德育先進事跡材料

時間：2023-06-15 02:24:26 路燕事跡材料

德育先進事跡材料范文（精選12篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的德育先進事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育先進事跡材料范文（精選12篇）

　　德育先進事跡材料篇1

　　她自從教以來就一直以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學工作中慢慢求索，執著追求。

　　一、德能正其身

　　自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標，工作上，她總以大局為重積極協調部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，與同事們和睦相處、團結協作。并能認真學習貫徹黨的教育方針和政策，結合學校工作積極構建和諧校園。

　　二、德能謀其責

　　自擔任學校德育主任、分管德育副校長以來，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學習、探索中努力開創學校德育工作新局面。

　　為全面提升學校德育隊伍整體素質，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓、班主任專題講座、經驗交流、德育研討會、案例討論、小課題研究、讀書研修活動和學區班主任工作室的活動等，通過以上措施學校德育干部、班主任隊伍越來越具有戰斗力，管理水平不斷提升，同時也形成了德育隊伍建設體系。

　　作為一名德育工作者她始終注重精細化管理，以“養成教育”為重點，精心打造“禮儀之花處處開，樂學會玩放異彩”的德育特色，積極推進“學會玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動，加強學生思想道德建設；同時，她還以班級文化建設為切入點，強化班級管理，推進學校文化建設；不僅提升了學校的文化內涵，增強了學校的文化品味，也豐富了學校德育內容，促使學生全面發展。

　　她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎上繼續通過組織家長學校授課、家教經驗交流、家長志愿者進課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會活動開展學校關工委工作，還堅持在每年的`校園藝術節表彰大會上對“優秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進行表彰，通過這些活動推進了學校家庭教育工程的提升。

　　除此之外，她還積極探索學校的特色德育課程。基于從兒童自身、教育規律、課程結構出發的原則，2014年12月學校引進了《國旗下講話與主題班會的整合與變革途徑研究》課題。幾年來，在她的帶領和組織下，構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的平臺，從時間、空間、人物、事件四個維度進行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實踐與道德評價的作用，把家長、教師、學生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養學生的生命自覺。

　　三、勤能帶其頭

　　她自覺遵守并模范執行學校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個人利益服從集體利益；她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發事件反彈。

　　四、績能稱其名

　　在領導、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔任德育主任、分管副校長工作的近些年來也取得了一些成績。學校先后被評為“自治區文明禮儀示范校”、“自治區普法教育先進單位”、“市級文明學校”、“東勝區關心下一代工作先進集體”、“東勝區先進家長學校”、“自治區家長學校示范校”、“全國家長學校實驗區示范校”、“少先隊紅旗大隊”。她個人也曾多次被學校評為“優秀教師”、“優秀教育工作者”，所帶班級也被評為“先進班集體”。2010年4月她參加東勝區教育局青年教師基本功大賽獲一等獎, 2010年10月參加東勝區教育局教學能手評比中獲得“東勝區教學能手”稱號，2010年8月被授予東勝區級“優秀少先隊輔導員”稱號，2010年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區選拔活動暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術節”中榮獲“優秀指導教師獎”，2012年10月被授予“鄂爾多斯市優秀少先隊輔導員”稱號，2014年7月被評為“先進家教教師”。2015年12月參加由中國教師報組織的全國中小學德育課程創新實踐展示會，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會專家及代表的好評。2016年09月榮獲“2016年度東勝區優秀教育工作者”稱號，2016年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽稱號。論文《小學閱讀教學中學生想象力的培養》、《小學閱讀教學中的語感訓練淺析》、《讓音樂走進小學語文課堂》和《小學語文課堂教學中藝術性的問題和特征》也都分別獲獎并發表。指導的多名學生參加全國小學生語文能力競賽分獲一、二、三等獎。

