讀書日記
一天即將完結，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候認真地寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的讀書日記8篇，歡迎大家分享。
讀書日記 篇1
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我感動致深。故事講述了：性格軟弱、心地善良的盛欣怡，本來有著一個幸福快樂的家庭，然而，她媽媽卻得不治之癥--癌癥。這件事使她的生活和性格發生了很大的變化，在這個過程中，雖然有老師的鼓勵和同學們的關心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開了她。而十二歲的欣怡，過早的體驗到了生命和愛的深刻含義。
書本讀到最后，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，其實，欣怡的媽媽很愛她，在得病期間，苛刻地讓她做家務，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學習，不讓爸爸操心。欣怡的'媽媽拼盡生命終點最后的燃燒，是為了對欣怡最深最深的愛，怎不令人感動！
此刻，我在思考著愛的含義是什么？我又再仔細的把故事回味一遍，才我明白了普天下的媽媽哪有不愛的自己孩子？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛著她，我的媽媽也讓我時時感受著愛。每天，媽媽都會抽出時間檢查我的作業，關心我的學習；我生病的時候，媽媽總是把我照顧得無微不至；有時她也讓我自己洗碗，學習做家務，可我卻時常要惹媽媽生氣，有時甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時，我總是裝成若無其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。讀完這本書后，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現在物質上，還有很多細節，很多看不到的愛，包括媽媽平時的嘮叨和指點，我才知道愛無處不在，我才知道我是多么幸福！
這本書又一次讓我體會到了母愛的深刻，母愛的無處不在。今后，我要更加孝順媽媽。
讀書日記 篇2
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉.
黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了.
董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然后來聯軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.
群雄割據是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術之間的戰爭.
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了,最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法.
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄.
對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的'標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的有鑒于此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻.他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用.后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有才能就行.經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況.而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他.
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據",并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度.曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.
讀書日記 篇3
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到
晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。 如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的.重要性。性格關系著成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！
讀書日記 篇4
最近，我看了一本叫《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，這個故事十分感人，也教育我們一定要做個老實人。
這本書主要寫臘腸狗老頭兒要加害帥仔的故事。自從帥仔來到老頭兒身邊，就已經是危險重重了，因為帥仔太漂亮了，所以得到的愛也太多了，不過這使它離危險越來越近。第一次，老頭兒將帥仔困在了山洞里，想要把帥仔餓死在里邊。第二次，老頭兒用老鼠藥害帥仔，不過又被笑貓救了，第三次，老頭兒卻害了自己，它精心布置了一起車禍，誰知它卻被撞了，真是老天有眼。最終，老頭兒永遠離開了人世。
從讀這故事，我已經哭得稀里嘩啦了，從中我體會到了嫉妒別人是不好的.，這樣只能是自己的嫉妒心更強，該屬于自己的只能屬于自己，別人硬搶也搶不過來。該屬于別人的，永遠屬于別人。管理好自己的就好了，何必去強取別人的呢?每個人的到的東西是不同的，說不定，你自己的是最適合你的東西。
讀書日記 篇5
行走在閱讀的行列，我們是快樂并且幸福的讀書人！
9月28日至10月30日，學校開展了20xx年讀書節活動。本屆讀書節以“互聯網背景下的經典閱讀與分享”為主題，濃郁的書香，充盈校園的每一個角落，我們是如此幸福地徜徉在這書香習習的美好境界里。通過讀書節活動的開展，激發了學生的讀書熱情，有力地促進了書香家庭、書香班級的'建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。
在這一個月里，學校開展了一系列獨具匠心的讀書活動，包含了召開主題班會；完善圖書角建設；延續“五個一工程”；“一起悅讀”項目；為圖書室購置新書；古詩考級活動；圖書交易會；漢字聽寫大賽以及親子閱讀等各種異彩紛呈的活動，學校還特邀師范大學教授鄭鏞為師生開展了閱讀主題講座，最后，根據讀書節的活動情況評選出了“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”。這些融趣味性和挑戰性于一體的活動，收到了非同一般的效果。我們在讀書的道路上一路前行，將讀書打造成校園文化中一道最亮麗的風景線。
讀書日記 篇6
其中還有一位母親，她用自己的身軀頂住磚塊，緊緊地抱住孩子，手中還握著手機，當孩子的哭聲引來了搜救人員把她救出來后，她已經死了，可孩子卻安然無恙，搜救人員看到母親的手機上面寫著："親愛的孩子，如果你能活著，一定記住，我愛你"!我感動不已！不由的想起了我的媽媽，我的媽媽雖不會有這樣驚天動地，但她的愛也會在平時一點一滴中顯露出來。比如每天早上送我上學，下午接我回家，做我喜歡吃的飯菜，輔導我做作業，我生病了比誰都著急……這都是媽媽對我愛的表現。生活中處處透露著媽媽對我們的關心和愛，.
