實(shí)用的二年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)日記 篇1
春天來(lái)了，天氣漸漸地變暖和了。
小朋友們脫掉厚厚的棉襖，沖出家門，奔向田野，去放風(fēng)箏。
柳樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真像春天的音符啊！迎春花吹起了一個(gè)個(gè)小喇叭：“滴滴答，滴滴答，春天來(lái)到了。”
田野里，小草從地下探出頭來(lái)，真像春天的'眉毛啊！麥苗變得更綠了。薺菜花開(kāi)了，真像春天的眼睛啊！小河里的冰融化了，河水靜靜地流向遠(yuǎn)方。
燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天真美啊！我們愛(ài)春天。”
二年級(jí)日記 篇2
一個(gè)星期前，品德老師讓我們每人種一盆花，觀察它的生長(zhǎng)變化；我回到家以后，媽媽給我買了一袋名叫百日草的`種子。我給泥土澆上了水，把種子種到里面，還給它蒙上了塑料布，把花盆放到了陽(yáng)光下。
我每天盼呀盼呀，真希望它快點(diǎn)發(fā)芽。終于有一天，種子發(fā)芽了，小綠芽頂著泥土和種子的外殼努力地長(zhǎng)著，我每天觀察它的變化。今天，我意外的發(fā)現(xiàn)它的兩片葉子中間又長(zhǎng)出了兩片嫩嫩的葉子，它即將要長(zhǎng)出四片葉子了，我很激動(dòng)。
真希望我的百葉草快點(diǎn)長(zhǎng)大開(kāi)花。
二年級(jí)日記 篇3
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語(yǔ)文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得個(gè)性漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開(kāi)會(huì)布置工作，連給我們上課的時(shí)光都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但我明白那是對(duì)我們的愛(ài)！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長(zhǎng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開(kāi)始了，我盼望報(bào)名的`時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見(jiàn)了黃老師，黃老師說(shuō)：“朱老師骨折了，十分嚴(yán)重！”全班安靜了下來(lái)，然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長(zhǎng)。爸爸說(shuō)：“唉~可惜啊，可惜！”誰(shuí)也沒(méi)有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)信息，里面寫著朱老師對(duì)我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁(yè)呢！我十分感動(dòng)，爸爸和奶奶更加期望朱老師早日康復(fù)，回來(lái)教我們。
教師節(jié)到了，我想以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師，我想大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！多謝您！”另外還要對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師，祝您早日康復(fù)，我們都等著您回來(lái)教我們呢！”
二年級(jí)日記 篇4
“滴嗒滴，聽(tīng)天空在哭泣……”
黃義達(dá)的歌聲縈繞在我的耳旁。窗外不知什麼時(shí)候飄起了毛毛細(xì)雨。此時(shí)春日的細(xì)雨，飄飄渺渺，飄進(jìn)了我的心里，于就是，我的心也下起了雨。
突然間發(fā)現(xiàn)，憂郁的自我喜愛(ài)上了這下著雨的陰霾的天空。那就是沒(méi)有云，沒(méi)有太陽(yáng)，只有一片灰色，灰到搖搖欲墜的天空。不就是說(shuō)烏云遮住了憂傷，就會(huì)看不見(jiàn)嗎？怎麼？烏云也被濃得化不開(kāi)的悲感染了？于就是，天空才會(huì)哭泣。
愛(ài)上這下雨天，喜愛(ài)獨(dú)自一人呆呆看著雨幕，想讓雨水把煩惱帶走。屋檐上跳動(dòng)的琴鍵，打亂了我的心。即使就是這樣，可我還就是喜愛(ài)被雜亂的聲音包圍的感覺(jué)，因?yàn)閼n傷才不會(huì)被發(fā)覺(jué)。
冬雨給人的感覺(jué)就是決裂的，雨水滴在手上，寒到心里。夏雨給人的.感覺(jué)就是痛快+期望。夏雨不像冬雨那麼纏綿，它只會(huì)“噼里啪啦”響一陣子，然后就雨過(guò)天晴。一向都覺(jué)得冬雨就是個(gè)幽靈，讓寒冷的冬天雪上加霜。
雨天，讓我響起很多很多，關(guān)于雨天的記憶，逗留在腦里，總就是揮之不去。此時(shí)小時(shí)侯的雨天，有著溫暖的氣息，長(zhǎng)大后的雨天，總就是伴著憂傷。
愛(ài)上這雨天，讓我的心蒙上一層灰。
二年級(jí)日記 篇5
聽(tīng)老師說(shuō)，今天要發(fā)我們的結(jié)對(duì)朋友來(lái)信了!全班聽(tīng)了，全班歡呼。我問(wèn)老師：“信什么時(shí)候發(fā)呢?”“嗯，放學(xué)前幾分鐘吧。”老師答道。我心想：現(xiàn)在是下午第一節(jié)課，還要等兩節(jié)課才能發(fā)呢!