　　德育先進事跡材料篇2

　　王xx，中共黨員，中學英語高級教師，鄂爾多斯衡水實驗中學、東勝區衡水實驗學校校長。歷任河北衡水中學備課組長、班主任、課改處教研員、年級主任。2017年從河北衡水中學調入東勝教育系統。工作以來，始終堅守“夢想需要以一顆謙卑的心去執著奮斗”的信念，仰望星空，腳踏實地。這種對教育持續的熱愛與執著，讓她先后榮獲河北省先進德育工作者、河北省巾幗建功標兵、衡水市教育科研標兵、市學科基地建設先進個人、市青年崗位能手、鄂爾多斯市抗疫先進工作者等殊榮。在教學方面，獲評全國、河北省高中英語優質課比賽一等獎、衡水市優質課比賽特等獎、河北省英語教學設計評比一等獎等。自2017年建校任校長以來，學校在較短的時間內先后榮獲“東勝區文明校園”、“東勝區教體系統先進集體”、“東勝區人才直接聯系單位”、“東勝區漢字聽寫大賽一等獎”等榮譽，學校藝體特長培養效果突出、多元育人卓有成效、高考重點大學達線率穩居全市第二名，綠色升學率深得家長及社會各界的廣泛贊譽。

　　學校的優質發展、成績的取得源于科學的理念引領和有效的探索實踐。在河北衡水中學工作10余年的王xx校長，深刻理解衡中先進辦學理念和實踐的核心。在鄂爾多斯衡水實驗中學落地伊始，她便一直在積極探索如何實現地域間的優勢互補和學校的優質、特色發展。建校之初，她提出了“辦負責任的學校做有溫度的教育”的核心辦學理念，明確了“理念治校文化立校實干興校創新強校”的學校發展路徑，確定了“為黨育人、為國育才、立德樹人、全面發展”的育人方向，樹立了“努力培養擁有中國心、世界眼、現代腦的堪當民族復興重任的時代新人”的育人目標，堅定了“打造專業的德育工作隊伍，沉淀躬身做教育的團隊情懷”的工作路徑，設計了“三段成長目標”“六百德育課程”的德育工作載體，踐行了“全學科全過程全參與”的三全德育理念，開展了一系列豐富有效的精品德育活動，積淀了學校特有的卓越文化，讓每位師生在衡實這片凈土、沃土上向善、向上、向前、向美，厚積卓越學識、培養卓越能力、鍛造卓越品質。

　　從普通老師、班主任，到備課組長、年級主任，再到校長崗位，她深知：只有扎根一線、立足一線才能辦好學校、辦好教育！她總說，“教育是民生大事，影響很多的現在和未來，更決定祖國的未來發展。創業的路也許不平坦，發展的路也許很艱辛，但我始終相信，只要我們所有的老師都能在工作中堅定信念、砥礪奮進，堅持做正確的事，我們是一定能做成事兒的”!

　　管理，就是溝通、服務、引領和示范。王同志把學校的一切與自己緊密聯系在一起，用“學校興衰，我的責任”來警示自己。有了成績與大家分享，出了問題主動擔當，選最難的工作干，辦最不好辦的事……這就是她。在晨光熹微的'操場，總有她陪伴師生出早操的身影；在分析考試數據的深夜，總有她與級部主任的積極互動；每個寒暑假，都是她細致謀劃新學期工作的“黃金期”；甚至在每次精品活動的彩排現場你都能看到她陪伴學生、親自指導到很晚的場景......

　　卓越管理讓人人成為表率。她深入一線，為師生做好敢于擔當的表率、忠誠干凈的表率、永爭第一的表率，并以先進的模范行為和過硬的業務能力，積極影響和帶動著廣大師生。她提出優秀教師“每天六個一”工程，即“上一節好課、積極教研；認真組編一份資料；認真批改一次作業；每天讀一個小時的書；至少和一名學生溝通；思考一個教育教學管理的細節”，得到了大家的一致響應。圍繞教師專業發展和課程建設，她首創“教師專業成長十八個一工程”，積極推動教師隊伍專業素養的持續、全面提升，深得教育同仁的尊崇。教師基本功大賽、班主任基本功大賽、調研課聽評、學科月公開活動、班主任專題培訓、學科文化節活動等的深入開展，促進了學校教科研水平、教育教學質量的有效提升，培養了一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍。

　　讓學生實現有效率的學習、有溫度的成長、有質量的發展，讓每一個學生都向更高更遠處漫溯，享受成功的喜悅和成長的幸福，這就是她心中的詩和遠方。在大力抓實隊伍建設、課程建設的同時，為進一步開闊學生的眼界，引導學生進行自我教育，王xx校長積極主張通過豐富多彩的精品德育活動讓學生增強體驗、深化體悟，對標榜樣、汲取力量，讓優秀品質品格內化于心。學校創設“三大報刊”陣地，開展“自然科學文化節、人文社科文化節、讀書修身文化節、藝術體育文化節”四個文化節，推動“十大校園歌手、十大道德模范、十大學星、十大讀書人物、十大自主管理志愿”五個“十”評選，推進“八十華里遠足”“十八歲成人禮”“心理劇比賽”“啟智勵心筑夢研學旅行”等數十項精品活動落地生根，邀請央視名嘴紀連海、革命先驅李大釗先生嫡孫李亞中、80后知名作家教授安寧等數位專家學者走進“衡實講壇”傳經講學。