這本書不僅讓我愛不釋手，而且受益匪淺，讓我體會到無私偉大的.師生情、血濃于水的親情……這些至真至純的感情都融入了深深的愛，但愿我們每個人心中都充滿愛，讓愛化為力量，世界就會更美好！
讀書日記 篇7
看辛德勒的名單，有彈幕說那個紅衣女孩是安妮么，之后看到這本書，第一個印象是一個小女孩躲在封閉的閣樓里，用憧憬的目光透過屋頂的小玻璃看著天上柔軟的月光。于是決定看看。但是短短七百多頁花了三個星期看完，中間一度想棄書。細想一下原因。透過日記，我內心無時無刻著不在希望著安妮能夠快點逃出這個封閉的囚籠。但是從四面八方飄來的劇透讓我知道這一切都不可能實現。所以我會對這本書失去最基本的盼頭。
日記，從最初青澀的文筆到對生活的認知越來越豐滿，安妮飛速的成長著。到最后，我告訴自己，不能用看一個十四五歲的小孩的心態來看待她，她已經成長為一個有自己獨立世界觀的人。
但我還是希望她能夠無憂無慮的慢慢長大。要知道，一個需要讓一個小孩迅速成長的社會絕對不是一個好社會。夜深了，以一段摘抄的`很喜歡的話做結，愿每個孩子都能被溫柔以待～
你的父親一定不會希望你成為英雄
世俗很多東西耀眼而毫無價值
只要你能健康的成長正直的做人
獨立的思考幸福的做人
這是父輩對你的最高期盼
祝福你孩子
也祝福和平的年代
讀書日記 篇8
一談到讀書；我的話就多了。
在我的記憶中，我沒識幾個字時書便成了我人生中最好的朋友。那是我人生中第一次接觸它，當時的情景清晰的記在我的腦海中。
媽媽叫我讀：“天，地，日，月；看！這只小魚的魚頭，像不像魚字的角字頭？”媽媽總會編一些頂有趣的故事來幫助我識字，這大大的開發了我對書的熱愛。我漸漸從斗大的字不識一筐到了能自行閱讀了。從那以后，我便自己閱讀一些連環畫的書。一頁只有一兩行字，在那時我依然把它們讀的有滋有味。什么《爺爺一定有辦法》《我不給你》
等等等等。
可是這些比麻雀鼻子還短的東西漸漸不能使我滿足了，我發現了一種更有趣的書---童話故事。，我結識了許多的好朋友。善良的白雪公主，聰明的小王子等。他們的命運常常讓我牽腸掛肚，我不時的幻想和他們一起做游戲。他們讓我領略了人格的魅力。
八歲那年，我在圖書館發現了一本名叫《岳飛傳》的.小說，我深深的迷上了他，他把我帶入小說中的世界，突出了岳飛之忠、秦檜之奸、兀術之橫。這本書把人物勾描的活靈活現。我與書中人物融為一體，有時竟捧著書傻笑。它讓我很早就掌握了許多修辭手法，對我的作文很有幫助，老師常常在班里范讀我的作文。這一小小的榮譽，更加讓我喜愛讀書。
說實話，我上三年級就已經盯上了爸爸那本《三國演義》。可我剛一說，爸爸就說我太小，看不懂那種似文言的書。在我的軟磨硬泡下，爸爸才勉強的給我看。
于是，我便興高采烈的捧起來讀。里面的故事精彩極了！我讀的有滋有味，什么“諸葛亮火燒藤甲兵”“草船借箭”“赤壁大戰”等等。一字一句都融入著祖先的智慧與結晶。孔明神機妙算令我拍案叫絕！一次吃飯，爸爸讓我給他講幾篇，《三國演義》的故事，我此舉令他刮目相看。
以后，我去給他說要看《水滸傳》他便不阻攔我。里面的人物情節我經常給爸爸說的繪聲繪色，我的評價簡直讓爸爸目瞪口呆，這些半文言的四大名著不但沒有阻礙我理解內容，反而提升了我理解古文的能力。
現在書更是與我形影不離，成為了我一生的伴侶。我悟出了一個道理：人在書中，其樂無窮；天文地理，盡在其中！
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