感動中國人物張桂梅事跡
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是事跡了吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的感動中國人物張桂梅事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動中國人物張桂梅事跡 篇1
63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區教育一線40余年，12年把1804名貧困山區女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創造了很多值得稱道的數字。每一個數字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。
張桂梅認識到，斬斷貧困的代際傳遞，可以從提高婦女素質入手。所以她堅定地創辦了一所面向貧困家庭女生的免費高中，讓女孩接受教育，進而改變當地貧窮落后的面貌。張桂梅沒有兒女，卻有著深沉的母愛。不計回報、傾其所有，甚至不顧生死的付出，這些都是因為共產黨員的信仰。“如果說我有追求，那就是我的事業”。張桂梅用數十年如一日的行動與堅守，成為了人們學習的榜樣。
“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外……”《紅梅贊》是張桂梅最喜歡唱的歌，也是華坪女高學生們耳熟能詳的曲目。張桂梅提出了“革命傳統立校，紅色文化育人”的教學理念，堅持用紅色文化引領教育、培養學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。當華坪女高的學生們走出大山、走進大學、走入社會，當她們遇到困難和挫折，這種紅色文化的.熏陶，仍能激勵她們不畏艱難、繼續前行。張桂梅所做的不僅在于傳授知識，更在于立德樹人，引領她們自立自強改變命運，讓每一個人都能成為大寫的、站立的人，成為一朵朵傲然綻放的紅梅。
最讓張桂梅欣慰的是，那些從大山里走出的女孩們在大學畢業后，很多又選擇回到大山，選擇最艱苦的崗位、到了祖國最需要的地方。張桂梅堅守的最大意義正在于此，培養更多對家鄉、社會、國家、民族有用的人，讓愛心、奉獻之心匯聚成河，讓責任和使命代代相傳。這也正是我們全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的動力所在。
感動中國人物張桂梅事跡 篇2
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事傳說，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學為人為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業為人師表，為教書育人恪盡職守嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍求真務實的精神;學習她珍愛生命堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一熱愛教育事業。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1 997年9月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二關愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德智體美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的'教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學合理有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事傳說，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。 “她是一個純粹的人一個高尚的人一個脫離了低級趣味的人一個有益于人民的人。 ”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守嘔心瀝血淡泊名利執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
感動中國人物張桂梅事跡 篇3
一天之內看了兩遍報道張桂梅事跡的視頻，兩次都感動到落淚。我想說一說幾處使我掉眼淚的地方。
第一次是張桂梅含淚講述華坪縣婦代會上大家為她捐款治病，病好后她想著要為大家做點什么。多么可敬樸實的華坪人民!正因為他們無私的援助，才促使張桂梅更加努力地工作，傾其所有不讓自己所教班級的一個孩子輟學。
第二次是兒童之家福利院的大門敞開，大大小小的孩子奔向張桂梅喊“媽媽”，這些孩子當中就有被父母遺棄的健康的女孩子。正因為當了兒童之家的`院長媽媽，才更加堅定了她要辦一所全免費女子高中的決心，因為女孩子受教育可以改變三代人。的確，精神扶貧(教育扶貧)能從根本上幫助貧困地區的人民擺脫貧困。
第三次是女高建立初期面對著教學即將癱瘓、學生將被分流，張桂梅等6名黨員教師在手畫的黨旗面前重溫入黨誓詞，這一刻讓我深刻地體會到了一名共產黨員在關鍵時刻沖得上去的先鋒模范作用。同時也體會到了沒有規矩不成方圓，張桂梅為孩子們制定了嚴格的作息時間，鐵打的紀律為孩子們更好地學習保駕護航。
最后一次是主持人問她這輩子的價值是什么?她說無論多少她救了一代人，只要這些女孩子今后比她好，比她幸福就足夠了。這一刻我仿佛對人們常說的“教師是太陽底下最光輝的職業”這一句話有了更深刻的理解。
感動中國人物張桂梅事跡 篇4
“憑借著自己微薄之力，讓大山深處的女孩子們走出來，感動，敬佩!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。致敬時代楷模張桂梅!”11日，光明日報微信公眾號第一時間刊發了時代楷模張桂梅的感人事跡，眾多網友紛紛留言，向“燃燈校長”致敬。
北京一零一中學校長陸云泉深深地為張桂梅的事跡所感動：“張桂梅老師長期扎根大山深處民族地區辦教育的事跡，不斷地感動著我們。她按下自己的疾病和疼痛，把異鄉當作家鄉，把孤兒當作自己的孩子，幾十年默默地奉獻自己，她大愛無疆的博大胸懷，不顧個人生死的`無私奉獻，堅忍不拔的頑強奮斗，稱之為‘時代楷模’當之無愧，足以成為所有教師追隨的榜樣。”
北航實驗學校中學部數學特級教師李靖敏在一線教書40年，也曾在山區教過書。她表示：“學習了張桂梅老師的事跡，我的心靈受到了很大的震撼。她愛崗敬業、無私奉獻;她超負荷工作，用生命辦學;她扶弱濟貧，大愛無疆;她以驚人的力量，驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺。她是我們教師學習的楷模!”
