紅領巾獎章集體二星章事跡（精選19篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的紅領巾獎章集體二星章事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅領巾獎章集體二星章事跡 1
五（1）中隊是一個擁有31名成員的班集體。在校領導和老師的關懷下，健康茁壯的成長著。我們班全體同學謹記“愛國愛校愛家”的箴言，共同朝著優秀班級的目標努力著。為我們的理想而奮斗，更為了祖國美好的中國夢而拼搏！
堅強有力的班級核心。俗話說：“群雁高飛頭雁領。”在一班，班級的班干部都能緊緊地團結在老師周圍，為班級工作群策群力，整個班集體的學生干部隊伍發揮著強有力的作用。
優良純正的`班風班紀。我們注重文明禮儀，尊敬師長團結同學，對于每個老師都能禮貌問好。在日常衛生和風紀評比中，我們班總能名列前茅，真正做到了“快樂成長，快樂學習”。
勤奮刻苦的學習風氣。《禮記·中庸》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”在這樣的學風指引下，班級總體成績總是名列前茅。我們成立學習互助小組，在這樣的互幫互助中獲得雙贏。
溫暖人心的好人好事。同學們積極主動參加校組織的學雷鋒活動。在疫情期間，同學們居家依然熱愛勞動，獲“七色光勞動模范班級”的榮譽稱號。
五（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，五（1）中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
紅領巾獎章集體二星章事跡 2
有這樣一支少先隊，有這樣一群孩子，多年來以為共產主義事業奮斗為崇高的理想，積極踐行少先隊的光榮和義務，不僅收獲了成長，展現了少先隊員風采，而且使得少先隊隊旗熠熠生輝。他們就是全國優秀少先隊、XX區XXX第二小學少先隊。
XX區XXX第二小學，始建于1921年，原名“崇真小學”，是一所歷史悠久的百年名校。該校少先隊以黨的方針政策為指導，本著務實、創新的思想，樹立大德育觀，注重少先隊工作的實效性，結合學校實際開展了一系列主題鮮明、形式多樣的少先隊活動，為培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人奠定堅實的基礎。
組織有保障管理有機制
該校少先隊組織健全，制度完善。少先隊大隊部成立了輔導員、大隊長、中隊長三級管理網絡。大隊輔導員由工作責任心強的李旭玲老師擔任，在她的帶動下，學校少先隊工作做到工作有計劃、活動有目的、建設有措施、管理有制度。
同時，該校加強陣地建設、制度健全和機制保障，使少先隊各項活動得到全面開展。學校專門設置少先隊活動室，布置規范而有特色的中隊角、圖書角等。學校還成立了“紅領巾監督崗”“紅領巾廣播站”“校園環保小衛士”等，為學校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。
培養后來人活動放異彩
該校在挑選少先隊干部時采用多種方式民主選舉產生，并對隊干部進行專業培訓。在中隊輔導員的指導下，隊員們個個工作認真、責任共擔，齊心協力為學校的教育事業做貢獻。
活動是少先隊工作的生命線。多年來，該校堅持立德樹人，根據學生的身心特點，以活動為載體，不斷創新少先隊活動新模式，逐漸形成了多種教育活動體系。
該校結合重大節日開展主題教育活動，每年都要開展愛國主義讀書教育活動，通過主題征文評選、演講和講故事比賽，培養小學生的愛國情懷，引導學生健康成長。20XX年12月，在由XX區教科局舉辦的紀念運城解放70周年“憶往昔崢嶸歲月，惜今時美好時光”演講比賽中，該校少先隊員段鈞戈同學榮獲一等獎。
同時該校積極開展校園藝術節活動，促進學生藝術素養的提高。20XX年9月，該校部分優秀少先隊員參與中央電視臺《跟著書本去旅行》節目拍攝以及關公文化節開幕式演出。校園藝術活動充分展示了該校師生的藝術素養。
創建參與多榜樣做引領
多年來，該校積極開展學雷鋒志愿服務活動。該校以運城市爭創文明城市為契機，成立志愿者服務隊伍，廣泛動員全校師生積極參與，引導學生率先做文明城市創建的宣傳者、做文明行為的踐行者、做不良現象的監督者；開展集體慶祝12歲生日和“小手拉大手，移風易俗倡文明”活動；少先隊不定期組織全校師生開展防震和安全消防疏散演習活動；積極開展法制安全教育。各中隊利用班隊活動把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，規范學生的'課間活動。
該校少先隊大隊部緊緊圍繞本校的德育工作，開展各種校園文化活動。
“崇真尚美、至善篤行”是該校少先隊工作的方向和目標。未來，在少先隊事業的征途上，該校將以高昂的熱情、執著的信念、開拓進取的精神，不懈努力，砥礪前行，培養出更多的優秀少年隊員，打造新時代學校。
紅領巾獎章集體二星章事跡 3
xxx市第二小學四（4）中隊，茁壯成長著45株健壯的“萌芽兒”，他們在不斷地汲取知識的養分，奮力地長大，45名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結”的隊風，不忘肩負的時代重任！
