學校的先進事跡材料

學校的先進事跡材料

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編整理的學校的先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校的先進事跡材料 篇1

　　xxx老師系xxx一級教師、xxx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協會理事。xxx年xxx本科畢業后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創新高作出了突出貢獻。

　　一、善教樂教，深受師生尊敬

　　為了完成上級、學校交給的任務，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的.基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

　　除此之外，xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。

　　二、濃濃師情，化作春風細雨

　　xxx老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，xxxx老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是xxxx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學生溝通的真實寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。

　　三、默默耕耘，育出滿園桃季

　　功夫不負有心人。20xx年，xxxx老師的學生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；xx年，xxxx中學美術高上省A線實現了零的突破；xx年，他的4名學生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術狀元；xx年，他的17名學生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學生在全縣上線人數全縣排名第一。另外，他還輔導學生參加縣春節書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學參加電腦美術設計大賽，取得好成績。

　　xxxx老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。xxxx中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣一顆璀燦的明星。

　　四、業績輝煌，譜寫美好人生

　　山區教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環。連續二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優秀美術輔導員，優秀學科帶頭人、

　　學校的先進事跡材料 篇2

　　x年初，在疫情需要支援之際，孫老師積極響應學校號召，在學校領導帶領下作為教師志愿者之一，與學生志愿者奔赴進行為期一周的志愿者服務活動。在志愿服務之余，時刻關心學生的生活和心理健康問題，組織學生觀看中國醫生、長津湖等愛國主義題材影片，緩解同學們的心理焦慮問題。

　　在x年春季學期開學之際，孫老師主動報名接送返校學生的`志愿者工作，在西站共接送返校學生140余人。作為電信學院微電子所研究生兼職輔導員，在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯系，為學生送去防疫用品，組織學生召開線上會議，傳達學校政策，鼓勵學生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設備管理及值日計劃，幫助同學們在遵守防疫政策的同時有序開展科研實驗。

　　學校的先進事跡材料 篇3

　　常把教師比做園丁，而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中，在和孩子們度過的每一個日子里，她是那么地充實，那么地快樂，也許她是屬于孩子們的，顯然她已經找到了自身的價值。

　　一位著名的優秀教師曾說過：“無愛不成教”。作為一名黨員教師，為做好黨員模范作用，她認真參加各種組織生活，積極帶頭發言；為加強自身的黨性修養，她認真學習黨員理論知識，對共產黨的先進性有了比較深刻的認識與理解。工作上，她勤勤懇懇、任勞任怨。作風上，她求真實務，盡心盡力。她時常說：找準自己的人生坐標至關重要，那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業，于是以平和的心態去看待孩子發展中的種種問題。時時處處為同伴、為幼兒做榜樣，嚴于律已，以身作則，以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達到與幼兒間的和諧，她不斷改善自己直率的個性品質，信任、理解、客觀、公正地評價每一位幼兒，把愛灑向每個幼兒，培養孩子的能力，促進孩子的身心健康。如她曾帶過一個女孩叫小凡，父母雖然尚未離異，但大吵369，小吵天天有。這樣的家庭環境，對個性膽小的小凡來說，真是雪上加霜。在幼兒園里，小凡雖然愿意與同伴玩，但從不開口，對于老師的問話，她也總是靦腆地低著頭，一言不發，很少展現孩子特有的.天真笑容。更糟糕的是，每遇繪畫，她甚為痛苦，神情緊張，不動手，不動筆。針對此狀，趙老師制定嚴格的個案輔導計劃，首先取得了家長的信任，盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次，不厭其煩地每天至少個別交流15分鐘，持之以恒地做到用熱情的笑臉，有趣的話題與其溝通。同時耐心地指導班中幼兒，與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個規則：一天中誰和小凡說上十句話，就能得到關愛同伴的獎勵。2個月后，小凡逐漸開朗，冰山化解，開口說話了。20幾年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地關愛著特殊孩子，她堅信自己能讀懂每個孩子。她常說：沒有特殊的孩子。即使有問題兒童，肯定也是不利的環境所造成的，因此教育者有義務發現問題，有義務進行不厭其煩的個別化教育，這是教育者的職責。她這樣說，也這樣做，積累了豐富的對待特殊幼兒的經驗，因此，今年她多次參與上海市特殊幼兒個案收集研討活動。

