小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料1
轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)在教育第一線上工作了四年。四年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當(dāng)時(shí)的教誨：教師，更是要對(duì)得起自己的良心，誨人不倦!
一、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)中來(lái)，是她一直遵循和實(shí)踐的信條。多年來(lái)的工作中，從不遲到早退，認(rèn)真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，絕對(duì)服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。處處為學(xué)校的大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校工作。記得那是在2014年9月開學(xué)初，由于身體原因，必須住院，經(jīng)過一個(gè)月的治療，出院后不顧家人的勸阻，依然堅(jiān)持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下，每天只能睡三四個(gè)小時(shí)，盡管這樣，但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，甚至利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，終于還是一份耕耘一分收獲，在學(xué)期末的期末統(tǒng)考中，擔(dān)任班級(jí)的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時(shí)回顧到：這個(gè)學(xué)期是她在參加工作以來(lái)最艱辛的一個(gè)學(xué)期，身體狀況的不佳，幾欲暈倒在三尺講臺(tái)上，但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉，就能滿懷激情、努力工作，忘卻身體上的不適。
二、自我提升，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，她十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。她充分利用課余時(shí)間，大量查詢有關(guān)教育教學(xué)的優(yōu)秀案例，努力提升自己的教育教學(xué)水平，在2013年學(xué)校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，取得鄉(xiāng)第一的成績(jī)。2014年，課件《分類與整理》榮獲二等獎(jiǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。她認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，她一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的'著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
三、孜孜不倦，精心耕耘
扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。本學(xué)期，她先后進(jìn)行了“同課異構(gòu)”教學(xué)和微型課，每節(jié)課之后都有老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改促進(jìn)教學(xué)，這也使她的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，她所擔(dān)任的三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學(xué)期，成績(jī)依然保持第一，并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中，她擔(dān)任的班級(jí)中就占了9名。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作，再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春!她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料2
夏榮，女，漢族，1991年生，本科學(xué)歷，中共黨員，作為一名平凡的教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠(chéng)的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進(jìn)取精神，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，用實(shí)際行動(dòng)書寫著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心國(guó)家大事，政治思想過硬，在工作中，能模范遵守黨的章程、紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，切實(shí)履行了一名黨員的義務(wù)。積極參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書筆記和體會(huì)文章，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽取群眾意見，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際制定整改措施。
作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。先后擔(dān)任過班主任，辦公室主任，組織委員，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都是從實(shí)際出發(fā)，本著一切為了學(xué)生的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成了各項(xiàng)工作。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。
參加工作以來(lái)多次受到嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為校首屆師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任，并被學(xué)校授予有突出貢獻(xiàn)教師光榮稱號(hào)。
多年的教學(xué)實(shí)踐，使她深深地感受到無(wú)趣而學(xué)是多么的痛苦，聽不懂、學(xué)不會(huì)，該怎樣忍受一個(gè)個(gè)45分鐘，中專三年的學(xué)習(xí)生涯該是怎樣一種浪費(fèi)。不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。興趣是最好的老師，一定要讓學(xué)生們?cè)谌ぶ袑W(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，享受學(xué)習(xí)的'樂趣。為此在教學(xué)中她不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學(xué)策略，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成。她博采眾家之長(zhǎng)，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學(xué)材料，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，為每一個(gè)孩子提供展示自己的平臺(tái)。經(jīng)過不懈的努力，她所帶過的班，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，成績(jī)優(yōu)異，特長(zhǎng)生層出不窮。
班級(jí)管理是門藝術(shù)，為了使自己的班主任工作更有成效，她經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時(shí)期青少年的教育方法。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者，這是她最喜歡的一句座右銘。她珍愛她的每一名學(xué)生，她總是把他們叫做孩子們，她總是說孩子們能快樂的成長(zhǎng)就是她最大的快樂。愛孩子還體現(xiàn)在對(duì)待孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上，對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困難或小毛病比較多的孩子，她總是用母親般的寬容來(lái)接納他們，并以誠(chéng)心贏得他們的信任，以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們轉(zhuǎn)化。
在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級(jí)管理，并為他們提供展示自我的平臺(tái)。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個(gè)人都是班級(jí)這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每個(gè)學(xué)生都是一顆明星，不信你看，他是進(jìn)步星，他是勞動(dòng)星，她是書法星，他們是節(jié)儉星，他們是禮貌星許多家長(zhǎng)都驚奇的說，我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點(diǎn)呢！夏老師常說：我不敢說我班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說，每一個(gè)孩子都是快樂的、積極的、向上的。她所帶的班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，兩名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部，一名同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，生均成績(jī)及優(yōu)秀率均在學(xué)校名列前茅，在各類文體活動(dòng)更是捷報(bào)頻傳。