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，參觀xxx市黨史館，觀看《地雷戰》、《長津湖》等愛國電影，學習觀看“紅領巾愛學習”系列、“紅領巾”小小講解員演講比賽等系列活動深受隊員喜愛。中隊活動內容豐富、形式多樣，細微處于學生們的安全出行、養成教育等方面入手開展，巧妙設計主題，靈活滲透德育教育和法制教育；放眼社會、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動上，正確引領隊員“向上、向善”，以社會主義核心價值觀教育隊員，規范他們的言行，鼓勵他們積極進取！
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，萌芽中隊緊跟學校大隊部的.步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照四年級隊員們的年齡特點，靈活制定了具體的爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規范開展爭章工作。爭章過程艱辛而幸福，從一星章到二星章，萌芽中隊的隊員們經歷漫長的磨練，終究不負所望，隊員們珍愛自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
“從小聽黨話、永遠跟黨走！從小學先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！萌芽中隊的少先隊員們時刻準備著，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
紅領巾獎章集體二星章事跡 4
xx實驗小學四(9)中隊是一個積極向上、團結友愛的集體，是一個勇于挑戰的集體，是一個有活力、有凝聚力和創造力的集體。該中隊在中隊輔導員張延玲的帶領下，45名少先隊員積極創優爭先，多次被評為學校的“最美中隊”，20xx年被授予區級“英雄中隊”榮譽稱號，在20xx-20xx學年度獲得了“紅領巾獎章“集體一星章”。在星星火炬旗幟的引領下，四（9）中隊的隊員積極參與豐富多彩的少先隊活動，贏得了學校、家長和社會的一致好評。
01、抓好組織教育，團結友愛齊向前
四（9）中隊實行中隊委定期換屆選舉，小隊管理見實效。在這里，人人都可爭當紅領巾小主人，選舉時隊員們發揚民主權利，實現了自己的干部自己選。隊干部工作熱情高，工作認真，責任心強，各負其責的同時又能相互協調，為中隊的建設做出了自己的貢獻。每一位隊員自覺自律，嚴格要求自己，隊員之間團結友愛、相互幫助，是個和諧友愛的大家庭。
輔導員張老師注重調動每個隊員的積極性，設立紅領巾職責崗，保證“事事有人做事事有人管”，鍛煉隊員的能力，增強了中隊凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。
02、聚焦主責主業，傳承紅色基因
2021年正值中國共產黨建黨百年華誕，四（9）中隊抓住有利時機對隊員進行紅色教育，采取多種形式指導隊員學習黨史、了解國情。“紅領巾愛學習”主題隊課、寒假10課、暑假10課、七一云隊課……隊員們云端學習、答題、集徽章，人人有面“徽章墻”；主題隊會上，中隊輔導員為隊員們講黨史、解讀十九屆五中全會精神，幫助隊員感知時代脈搏；課余時間，大家閱讀紅色書籍，觀看紅色影視劇，寫心得、談感想，從小讓紅色種子在心中生根發芽；少先隊活動課上，隊員們講紅色故事、唱紅色歌曲、誦紅色詩篇，感黨恩、跟黨走；隊員陳瀾昕講述趙一曼的故事在共青團xx區委公眾平臺推廣，隊員劉子萱參加xx區“‘童心向黨共祝百年’——我向新時代英雄致敬”云展播活動榮獲一等獎，大力弘揚了英雄精神，樹立了光輝的榜樣。隊員們將精神之“鈣”轉化為積極學習的不竭動力，努力奮發齊向上。
清明節到了，為緬懷革命先烈英雄事跡，追思革命志士的崇高品格，四（9）中隊全體隊員到xx戰役紀念館舉行“緬懷革命先烈、傳承紅色基因“祭掃活動。在儀式現場，隊員們懷著無比崇敬的心情向革命烈士紀念塔敬獻了花籃，并聆聽了老戰士親身講述那段革命的歷史。隊員劉子萱在接受采訪時說：“通過這次活動，我知道當今的.幸福生活是用烈士的鮮血和生命換來的，我們要珍惜現在的學習環境，好好學習，勵志為祖國爭光，為建設強國和實現中國夢做出自己的貢獻”。全體少先隊員在活動中受益匪淺，緬懷革命先烈的同時更加牢記歷史，傳承了紅色基因。活動在區教體局微博宣傳、市電視臺科教頻道《民生廣角》欄目播出。
03、紅領巾愛心義賣，共建希望小屋
四（9）中隊人人都有熱心腸，在學雷鋒紀念日以及節假日期間他們積極參加紅領巾志愿服務，到公園義務撿拾垃圾、為貧困小伙伴送溫暖、為敬老院老人送愛心……在520公益季，隊員們積極響應上級號召，開展“紅領巾義賣”活動，大家充分發揮創造才能，自己制作海報、設計商品展覽區，將家中閑置的書籍、玩具、文具等用品開展義賣實踐，所有籌得的善款全部捐獻，為共建希望小屋貢獻力量，活動在濟南報業新聞客戶端發布。
04、紅領巾齊爭章，你追我趕齊向上
根據學校少先隊大隊制定的“紅領巾獎章實施細則”，中隊輔導員開辟了爭章臺，進行每月一次的爭章比賽。向陽章、傳承章、環保章、自護章……隊員們人人確立了爭章目標：“人人有進步，天天有收獲，爭做新時代好隊員！”在爭章活動中，隊員們堅定了理想信念，強健了體魄、學會了技能、開拓了視野……在“傳承紅色基因爭創英雄中隊”實踐活動中，四（9）中隊獲區級“英雄中隊”稱號；在春季田徑運動會上取得了競賽成績和精神文明的雙豐收；在弘揚傳統文化書法大賽中獲得一等獎；在學校組織的“學黨史、強信念、跟黨走”主題宣講比賽中，中隊獲“一等獎”，輔導員張延玲老師在20xx年萊xx區“‘童心向黨共祝百年’——我向新時代英雄致敬”云展播活動中獲“最佳指導獎