時(shí)間就像飛箭，“嗖”的'一聲，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去兩節(jié)課了。老師拆開(kāi)箱子，一個(gè)一個(gè)發(fā)信。有的人收到了一個(gè)大盒子，有的人就一封信。我就是一封信，而柏希然的卻是一個(gè)大盒子。雖然有點(diǎn)小小失望，但我還是很激動(dòng)。
至于信嗎，我還是留點(diǎn)神秘感，回家再看吧!
二年級(jí)日記 篇6
寒假了，我不光看了《窗邊的小豆豆》還看了《笑貓日記—幸福的鴨子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公有：”麻花兒“，他是一只很容易產(chǎn)生幸福感的鴨子。笑貓，則是一只會(huì)笑的貓;他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，當(dāng)然還有皮笑肉不笑。瘋丫頭杜真子，是馬小跳的表妹，是笑貓?jiān)谶@個(gè)世界上最愛(ài)的`人。還有巨人阿空、企鵝唐飛、廢話大王毛超、河馬張達(dá)和淘氣包馬小跳——這位大家就再熟悉不過(guò)了。
這本書(shū)一共由13個(gè)小故事組成，我最喜歡的一個(gè)是《貓?zhí)扇~》。這個(gè)故事講的是，笑貓他們結(jié)伴想去麻花兒的家里玩，烏龜先馱著拖拖去河中的小島——麻花兒的家，而笑貓則想自己跳著荷葉過(guò)河去小島，他通過(guò)一次次地跳躍，終于跳到了小島。
這就是我的讀書(shū)筆記。
二年級(jí)日記 篇7
“開(kāi)飯啦----”隨著媽媽的一聲喊，來(lái)我家做客的親戚們陸續(xù)入座，不久便座無(wú)虛席了，可是，正在端菜的媽媽卻沒(méi)了位子。不過(guò)，幸虧爸爸在這方面的經(jīng)驗(yàn)足，從樓上搬來(lái)一張凳子，擦干凈了，等媽媽坐下來(lái)后，大家才開(kāi)飯。
“哇塞！山珍海味耶！”甲魚(yú)，海墨魚(yú)，雞，鴨……有一桌的好 采。今天的才這么豐盛，大家口水直流，要知道，在平時(shí)，這些東西我們可是難得才吃一次的，好不容易有了機(jī)會(huì)，有了這么多的好菜，我絕不能讓別人搶去了，看我的“筷子神功”！我?jiàn)A，我?jiàn)A，我?jiàn)A夾夾！
哎呀！鱔魚(yú)呢?怎么就剩這么點(diǎn)兒了?我急忙去夾僅剩的最后幾塊，沒(méi)想到，表哥比我先行一步，把我想要的那一塊給搶走了。我看著表哥碗中那“堆積如山”的菜，想：碗中還有這么多菜沒(méi)吃完，就去搶我的.菜，這未免也太浪費(fèi)了吧。我正要抗議，反對(duì)表哥的這種奢侈行為，可我話還沒(méi)有出口，那塊鱔魚(yú)就進(jìn)入了他的“虎口”，被“吧唧”一口，就吃得只剩下魚(yú)骨頭了。
不行，那塊鱔魚(yú)就這樣被搶去了，我多丟面子啊，沒(méi)辦法，只好繼續(xù)施展我的“筷子神功”，不然，以我那夾菜的速度，估計(jì)就只有吃剩飯的份兒了。
二年級(jí)日記 篇8
07年6月24日星期日 晴
中考過(guò)去已有十多天了吧，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，我終于可以休息一下了．因?yàn)閷?duì)于許多人來(lái)說(shuō)，此時(shí)的他們還在忙碌著．而我的心中卻始終打不起精神：唉，成績(jī)得等到月底或７月初才能出來(lái)，不知自己考的'咋樣？我這個(gè)人還算自信，但中考畢竟是人生的第一個(gè)十字路口，不免讓人感到心中發(fā)毛．這種感情無(wú)人傾訴，只有默默的把它寫到日記本上．在這里也讓我向自己鼓勵(lì)一下吧．
其實(shí)，中考固然重要，但畢竟已經(jīng)過(guò)去．考的好，成績(jī)優(yōu)異，它不能代表明天的自己再輝煌；考的差，也不可能為自己重發(fā)試卷讓自己再做一遍．歷史不可改變，不過(guò)，明天卻是個(gè)未知數(shù)．在昨天的成績(jī)上沾沾自喜或在昨天的陰影里傷心流淚，不如把握今朝，挑戰(zhàn)明朝，去爭(zhēng)取更大的成功！
不要再回頭，不要再猶豫，眼向前看，相信自己，努力奮斗，去擁抱明天升起的太陽(yáng)吧！
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