三年級(jí)日記(匯編5篇)
不知不覺中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲磳懭沼浶枰⒁饽男﹩?wèn)題呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)日記1
“轟隆隆！”雷公又在打鼓了，仔細(xì)數(shù)數(shù)，今天已經(jīng)是第三次下雨了。閃電劃過(guò)天空，那一瞬，天空都照亮了，像蓋上了一件白紗，朦朦朧朧的，煞是好看。云，還在天空飄著，可惜，已不再是往日的潔白，它披上了烏衣，密不透風(fēng)的.籠蓋著天空，壓得人呼吸不暢、心情煩悶。我椅在桿上，看著這讓人心煩的天，郁悶不已。一陣陣清風(fēng)，帶著令人放松的歌吹來(lái)，不一會(huì)兒，身心已然放松。看著這天，吹著這風(fēng)，感覺靈感涌頭，一句句好句浮現(xiàn)在腦海里。
我思索之時(shí)，眼睛漫不經(jīng)心地望著遠(yuǎn)方，忽然，我眼睛睜大，瞳孔縮小，隨即打了個(gè)冷顫，心跳加速，想起了那件被我遺忘在草地上的校服。現(xiàn)在還是下雨之時(shí)，但我管不了那么多了，沖回教室，拿上雨傘就跑。我撐著傘走在雨中，不是不想跑，而是不能跑。雨很大，但風(fēng)也大，要是迎著風(fēng)跑上一兩步，恐怕傘就被吹翻了。只怪風(fēng)太大，我的傘已經(jīng)不算小了，可膝蓋以下的褲子全濕了。感受了這場(chǎng)雨的力量后，我便不再磨蹭，加快速度趕路。踏進(jìn)足球場(chǎng)，四處一掃，里面已經(jīng)沒(méi)有人了，只看見我的校服孤零零地躺在足球框旁，快步走過(guò)去，拿起了它，心道：校服啊，校服，是我“負(fù)”了你啊。拿到了校服，我便趕回了教室，回到教室也沒(méi)多久，雨居然停了，太陽(yáng)還出來(lái)了，我看看濕掉的鞋和褲，不禁搖了搖頭，心道“真是造化弄人，時(shí)運(yùn)不濟(jì)啊！”最后留一個(gè)問(wèn)題：總說(shuō)“雨后彩虹”，但我卻沒(méi)有看到彩虹，你知道為什么嗎？
三年級(jí)日記2
我啊，還是喜歡你，明明嘴上說(shuō)就當(dāng)陌生人吧，我不喜歡你了，但是再怎么樣也是喜歡了半年左右的人啊，怎么可能說(shuō)忘就忘了。我不知道我們兩個(gè)會(huì)是什么樣子，我只知道，不可能了，真的不可能了……我的未來(lái)一下子變得迷茫起來(lái)，我還是愛笑，和人對(duì)視時(shí)總會(huì)一下子笑出來(lái)，依然像以前一樣，可是控制不住的難過(guò)，明明是你先來(lái)招惹上我的'啊，為什么現(xiàn)在陷進(jìn)去的卻是我，我真的好想出一場(chǎng)車禍然后失憶，甚至死掉，就這樣忘記就好了哇，但是為什么忘不掉，揮之不去，之前我姐她喜歡一個(gè)人時(shí)我還經(jīng)常笑她，現(xiàn)在當(dāng)自己在這樣的感情里時(shí)，卻再也笑不出來(lái)了。我真的好想忘記你，像以前一樣，我們兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)相遇，如兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)交叉在一起，沒(méi)有任何關(guān)系，這樣就好了。
很難過(guò)，真的特別難過(guò)，但是這一切貌似都是我在自作多情，我也知道，特別清楚，于是逼著自己去學(xué)習(xí)，逼著自己忙，逼著自己不去想你，可是怎么可能……我在認(rèn)真的去做一件事時(shí)卻總是會(huì)有一小部分的心思調(diào)皮的跑你那里去了。我再一次避免去和你相遇，下課不會(huì)出去，放學(xué)早早的就走了，QQ也不會(huì)經(jīng)常上線了，即使特別關(guān)心啊，還是你……我不再期望什么，再有幾天就期中考試了，五個(gè)學(xué)校一起考試，我不知道前方等著我的會(huì)是什么，我也不會(huì)再去想起你，淡忘了嗎？沒(méi)有啊，只是看淡了啊……真的好喜歡啊……
三年級(jí)日記3
今天呢，是愚人節(jié)。這個(gè)節(jié)日在我們小學(xué)生是很火的。咳咳，廢話不多說(shuō)，我就來(lái)給大家介紹一下我們愚人節(jié)里發(fā)生的趣事吧。早上剛進(jìn)教室門，劉洪呈就“好心”的提醒我書包拉鏈開了。我聽后連忙把書包取下，查看拉鏈開沒(méi)開。可是拉鏈卻拉的好好的。隨后，我便聽見了一聲“愚人節(jié)快樂(lè)”。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉洪呈就溜之大吉，然后向別人炫耀他的“豐為戰(zhàn)績(jī)”去了。