　　她以科學創新的育人理念、躬身謹行的工作作風與全體衡實人經歷了篳路藍縷的創校、建校之旅。“每位師生都沐光向陽，不懈追求，精彩綻放！”是她對學校發展的美好愿景。“眼里有光、臉上有笑、胸中有愛、心底有戒、肩上有責、足下有力”是衡實人共同繪就的師生形象。“為黨育人、為國育才、立德樹人、全面發展”是衡實永遠的使命與堅守。

　　德育先進事跡材料篇3

　　xx，女，本科學歷，2014年畢業至今在伊金霍洛旗新廟小學任職，一級教師，德育副校長，擔任一年級(2)班班主任、語文教師。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業，熱愛學生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，深受學生喜愛、同行認可。

　　一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。

　　二、盡職盡責。作為新廟小學德育安全負責人，她積極投入學校新型冠狀病毒的防控工作，落實工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學秩序，她結合新廟小學實際情況制定了《新廟小學兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創新思路以落實常規工作為中心，在她的探索下，新廟小學的'德育實踐活動課程獲得了旗級德育優秀成果單項獎。作為班主任，她始終認為德育工作應緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優秀少先隊中隊輔導員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優秀導師”榮譽稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統“三八紅旗手”榮譽稱號。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業!

　　德育先進事跡材料篇4

　　作為一名德育工作者要實施愛心教育，建設和諧得師生關系。夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。2009年7月，大學畢業后，雖然自己沒能第一時間加入教師隊伍，但我選擇了大學生志愿者這一角色。于是我來到了鄂爾多斯市東勝區，走進了辦事處工作，雖然只是一名民生志愿者，但我認真做好自己分管的每一項工作，在這同時我一直潛心學習，沒有忘記自己的理想——成為一名人民教師。2011年5月，又一次參加東勝區教師招聘考試，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。如今我已完整地送出一屆畢業生，很讓自己感到驕傲。

　　一、以身作則，言傳身教

　　從事教育工作6年來，我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為老師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。有一次午自習課上，我走進教室，教室里并不是很安靜，當天的值日生也沒有做好值日工作，紙屑到處都是。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。平時，我每次走進教學樓時，都會留心后面有同學進入嗎，如果有，我都會為后面的.學生開好門，等著他們一起進入教學樓，尤其是一二年級的小朋友，時間久了，后來我的學生也都學會這樣做，無論是上下操都會為低年級的孩子開好門，讓他們有序地出入教學樓，上下學也會關注出入樓門時有沒有其他人在后面。正所謂“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

　　二、關心學生，循循善誘

　　有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化她們。尤其是潛能生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫小鵬（化名）的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找她本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。在這次小升初語文考試中竟考了86分的好成績。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，在這個班級中始終受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!

　　三、不斷學習，追求卓越

　　隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。

　　在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。

　　四、銳意創新，搞好德育

　　英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。所以在教育孩子身上，我積極做好學校關工委工作，經常在學校進行組織家庭教育講座，我和家長一同學習，讓我們萬正小學的家長贏在起跑線上。雖然今年自己帶的是畢業班，又是班主任，同時又分管學校的關工委工作并擔任第三學段的副主任工作。累是必然的，但我沒有耽誤自己工作，工作日當中我不能耽誤學校的教學工作，我就把自己分管的德育工作放在放學后或者是周六日休息日，在臨近考試階段，又為了迎接督導評估檢查，我周末加班直到凌晨我才回家。我想，一位教師不能耽誤學生的學習腳步，一位德育工作者更不能耽誤學校的工作。在其位一定要謀其職。

　　五、一分耕耘，一分收獲

　　多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅；近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多，在今年的小學生閱讀知識大賽中，我班黨嘉亨同學在大賽中榮獲了一等獎。同時，我還參加了自治區優質課大賽，參賽作品被評為二等獎，也得到了領導和師生的好評。

　　一年以來，我兢兢業業，勤勤懇懇，每天最早到校，每天最晚離校，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。