紅領巾獎章集體二星章事跡 5
xxx市第二小學三（4）班擁有49名少先隊員員，在這個大家庭里，每一位隊員都遵守著班規：“團結友愛，樂學善思。”所以也稱為樂思中隊，在這個溫暖的大家庭里，每個人都在不斷努力，展示著自己的獨特的風采。
我們共同制定了《樂思中隊文明公約》，督促隊員們學習、做好各項學校常規工作，“五星級班級”“最佳路隊”“最佳做操”常常光顧我們中隊，在年末校優秀中隊考核中成績優異。樂思中隊的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的.貢獻。
平時，隊員們積極參加學校組織的各項活動，如設計制作手抄報、主題隊會活動、運動會、科技節等各項活動，樂思隊員們在各項活動中都取得了很好的成績，在活動中也增進了隊員之間的友誼。除了學校大隊部組織的活動，我們樂思中隊還經常自發組織有意義的公益活動、實踐活動。我們在重陽節帶了慰問品，去養老院看望爺爺奶奶，給他們帶去關懷和溫暖；在驚蟄節氣給老師們帶了驚蟄梨，將隊員們的祝福送到老師們的手上；樂思中隊還在學校勞技室開辟了一個大棚，種植蘑菇開展了一學期的勞動教育，走進蘑菇基地學習養菇技術，將我們種出的蘑菇送給任課老師們，分享我們勞動的喜悅。積極開展參觀活動，走進博物館、文化館、圖書館，感受家鄉美家鄉情。利用研學契機，挖掘黨史課，創設情境，中隊輔導員丁老師與家長們一起給孩子們帶來了一堂堂有意義的黨史課。
樂思中隊朝氣蓬勃、團結向上！樂思中隊手拉手共同成長！對未來充滿向往。相信樂思中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。
紅領巾獎章集體二星章事跡 6
xxx市第四小學三3中隊共有50名隊員，這是一個團結友愛的集體；一個奮發向上，勇于挑戰的集體；一個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。
一、健康向上的班風引領班級前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，三3中隊利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，課后組織隊員為班級未來的發展制訂出有針對性的'班級公約，并且結合學校大隊開展的各項活動要求，中隊長以及中隊委員積極協調組織隊員認真開展，互相督促。
二、多姿多彩的活動豐富班級生活
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。在中隊的集體生活方面，堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
三、紅領巾爭章促進班級成長
隊員們將“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的教導牢記于心，從小樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”的志向，在“紅領巾獎章”活動中，隊員們認真學習“紅領巾獎章”的要求，一步一步的講解，讓他們通過學習，從本質上認識到“紅領巾獎章”中的“夢想章”“向陽章”等獎章的含義，從思想上認識到獎章的目的。為了使隊員們能夠實現自己的志向去努力奮斗，中隊委們細化章目、量化評價，從定章、爭章、考章、頒章幾個環節進行實施，再讓他們指導小隊隊員們按步驟一步一步的落實到位，讓每個隊員都能達到要求，從而榮獲此枚章，并時刻記住自己的目標和夢想。讓每個隊員在爭章活動中立志向、修品行、練本領，在活動中踐行少先隊員的優良作風，做好表率，使紅領巾獎章的活動開展得扎實有效，增強隊員們的光榮感和使命感。
三3中隊幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。一分耕耘，一分收獲，相信全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
紅領巾獎章集體二星章事跡 7
xxx市第四小學每月規范開展紅領巾爭章系列活動。我校創新“實、融、形、紅”四字工作法，扎實推進學校“紅領巾獎章”工作。
一、“實”字擴面，以校為本逐層壓實責任
根據各級少工委工作部署要求，學校迅速展開行動，在積極參加市、區各級“紅領巾獎章”工作培訓基礎上，組織全體中隊輔導員進行了專題培訓，對校級活動實施方案、細則進行了全面解讀。
除了12枚基礎章，xxx市第四小學少工委還立足校本實際設計了特色章“善美章”。以社會主義核心價值觀、《中小學生守則》、xxx市第四小學少先隊五項競賽為評價標準，實現了對基礎章的有益補充。各中隊利用少先隊活動課熟知爭章種類，學習獎章含義，制定中隊爭章計劃，明確爭章目標和獲章標準，“紅領巾獎章”爭章活動拉開序幕。
二、“融”字創新，突出實踐育人過程評價
充分發揮少先隊組織實踐育人的作用，學校著力在“融”字上下功夫，將紅領巾獎章爭章活動與全年少先隊活動實現了時間軸并軌，將學黨史系列活動與“向陽章”結合，“紅領巾相約中國夢”系列活動與“夢想章”結合，“紅領巾心向黨，石榴籽一家親”系列活動與“團結章”相結合，“我們的節日”系列活動與“傳承章”相結合等。
