見義勇為英雄事跡材料（通用5篇）
在日常學習、工作和生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的見義勇為英雄事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
見義勇為英雄事跡材料 1
世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網(wǎng)站就會大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的.那一剎那，他們肯定沒經(jīng)過太多的思考，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。
我欽佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權(quán)力，因為法律沒有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒有相應(yīng)的義務(wù)。
今天又看到一個23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子——馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
如果社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關(guān)就沒有存在的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
見義勇為英雄事跡材料 2
一天，天氣晴朗，陽光明媚，我正在家里看電視，看著看著，就覺得有點無聊，于是我就跑去跟媽媽說：“媽媽，我想到樓下的小花園玩會兒。”媽媽笑著對我說：“早點回來，你晚上還要看書呢!”我點了點頭就飛奔去小花園了。
我正在玩“騎木馬”的時候，看見一位染著金色頭發(fā)，戴著黑色墨鏡，穿著紅色高跟鞋的阿姨，她一邊看著手機，一邊吃著東西，隨手就把食品包裝袋扔到了地上。我也不知道哪里來的勇氣，連忙跑過去，上前對那個阿姨說：“不好意思，阿姨，打擾你一下，你不應(yīng)該把食品袋扔在地上，保護環(huán)境，人人有責!”阿姨不好意思地笑了，對我說：“孩子，你說的對，阿姨沒注意，不應(yīng)該把垃圾扔在地上，我來撿起來。”說完，阿姨彎腰把垃圾袋撿起扔到了垃圾桶里，臨走時還對我說了一聲“謝謝”。那一刻，我覺得自己成了個“小大人”。
不僅在我們小區(qū)我敢維護環(huán)境衛(wèi)生，記得還有一次，我在西湖游玩的時候，看見有位叔叔阿姨正坐在石凳上，一邊說說笑笑，一邊嗑著瓜子，還把瓜子殼扔在了地上。我看見那么多的瓜子殼，與美麗的西湖景色特別不協(xié)調(diào)，心里十分氣憤，就跑向前對陌生叔叔阿姨說：“請你們不要亂扔瓜子殼，如果大家都像你們這樣亂扔垃圾，這西湖會變成什么樣，還會有這么美的景色嗎?”怎么樣?很像一位“小老師”吧!叔叔阿姨們聽了我的.話，感到很羞愧，連忙把瓜子殼撿起來，扔到垃圾桶里。媽媽看見了，也夸我做得對，我感到特別開心。
這就是我見義勇為的小事情，如果下次再遇到這種事情，我還是會“挺身而出”的!
見義勇為英雄事跡材料 3
在某市，有一位男子企圖自殺，坐在樓頂?shù)倪呇厣希戎鴲灳疲睦铼q豫不決，不知自己應(yīng)不應(yīng)該離開這個世界。這時候警察趕到了，警察與他談判始他幾乎打消了自殺的念頭。警察也松了一口氣。誰知卻發(fā)生了意外：圍觀的群眾越來越多，有幾個人帶頭起哄，其他群眾也便跟著亂嚷。他們不但不幫忙，甚至還嘲笑那位男子膽小，根本不敢自殺。不知誰說了一句：“你要是跳下來，我就跟著你姓!”群眾聽了哈哈大笑。警察們也阻止不了。那位男子十分氣憤，隨手拿起磚頭向群眾砸去，想警告一下他們。可這些人鬧的.更起勁了。在樓上呆了3個多小時的男子一氣之下跳了下來，當場死亡。群眾一哄而散。
試想：如果當時在場的群眾都能踴躍地參加到警察的行列中，勸說那位男子下來，給他幫助，那么那位男子也可能會平安無事。
還有一件事發(fā)生在成都。一對夫婦從銀行取完錢，把錢裝在了一個大塑料袋里。準備回家。眼看就要到家了，突然一輛飛快行使的摩托車停在他們身邊，伸手來搶塑料袋里的錢，那對夫婦不放，結(jié)果塑料袋被拉爛了，錢滿天的飛。小偷想逃跑，卻被一名男子捉住，其他人也上來幫忙，把小偷送到了警察局。群眾們還幫這對夫婦撿回了錢，一分錢都不少。那對夫婦十分感謝那些見義勇為的人們，可他們早已走了。
同樣是“見義勇為”可為什么結(jié)果迥然不同呢?一個是悲痛萬分，而另一個卻是皆大歡喜。這就在于“為”與“圍”的區(qū)別。同樣的讀音卻反映出了群眾截然不同的公德心。你愿意選擇哪一種呢?