　　德育先進事跡材料篇5

　　xxx，男，畢業于包頭師范學院小學教育專業，小學高級教師，任教數學學科。2009年9月參加工作，2010年9月至今一直在學校德育處工作，是一名優秀的德育工作者，也是在教學、班主任工作方面都非常出色的教師，現在擔任我校三年級五、六班數學教學工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻著自己的青春和才華，在教學工作和德育工作等方面取得了突出的成績。

　　一、完善德育工作機制，做好德育工作

　　創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

　　讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，圍繞“養成好習慣”的辦學目標，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。

　　同時，他在實施學校的德育工作時，勤學多思，提升素質，正確處理好同事之間的人際關系，認真完善學校德育工作的各項規章和制度。每個學期初都積極地配合學校對該學期的'工作進行合理的安排和精心的設計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。

　　二、開展豐富多彩的活動，寓德育與活動中

　　（一）加強行為養成教育

　　他在養成教育方面，通過班主任會議及培訓等多種形式，讓班主任以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，循序漸進，培養學生行為習慣和優秀的道德品質，并將這些活動內化、落實到每一名學生心中，讓學生從小養成良好的行為習慣，為幸福人生奠基。

　　（二）抓專題教育

　　每逢重大節日、紀念日，他都要設計主題教育活動，組織開展各種有教育意義的活動，為了體現德育的連續性和發展性，增強德育的針對性和實效性，使學生能受到深刻的教育，他根據不同年級的學生的身心發展水平，精心設計活動方案，讓學生在每一次活動中都能夠有所收獲。

　　（三）參與學校德育課程的開發

　　在我校成立之初，就確立了“養成好習慣”的辦學目標，習慣的養成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發適合我校孩子的好習慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習慣德育課程已經基本成型。

　　（四）加強家校聯系，形成整體合力

　　教育好每一個孩子不僅是學校的任務，更是學生家長義不容辭的責任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導，加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，推動了學校德育工作的順利開展。

　　（五）組織開展形式多樣的校園文化主題活動

　　他積極利用國旗下的演講，紅領巾廣播站這兩大宣傳陣地，積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環保等主題教育。

　　三、履行職責與工作成績

　　教師的任務是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業上。立足于本職工作，認真學習、領會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。

　　王老師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。教學中還注重課堂教學的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環保等教育。

　　四、關愛學生，撒播陽光

　　作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。在擔任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質上的幫助。

　　在德育處工作期間，他接觸的學生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內的醫藥費高達十幾萬元，后續治療費用還需要很大一筆費用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數字，王老師知道后，積極和學校協商，并號召全校師生為劉子媛同學捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。

　　幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內分外工作，他都竭盡全力做好，從不計較個人得失，為學校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻教育、無怨無悔。

　　德育先進事跡材料篇6

　　xx，女，自2013年參加工作以來，一直工作在幼兒教育的第一線，熱愛工作，遵循幼兒教育規律。雅斯貝爾斯所說“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。教育就是父母、教師用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發芽、枝繁葉茂。

　　一、嚴于律己，堅持內外兼修

　　自2020年擔任保教主任工作一職以來使她感到，不管是班主任、教研組長、保教主任不是一種職務，而是一種責任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，在工作之余，學習《幼教博覽》《學前教育研究》《幼兒教育》《管理創新》等書籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。

　　二、以德育人以愛育愛

　　德育工作其實就是教師平時的工作，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。老師的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

　　幼兒園的德育工作不是簡單的說教，而是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，每時每刻都影響著幼兒的成長。注重培養幼兒積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質；培養幼兒良好的進餐習慣；組織幼兒做小值日生，培養幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德。利用各節日開展品德教育。如：國慶節主題活動中，讓幼兒深入了解中國的傳統文化，帶領幼兒一起了解祖國的大好河山、民族文化，深深觸動了幼兒的`愛國熱情和民族自豪感。

　　通過家園欄、家長會、家長開放日、家訪等活動、密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。

　　在今后，她將繼續用她的真誠、善良、責任心和勇氣、擔當和奉獻，在保教主任的崗位工作中去踐行德育育人的新方法、新思路，開拓進取，總結經驗，努力鑄就德育工作的最靚麗的豐碑。