四川省宜賓市高縣來復鎮中心校校長何宇反復看了幾遍關于張桂梅的報道，深受觸動。她表示：“作為一名農村小學的校長，我為張桂梅老師身上這種崇高的師德與教育情懷所震撼、折服。她真正體現了一位教育工作者的責任與擔當。‘改變一位農村女生，就能改變她們家的三代人!’沒有華麗的語言，沒有功利的浮夸，一切的付出都源于她對農村學生及他們家人深沉的愛!”
張桂梅的事跡為何讓眾多教育人熱淚盈眶?教育部教育發展研究中心綜合研究部主任、研究員王烽認為：“張桂梅老師的事跡之所以感人，我認為是因為她即使有好的機會也不離開，為了這些孩子而選擇扎根山區40余年，通過尋求各種社會資源支持一點點把學校辦起來。她不僅‘留下來’，而且還做得這么好，改變了如此多孩子的命運。做教育需要情懷，張校長帶著一顆‘童心’、一種‘癡迷’，真正踐行了一位教育工作者的初心。”
感動中國人物張桂梅事跡 篇5
張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數孤兒和困難學子的`人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫著一個優秀共產黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
全校廣大黨員干部要認真向張桂梅同志學習。學習她恪盡職守、愛崗敬業、心系群眾的高尚品德;學習她注重學習、求真務實、真抓實干的工作態度;學習她厲行節約、艱苦奮斗、無私奉獻的優良作風;學習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優秀品質;學習她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔當的開拓精神;學習她堅定信念、執著堅定、無怨無悔的人生追求。在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育中，要把向張桂梅同志學習作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學、聯系實際學、結合工作學。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心系于民。
感動中國人物張桂梅事跡 篇6
女高校長張桂梅：大山女孩的明燈
許多年前，一次家訪途中的偶遇，讓張桂梅至今無法忘懷。
一個女孩坐在山坡上，憂愁地望著遠方，身旁放著籮筐和鐮刀。她上前詢問得知，女孩才十三四歲，父母為了3萬元彩禮，要她輟學嫁人。
張桂梅暗自發愿：要改變大山女孩的命運，讓她們通過讀書走出大山。2008年，她創辦了全國第一所免費女子高中——云南麗江華坪女子高級中學。12年來，已有1800多名大山女孩從這里考上大學。
她像一盞明燈，燃燒自己，照亮大山女孩的夢。
低進高出，1800多名女孩命運改寫
今年的大學錄取通知書，來得比往年稍晚一些。8月底，學生們報喜的短信把張桂梅的手機震得嗡嗡作響，但她卻悶悶不樂了好幾天。
這一屆，華坪女高159名學生參加高考，150人達到本科線，本科上線率為94.3%，其中一本上線人數70余人。“如果沒有疫情影響，姑娘們能考得更好。”張桂梅心有不甘。其實，這個成績真的很不錯了。
因為，華坪女高招收的學生大多來自貧困山區，不少學生基礎差，甚至中考分數遠低于當地高中的最低錄取線。低分進、高分出，高考成績常年位居麗江市前茅，華坪女高創造了大山里的教育奇跡。
12年來，1800多名女孩從這里考上大學，改變了人生軌跡。
27歲的陳法羽是其中之一。2009年，家境貧寒的陳法羽中考分數沒過線，自費讀高中一年要好幾千元。“當時我妹妹也在上學，家里拿不出這么多錢。”陳法羽說，實在沒辦法，她只能放棄讀書，回家種地。
后來聽說華坪有一所女子高中，專門招收家庭貧困的.女孩，不收任何費用，陳法羽像抓住救命稻草一樣，趕快跑來報名。在女高學習三年之后，陳法羽順利考入云南警官學院，如今已成為麗江市的一名警察。
回憶高中三年，陳法羽難忘校長的嚴厲與堅守。不管刮風下雨，張桂梅每天清晨都會陪著學生晨練;白天，幾乎每節課她都會親自查課;晚上，她和學生一起住在宿舍，直到夜里12點后查完宿舍才入睡。
“沒有張老師的嘔心瀝血，就沒有我們的命運轉變。”陳法羽說。
感動中國人物張桂梅事跡 篇7
20xx年4月1日，我們在校務會上認真學習了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學；在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”
我們學習她對教育的執著和對工作的努力，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風的.高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區的教育事業，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽！
她的精神值得我們全世界人民所學習，因為她有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題！這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。
我們學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風；學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，爭取做一個優秀的教師。