三、“形”字聚能，打造雙重載體延續光榮
紅領巾獎章是榮譽的象征，是少先隊員點滴成長進步的形象化體現，學校著力打造“中隊爭章園地”和“隊員爭章手冊”雙重有形載體，讓紅領巾獎章成為隊員看得見成果、感受得到過程的實體榮譽。積分制、小隊競爭式、光榮榜式……充分展示了各中隊的特色，點滴過程的'記錄讓隊員們“時時有目標，天天有進步”。
四、“紅”字提神，強化儀式加強組織歸屬
儀式教育是少先隊組織教育的重要部分，學校突出“紅領巾心向黨”核心主題，結合“請黨放心，強國有我”系列活動的開展，鑄牢黨、團、隊一體化紅色鏈條，利用中隊儀式和大隊儀式舉行“紅領巾獎章”的啟動、頒章等活動，有效增強隊員光榮感和組織歸屬感。
每周五第五節是各中隊固定的少先隊活動課時間，各中隊在每個月第一周舉行本月爭章啟動儀式，當月最后一周舉行本月頒章儀式，活動雖然簡樸，但滿滿的儀式感讓少先隊員倍感自豪。學校舉行莊重熱烈的星級章頒章儀式，金燦燦的獎章銘刻著隊員們成長的足跡，成為童年生活中最難忘的記憶。
群星燦爛，爭章起航，xxx市第四小學將“紅領巾獎章”與綜合素質評價體系相融合，讓階梯式成長激勵真正覆蓋隊員成長的全過程和全方面，教育引導廣大少先隊員始終聽黨話、跟黨走，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
紅領巾獎章集體二星章事跡 8
xxx市第一小學三（3）中隊被稱為“向日葵中隊”，共有54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。
一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。
二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。
向日葵中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參與紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的.內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。
三、抓住教育契機，寓教育于活動中。
中隊輔導員利用隊會、主題教育等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。并將興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。
四、我們中隊的成績
一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績。其中侯景之同學在學校的書法大賽中榮獲一等獎。紅歌比賽中隊獲得一等獎。運動會獲得團體一等獎。爭做文明小先鋒隊會比賽獲得一等獎。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們三（3）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
紅領巾獎章集體二星章事跡 9
xxx市第一小學少先大隊全面貫徹黨的教育方針，在學校少工委的領導下，以少先隊組織建設規范化為主線，以“尚真”為辦學理念，以培養“樂觀自信、包容謙和、光明溫暖、靈動精彩”的尚真少年作為不懈的目標。xxx市第一小學少先大隊共2236名少先隊員，在學校少工委的引領下，獲得一星章、二星章先進集體。
一、推進思政建設，深化愛國主義教育
校少工委聚焦少先隊組織政治啟蒙和價值觀塑造的主責主業，重視傳承紅色基因。以每周1課時的少先隊活動課為抓手，并結合時事開展緊扣時代脈搏的'少先隊主題活動課程，為少先隊員“扣好人生第一粒扣子”。
二、加強組織建設，提升大隊干部能力
學校中隊輔導員隊伍配備整齊，有良好的精神面貌和專業素質。校少工委積極為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議、組織輔導員技能大賽，提高輔導員的工作水平。
三、全面開展“紅領巾獎章”爭章工作。
一是運用廣播站、電子大屏等，加強紅領巾獎章爭章活動的宣傳。讓孩子們加強對少先隊組織的認同。二是以重大節日為契機，開展主題活動，弘揚中華民族傳統美德，爭“立德章”、“小主人章”。春節、元宵節、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統節日期間，開展經典誦讀、節日民俗、融情實踐、志愿服務等活動。在活動中組織開展爭章活動，隊員通過爭章行動卡（照片、視頻）記錄爭章過程和感受。三是結合各項活動設立“勞動章”、“團結章”、“傳承章”、“節約章”等。四是開展學校特色章“尚真之星”評選表彰活動，引導學生向榜樣學習，從我做起，從點滴做起，從身邊的事做起，養成良好的道德品質。
紅領巾獎章集體二星章事跡 10
六（2）中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們最大的特點。
一、良好學風，團結進取
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，足球聯賽等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。