　　德育先進事跡材料篇7

　　帶著對教育事業的崇敬和熱愛，自20xx年7月博士畢業后，姜老師在九江學院的教學崗位上兢兢業業，努力進取，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。作為藥生學院的一名教師，他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學院教工二支部黨支部組織委員，愛崗敬業，奮力進取，立德樹人，甘為人梯，得到了學生的喜愛，同事的認同，領導的信任。

　　1.愛崗敬業，教書育人

　　作為一名共產黨員，姜老師時刻牢記黨的教育事業是為培養新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。為此，他不斷地加強師德修養，把“為教育事業奮斗終生”作為自己的職業理想。在教學工作中保持崇高的敬業精神，言傳身教，以教書育人為己任。一直承擔藥學相關專業課程教學任務，年年超額完成學校規定的教學工作量，先后講授過《藥物分析》、《體內藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學這一最重要的環節，他一直堅持以知識傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，提高課堂學習效果，并在平時的教育教學過程中，鼓勵學生樹立遠大理想，積極向上。

　　姜老師先后擔任藥學A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學開展了多次考研交流會，并邀請學校的博士教師為考研同學解疑答惑，A1031班在2014年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創造了藥學專業成立后的最佳成績，他也榮獲2014年度九江學院優秀教師；藥物制劑A1561班四級英語通過率97.3%，考研報名率81%，考研初試通過率（70%），最終考研率51.3%，再次創造了我校藥學類專業考研的歷史新高。

　　2.關愛學生，樂于奉獻

　　關愛學生，做學生的良師益友，多年來姜老師堅持尊重學生的人格，平等公正的對待學生，以發展的眼光去看待學生，努力發現學生們身上的優點。對于家庭困難學生，除了關心他們的學習外，還在生活和思想上重點關注。

　　20xx年，當他得知A1031班一位同學因母親突發疾病，家庭經濟困難無法按時繳納學費時，他主動替學生繳納了當年的學費，并安撫學生安心學習；2013年，A1031班一位同學因突發腎病需要住院治療2個月，為了不耽誤她的課業進度，他將《藥物分析》的全部課件發送給她助其自學，并在學生出院返校后為其在課余時間補課，使該同學在期末考試中以優異的成績通過測試。在20xx年度研究生復試中，他為考研學生做復試考前指導，并通過各種渠道為參與調劑的學生聯系院校、導師，盡自己的最大努力去幫助學生實現考研深造的升學夢想。姜老師優良的學生工作也得到學校的.認可，榮獲2013年度九江學院優秀班主任。

　　3.虛心求教，奮力進取

　　作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書育人的職責。為此，他虛心向教學經驗豐富的教師學習課堂和實驗教學方法，并不斷的改進提高自己的教學方法，同時積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項，主持校級教改項目1項，發表相關教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學院校級教學成果二等獎1項（第一完成人）。以綜合能力培養為導向的教改項目的實施不但提升了學生的學習效果，同時為提升學生的綜合素質打下了堅實的基礎。

　　姜老師同時還擔任本科生的畢業論文和學業導師，獲得2015屆校級優秀畢業論文1項；連續三屆指導學生參加全國醫藥院校藥學/中藥學專業大學生實驗競賽，獲得2013年第三屆競賽二等獎2項，2015年第四屆競賽一等獎1項，20xx年第五屆競賽三等獎2項；獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學生制藥工程設計競賽二等獎1項；獲得第一、二屆江西省創新創業學術交流活動藥學學科分論壇三等獎2項。

　　4.勇于創新，敢于擔當

　　高校是集教學與科研于一體的機制，教學是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學水平，還要提高自己的科研素質。為此，姜老師不斷在科學研究中學習和吸收新知識，研究新問題，提升自己的科研水平，同時在教學過程中，將新知識貫穿到課堂和實踐教學中，豐富學生的知識體系，調動學生的積極性。

　　目前主持國家自然科學基金1項，參與4項；主持完成省級科研項目2項，參與2項；主持完成市廳級科研項目2項，參與2項；第一或通訊作者發表論文12篇，其中SCI2篇，申報發明專利4項，獲批2項。為了將科研成果與實際應用相結合，姜老師進入江西博萊大藥廠進行博士后研究，為企業的研發貢獻力量，研發新型獸用制劑2項，申報專利3項并獲批1項，獲得江西省博士后擇優資助項目1項，九江市科技進步三等獎1項。

　　5.兢兢業業，扎實工作

　　作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協助支部書記切實加強高校教師黨支部建設，以“三會一課”為基本制度，以“兩學一做”為基本內容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。

