最美教師事跡優(yōu)秀(優(yōu))
在學習、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的最美教師事跡優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
劉秀祥1986年出生，20xx年，劉秀祥曾因“千里背母上大學”在社會上引起了強烈反響，并獲得“中國好人”稱號。20xx年，大學畢業(yè)的劉秀祥放棄高薪就業(yè)機會，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今，劉秀祥把自己的全部奉獻給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線“一對一”資助上千名貧困學生，開展公益勵志演講上千場，聽眾達上百萬人，只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。20xx年，劉秀祥先后榮獲“中國青年五四獎章”和全國“最美教師”稱號。
劉秀祥畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉秀祥，已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長，獲得諸多榮譽，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉秀祥積極開展公益活動，全國巡回勵志演講1000多場，聽眾上百萬人，還資助貧困學生1700多人。
八年過去了，望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉秀祥堅信：“無論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠的地方越需要優(yōu)質的教育，因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里。”
劉秀祥是令人敬佩好老師，他通過自己的努力改變了命運，希望他越來越好。
年月參加工作至今，已經(jīng)整整年了。在這年的時間里，他始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，他把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤和汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。他年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血。他以勤奮的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和卓著的業(yè)績，贏得了社會的廣泛贊譽，同事們的尊重，學生的衷心愛戴。
一、扎根鄉(xiāng)村，心系學校，譜寫鄉(xiāng)村教育新篇章
年他從師范畢業(yè)后，主動要求到最偏僻的立塘小學任教，在那里一呆就是幾十年，他把自己最寶貴的青春年華獻給了偏遠地區(qū)的教育事業(yè)。
于20xx年被提拔成楊林完小的校長。當時，楊林完小僅僅是一個不足400人的小學，沒有一棟像樣的教室，沒有一條好走的路。為了優(yōu)化學校的育人環(huán)境，他不知跑了多少路，求了多少人，學校先后新建了生活服務中心、教學樓、門頭，廁所。學生人數(shù)也增加到了八百余人。憑著對鄉(xiāng)村學生、學校的無比摯愛，他用實際行動譜寫了楊林鄉(xiāng)教育的新篇章。
二、無私忘我，慈父情懷，愛心呵護每一位師生
作為任課教師，要讓學生感受到慈父般的關懷和愛，這是他對自己的要求，也是他一貫的作風。他從細微處入手，以實際行動把愛傳播給每位學生。學生在校有個磕磕碰碰的，他總會騎著摩托車送往醫(yī)院治療，學生感冒發(fā)燒，他總會噓寒問暖，端茶遞藥。
作為校長，他對老師更是關懷備至。學校里無論哪個老師過生日，他總會送上一個大大的蛋糕。無論哪個教師遇到了困難，他總是傾力相助。學校郭勝保老師出車禍，他第一時間趕到，親自送往岳陽救治；學校方琴老師的愛人在華容出事了，他第一時間趕赴華容協(xié)助處理善后事宜，這樣的事例不勝枚舉。他的愛讓楊林完小始終是一個充滿愛的集體。
三、以校為家，勤于奉獻，真誠感動每一位師生
在工作中，他以強烈的事業(yè)心和責任感，以全心的熱情投入到忘我的工作中去。從年師范畢業(yè)到楊林小任教至今，他已在鄉(xiāng)村學校已默默耕耘個春秋。無論是做學校最基礎的工作，教書，還是后來擔任楊林完小校長，他都把自己所做的工作當做最重要的事情
來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。擔任教師期間，從備課到上課，他都投入了大量的精力。不僅如此，學生們都評價他是一名風趣幽默的老師，在他的課上學得輕松，學得愉快。
擔任校長期間，他都是大清早起床，早早的來到辦公室，將辦公室收拾得干干凈凈，然后投入到對學生的管理中去。中午午休，他從不回家，總是待在辦公室，哪個班級吵，哪個學生不守紀律，他就立即趕往制止。下午放學后，還有六百多名學生要乘校車回家，此時他總會在操場上密切關注學生的動向，制止可能發(fā)生的意外。這就是他日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，拿一個人的工資干幾個人的活，太不值了。不過李老師認為像他自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做得還很不夠。只要能每天呆在學校，每天能看著學生一天天成長、成熟，看著學校在一天天發(fā)展、壯大，再多的付出也是值得的。
四、刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，孜孜追求卓越的人生
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重全方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，他堅持學習先進的教學理念、課堂結構、教學方法和管理模式，曾多次赴許市中學聽課學習。備課時，他精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生的特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
課堂上他給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，對學生循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。身為校長的他，每個學期，都會授出一堂教研課，為全校老師作好表率。
作為一名校長，他努力探尋先進的管理模式，除了定好各種規(guī)章制度之外，他還有自己的一套人性化管理辦法。經(jīng)常找教師，找學生談心，從而排解了不少癥結，化解了不少的矛盾。
年過半百的他是成功的，他是一名好老師，更是一名好校長。在他的帶領下，楊林完小先后獲“規(guī)范化小學”、“合格學校”、“教學質量先進單位”，學校正以欣欣向榮的態(tài)勢向社會展示它的風貌。
總之，李小五同志仁厚的德行，刻苦鉆研的精神，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對教育的無限摯愛，正默默地激勵著身邊的每位同行。
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