上午的`第三節(jié)課下課，蔣壯就一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“韓文瑞，老師說(shuō)你的新課堂（一本練習(xí)冊(cè)）錯(cuò)題太多，叫你去辦公室。”我聽后也沒(méi)多想，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)了辦公室。老師看見我，問(wèn)道：“韓文瑞你找我有什么事嗎？”我瞬懵了：“老師你不是找我么？”老師顯得比我還懵：“我什么時(shí)候叫你了啊？”這時(shí)候，我明白了，我被騙了。蔣壯，你給我等著……嗯……同學(xué)們的小把戲我就不說(shuō)了，領(lǐng)我沒(méi)想到的是我們品社老師竟然也要過(guò)愚人節(jié)。今天下午的品社課，品社老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室。她說(shuō)：“這次月考，我們班考的很差，在十個(gè)班當(dāng)中排在倒數(shù)第一。”聽了這個(gè)消息，同學(xué)們都瞬間安靜，以為這是真的。不過(guò)下課時(shí)，老師便微笑的說(shuō)：“這當(dāng)然不是真的，我看很多人受騙了哦。今天是愚人節(jié)，祝大家愚人節(jié)快樂(lè)哦。”
同學(xué)們聽后都大笑起來(lái)，有的同學(xué)還給去騙老師去。啊哈哈，今天真有趣啊。
三年級(jí)日記4
喪，對(duì)于這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)已不陌生，已經(jīng)有很多年輕人越來(lái)越喪……我不想再喪，可是控制不住，我控制不住自己的煩躁與焦慮，企圖用疼痛來(lái)麻痹自己，讓自己不再那樣的焦躁，可是一切都是無(wú)濟(jì)于事。我真的不想再喪，我明白自己該干什么，不該干什么，不能花費(fèi)太多的時(shí)間去喪，我等不起，我的未來(lái)等不起，但是一切好像已經(jīng)超出我的掌控，明明想奮斗，明明想開心，卻控制不住的情緒低落。一堆人在一起打鬧時(shí)。雖然總有我的身影，但心靈卻有一隅空空的，不知道為什么煩躁，為什么低落。這讓我十分惶恐，我害怕，特別害怕。隨著時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越脆弱，不堪一擊，明明只是作業(yè)忘記帶了而已，但為什么我哭了，眾目睽睽之下，淚水決堤。感覺自己連作業(yè)也能忘記，自己真的好沒(méi)用。
明明知道這是不好的'前景，我怕我會(huì)有抑郁癥，但是又一邊安慰自己“怎么可能，想你這樣的人，會(huì)有抑郁癥？你自己都不相信吧，你只是暫時(shí)情緒低落而已，過(guò)幾天就會(huì)好的”但是我卻分明感受到了，來(lái)著心靈深處的恐懼。我告誡自己“不能抑郁，不能不開心”可是事實(shí)總是反之，我開心不起來(lái)，真的開心不起來(lái)。我告訴自己活著很好了，想開點(diǎn)，不要這樣子。可是卻無(wú)濟(jì)于事。我要開心，我要好好生活……
三年級(jí)日記5
最近這幾天，媽媽做饅頭的“志向”越來(lái)越濃厚，因?yàn)樵蹅兗屹I了一個(gè)蒸鍋。于是，今天媽媽帶我來(lái)到菜場(chǎng)買南瓜，因?yàn)槲覀円瞿瞎橡z頭。可我是這么認(rèn)為的：媽媽連普通饅頭都沒(méi)有成功過(guò)，還想做南瓜饅頭，這不是沒(méi)學(xué)會(huì)走路就想學(xué)跑步嗎？哎！不管了，先買南瓜最重要。媽媽挑了個(gè)長(zhǎng)南瓜，我反對(duì)道：“這種南瓜不甜，是用來(lái)煮粥的。做饅頭應(yīng)該用‘萬(wàn)圣節(jié)南瓜’那種。”媽媽聽后點(diǎn)頭稱是。回到家，我們?nèi)ァ鞍俣取辈榱艘幌虏襟E就開動(dòng)了。我開好水龍頭，把南瓜洗凈，這時(shí)南瓜像顆黃色的`珍珠一樣，媽媽把南瓜切成小塊放入蒸鍋蒸了20分鐘后，把皮扒下來(lái)，再加了400克高筋面粉和4克的小蘇打后，再用手和面。呀！我的手被黏住了！媽媽說(shuō)撒點(diǎn)面粉搓搓就可以了。可是因?yàn)樗嗔耍也庞盟疀_洗掉，啊！浪費(fèi)呀！和好后，蓋上保鮮膜，在太陽(yáng)下發(fā)酵。快要到體積是原來(lái)的兩倍時(shí)，切成小塊，注意，一定要小，不然饅頭就太大了。
切好，放入蒸鍋蒸了。到色澤金黃就可以拿出來(lái)了。大功告成，南瓜饅頭可香了，既好看，既好聞，又好吃，我一口氣狼吞虎咽了四個(gè)。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？爸爸也過(guò)來(lái)“蹭”吃了幾個(gè)。自己做的，真香！知否知否，因是自己做的最好吃！
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