二、培養干部，榜樣示范
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，2班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。
三、班級活動，生動活潑
努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情。日常的文化建設主要體現在班會課及中隊活動上，如：詩歌朗誦會、主題演講比賽等。通過這些活動，同學們更加互相理解和團結。教室里的墻報，還展示學生的繪畫、書法作品、優秀習作等等，讓學生置身于美的.環境，不知不覺，自然而然地受到熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀。
四、個性發展，百花齊放
在學校組織的各項活動中，我們班都是名列前茅。比如：學校班級文化建設評比榮獲一等獎，合成比賽中獲得二等獎，集體繪畫比賽中也多次獲得優秀班級。
“學無止境”，我們中隊是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛沒好的明天。
紅領巾獎章集體二星章事跡 11
張xx，今年10歲，是經濟技術開發區xx小學三年一班的學生，他聰明伶俐、樂于助人、熱愛集體，他有良好的思想品質，優異的學習成績。張xx在德、智、體、美、勞等方面表現的.都很突出，是同學們的好榜樣。他經常和同學一起談心，交流學習經驗，爭取更大的提高。
他更是積極參加學習組織的各項活動。20xx年8月在“好書伴成長，共筑中國夢”xx小學“書香校園——我是小小講書人”活動中，被評為“小小講書人”。20xx年上海舉辦的“積木教育機器人普及賽——賽季世界錦標賽”中獲得小學組三等獎。20xx年考取了硬筆書法貳級，20xx年考取了硬筆書法三級。20xx年還考取了中央音樂學院鋼琴等級一級證書。同年參加了“第三屆維也納莫扎特國際鋼琴大賽”xx預選賽二等獎，全國賽三等獎的好成績。20xx-20xx學年度上學期各項活動中，表現優異，被評為“三好學生”。20xx年參加了全國音樂素養等級考試，考取了音樂基礎知識初級證書。就在2021年還積極參加了“美好生活，民法典相伴”手抄報比賽，獲得了三等獎榮譽稱號。
張xx同學事事以身作則，率先垂范，學習勤奮刻苦，今天所取得的成績都是靠著平日里老師細心的教導和一點點努力積累得來的。他熱愛集體，尊敬師長，遵守校規校紀，對人講禮貌，自己遵守小學生行為規范和社會公德，他一定會更加努力全面發展做更優秀的自己，為祖國爭光。
紅領巾獎章集體二星章事跡 12
我叫xx，我今年9歲了，現就讀于九江市南山學校三年級二班。我是一名性格活潑開朗男生，我會積極參加學校組織的各項活動。"一分耕耘，一分收獲"，我總是以這樣的態度對待人生，我能夠認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規章制度，品行優良，盡力做好同學們的榜樣。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系非常好。在老師面前，我是一個小幫手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。
我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡讀書，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的視野，同時也提高了我的寫作水平，我的作文經常被當做范文在同學中傳送。
在家里，我是父母心目中勤勞孝順的`好孩子，弟弟心中的好哥哥。我會幫父母做一些力所能及的家務，掃地、疊被子、洗碗。父母不在家時，我會主動照顧弟弟，陪弟弟做游戲，給弟弟講故事，教弟弟讀書認字，現在弟弟的認字量要比同齡人多得多。
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！
紅領巾獎章集體二星章事跡 13
在xxx市第二小學黨工委部署下，我校少先隊員積極開展了“快樂爭章，逐夢成長”紅領巾獎章爭章活動。
在你追我趕的氛圍中快樂、茁壯成長，個個收獲見證成長的“紅領巾獎章”。在輔導員老師的精心組織下、在隊員們的積極參與下，20xx學年通過自評、小隊評、輔導員評層層把關，少先隊員們已經爭得了基礎章和我校特色章國防章的爭章活動，30%的少先隊員獲得校級集體一星章，10個中隊榮獲集體一星章。我校還舉行了隆重的一星章頒章儀式。在一星章的激勵下，涌現出了210名積極向上的'少先隊員接受了紅領巾獎章個人二星章的表彰、3個中隊榮獲集體二星章及集體二星大隊。
在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，學校結合實際，開展學習“四史”系列活動。一是通過線上線下相結合的方式，由學校黨總支書記在開學典禮上向全校師生發起號召，掀起學習“四史”的熱潮。二是黨總支領導、黨團員教師帶頭進班講“四史”故事。
用通俗易懂的語言講好“兒童化的政治”，教育引導全校師生大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因。三是開展“紅歌”合唱比賽。學校在六一、國慶節等重要節日開展“憶百年黨史，唱時代頌歌”紅歌合唱比賽。