人生的意義就在這個過程上。你要細細體認和玩味這個過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵；你要認識每節的充分價值。
感動中國人物張桂梅事跡 篇8
安徽省和縣卜陳村退休教師葉連平出生于1928年，自幼跟隨做外交工作的父親，學會了流利的英語。1978年，葉連平在烏江卜陳村當起了鄉村教師。鄉親們的淳樸善良和孩子們求知的.眼神，讓葉連平對這片土地產生了眷戀。那些年，葉連平多次放棄進城、回家鄉工作的機會，在這所農村學校，一直干到1991年退休。卜陳村的青壯年大多在外打工，留下孩子跟著爺爺奶奶生活，放學后亂跑，也經常出危險。看到這些情況，退休后的葉連平把附近一些孩子招呼到家里，免費進行輔導。對于那些父母不在身邊或者失去父母的孩子，葉連平會讓他們干脆住到家里。每個月3000多元的退休金，他幾乎都花在孩子們身上。20xx年，當地政府出資，把葉連平家對面的兩間倉庫改造成教室和圖書室，正式成立“留守未成年人之家”。20xx年開始，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下，設立"葉連平獎學金”。自成立以來，葉連平的"留守未成年人之家”已經培養1000多個孩子，“葉連平獎學金”發放10多萬元，先后獎勵資助130多名留守兒童。面對紛至沓來的榮譽，葉連平并不在意，他說他更在意的是時間，他要把余生的每一分鐘都留給孩子們。近年來，葉連平先后獲得“全國德育教育先進個人”“中國好人”等榮譽稱號。
感動中國人物張桂梅事跡 篇9
在張桂梅看來，貧困山區的落后，主要是教育落后，其中女孩的受教育程度更低，由此形成了“低素質女孩——低素質母親——低素質下一代”惡性循環。張桂梅認為，只要母親的素質高，孩子的素質就高。要解決偏遠山區的貧困問題，就必須從提高婦女素質入手。由此，她萌發了創辦一所免費女子高中的夢想。2002年起，她就開始為這個看來“根本無法實現”的夢想而四處奔走。
“要辦一所免費女子高中？你是不是有神經病？”張桂梅的“宏偉藍圖”招來的是許多人的質疑和辱罵。但張桂梅并沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學，張桂梅求過很多人。一次，張桂梅到某企業尋求幫助，未等她把辦女子高中的構想說完，該企業的領導就叫保安趕她走，“見我不走，保安就放狗咬我，很多工人還出來看笑話。”看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲意、無助至極的她坐在街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火。
“2008年1月7號，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，一直喊著我的名字，昐著見我最后一面。”“恰好當時宣傳部通知我9號到中央電視臺錄制節目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了”。但到了中央電視臺后，熱情的編導找了個企業家和她對話，爭取幫她解決點女子高中的困難。一邊是山里的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當她把節目錄完，等來這位企業家承諾給女子高中50至100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經火化的消息。那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
籌建學校的日子，張桂梅異常艱難、身心疲憊，但她始終義無反顧，矢志不渝，在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，她的辦學夢想最終實現了。2008年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園。
她堅韌頑強！
學校是建起來了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆學生的家。盡管如此，她依然堅持，“無論如何，我一定要親自到每個學生的家里去看看。”
一次家訪，到山下，師傅告訴張桂梅，車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路，路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時，為了節省時間，張桂梅搭乘鄉政府工作人員的摩托車上山。“當時坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。”想起當時的場景，張桂梅至今心有余悸。學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊？你怎么還想老回這兒啊？這地方你怎么回來的啊？”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來，我上哪兒去啊？”張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發過高燒、舊病復發暈倒在路上。正是這一次次的`家訪，更加堅定張桂梅將女子高中繼續發展下去的信念。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去。
她孜孜以求！
