現(xiàn)象和問題對(duì)工程建筑設(shè)計(jì)、施工和使用個(gè)階段的影響，并能合理利用自然地質(zhì)條件；了解各種工程地質(zhì)勘測(cè)要求和方法，布置勘察任務(wù)，合理利用勘察成果解決設(shè)計(jì)和施工中的問題。老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識(shí)，但這些知識(shí)是平面的、抽象的，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，通過實(shí)踐，知識(shí)才變得具體了，鮮活了。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的7
實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)，主要參觀污水處理流程，提高對(duì)污水處理的理解能力。在實(shí)習(xí)的過程中通過自己的觀察和工廠接待人員的.講解增強(qiáng)對(duì)污水處理流程的了解和認(rèn)識(shí)。在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)工藝進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對(duì)比，找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時(shí)，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)自己的綜合能力，比如社交能力等。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的8
一、課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)
機(jī)制工藝及工裝設(shè)計(jì)是在學(xué)完了機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、進(jìn)行了機(jī)械制造工藝實(shí)習(xí)之后的下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。它一方面要求學(xué)生通過設(shè)計(jì)能獲得綜合運(yùn)用所學(xué)過的相關(guān)課程進(jìn)行工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本能力，另外，也為以后作好畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練和準(zhǔn)備。學(xué)生通過機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)，應(yīng)在下述各方面得到鍛煉：
1、能熟練運(yùn)用機(jī)械制造工藝的基本理論以及在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，正確地解決某個(gè)零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質(zhì)量。
2、提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。學(xué)生通過設(shè)計(jì)夾具的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)獲得根據(jù)被加工零件的加工要求，設(shè)計(jì)出高效、省力、經(jīng)濟(jì)合理而能保證加工質(zhì)量的夾具的.能力。
3、學(xué)會(huì)使用手冊(cè)及圖表資料。掌握與本設(shè)計(jì)有關(guān)的各種資料的名稱、出處，能夠做到熟練運(yùn)用。
二、課程設(shè)計(jì)的基本要求
1、要求設(shè)計(jì)者接受設(shè)計(jì)任務(wù)書后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，經(jīng)調(diào)研論證，確定設(shè)計(jì)方案，選用設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真收集查取相關(guān)的參數(shù)指標(biāo)。
2、正確選用設(shè)計(jì)參數(shù)，樹立從技術(shù)上可行和經(jīng)濟(jì)上合理兩方面考慮的工程觀點(diǎn)，兼顧操作維修的方便和環(huán)境保護(hù)的要求，從總體上得到最佳結(jié)果。
3、準(zhǔn)確而迅速地進(jìn)行過程計(jì)算及主要設(shè)備的工藝設(shè)計(jì)，以確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。
4、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫，應(yīng)按照課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱規(guī)定及設(shè)計(jì)任務(wù)要求，用精練的語言、簡(jiǎn)潔的文字、清晰的圖表來表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想和計(jì)算結(jié)果，做到設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)合理，計(jì)算正確，敘述層次分明，條理清楚。
5、圖表繪制正確，主要設(shè)備工藝圖結(jié)構(gòu)基本合理，圖面清晰，基本符合規(guī)范化要求。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的9
實(shí)習(xí)目的
通過對(duì)java語言、JavaWeb、Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語言的復(fù)習(xí)和鍛煉，并且通過使用MyEclipse開發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫存管理系統(tǒng)項(xiàng)目，以達(dá)到充分熟悉開發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開發(fā)的相關(guān)知識(shí)，掌握java開發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)Java語言的.面向?qū)ο缶幊棠芰Γ慌囵B(yǎng)我們動(dòng)手能力；培養(yǎng)我們良好編程規(guī)范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自身的編程能力；增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的10
通過實(shí)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)社會(huì)，接觸認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)銷售的具體工作，拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)和鍛煉了自己所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，為畢業(yè)后走上工作崗位打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：
1、通過網(wǎng)絡(luò)銷售崗位的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使自己較全面、深入地了解電子商務(wù)相關(guān)工作的`意義，理解各種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式的應(yīng)用，熟悉了企業(yè)電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的應(yīng)用，使自己對(duì)電子商務(wù)相關(guān)工作有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識(shí)。
2、通過在校期間對(duì)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法，并進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論知識(shí)。
3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
4、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了自己理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。
5、通過分析工作中的基本問題，掌握基本的營(yíng)銷推廣方法；
6、通過從一些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方法及其應(yīng)用，為以后的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐工作做準(zhǔn)備。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的11
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合，更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的`良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力，使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。
3、通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程，進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，為離開學(xué)校、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。
4、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的12
實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的.延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說，沒有實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。
實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
個(gè)人實(shí)習(xí)目的13
測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)，是研究對(duì)地球整體及其表面和外層空間中的各種自然和人造物體上與地理空間分布有關(guān)的信息進(jìn)行采集處理、管理、更新和利用的科學(xué)和技術(shù)。通過實(shí)習(xí)不僅可以讓學(xué)生更好的了解測(cè)量學(xué)，還能夠：
1、使所學(xué)的理論知識(shí)得到鞏固、擴(kuò)大、深入和系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際工程問題的能力。
2、提高學(xué)生獨(dú)立鉆研問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，愛護(hù)儀器設(shè)備和實(shí)事求是的`工作態(tài)度。
3、通過實(shí)習(xí)使各組成員獲得系統(tǒng)。完整。理論聯(lián)系實(shí)際的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量原理和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理各種復(fù)雜問題的能力及嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度。
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