紅領巾獎章集體二星章事跡 14
xx，女，現年12歲。孫淺小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優。
xxx同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，xxx同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手。
xxx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的`教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。
她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人。
xxx同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。她經常與其她班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂于助人是xxx同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，她知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，她都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，她就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在她兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。
我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
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健全少先隊工作機構，黨建帶隊建開展少先隊工作。xx鎮中心小學少先隊大隊嚴格按照《xx省少先隊基層組織建設全覆蓋工作推進步驟（三步走）及目標》的內容，于20xx年xx月召開第一次少代會，成立少工委，將少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中。學校配齊大中隊輔導員。在學校黨支部的領導下，學校少先隊工作有序開展，并常態化落實每周一節的.少先隊活動課。
主抓少先隊員習慣養成教育，循序漸進提高隊員素質。結合農村小學隊員的特點，大隊部注重抓少先隊員日常行為規范教育和訓練，同時以愛國主義、社會主義核心價值觀為主旋律，組織開展“學雷鋒，樹新風”“扣好人生第一粒扣子”“黨史故事我知道”、名木古樹保護、宜居鄉村志愿活動、紅領巾爭章活動等豐富多彩的少先隊活動，進一步增強少先隊組織的凝聚力和吸引力，引導農村少先隊員從小培育愛黨愛國愛家鄉的政治情感，樹立自立自強奮發進取的信念，全面健康成長。
加強活動陣地和隊伍建設，因地制宜營造育人良好環境。學校不斷完善少先隊活動陣地建設，成立了紅領巾廣播站，由大隊委自主管理，平時注重向隊員宣傳講解少先隊相關知識，引導隊員做到“知隊愛隊”、播報宣傳黨史故事等，廣播站欄目樣式多，內容豐富。改建少先隊活動室，保證隊室的標準化規范化，切實發揮隊室在少先隊育人中的重要作用。學校每月定期召開中隊輔導員例會，組織開展政治、業務學習培訓，不斷提高輔導員隊伍綜合素質，使少先隊工作逐步制度化、規范化。
紅領巾獎章集體二星章事跡 16
“愛在這里萌芽，成長在這里起步，夢想在這里升華。”做為xx小學三（2）中隊的隊魂，所有的隊員都時刻牢記，她是激勵中隊所有隊員的信仰，這是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個充滿自信、知難而進、永煥活力的集體。xx小學三（2）中隊榮譽如下：20xx年5月，春季運動會文明中隊。20xx年6月，xx小學“紅領巾獎章”集體（中隊）二星章。
一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。
二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。
xx小學三（2）中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參入紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。
1、宣傳教育活動。中隊輔導員利用隊會、座談會等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。提高少先隊員的思想素質，對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。
2、開展“紅領巾獎章”爭章活動，增強隊員能力。