作為黨支部書記、校長，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年，女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛生，逐間宿含喊學生起床，確實不是一件容易的事。于是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會準時響起：“姑娘們，起床讀書啦。”從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭一直回響在校園里。學生們說，聽到小喇叭的聲音心里特別踏實，如果張桂梅出差或出去開會了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西，甚至心里都會有不安的感覺。張桂梅說：“我要用這樣的方式，讓學生們知道，我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起。”
作為教師，張桂梅總是把提高教學質量當做自己的本份。她的學生絕大多數是少數民族，基本是降分錄取，學習習慣差，學習基礎差，有的竟連漢語拼音都不會，普通話也說不清，成績始終提不上去。張桂梅心急如焚，決定從激發內生動力入手，培養學生勤奮刻苦精神。她堅持補短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長了個人備課時間，增加了批改作業量，透支了原本贏弱的身體。每堂課，她都精心設計一個新穎的開場白，有時朗誦一首美麗的小詩，有時唱支學生愛聽的歌謠，有時講述一個自編的故事，孩子們的學習興趣就這樣被調動了起來，慢慢地成績也上來了。天道勤，張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來，女子高中已經畢業1645名學生，連續9年高考綜合上線率保持100%。2019年，畢業學生118名，109人上了本科線，9人上了專科線。但與此同時，張桂梅的身體每況意下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重，醫生說她的生命可能不會超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說：“感謝每天清晨能夠醒來，又能看到新的陽光！”
無私無我，于己克儉一輩子
張桂梅同志絲毫不為個人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對自己的苛刻與對別人的慷慨鮮明強烈，她用愛滋養著深度貧困地區的教育事業，用實際行動托舉起山區孩子“知識改變命運”的希望和夢想。
于己，她異常嚴苛！
在華坪，張桂梅對自己的“摳門”是出了名的。張桂梅吃的異常簡單，用的、穿的也極為簡樸。有時一個慢頭就是她的一餐早飯，一碗面條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機，是一部歷史悠久的老式諾基亞，這也是她最重要的寶貝之ー。別人問她，為什么不換個智能手機？她說，一來還能用，沒有必要花錢，二來手機里存有學生和家長的電話，聽說智能手機容易壞，她怕換手機后這些學生和家長的電話號碼會丟失。對她來說，跟學生保持聯系，經常聽聽學生的心聲，為他們加加油、鼓鼓勁，是一件非常幸福的事。而這些幸福，都與老式諾基亞聯在一起。
她穿的衣服，也很老土，多年都是一個樣。張桂梅說：“我身上穿的衣服，多半是一些領導、同事或好心人買了，硬往我身上套的。”黨的十七大召開前夕，華坪縣委給張桂梅7000元錢制裝費，讓她買一套像樣的西服，穿著上北京。但她卻用這筆錢為學校買了一臺電腦，供教師辦公，給學生學習。
對人，她異常慷慨！
張桂梅對自己的“摳門”出了名，對別人的慷慨更出名！有一次，一個學生沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒柜地找錢，把僅有的20元錢都給了那個學生。從此，那個小男孩每周都按時得到張桂梅30元的救助，直到他初中畢業。
還有一天深夜，一個學生突然發高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了學生，并連夜把他送到醫院，替他付了200元的住院費。
72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔心她經濟拮據不能及時趕回，還專門給她寄來500元錢路費，但張桂梅卻把姐姐給的路費，為一個生病的學生交了住院費。為此，她留下了對哥哥姐姐的終生遺憾。她每當想起這些“無情”的抉擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。
張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬元的“興滇人オ獎”獎金，一次性就捐給華坪縣丁王民族小學建教學樓；又有3萬多元的獎金，張桂梅剛過手就捐給了災區；昆明市總工會千叮萬囑專門撥給她治病的2萬元錢最終也捐了；她甚至還想預支自己的喪葬費，希望能在活著的時候，看著這些錢用在山區孩子們的身上。截至目前，張桂梅把全部獎金、捐款和大部分工資累計100萬元，全部捐獻給了山區的孩子們和教育事業，沒有給自己留下一分錢。
張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅守初心、不改本色，堅韌執著、鍥而不舍，奮力沖破一切困難活著、做著、奉獻著，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結：“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期昐，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民。”
感動中國人物張桂梅事跡 篇10