　　從一期課改的實踐者，到上海市二期課改示范幼兒園中的一員，從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長，教改7年來，她積極創造了好幾個第一：二期課改初始階段，她第一個在市示范園課改活動中展示觀摩課《一元錢買菜》，得到市幼教領導王瓊老師的肯定；隨之而來的每一次市、區課改展示，她都積極參與，《有關植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動，給幼教同伴留下了深刻的印象；最早嘗試運用小組式學習的組織方式；連續2年，在上海市首屆幼教教育年會發言；自幼兒園建立教師評聘制度以來，年年被評為園骨干教師，園教育明星。

　　作為園教研組長，帶領組員，開創了“一課三研”的教研方式，讓不同層次的教師在專業能力上得到提升；03年榮獲楊浦區二期課改優秀教研組室；注重課程開發，積極參與校本課程的研發，負責中班“我愛我家”主題，大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區首屆學前骨干教師，在區園際教研中，帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動中，到寶山幼兒園傳授經驗。

　　此外，她還積極參與教科研工作，撰寫的“小組學習的再認識與實踐”等論文，曾分別被評為楊浦區第八屆、第九屆教育科學研究成果叁

　　學校的先進事跡材料 篇4

　　本人xxx，女，中共黨員，20xx年至20xx年6月任教于馬坡鎮九段小學，20xx年8月調入萬村小學任教。在工作崗位上我有強烈的事業心和高度的責任感，在教務管理和服務的崗位上能夠兢兢業業，扎扎實實地完成本職工作，以堅強的意志品格，在平凡的崗位上埋頭苦干，并取得了突出的工作業績。

　　注重加強學習，提高個人修養。

　　在思想上我注重加強政治學習，提高政治水平和個人修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。為人正直、謙虛謹慎，具有良好的道德品質和師德修養，敬業愛崗，任勞任怨，有奉獻精神。

　　心系教務工作，高質量完成工作。

　　教學是學校的中心工作，教務管理和服務工作繁重。為提高學校代課教師的授課質量，我親自聽課評課，檢查教師備課、作業，面對大量的工作積極對待，認真完成，毫不懈怠。

　　我還十分重視德育工作，堅持培養學生的自主能力，創造性的開展富有特色的班級德育活動，在班級課本劇表演中我精心為學生準備獎牌，豐富學生的學習生活；我還特別注重對學生的日常行為規范的教育，我所帶的班級曾兩次獲得區優秀班集體榮譽。

　　作為一名音樂教師，我負責排練節目參加區里的各項藝術活動，20xx年輔導的課本劇獲區第九屆科技文化藝術節一等獎，輔導的相聲獲區第十一屆科技文化藝術節一等獎，合唱獲區第十一屆科技文化藝術節一等獎，同時登上銅山區20xx少兒春晚的`舞臺，還多次輔導學生參加區獨唱獨奏比賽，并取得優異成績。

　　在平時，我能嚴格要求自己，服從學校安排，認真吸取同事工作中的經驗教訓；能以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開。

　　在努力工作的同時，還要照顧好家庭和孩子，能妥善處理好工作與家庭的關系，以實際行動展示出一名教育工作者的良好形象。

　　學校的先進事跡材料 篇5

　　在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向學校和家長交出了滿意的答卷。先進班集體事跡材料如下：

　　一、班級環境，溫馨宜人。

　　1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。

　　2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。先進班集體事跡材料班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。

　　3、營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的'成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。

　　幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的�！�

　　二、養成教育來自于一點一滴的小事

　　良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。優秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。先進集體事跡材料班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