　　作為教研室主任，他配合學校做好各項教學工作，制定學期工作計劃，制定和修訂專業培養方案、組織教研活動（如集體備課、聽課、研究教學方法等），不斷提高教研活動質量和實效性。擔任青年教師導師，積極組織教師開展教學、科研活動，申報教學、科研課題。教研室青年教師在全院的教學競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項，青年教師近2年獲批國家自然基金1項，江西省教育廳科研項目1項。

　　人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報，一路走來，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

　　德育先進事跡材料篇8

　　日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學，一座嶄新的教學樓已經拔地而起，這里的師生告訴記者，要是沒有查老師，在當地要想建這樣一座漂亮的教學樓，只能是一個夢。

　　查老師是上海市一名普通的共產黨員，1998年，她辦理了提前退休手續后，主動來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮，成了魏廟小學唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經濟基礎薄弱，師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學不久，她接手班級的47名同學在全校的考試中有30多人不及格，平均成績只有16分，很多人連自己的名字都不會寫。查老師利用課余時間拖著受過傷的病腿，逐一到學生家家訪，給每一名學生都制定出具體的學習計劃。一節普通的語文課，她往往要準備七、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點鐘。當年期末考試，查老師所在班級的語文平均成績破紀錄的達到了91.87分，名列全鎮第一，并在次后全鎮連續三年的統考中保持第一。查老師班上有一個叫李荷燕的同學，因為家里窮，沒錢交學費，就一個人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學費，并和其他老師一道幫助她家解決實際困難，使掉隊的小燕重新又飛回到學校。

　　李荷燕的家長說：俺家荷燕上初三了，要不是查老師幫助，這個學也上不起，俺非常感激查老師。

　　查老師無私奉獻的事跡，感動了安徽群眾，也感動了上海市民，社會各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學蓋起了寬敞明亮的.教學大樓。離開上海到碭山執教的三年多來，查老師無論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學、放在學生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽來，這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長時間，追著她的車舍不得她走，學生們哭了一路，查老師也哭了一路。

　　碭山縣曹莊鎮魏廟小學教師查老師說：前段時間回上海眼睛動手術，不知道為什么，在手術臺上我想的還是我的學生。再有20年多年，我就是70歲了，我的學生也30多歲了，作為我個人來說，我不希望我的學生能記住我，我也不希望能得到任何孩子的回報，我只希望這些孩子，將來能夠成為對社會有用的人，這是我最大的心愿。

　　德育先進事跡材料篇9

　　崔老師，男，1996年7月參加工作，工學碩士，教授。參加工作以來，他始終堅持工作在教學一線，把對教學事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動，以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學崗位上潛心立德樹人，甘當學生的“鋪路石”和“引路人”。

　　一、政治堅定，嚴以律己

　　25年的從教生涯，他始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真貫徹黨的教育方針，以高度的責任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記，他積極創新黨建活動形式，豐富黨建工作內涵，組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓，弘揚憲法精神”“不忘初心，薪火相傳”等系列主題黨日活動，全面調動黨員教師的學習積極性，提升道德修養和政治素養。每學期他都堅持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題進行深入學習，明確教育的根本任務是培養社會主義的建設者和接班人，在“六個下功夫”上做文章，切實把立德樹人落到實處，全力推動計算機系教育教學質量的提升。

　　在工作中，他處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人、感化人。他把對學生的愛、對事業的執著，化為自覺的行動。作為畢業設計指導老師，他對學生的指導做到“零差錯”。他每周都要在辦公室對學生完成2-3次的面對面指導，要求嚴格、規范、全面。從學生選題到開題，從需求分析到設計，從編碼到測試，每個環節的推進都做到嚴謹合理。對于學生的開題報告、論文他更是做到逐字逐句進行批注，學生的一篇畢業設計論文他通常都要批注修改3次以上，充分體現了他對學術研究的一絲不茍、細致入微的態度。