楊文華覺得張桂梅太天真、過于理想主義。2004年9月，他正任華坪縣教育局副局長，和張桂梅一起去北京錄節目。途中，張桂梅提出要辦一所全免費的女子高中，楊文華堅決反對。在來到教育局之前，他在華坪縣第一中學當過13年老師，很清楚辦一所高中有多難，光是資金問題就很難解決。而且，張桂梅沒有任何學校管理經驗，一直在一線教學，從未進入過學校中層。
回到華坪后，張桂梅就開始四處籌錢，但收效甚微。真正的轉機在2007年，她作為十七大代表去北京開全國黨代會。會上，她身上的一條破洞褲子引起了記者注意。張桂梅的“女高夢”于是出現在各大媒體的報道中，一夜之間全國皆知。回到華坪后，女子高中就被正式提上政府議程，市、縣兩級財政共撥款200萬元。2008年9月，女高還沒有完成全部校園建設，就開始招生。當年的開學典禮由華坪縣縣長主持，市委書記也出席，規格很高，舉辦地點在教學樓前的一片空地，當時有一半地面還沒有硬化，塵土飛揚。
華坪縣給了女高最大的辦學自由。張桂梅有兩個要求，一是只招貧困女生，不設分數線;二是學雜費全免。按照她的錄取標準，無論分數高低，首屆報名的學生全部被錄取，一共有100名女生，此后輟學4名，剩下96名。在聽說女高之前，這些學生中很多都因分數過低而即將輟學，有一個學生中考數學只有6分。但這樣差的成績進入女高后，高考上線率竟達到百分之百。在越來越多家長的眼中，進女高就約等于上大學。
于是從第二屆開始，報名人數開始大于招生指標，此后一年比一年多。縣城的學生也想擠進女高，實際上，這些學生中很多家庭并不困難。面對這種情況，張桂梅很快發現無法按最初的設想篩選出學生，因為貧困無法量化。
楊文華現任華坪縣民族宗教事務委員會主任。他對《中國新聞周刊》解釋說，2014年之前，華坪縣還沒有對貧困戶建檔立卡，家家都來說自己貧困，后來有了制度性規定，又家家都能開出貧困證明。女高怎么篩選貧困生?最終只能是擇優錄取。每年，華坪縣根據張桂梅的需求為女高分配招生指標，女高根據招生指標將報名的學生分數線從高往低降序排列，也因此，雖然理論上不設分數線，但最后仍自然出現一個分數線。
女高成立之初就來到學校任教的張紅瓊將其稱之為參考分數線。她告訴《中國新聞周刊》，這些年，縣城學生在女高的數量在不斷增加，但張桂梅每年招生時會盡量把控縣城學生的比例，比如她現在帶的文科班有40多人，其中縣城學生只有10個。雖然有分數線，但張桂梅每年仍會破格錄取一些學生。女高每屆有三個班，基本上每個班上約有10多個學生沒有達線。
但對于破格錄取的標準，《中國新聞周刊》了解后發現，除了張桂梅本人，無論是女高老師還是華坪縣教育局領導都并不清楚。兩輪摩托、房、車，這些都能成為她評判的參考標準。
“一些父母帶著孩子來學校找張老師，說家里確實特別困難，或者一些父母身有殘疾，她聽了后就會去實地走訪，了解學生家里的情況，發現的確貧困就會錄取。”張紅瓊說。據她觀察，這些年女高錄取的大部分學生還是家庭相對貧困的。
在楊文華看來，中國國情不平衡，上海的“窮”和華坪的“窮”不可同日而語，華坪縣北部地區的窮和南部鄉鎮的窮也沒法比較，所以張桂梅只好自己去決定。“她親自去看各家的具體情況。你家里有沒有洋房，有沒有車，她覺得你不窮就不應該來女高，有一陣她規定，家里只要有兩輪摩托就不窮，”他說。
女高至今也沒有一套制度化體系化的破格錄取標準，錄取誰不錄取誰，張桂梅擁有絕對的自主權。在縣級政府層面，也給予了她最大的自由度，允許她每年在招生指標外額外錄取一些貧困生。“對超出的人數，基本張桂梅上報，縣里就會批，”華坪縣教育局黨工委書記胥國華對《中國新聞周刊》說：“當然也不能超出太多，畢竟女高能招的人數也有限。”
實際上，對于是否劃一條明確的分數線，女高內部也有過討論。但張桂梅認為，“只要劃了分數線，這些貧困山區的孩子就進不來了，有違女高的初心。”
據女高2015級學生鄭珍珍對《中國新聞周刊》回憶，女高的參考分數線其實比華坪縣普高統一劃定的分數線要高一些，一般在縣城分數線與華坪一中的重點班錄取線之間。比如她那一屆，華坪縣的統一線是410分，女高的.參考分數線是480分，縣一中重點班的分數線則是510分。
一個無法忽視的客觀事實是，雖然張桂梅數次強調女高不搞培優班，但女高的生源一屆比一屆好，這也是女高成績越來越突出的原因之一。據楊文華介紹，華坪縣僅有的兩所公辦高中，就是女高和華坪縣第一中學。華坪一中是全縣最好的高中，其重點班吸收當地尖子生中的尖子生，女高的生源質量在縣城高中里處于中上水平。
女高原本設計的辦學規模，是開設18個班共900人。但學校成立至今，已招收10屆學生，每年只能招收100~160人，大多數時候，女高的校內承載學生都沒有超過500人。對此，楊文華指出，女高一直無力擴大規模，并非不想，而是資金不夠。
女高辦公室主任張曉峰算過一筆賬。女高每年花在一個學生身上的學雜費大概就要3~4萬，包括課本費、資料費、試卷費、高考報名費等，甚至還要提供被褥和行李箱。而女高一年的管理費和水電、綠化、維修等維持基本運轉的花費至少就要300萬元。
在這個位于金沙江山谷間的云南小縣，縣財政自身就很緊張。2019年，全縣的一般公共預算收入只有2.5億元。據楊文華介紹，12年來，僅女高教師工資一項，縣財政的總投入就有1.1億元。
和所有資源枯竭型城市一樣，華坪縣也經歷了轉型。1990年代，華坪因煤礦帶來了個體經濟的繁榮，一度被譽為云南的溫州，在2013年之前，全縣一年的財政收入達到7個億，但此后因大量關停煤礦，財政收入直線下滑。此后，華坪縣嘗試過很多發展經濟的辦法，最終選擇芒果產業作為出路。目前，華坪已經成為中國緯度最北端的芒果產地，年產值超過10億元，種植芒果的農民一戶年收入可達10萬元。但芒果屬于農業，在農業稅取消后對地方財政并沒有貢獻，也因此，近年來縣財政一直捉襟見肘。
另一方面，芒果對氣候水土條件要求很高，只適合種植在海拔1500米以下的山區地帶。華坪全縣97%的地區是山區，其中海拔1500米以下的面積只占22.4%。在廣泛分布著傈僳族、彝族等少數民族的高海拔地區，居民依然普遍非常貧困。