　　三、良好學風，育人法寶

　　學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

　　xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。

　　四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體

　　生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！集體先進事跡從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

　　五、個性發展，百花齊放

　　沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。是一個名副其實的優秀集體。

　　學校的先進事跡材料 篇6

　　芳芳在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。

　　為了解決中學生變聲期不能開聲的`問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

　　在指導青年教師開展聲樂教學上，芳芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，芳芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。

　　在中學聲樂教學的科研上，芳芳也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。芳芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導芳芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

　　在芳芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。

　　由于芳芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。

　　3年前，芳芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，芳芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在芳芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

　　學校的先進事跡材料 篇7

　　校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。近年來 , 我校在教育局的正確領導下，堅持以構建和諧校園、確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績。

　　我們的主要做法是：

　　一、加強組織領導，落實安全工作責任制

　　我校確定了安全工作的指導思想及總體目標以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。為確保安全工作的正常開展，落實了四級管理、層層負責的安全工作責任制，學校領導與各處室部負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各處室部主任和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各處室、班級和職工的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個干部教師職工的安全意識，進一步調動干部教師職工重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

　　二、加強安全教育，提高安全意識認真落實學法普法的基本要求。

　　我們給教職工提供法制學習材料，開辦法制講座，結合教工政治學習、業務學習，廣泛組織師生學習法律常識。在學習中，做到明確條款，弄清規定，考試過關，掌握精神、自覺執行。這些都有利于增強師生的法制觀念。結合普法學習，在教職工深入開展師德教育，在教職工中還進行反盜竊、反賭博、反吸毒等方面的教育，提高師德水平。在學生中深入學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》和《小學生日常行為規范》，抓好學生基本禮儀和文明行為習慣的訓練，進一步提高學生的道德水平，著重加強對學生的`管理。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要普遍進行交通、游泳、社會公德、衛生、防火、防盜、防毒等方面的教育，在家長會上宣傳安全工作的重要性和可能性。要求家長配合學校做好工作。近年來我校無不安全事故發生。

　　三、加強安全檢查，嚴防安全事故發生

　　建立一支依法治校、校園安全文明建設的管理隊伍。充分發揮學校治安綜合治理領導小組的作用，動員和引導教職工敢抓、敢管。規定每一個教師要對后進生做到多關心、多鼓勵、多接近、多談話，促使這些學生的轉變。組成校門門衛、值班人員在內的安全保衛工作網絡，使育人工作和治安管理都落到實處。投入資金，更換、增加消防器材。將所有教室、試驗室、圖書館、宿舍的消防器材全部更新或增加，有效地預防安全事故發生。嚴格門衛制度，對陌生人入校要詢問盤查，發現可疑情況要及時向公安部門報告。加強單車管理，學生單車一律停放校內，門衛及時查鎖，發現漏鎖及時處理，以免單車丟失。及時經常檢查儀器、電教、財會、圖書館等重要部門，牢固門窗，避免被盜案件發生，注意防火，對易燃有毒物品統一管理。

　　門衛二十四小時晝夜值班，夜晚定點巡邏檢查。近年來，我校沒有發生刑事案件，違法犯罪率為 0，沒有火災、交通等事故，更無上訪等事件。樓院守護率0%，無違反“計生”政策。學校的工作、學習、生活秩序得到很好的保障�？偨Y過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續下大氣力，全員行動把校園安全工作搞得更好。

　　學校的先進事跡材料 篇8

　　嚴z，女，48歲，大學本科學歷，碩士研究生課程結業。中學高級教師，國家二級心理咨詢師，政協蓉芙區第三屆委員會委員，蓉芙區教育學會副會長。

　　20xx年8月至20xx年任燕山小學校長，20xx年8月至今任育才學校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學校長。

　　曾先后58次榮獲省、市、區各級各類榮譽和獎勵，是全國優秀校長、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表、長沙市“三八紅旗手”、長沙市“商銀教育獎”獲得者。