　　二、關愛學生，以德育人

　　他把“德為師之本”放在首位，對學生高度負責，高度關愛，學生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有時間就進宿舍、進教室與學生談心交流。在學生眼里，他不僅能傳授知識技能，更是一名幫助他們“系好人生第一粒扣子”的人生導師。在學習上，他從專業學習到考研復習，從理論學習到實習實踐，從職業規劃到求職就業都對學生悉心指導。計算機應用技術專業有一名學生，因性格內向兩度留級。他心急如焚，為孩子的未來擔心憂慮，著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺，身邊人勸他放寬心，他說“我哪能放寬心呢，如果孩子繼續留級不能順利畢業，有可能要影響他的一生啊。”他數次和孩子的家長、班主任、任課老師進行溝通交流，深入了解留級的原因后，把學生轉到數字媒體技術專業，在課堂上不斷地去激勵他、賞識他。孩子的作品越做越好，思路也越來越開闊，整個人也變得陽光自信，畢業那年這名同學順利通過專接本考試。

　　他幫助的學生不是個例。軟件工程本科20xx級一名男生，入學后不久，意外腳踝骨折。他得知后第一時間趕到學生宿舍，聯系學校醫療保健中心，為孩子取來雙拐。學生當時的情緒很不穩定，非要回家養病。為安撫孩子的情緒，一方面安排同學們照顧他的飲食起居，一方面積極和孩子媽媽溝通，希望她能來學校一趟。孩子的母親到校后，他第一時間聯系公寓管理中心，幫忙解決家長的住宿問題，讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩定了，很快就回到了課堂，表現積極，學習成績優秀。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他常將學生工作放在最重要的地方，用心關愛學生，為學生排憂解難，他用真心換取學生的真誠，他用愛的付出收獲了累累碩果。

　　三、愛崗敬業，業務精湛

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進的教學方法，以力求培養更多的優秀人才為己任。在他的帶領和指導下，軟件工程20xx02班兩年獲“省級優秀班集體”稱號，他也連續兩年獲教育廳授予的“省先進德育工作者”稱號；20xx年獲滄州市師德先進個人；軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學院“先進班集體標兵”稱號；20xx-20xx學年獲河北水利電力學院“優秀學風班”稱號。軟件工程20xx02班共有45人，14人參加考研，最后有11名同學上線，9名同學被錄取，上線率和錄取率均居學校前列。截至20xx年6月份，軟件工程20xx02班加入黨組織的學生人數總計14人，在計算機系各方面工作中都起到了良好的示范和引領作用。

　　“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”學識淵博，刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級科研課題多項，發表論文20余篇，主編教材多部；在計算機系管理任務繁重的情況下，他顧全大局，勇挑重擔，主動承擔本科教學任務。在教學過程中，他時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，認真研讀教材，把握好教學中的重點難點，探索教學規律，精準把握學情，精心施教，做好專業課程思政。疫情防控期間，他帶領學院全體教師積極探索線上教學的思路和模式，確保線上線下同質同量，做好線上教學的.觀摩與指導。在最近7年教學質量考核中，6次考核優秀。他主講的操作系統，理論性強，學生理解起來有難度，他利用課余時間給學生補課，連續四年在56個學時的基礎上完成80個學時的教學任務，教學效果良好，該課程深受學生好評。

　　為提高專業招生質量，他3天內驅車輾轉于7個縣市，行程千余里；為了一份完美的人才培養方案，他挑燈夜戰，數易其稿；為了做好一家校企合作，他不顧疲勞多次往返奔波于企業和學院之間。在他的帶領下，計算機系先后完成數字媒體技術、物聯網應用技術等專業的調研、論證、申報工作。計算機系也從20xx年的不足300人發展到現擁有五個本科專業，在校生人數突破1800人的規模。在他的統籌和謀劃下，帶領團隊三年內完成四個實訓機房、數字圖形圖像實訓室、軟件研發中心、大數據教學平臺的建設工作，確保實踐教學順利開展。

　　教書育人曾經始于洪荒，立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往，崔老師老師始終恪守“以德立身，言傳身教”的職業操守，兢兢業業教書，盡職盡責育人，甘于奉獻，勇于創新，致力于教育教學及課程改革。他以崇高的職業道德修養和愛崗敬業精神，用汗水和心血譜寫了一曲敬業奉獻之歌，用拳拳之心和融融師愛詮釋著“四有”教師的真諦，仰之彌高，鉆之彌堅。

　　德育先進事跡材料篇10

　　一、個人簡歷：

　　19xx年9月出生，1986年8月畢業于鹽城師專物理專業，1994年8月省教育學院本科畢業，xxxx年蘇州大學物理研究生課程班結業。1986年8月至1999年8月在寧縣陳良中學任教高中物理兼班主任，擔任團委書記、教導處主任、副校長等職，1999年9月至現在在寧中學任教高中物理兼班主任，擔任年級部主任、黨支部書記、德育處主任、校長辦公室主任等職。