女高是邊建邊招，從2008年到2016年，先后分五期建設，共花費6000萬元，其中，云南省財政投入約2000萬元，麗江市財政投入幾百萬，其他約4000萬元全部由縣財政負擔，但資金籌集過程非常艱難。楊文華說，女高規模小，且高中教育并非華坪縣關注的核心，義務教育才是財政必須兜底的重點，是上級考核的硬指標。全縣共有70所中小學，縣財政資金大部分都投入到中小學的危房改造和初中的搬遷合并上。
縣財政財力有限，女高的日常經費來源還有社會捐助。2020年7月，麗江華坪桂梅助學會成立，目前已收到捐款超過1000萬元，主要用于學生的生活與學習。但這些錢如果用來持續擴招，仍然不足。華坪縣教育局黨工委書記胥國華透露，張桂梅目前暫時沒有擴招的打算。
由于招生規模不夠，女高一直沒有進入到云南省一級完(高)中榜單。這是由云南省教育廳評定的一個重要排名，雖然名為完全中學，即為初中、高中教育都囊括的學校，但純高中也在評定之列。全省共有112所學校入選，相當于公認的100強。排名靠前的學校，每年會得到中央和省級層面一定的資金獎勵。
據楊文華介紹，這個排名有一套考核機制，在教學質量上，最重要的五個指標分別是600分以上學生占比、一本率、本科率、學業水平和統測通過率。如果僅依據這五個指標，女高早就應該進入榜單，且位居前列。但入選還有兩個硬指標，一是教學規模必須在1000人以上;二是學校高級和中級教師占比至少達到70%，由于女高是新建高中，以年輕老師居多，職稱晉升比較緩慢。華坪縣教育局希望女高能進入排名，但實現的前提是女高擴招。
楊文華認為，女高無法擴招的根本原因在于，女高是全免費辦學，不但免除了學生全部的學雜費，還經常要補助困難學生的生活費。他多次建議張桂梅適度收費，在他看來，女高一些學生的家庭并不太困難，適度收費既能減輕學校的資金壓力，也能擴大招生規模，相當于幫助更多孩子走出大山，和她的初心并不矛盾。“但她堅決不干。”楊文華說。
在多位受訪者看來，張桂梅性格的最大特點是堅定，一旦認定一件事，不管多少人反對都要做成，絕不妥協。華坪縣教育局黨工委書記胥國華說，最初要辦女高，縣里擔心只辦女子高中被說成封建，社會影響不好，建議張桂梅先在高中辦一個女子班，試驗一下，她堅決反對，說要辦就辦一所學校，多救一些山里的女孩。楊文華建議她不要邊建邊招，張桂梅堅持，她說，你等得起，孩子等不起。
多年來，楊文華覺得張桂梅的教學理念和辦學思路逐漸成熟，但在她理想主義的一面，仍葆有不變的天真，“她是一個特別純粹的人”。
感動中國人物張桂梅事跡 篇11
通過這段時間學校組織的對張桂梅先進事跡的學習，同是一名人民教師，我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區的教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅的事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。她工作30余年來，愛生如子，對待教育事業兢兢業業，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的.學生，無論何時何地，心中仍然牽掛著她最熱愛的教育事業。
作為一名教師，很多無法做到的在張桂梅看來像是舉手投足的小事，其實不然，正因為對她來說是小事，是她心系學生，心系她的工作，無論在什么崗位，她始終一直堅守，不但自己做好，還要樹立榜樣，帶動同事一起做好教育。從她教學取得的成績證明了她對教育事業的衷心。
盡管現實殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅持將自己的一生為教育事業作奉獻，她忘我的精神，愛學生如子，愛教育事業勝過愛自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來也在熱愛教育事業，認真對待我的每一位學生，在崗位上兢兢業業，但和張桂梅同志比起來，我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作，我會繼續努力，像張桂梅同志，學習她對待工作的態度，學習她無論何時何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優秀的學生，為學校的教育盡一份力，為貧困地區的教育奉獻自己的力量。
感動中國人物張桂梅事跡 篇12
張桂梅扎根云南貧困山區40多年，推動創建了中國第一所免費女子高中，從20xx年創建麗江華坪女子高級中學以來，已幫助1600多位女孩圓夢大學校園。而這一次的熱搜，卻是爭議頗多。事情是一個華坪女高的學生，在畢業幾年后，帶著老公和孩子回到學校，拿了很多錢說要捐款。結果張桂梅校長生氣地說“滾出去”，女學生問張校長，是不是你嫌棄我沒能力?張桂梅直接說：“是，家庭那么困難，我們把你供到現在，你反而當起了全職太太，指望男的養你啊?女人必須要靠自己!”
有些人就急哄哄地開始說了，她這是思想太過局限，一棍子把全職主婦打死，甚至有搞起男女對立之嫌。但在評論前，要先看看她所付出的努力和立場。這個一身是病的女人，曾在記者問她：“為了建華坪女高，您付出了什么”時，斬釘截鐵地回答：“我付出的幾乎是生命”。要知道，在華坪女高里上學的都是什么人，那是大山里的女孩，可能原本在十幾歲的時候就要被父母嫁出去，張校長扛著重病把命都搭上了，就為了這些女孩能有更獨立更精彩的人生。她哪是教師啊，簡直就是操著一顆老母親的心，她害怕的是什么?是如果哪一天女生的老公變心了，要離婚了，那個女生根本沒有資本抗爭，而且等她年齡再大一些，重返社會職場肯定更困難。你問問哪個HR愿意招在家待了好幾年的全職太太?