　　兼任的社會職務有：湖南省小學校長專業委員會理事、湖南省學校心理教育專業委員會理事、長沙市小學校長工作研究專業委員會理事、長沙市中小學德育專業委員會理事、長沙市教育科學研究專業委員會理事、長沙市心理學會理事。

　　嚴z同志熱愛教育事業，嚴于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔任校長10年，她從不為任何行政職務所累，只一心一意為學、為教。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實實抓好教育教學，提升自己的辦學思想，實施自己的辦學理念，使學校按教育規律辦事，為學生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫院邊打點滴、邊輔導青年教師備課參賽；她曾連續工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進醫院搶救，第二天又返回工作崗位。擔任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關系大操大辦。

　　嚴z同志好學肯鉆，教學科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學課被載入《長沙年鑒》，課堂教學17次獲國、省、市獎勵。她撰寫的小學外語、思品教學設計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發表，或在省、市學術研討會上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學思想品德課新教材教學燈片和錄音的設計，并由省教育音像出版社出版。獨立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎訓練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學校學生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：

　　《網絡環境下學生自主學習方式的構建與實踐研究》

　　國家優秀子課題獎

　　《計算機技術在小學科學教學中的'應用研究》 省一等獎

　　《小學科學校園文化營造研究》 省一等獎

　　《小學思想品德課新教材實驗研究》 省二等獎

　　《小學課堂教學協同研究》 省三等獎

　　《小學思品CAI教學研究》 市一等獎

　　《小學語文學習發展性評價的實踐操作研究》 市一等獎

　　《古詩文誦讀校園文化活動與小學生人文素養養育研究》 市友誼科研二等獎

　　《優化戰略——為了蓉芙區教育的明天》 市優秀成果獎

　　《小學思品創設情景、角色體驗教學法研究》區一等獎

　　《創建育英英語特色學校實驗研究》 區一等獎

　　《學生偏差行為干預與研究》 省級立項、研究中

　　《學校公共生活中小學生公民意識培育的實踐研究》區級立項

　　嚴z同志甘當人梯，精心培養青年教師。她曾20多次為市、區小學外語、思品教師或書記、校長作專題講座。輔導50多人次在全國、省、市、區上外語、思品開放課、競賽課和觀摩課，均獲得成功。指導年輕教師11人撰寫經驗論文在省、市交流、獲獎并發表。她曾被評為湖南省小學思想品德教研工作先進個人、長沙市中小學優秀外語教研員、長沙市先進學會工作者。

　　近年來，她參與指導李英、黃望書老師參加全國英語賽課獲得一等獎。指導張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區做班主任工作、心理健康教育、外語教學等經驗交流，均獲得很大反響。目前他們已應邀在各地作報告30余場次。

　　學校的先進事跡材料 篇9

　　叢子君同志是長春市寬城區蘭家鎮中心小學校一名優秀的共產黨員，在學校擔任安全主任一職。平時不茍言笑的他在工作中嚴謹細致、一絲不茍，對群眾溫暖如春、耐心體貼。少言寡語的他在工作中對年輕教師總是積極地發揮“傳幫帶”作用，經常和大家一起分享好的學習方法和工作經驗。

　　三月的長春，乍暖還寒。正當萬物蓄積待發之時，新冠疫情驟然降臨。2022年3月8日，長春市寬城區蘭家鎮中心小學校在接到上級要求各單位派工作人員下沉到社區參與全員核酸檢測工作任務后，叢子君主任第一時間向學校報名，主動請纓：“我是一名共產黨員，這時候，我不上，誰上！”實實在在的話語，是他的錚錚誓言！