多年來(lái)夏榮同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精；她真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學(xué)生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料3
從師范畢業(yè)走上教育崗位，26年的教育生涯，班主任也整整當(dāng)了26年。26年的講臺(tái)堅(jiān)守，26年的風(fēng)雨兼程，為了什么，只有一個(gè)“愛”字。“桃李不言，下自成蹊”。且看校園里，有她步履匆匆的身影；辦公室里，有她循循善誘的話語(yǔ)；課堂上，有她輕松自如，幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象……她用心鑄就教育的真愛，用愛贏得學(xué)生的心，家長(zhǎng)的敬。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任郭愛君老師。
愛是一碗暖湯，溫暖學(xué)子心房
26年來(lái)，郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng)。新接任的班級(jí)，有時(shí)總有幾個(gè)“刺兒”。他們總愛在課堂上刁鉆愛問，以此來(lái)為難老師。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生，相反，卻微笑著，憑借她深厚的語(yǔ)文功底，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心。課間活動(dòng)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)各類“案件”，她從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以有時(shí)即使是非常棘手的的“案件”，她也能迅速“偵破”，無(wú)形中在孩子中樹立了“福爾摩斯”的形象。生活中，她微笑著指導(dǎo)著一年級(jí)的孩子們：早上，她指導(dǎo)學(xué)生放書包；下雨天，雨傘，雨衣放在哪兒，怎樣放；下課了，收拾桌子，推凳子，上廁所，玩耍……在她的細(xì)心指導(dǎo)下，一年級(jí)的孩子很快適應(yīng)了小學(xué)生活，愛上了小學(xué)生活。她是名副其實(shí)的金華市優(yōu)秀班主任。
愛是一本好書，傳遞教育理念
多湖小學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)水平如何，素質(zhì)如何，郭老師了解這些，也思考著如何在不失家長(zhǎng)的面子的情況下指導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)。她利用QQ群，告訴家長(zhǎng)“有關(guān)馬年的手抄報(bào)和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享，請(qǐng)參考。”“別急，孩子不會(huì)做，不是笨，而是不認(rèn)識(shí)字，不理解題目意思”，“孩子總是低頭做作業(yè)，不是他老忘記，而是握筆姿勢(shì)不正確”，“孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，大人不宜在孩子身邊玩手機(jī)”……只是這些平凡而親切的話語(yǔ)，卻激起了家長(zhǎng)們的育子熱情，努力地配合郭老師，共同做好教育孩子的工作。
愛是一種智慧，成就精彩人生
“在學(xué)生成長(zhǎng)中成就自己”。郭老師用自己扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生邁好堅(jiān)實(shí)的每一步。在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的成長(zhǎng)中，抒寫著自己的智慧人生。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中，三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中。15年前接任的班級(jí)中，有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中，10年前接任的班級(jí)中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中，占了十一中考上金一中的`“半壁江山”，轟動(dòng)了全校。每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)求學(xué)之夢(mèng)，不僅有自己的艱苦奮斗，初中老師的培育之恩，還凝聚著郭老師的啟蒙之恩。郭老師所任教的班級(jí)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且字寫得漂亮，有時(shí)學(xué)校舉行書法比賽，她班囊括一等獎(jiǎng)，書寫的試卷總是贏得批卷老師的嘖嘖稱贊。她所培養(yǎng)的演講人員，參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，總是得一等獎(jiǎng)……憑著她滿腔的教育智慧，贏得一批又一批的學(xué)生愛她、敬她，也贏得一屆又一屆的家長(zhǎng)的心：我的孩子放在郭老師班幸運(yùn)！
26年的堅(jiān)守，郭愛君老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白，因?yàn)樾闹杏袗郏齾s仍然樂此不彼：再當(dāng)10年教師，再當(dāng)10年班主任——因?yàn)椤皭邸笔墙處熥蠲赖恼Z(yǔ)言。
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料4
鄒青老師1992年7月畢業(yè)于利川市師范學(xué)校，2009年9月至現(xiàn)今在謀道小學(xué)任教。由于知識(shí)豐富，職責(zé)心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，因此28年來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。28年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究》、《淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)解決問題教學(xué)措施探討》等學(xué)術(shù)論文。用心推進(jìn)課程改革，探索新的教育方法和教學(xué)手段，在教育教學(xué)中多次被上級(jí)部門評(píng)為優(yōu)秀教師。
鄒青老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)用心認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于優(yōu)秀教師的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。鄒青老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺型昝朗挛锏幕砗头滦У陌駱樱亲钣兄R(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
他十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:
鄒青老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2003年專科畢業(yè)，他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业?吃力，對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我充電，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面，鄒青老師無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
鄒青老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹立良師益友型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至拳腳相向，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種獨(dú)裁型的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。鄒青老師一改教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫忙學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。鄒青老師不僅僅是學(xué)校的辦公室主任，又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。歷年來(lái)，他所任教班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，多次受到鎮(zhèn)中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果:
鄒青老師利用課余時(shí)光自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，用心探索，大膽改革，推動(dòng)我校新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學(xué)觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
五、德育工作有成效:
鄒青老師其工作也是卓有成效的。他始終堅(jiān)持德育為先的原則，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的潛力，加強(qiáng)禮貌教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。可見，他的思想教育很到位，全班班風(fēng)淳正。
定期舉辦豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)際鍛煉學(xué)生。鄒青老師尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全校或上級(jí)舉辦的活動(dòng)中，是他所在的班級(jí)參加最多，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
鄒青老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是，獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
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