原本把自己的人生全壓在另一個人身上就是很愚蠢的`事情，這世上，最可靠的永遠是自己。且更不用說，她教出來的那些女孩子，原生家庭并不好，往后要是離婚了，不僅自己沒有經濟實力支撐，娘家也無法給她依靠。她對學生們很嚴格，不僅是因為她知道女性的處境，更因為她的學生都是大山里的女孩，她們要改變，需要付出更多。大山里的教育資源本來就不多，許多人家寧愿砸鍋賣鐵供成績不好的兒子讀書，也不愿意花錢供成績優秀的女兒讀書。女孩們除了讀書，還得做家務、干農活、帶弟弟。
感動中國人物張桂梅事跡 篇13
十年前，由光明日報和中央電視臺聯合評選出的首屆“中國十大最美鄉村教師”中，張桂梅老師的事跡曾讓億萬觀眾和讀者淚目。那時，本報以《張桂梅：最美的媽媽》《最美鄉村教師張桂梅：百個孩子的最美‘媽媽’》《最美鄉村教師張桂梅回家》《張桂梅：念念不忘做家訪》等為題，多次報道過張桂梅老師的事跡。
十年后，剛被授予“時代楷模”稱號的張桂梅老師，再度感動國人。
已經63歲的張桂梅，現為云南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。作為一個從黑龍江省來扎根邊疆云南的外省人，她長期獻身民族地區教育事業，疾病纏身卻奉獻不止，教書育人，用愛心和智慧點亮大批鄉村孩子的人生夢想，充分展現了當代人民教師的高尚師德。2008年以來，她已幫助1800多名女孩走出大山，用知識改變了貧困山區女孩命運，并先后獲得“全國優秀教師”“全國三八紅旗手”“云嶺楷模”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”等榮譽稱號。
其動人事跡經本報等多家媒體再度報道后，在全國特別是云南、四川、貴州、甘肅、湖南等省的教師、學生及干部中受到了廣泛關注與贊譽。
老師們說：要無私奉獻，立德樹人
曾任中國教育報駐云南記者、云南省高校工委宣傳部副部長的楊云慧說：“認識張桂梅已有18年，早在2002年就采寫了張桂梅老師事跡，先后寫過6次。每次采訪，都會被她的事跡深深感動，她總會把一件件看似不可能的事變為現實。向張桂梅老師致敬！”
兩次為湖南湘西土家族苗族自治州扶貧創業致富帶頭人進行培訓的湖南農業大學商學院副教授張雅說：“張桂梅扎根邊疆、無私奉獻的精神讓我深刻領悟到‘一諾千金、抱柱之信’的脫貧攻堅中國精神。作為農民的子孫，張桂梅點亮鄉村女孩夢想、改變她們人生命運的善舉讓我心潮澎湃、熱淚盈眶。她用教育阻斷貧困的代際傳遞，展示了時不我待、攻堅克難的擔當精神，是我們虛心學習的時代榜樣。”
“張桂梅老師數病纏身，忍受劇痛，卻堅守貧困山區40余載；生活清苦，節衣縮食，卻甘將所有付之教育；事無巨細，起早貪黑，只愿將代際貧困斬斷；家訪萬里，苦口婆心，照亮大山女孩的追夢之路。”四川省遂寧市船山區曉蘭希望小學教師王力說，“作為城區小學一名普通教師，我從張老師身上學到三個堅持。一是堅持教育信念不動搖。我們不忘為黨育人、為國育才之使命，勇挑責任與擔當，為祖國的教育事業添磚加瓦。二是堅持清雅作風不懈怠。從熱愛自身工作做起，從踐行點滴做起，從關愛每一名學生做起。三是堅持自身修煉不放松。”
被張桂梅老師感動落淚的貴州省赫章縣羅州鎮尖山小學教師劉漢學說：“張桂梅同志用自己的實際行動詮釋了一位人民教師的靈魂，更是踐行了一名共產黨員的初心和使命，她用自己平凡的工作改變了1800多名貧困山區女孩的命運。她在困難面前不低頭、不退縮，與病魔抗爭，與坎坷較量，知難而進，迎難而上，是共產黨人的初心和使命支撐著她那瘦弱的身軀。我是一名鄉村教師，更是一名共產黨員，我要把她的精神當作自己的精神財富，從中去汲取養分，竭盡全力去做力所能及的事。”
學生們說：學做照亮他人前進的一束光
12月11日，云南省麗江市華坪縣社會各界代表、老師、學生通過電視收看了“時代楷模”張桂梅同志的感人事跡。
“張老師是照亮我們前進道路上的一束光。我很榮幸成為華坪女高的學生，今后會更加努力學習，實現自己的人生理想，若以后有幸成為一名醫生，我必當恪盡職守，為更多的人服務，像張老師一樣無私奉獻。”華坪縣女子高級中學的學生陳興琳激動地說。
作為湖南師范大學第22屆研究生支教團成員，章海晨已經來到湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市第一初級中學支教三個多月了，每當他走上講臺都能想起大山深處的“張媽媽”。他說：“這是我來到湘西的第108天，也是我投身教育扶貧最前沿、志愿支教的第108天。這里同樣是大山深處，山路十八彎，同樣有著一群對知識充滿渴望、對未來懷揣憧憬的孩子們。我要像張桂梅一樣承擔起共產黨員的初心和使命；更應肩負起時代青年的責任與擔當，扎根鄉村教育扶貧，鞏固脫貧攻堅成果，讓教育走得更深，走得更遠。”