　　經歷了2020年抗疫的他，深知戰事吃緊，如何做好保障工作、如何守住卡點線、如何讓大家能夠更好地支持和配合等等問題浮現在他的'腦海里。

　　從請纓時刻起他就做好隨時沖到抗疫一線的準備。3月8日剛剛踏進家門，就接到下沉新興路社區的任務。他毫不猶豫地奔赴現場，做起一名維持秩序員�！罢埓蠹冶３志嚯x，打開吉祥碼�！彼�一邊組織隊伍有序前行，一邊溫馨提示被檢人員。在又黑又冷的戶外一站就是五個多小時。從3月8日至3月10日，他在新興路社區維持核酸檢測現場秩序、錄入信息工作。哪個崗位工作吃緊他就毫不猶豫地沖在前面。連續幾個工作日下來，他眼睛里布滿了血絲，雙腿酸疼無比。已經五十歲的他不說苦、不怕難。工作時顧不上喝水，有時深夜了還不能吃上一口熱餐。但每次領導問他怎么樣時，他回答的永遠是“沒事”兩個字！兩輪檢測中間的休整時間，他還不忘詢問：學校（被安排成檢測點）是否有事兒，我能幫忙做點什么。于是，他又默默地奔走于學校、檢測點之間為志愿者送通行證，送防疫物資。

　　抗“疫”工作不斷變化，叢子君同志向黨支部表示“哪里有需要，我就去哪兒，哪里最困難，我就去哪兒！”。3月11日他又被分派到萬隆銀河城二期門崗卡點值守。每天一大早天還微微亮，他顧不得寒冷，早早起來提前到崗。在崗位上細致、耐心地完成一天的工作。“您好，請問您是從哪兒來？準備到哪去？請出示吉祥碼、行程碼。”為了把過往車輛、人員排查到位，叢子君同志總是一遍又一遍不厭其煩地重復這樣的話。在這個戶外卡點一站就是12個小時，一干又是3天。

　　哪里有難事，哪里就有他的身影。他始終在防疫一線堅守崗位不退縮、勇于擔當戰疫情。他認真的工作態度，忘我的工作精神，感染并鼓勵著和他并肩作戰在一線的逆行者。

　　大事難事見擔當，危時急時顯本色。沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天偉業，有的只是以單位為家，以崗位為站位，以實干踐行初心，以行動擔當使命。這就是一名老共產黨員在用實際行動踐行著自己的初心和使命！

　　學校的先進事跡材料 篇10

　　20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英杰從四面八方齊聚一堂，于是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定注定我們的輝煌！

　　寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們游走于理性與夢想交織的殿堂里，不斷成長不斷進步！

　　天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，云帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚著全班各位學員來自于四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。

　　一、組織健全,促進團工作健康發展

　　一個優秀的團隊,必會有一群優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋梁和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。

　　二、團結進取,努力做好各方面的工作

　　開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以后的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自愿者活動！

　　在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業余活動以豐富同學們的課余生活，先后參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。為了鼓勵同學們自己多參加學�；顒�,為自己的能力和才華尋找展示的'舞臺。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課余時間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學為體育學院的學生考察干部。我們積極帶頭參加學校里的活動，這一學期我們參加的活動有如下：

　　1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽

　　2.快樂雙休

　　3.文明交通勸導

　　4.學校食堂文明就餐勸導

　　5.校園吉尼斯

　　6.雷鋒月志愿者活動

　　7.積極申請入黨積極分子

　　8.校園義務鏟雪

　　9.參加“129”大合唱

　　10.參加五四紅歌比賽

　　11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體

　　12.我們參加了畢業季籃球賽，并取得第四名的成績

　　13.我們參加了畢業季足球賽，并獲得第三名的優異成績

　　14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了

　　在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的，也有參加運動員的。大家都積極報名，并獲得相應的榮譽。

　　學校有一切活動我們班同學都積極的參與。

　　三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏

　　為完善團支部的建設,該支部堅持每周日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,并對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。為了讓同學們進一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨

　　員為學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,并取得了顯著效果,所有參加黨課學習的同學都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習并貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。

　　四、全面利用一切課余時間，像團組織靠攏

　　為全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主范圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。

　　在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮臍q月里，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以后的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！

　　學校的先進事跡材料 篇11

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