見義勇為英雄事跡材料 4
今年大年初一，天氣很冷，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去圓陀角游玩。
我們先繞江堤走了一圈，然后就來到了兩座吊索橋前。每座吊索橋上都有許多塊木板鋪在兩根鋼絲上。兩側(cè)也各有一條鋼絲作扶手。我們先走右邊那座吊索橋。等走到三分之一的時候，爸爸見這座吊索橋上人太多，又不走動，就讓我們換了一座。誰知不一會兒，旁邊傳來了尖叫聲，原來那座吊索橋的左邊一根扶手鋼絲翻到了木板下面。4個人用腳勾住木板，2人的腿懸空，2人的腳已經(jīng)垂到水里，我們立刻下了橋。爸爸一邊手里拿門票，一邊給景區(qū)的工作人員打電話，希望快點救起被困的游客，而我則在一旁繼續(xù)關(guān)注這幅驚心動魄的畫面。忽然，我看到了一條竹筏很困難地劃到了湖中心，上面有兩個人，我本來以為是景區(qū)的工作人員，但是我仔細一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，其中有一位是我的`爸爸!我想：這么冷的天，自己救了人，萬一自己掉水中，怎么辦呀!只見爸爸和工作人員用盡全力把人從水里撈上來。不一會兒，小竹筏已經(jīng)載了10個人，有些傾斜了。眾人拿來了一根大竹竿，把船拉到了岸邊。爸爸等其他人都上岸了，自己才上來。看見爸爸衣服濕了，媽媽立刻開車帶我們回家。
初六那天，南通日報登了爸爸的新聞，爸爸可是頭榜頭名哦!之后中央一臺和中央七臺都播了爸爸的英雄事跡，我很為爸爸感到自豪!我覺得爸爸見義勇為、舍已為人、做好事不留名。此外，爸爸知道游泳只能救一人，所以選擇了竹筏，這也說明爸爸有勇有謀。我一定要向爸爸學習，長大后，做一個像爸爸一樣的人!
見義勇為英雄事跡材料 5
初春的一天上午，在河邊玩耍的兩個小孩不慎落水了，他們在水中撲騰著。不遠處的兩個小姑娘見狀，拼命的呼喊著“救人啊!救人啊!”幾十米外的一個年輕人聽到喊聲，立即跑了過來。年輕人連衣服都沒顧得上脫，就縱身跳入冰冷的河水中。年輕人快速地游到漂在水面的孩子身邊，夾著孩子費勁游到河中的一個孤島，對孩子進行簡單的救治，見孩子稍有氣息，他才長長的出了口氣。這時小姑娘大喊著：“叔叔，還有一個孩子在水里呢!”年輕人聽了，又奮不顧身地跳入了水中，可是第二個孩子卻沒了蹤影。年輕人幾次冒著被河水吞沒的危險潛入水中，但還是找不到孩子。最后他只得用腳在水中踩著找人，終于踩到了孩子的手。年輕人再次潛入水中，拉出孩子，游向了岸邊。到了岸邊上，年輕人拖著疲憊的身體，為孩子壓腹、捶胸……這時救護車來了，兩個孩子被抬了上車。在救護車啟動之時，年輕人也倒了下去。于是，救護車拉著三個人一起駛向了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，兩個孩子被送進了搶救室。可年輕人依然沒有醒過來，醫(yī)院立即找來全院最好的大夫?qū)λM行搶救。突然，一位醫(yī)生大叫道：“這個人我認識，咱們醫(yī)院的很多醫(yī)生也認識他!”原來，年輕人是這個醫(yī)院里的'一名癌癥患者，他剛做完兩次手術(shù)，還在化療中。
一個癌癥患者剛做完手術(shù)不久，還在化療中，他的身體是多么虛弱啊。面對危險，他沒有顧慮自己的身體，更沒有退縮，而是拼出最后的一點力氣救出了兩名落水兒童。年輕人的舉動是多么偉大啊!這時，我的眼前又浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面：大學生們手牽手救落水兒童;為了不讓火車撞上攔路巨石，十來歲的小女孩站在鐵軌邊想方設(shè)法攔住疾馳的火車;年僅二十七歲的軍人救助落水工人，獻出了自己寶貴的生命……
是呀!這個世界上充滿了濃濃的愛，正是因為有了這些熱心人，我們的生活才如此精彩。我們也要像這些熱心人一樣，伸出我們的手，獻出我們的愛，讓我們的世界更加溫暖，更加幸福，更加祥和。
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