西南民族大學學生肖倩說：“從教十二年，張桂梅老師每天都在為改變貧困學生命運而努力。一步一步，她走過山間小路，走進每家每戶，幫助每一個孩子順利上學；一步一步，她用自己的雙腳硬生生走出了一條路，一條讓孩子們走出大山的路，一條讓孩子們擺脫貧困陰影的路。她，就是孩子們的光。我也很快就要畢業走向社會，不管從事什么行業，我都將努力學好本領，盡自己最大努力為別人點亮一盞燈，帶來一點光亮。”
干部們說：不忘初心，擔當敬業
“學習完張桂梅校長的'感人事跡，我熱淚盈眶！作為教師，她用一生詮釋了‘立德樹人’的真正內涵，作為黨員，她時刻踐行著中國共產黨的初心和使命。她的光輝，像太陽一樣照亮了每一個人的心田；她的精神，像山岳一樣撐起了我們的信仰；她的愛，像春風，溫暖了邊疆、溫暖了教育！她消瘦的身軀和沙啞的聲音，在我的腦海里永不消散！”甘肅省秦安縣隴城教育園區主任、學區校長王旭升這樣說道。
貴州大學哲學與社會發展學院院長、貴州省“青年英才”陳艷波認為，張桂梅校長感動時代的精神恰恰是時代所需要和弘揚的。他動情地說：“身患23種疾病，12年家訪覆蓋1552名學生，行程累計11萬公里，將1800多名貧困山區女孩送進大學。給缺少教育資源的偏遠地區建設免費高中，為受到陳舊觀念束縛的農村女孩找到出路。張桂梅給予學生最重要的東西與其說是知識，不如說是這種無私的關愛，學生對知識的追求和對社會的回報則是在回應這份愛，傳遞這份愛，散播這份愛。”
“我認真學習了張桂梅同志的感人事跡，對她的崇敬之情油然而生。她是新時期堅持在基層工作者的楷模。她和我們一樣扎根于最基層最貧困地區，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在工作一線而感動。”甘肅省鎮原縣融媒體中心干部、下派新城鎮惠溝村黨支部書記閆鈺這樣告訴記者。
令人高興的是，為以實際行動大力弘揚張桂梅精神，讓更多貧困山區的女孩能夠走出大山，繼續完成高中學業，華坪縣已經成立了麗江華坪桂梅助學會，助學會經費來源于會費、捐贈、政府資助等，資金主要用于女高教育持續健康發展及華坪縣的教育助學活動。麗江市委、市政府和華坪縣委、縣政府已為麗江華坪桂梅助學會籌集了第一筆助學金200萬元。
感動中國人物張桂梅事跡 篇14
師生：“我們的引路人”
“曾經我辭職了，但在如今這個團隊里，我真正明白了，黨員就是要講奉獻，有作為。”陳建華說，當時來女子高中任教是他大學畢業后的第一份工作，那時對社會對人生都充滿希望。可是，當時這里條件太艱苦，對老師管理太嚴格，剛走出校園的他確實難以適應。后來，他辭職出去外省找了幾份工作，但始終找不到自己的人生坐標。后來他想，學校雖然勞累辛苦，但每天看著張桂梅老師忙碌的身影，聽她講黨章，跟著讀老三篇，唱經典革命歌曲，身上有一股正氣，人生非常充實。“這正是我想要的生活狀態，所以我回來了，而且現在我已經是一名共產黨員了。對于我來說，重新回到學校，還有一份感恩的心，感恩也是奉獻的動力，這一切都不是停留在嘴上的東西，都必須落實到實際行動中。我不能說我做到了，只能說我一直在努力做。”
“我既是女子高中第一屆學生，現在又是女子高中的數學老師。今天，我能夠成為一名人民教師，我是幸福的，我感謝張桂梅老師，她是我們人生的導師和引路人。張老師叫我記住，有一種精神叫艱苦樸素，有一種精神叫發憤圖強，有一種精神叫堅韌不拔，有一種精神叫感恩回報！”周云麗告訴記者，10年前，華坪女高的兩張錄取通知書徹底改變了她和姐姐的命運。姐妹倆都在華坪女高讀書，如今，姐妹倆都成為了人民教師，讓她們的爸爸成為村里人人羨慕的小老頭。“每次打電話回家或探親離家時，爸爸都要叮囑：閨女，好好教書，別忘了張老師對咱家的恩情！所以，只要女高有需要，我就一定要回來，像張老師一樣回報社會。”周云麗說。
去年考入南方醫科大學的'鄧婕和云南財經大學的郭晉霖都表示，在女子高中接受的紅色教育，以及養成的獨立勤奮好學的習慣，讓她們在大學里受益終身。
女子高中建校初期，張桂梅在為募捐奔波，就在籌款很艱難時，一個海外組織和臺灣一個民間組織主動聯系她，提出可以每年為女子高中捐款十萬元，附加條件就是把學生的個人、家庭信息提供給他們，張桂梅堅決拒絕了。
20xx年，一名學生考上重點大學，在申請貧困生補助時，因不慎遺失相關資料沒有及時補齊，耽誤了資助申請。面臨入學資金壓力，這名學生哭著找到張桂梅。張桂梅對她說：“孩子，你已經考上大學了，其他的都不是事。相信老師，老師來給你想辦法。”最后，由學校對這名學生進行了資助，學生得以順利進入大學完成學業。
“有困難就找張老師”，這是學生們對張桂梅的信任，這種信任，來源于張桂梅作為一名黨員的責任和擔當。
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