在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊部本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的`宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。
3、開展課外興趣活動，創造“明星”。
xx小學三（2）中隊成立了各種課外興趣小組，注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，同時注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。
4、開展“珍愛綠色”活動，三（2）中隊開展“珍愛綠色”主題隊會，通過活動的開展，進一步增長了同學們愛護樹木的環保意識，美化了環境，美化了心靈，給少先隊員們留下了美好的回憶，在少先隊員們的心里播撒下綠色的希望，真正學會了“綠化環境，從我做起”。人類只有愛護大自然花草樹木，與它們和平相處，我們的世界才會更加美麗富饒。
三、抓住教育契機，寓教育于活動中。
通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。
一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊取得了令人驕傲的成績。在學校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準備，取得了非常好的成績。
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張xx是臨沂益民實驗小學六（8）中隊的宣傳委員，在中隊內擔任課代表、紀律委員，周總理的“為中華之崛起而讀書”是他的座右銘，在大家心中，張xx是個誠實守信、遵守社會公德、愛國有志的好少年。
在家里，他是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子；在學校，他是個熱愛祖國、勤奮學習、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員。在少先隊組織中，他總是各項活動的組織者，帶頭人，是隊員們的好榜樣；作為隊干部，他以身作則，能認真履行自己的職責，有極強的組織能力，他把中隊工作組織得井井有條，是輔導員的好幫手。輔導員交給的任務他都樂意接受，他總是以中隊榮譽為重，積極配合，勤勤懇懇地為班級為隊員們服務，做事一絲不茍，認真負責，有始有終長期以來，他以自己的真誠與無私，贏得了輔導員和小伙伴們的稱贊，成為他們學習的榜樣！
從一年級開始，學校的藝術節、升旗儀式、第一次少代會等大型活動，張xx都擔任活動的小主持，在活動中鍛煉自己，在活動中歷練自己，他連續被評為區優秀班干部、區優秀三好學生，2021年被評為河東區“紅領巾獎章”二星章隊員。
在學校，張xx是一名品學兼優的好孩子，他的愛國情感經常能感動、帶動身邊的.每一位小伙伴。他經常閱讀一些愛國有志方面的書籍，從書本中積極了解革命先輩們的偉大犧牲和壯舉，在班內他還自發組織了一個讀書沙龍，專門閱讀愛國書籍，王二小、黃繼光、董存瑞、狼牙山五壯士等等一系列愛國志士們的光輝事跡一一被他們所熟知，進一步激發了張xx的愛國之情。
對待學習，他時刻充滿激情和上進心，力求掌握每一個知識點，常常與小伙伴研討學習方面的問題而面紅耳赤，有時甚至為解決一道難題而很晚才睡。他堅持全面發展，積極參加各種活動，在數學競賽、英語口語大賽、手抄報比賽、書法比賽、征文比賽中都取得優異成績。
面對祖國，他心懷感恩，時刻謹記自己是一名少先隊員，要用最優秀的成績去回報祖國；面對成績，他不驕不餒，不斷增加自己的閱讀量和知識面；面對挫折，他不屈不撓，勇敢面對。他熱愛祖國，熱愛學校，心存感恩，執著追求。因為他有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態度，可以在知識的天空中翱翔。相信，在今后的成長歷程中，他將用愛心、恒心、信心、誠心去迎接一個又一個新挑戰，托起更加美好的明天。
紅領巾獎章集體二星章事跡 18
xx市實驗學校五（3）中隊，茁壯成長著73株健壯的“樹苗兒”，他們在不斷地汲取知識的養分，奮力地長大，73名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結”的隊風，傳承紅色基因，不忘肩負的時代重任，“刻苦學習知識、堅定理想信念、磨練堅強意志、鍛煉強健體魄。”他們把“智慧、汗水、快樂、拼搏、團結”交織在一起，奏響了一支屬于五（3）中隊的樂曲！
一建設好“育人陣地”
少先隊組織陣地是隊員們活動的場所，是每一個少先隊員快樂成長的天地。五（3）中隊規范設置小隊，由各小隊自主設計小隊名字；輔導員帶領著全體隊員利用教室內的有限空間，開辟出中隊角、爭章園地、創新角、宣傳欄、展示欄……大家群策群力，共同建設屬于自己中隊特色的組織陣地！
二開展好“特色活動”
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，“紅領巾心向黨”、“紅領巾愛學習”、“從小學黨史永遠跟黨走”等系列活動深受隊員喜愛，在活動中增強隊員們的自主性和責任感，培養自信、鍛煉能力、提升素質，樹立強烈的家國情懷。中隊活動內容豐富、形式多樣，細微處于學生們的安全出行、養成教育等方面入手開展，巧妙設計主題，靈活滲透德育教育和法制教育；放眼社會、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動上，正確引領隊員“向上、向善”，以社會主義核心價值觀教育隊員，規范他們的言行，鼓勵他們積極進取！