　　二、主要黨務工作成績：

　　2003年擔任年級黨支部書記，xxxx年12月、xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進基層黨組織”；xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度被校黨委表彰為“優秀共產黨員”。

　　xxxx年擔任黨委辦公室主任，積極探索學校黨建工作的新途徑、新方法，創辦業余黨校，每年發展黨員近50名，在黨員干部中開展“我為黨旗爭光彩”活動，黨建工作先后在縣市相關媒體上推廣。

　　在全市教育系統紀念中國共產黨成立90周年“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽暨“七一”表彰大會上，黨委辦組織的代表隊代表縣局在市賽中榮獲“金獎”。

　　三、主要教育教學工作業績：

　　1990年至1996年擔任團委書記期間，連續六年被團縣委表彰為“優秀團干部”，校團委被表彰為“先進團組織”；1996年5月因班主任工作突出被鹽城市教委表彰為“優秀班主任”，班級被市教委表彰為“先進班集體”；1997年12月因高中物理教學成績突出被縣局評為“寧縣中學物理學科教學能手”；1996年至1999年擔任教導處主任期間，學校教學質量明顯提升，榮獲“寧縣教學質量進步獎”；1999年秋被選聘進寧中學任教高中物理循環教學兼班主任，xxxx年秋取得嬌人的業績，任教的三個班級高考物理成績都名列年級前列，班級工作更加突出，作為一個普通班高考考取南京大學1個、中國人民大學1人、東南大學4人、進入名牌大學的有二十多名。2003年10月被評為“寧縣中學物理學科帶頭人”；xxxx年因輔導的學生中有十多名在全國物理奧林匹克競賽中榮獲省一、二等獎，被江蘇省物理學會表彰為物理奧林匹克競賽“優秀輔導員”；2003年秋任德育處主任、兼任黨支部書記，任職以來工作成績蜚然：

　　（1）xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進基層黨組織”；

　　（2）xxxx年6月德育工作被鹽城市教育局表彰為“鹽城市德育先進學校”；

　　（3）xxxx年2月因履行機關崗位目標工作中成績顯著個人被縣委、縣政府嘉獎；

　　（4）xxxx年3月被縣教育局表彰為“安全工作先進個人”；

　　（5）xxxx年4月德育處被總工會評為“五一文明示范崗”。

　　（6）作為學校“感恩”教育的.發起、組織者之一，德育課題“感恩教育”在市內、省內都產生良好的影響。xxxx年至今一直擔任寧中學強化班、奧賽班物理教學工作，培養出多名如朱文澤等清華、北大的學子。xxxx年9月因師德師風好被省教育廳表彰為“江蘇省第一屆師德先進個人”。xxxx年3月縣局表彰為衛生工作“先進個人”。

　　四、主要教科研業績：

　　1、參加學校省“十一五”課題《新課程下示范高中教師自主發展的研究》擔任子課題的負責人。

　　2、先后在《物理教師》、《中學物理教學參考》、《中學生學習報》等物理專業雜志上發表論文十多篇。

　　德育先進事跡材料篇11

　　xx品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習、開闊視野

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　心地善良、禮貌待人

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的'心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　傳遞愛心、助人為樂

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　學校組織了幾次獻愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻。特別是在汶川大地震的災難中，她表現的尤為突出，班級捐款，有她的份，家庭捐款，也有她的份，就連父母單位捐款，她也要參加。甚至她硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。

　　熱愛勞動、積極肯干

　　她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

　　有一次搬磚鋪路勞動，她一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓她少端點兒，她卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員蔡誠君突然喊：“呀！xx的手流血了……”老師過來一看，原來她的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶她去包扎，不讓她再干了，可是她卻說：“我是班長，應該帶頭。”說著又操起鐵锨鏟起來，……像這樣的事跡太多了。

　　天天向上、興趣廣泛

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

　　德育先進事跡材料篇12

　　投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

　　一、悉心從教，愛崗敬業

　　踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節優質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。

　　二、德育管理，創新思路

　　以落實常規工作為中心，制定適合本校發展的“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

　　創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的.思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

　　讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。

　　三、關愛學生，撒播陽光

　　英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。

　　四、孜孜以求，完善自我

　　從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬于全鎮前列，各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。我個人曾被評為縣優秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油！

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