三開展好“紅領巾爭章”
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，五（3）中隊緊跟學校大隊部的步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照五年級隊員們的年齡特點，以“成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以社會實踐為舞臺”，靈活制定了具體的爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規范開展爭章工作。隊員們珍愛自己所獲得的`獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
四聚焦好“思想引領”
少先隊員們沐浴著黨恩，成長在嶄新的時代，星星和火炬指引著他們前進的方向！學校是教育的主陣地，中隊采取多樣形式，充分利用時間，扎扎實實組織隊員認認真真學習、開展“請黨放心、強國有我”主題中隊會、“學習黨的十九屆六中全會精神”主題中隊會、“建隊日主題活動”、“黨的故事我來講”等主題活動；在學校紅色教育基地為隊員們宣講黨史、到王若飛故居參觀學習、聽紅軍爺爺講故事，隊員們個個受益匪淺，備受鼓舞。
“從小聽黨話、永遠跟黨走！從小學先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！五（3）中隊的少先隊員們時刻準備著，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
紅領巾獎章集體二星章事跡 19
XXX，臨沂益民實驗小學六（3）郎平中隊宣傳委員，XXX在學校期間，認真學習，多次獲得“學習標兵”“六益英才”“書香少年”等稱號，在課余生活中也積極參加活動，舞蹈與繪畫均達到八級水平，更是榮獲“全國書法與國畫大賽”國家級三等獎，山東省青少年藝術大賽優秀獎，河東區第五屆青少年科技創新大賽的一等獎，河東區童趣童心活動鼓勵獎以及“紅領巾獎章最佳設計獎”“文藝金星少年”等稱號與獎項。她愛好廣泛，品學兼優，團結隊員，尊敬師長，是一個德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
警言云：“德有傷，殆親修”，所以她在品行上，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事，以德潤身，奮發向上。在學習上積極主動，生活上主動做家務。不讓父母為我操心、蒙羞。人之行孝，不能離開敬。孔子曰：“蓋犬馬皆能有養，不敬何以別乎？”所以她對父母始終懷著一份敬愛之心，對父母的教誨，恭敬聽受。有好吃的食物，請父母先吃，父母生病時，盡力侍奉，想方設法減少父母的病痛。雖然現在她的年齡還小，但她會盡所能的將她的心意與尊敬表現出來。
未來的洪流滾滾而來，每一名少年都是未來耀眼的星光，而她想讓自己發出更多的光芒，與千千萬萬的少年一起照亮祖國的'未來。就像托爾金說的“一定存在某種良善，值得我們奮戰到底。”優等的心，不必華麗，但必須堅固。人心，首先應該是一座堅固的堡壘。所以她以道德準則為盾牌，以理想信念為防線，有勇氣也有毅力捍衛生命中那些真正神圣的東西。在課余生活中，她經常幫助一些需要幫助的人，遇到乞討者她會將零花錢給他，盡管有一些人此方法掙錢，但她依舊希望可以幫到真正需要的人。平時有機會也會與姐姐參加學校的志愿者活動，看望一些老人，志愿服務等。在學校中，她維護集體榮譽，盡職盡責，勇當榜樣，作為少先隊員，對集體榮譽感和對班級的事恪盡職守。她尊敬師長，熱愛集體，在中隊管理方面是輔導員們的好助手，經常幫助輔導員維持秩序、收發作業，用自己小小的能量為輔導員分憂解難。在集體活動方面，她積極組織隊員們參加活動，充分展現當代少先隊員的良好形象，不斷增強集體的凝聚力。在日常行為習慣方面，始終嚴于律己、以身作則。
XXX的媽媽是一名光榮的共產黨員，她也從媽媽的身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。她從小立志向善，并將志向賦予實質性的行動，克勤克儉，崇尚樸實自然，無半分驕矜之氣，謙遜內斂。她待人真誠守信，只要答應下來的事情，都會盡心盡力去完成，從不失信于人。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，從小就養成節約每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，并能提醒家人和感染周圍的人一起環保。對于她來說，一個人的道德或許只能點亮一盞微光，但對于身處黑暗的人來說，卻是極為珍貴的慰藉。而在孤勇者的身后，也必將會涌現越來越多的光明。
XXX，作為新時代的好少年將時刻提醒自己，身上背負著新時代賦予的使命，督促自己成為一個有理想有抱負的人，相信她必會不忘初心，在生活中勤儉節約，樂于助人，在學習上勤奮刻苦嚴于律己，以身作則，做一名對國家有用的優秀少年！
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