我的日記

時(shí)間：2024-03-31 11:52:01 日記作文

我的日記精品【8篇】

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編整理的我的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的日記精品【8篇】

我的日記篇1

　　我家住湖南新化縣濱江路KTV光輝歲月對(duì)面，父親以前賣(mài)DVD，我看不起他這種職業(yè) 所以我小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就跑了出來(lái) 立志混出名頭來(lái) 在新化城里混了幾年我的名字自己都忘了我在新化的名頭還是蠻響的大家都叫我成胖其實(shí)我也不胖也就一百六七十斤而已不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人那樣叫我了我現(xiàn)在的名頭是成騙也有同行中特別尊敬我的叫我成騙大哥。

　　起初的幾年我經(jīng)常打打殺殺有的時(shí)候?yàn)榱艘话賶K 一包芙蓉王就提刀去砍人，也有的時(shí)候?yàn)榱瞬惋埲プ鰳I(yè)務(wù) 就是坐個(gè)摩托車(chē)故意掉下來(lái)詐點(diǎn)錢(qián)用用，有的時(shí)候在商貿(mào)溜達(dá)遇到個(gè)妹幾在我也會(huì)去泡泡有的`時(shí)候還會(huì)去火車(chē)站后面開(kāi)間二十塊的房騙個(gè)小姑娘過(guò)來(lái)陪我睡當(dāng)然被錢(qián)逼急了也會(huì)去小學(xué)搶點(diǎn)小學(xué)生的錢(qián) 那些小學(xué)生都是打不過(guò)我的所以每次都會(huì)成功就是小學(xué)生都沒(méi)什么錢(qián) 怎樣的日子過(guò)了好幾年性病也得過(guò)不少直到后來(lái)我突然發(fā)現(xiàn)我身邊的朋友怎么都很有錢(qián)似的都混得比我好勒我就打上了注意為什么不騙騙他們的錢(qián)用了

　　從此我走了騙子的生涯。

我的日記篇2

　　王老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙明亮的.眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子，最有特點(diǎn)的是她那張嘴。她的嘴巴就像“機(jī)關(guān)槍”似的，無(wú)論什么時(shí)候都有“子彈”飛出來(lái)。何老師身材胖胖的，有點(diǎn)高，走起路來(lái)很快。就說(shuō)昨天，我很早起來(lái)去上學(xué)，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見(jiàn)有同學(xué)就轉(zhuǎn)了一個(gè)身，王老師已經(jīng)不見(jiàn)了！

　　再說(shuō)就是王老師那“機(jī)關(guān)槍”，這把“機(jī)關(guān)槍”不僅是“子彈”多，還十分幽默，如果哪位同學(xué)講小話何老師就會(huì)嘮叨起來(lái)，：“同學(xué)！你不把學(xué)習(xí)弄好你長(zhǎng)大你兒子會(huì)笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的吧！......”

　　王老師還十分嚴(yán)格，同學(xué)有錯(cuò)誤，王老師從來(lái)不搞特殊待遇，她只認(rèn)事不認(rèn)人。我們學(xué)習(xí)出一點(diǎn)小錯(cuò)誤就要受罰。真是鐵面無(wú)私呀！

　　這就是王老師--一位既幽默又嚴(yán)格的老師

我的日記篇3

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫(huà)創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目的：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　①知識(shí)與技能:

　　了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

　　②過(guò)程與方法：

　　通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。

　　③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

　　難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、教法運(yùn)用：

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、學(xué)法分析：

　　遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下：

　　生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華

　　師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

　　四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的`快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

　　（一）序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà)，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。”

　　（多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

　　2、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫(huà)）

　　②這些繪畫(huà)是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

　　③哪種日記比較美觀？（繪畫(huà)日記）

　　3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”）

　　師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）

　　（二）展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”

　　（多媒體展示：“聽(tīng)”字。）

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）

　　（多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。

　　（多媒體展示：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？

　　（多媒體展示：“說(shuō)”字。）

　　5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）

　　6、學(xué)生再次討論：

　　如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢？

　　教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

　　7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？

　　教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟：

　　1）構(gòu)思畫(huà)稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）

　　（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

　　（三）深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫(huà)，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）

　　2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　　（四）結(jié)束：情感升華

　　1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。

我的日記篇4

　　今天吃過(guò)早飯，我們就從荷蘭的首都阿姆斯特丹出發(fā)，來(lái)到了德國(guó)的科隆。我們先參觀了世界上最高的教堂――科隆大教堂。這座教堂高１３８米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這座教堂就好似一座金碧輝煌的天柱一樣，兀立在天和地之間。之后我們來(lái)到了貝多芬的故鄉(xiāng)波恩，游覽了貝多芬廣場(chǎng)以及波恩大學(xué)和貝多芬故居等，貝多芬廣場(chǎng)上有著一個(gè)大大的雕塑，從正面我們可以看出貝多芬的頭像，它讓我知道了貝多芬的相貌，而貝多芬故居則反映出了貝多芬生前的儉樸生活。傍晚６點(diǎn)多鐘，我們又來(lái)到了馬克思的故鄉(xiāng)特里爾，游覽了特里爾市容，參觀了馬克思的'故居。晚上，我們來(lái)到雄偉壯觀的羅馬古跡尼格拉大黑門(mén)并在大黑門(mén)對(duì)面的馬克西姆酒店入住。

我的日記篇5

　　辛苦了一個(gè)學(xué)期的同學(xué)們終于迎來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的寒假。這個(gè)寒假所發(fā)生的事就像繁星一樣多，比如：有令我煩惱的事、有令我傷心的事、有令我高興的事、還有令我愉快的一件事。我就給大家說(shuō)說(shuō)令我愉快的事吧！

　　一天早上，我不知為什么突然從美夢(mèng)中醒來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)帶我放假之后去花果山玩，“耶！”一陣歡呼聲從我的嘴里脫口而出。盼星星，盼月亮，終于敖到了寒假，我興高采烈的又蹦又跳的'上了花果山，一路上我們有說(shuō)有笑。終于到達(dá)了山頂，我看見(jiàn)了許許多多的游戲，有驚險(xiǎn)刺激的打槍，有趣好玩的套圈圈，等等。我先玩了幾次打槍，由于百發(fā)百中，阿姨又送了我5顆子彈。緊接著，我又玩了幾次套圈圈，套到了許多好玩的小玩意兒，我可開(kāi)心啦！

　　時(shí)間過(guò)去了，我依依不舍的回家了，但歡聲笑語(yǔ)還在花果山上！

我的日記篇6

　　快樂(lè)的寒假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期——三年級(jí)下學(xué)期，這是一個(gè)從滿希望和理想的學(xué)期。

　　在新學(xué)期里我和同學(xué)們的想法都是一樣的'，那就是在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言；獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)：上課不講小話，不玩小動(dòng)作；還要積極參加各種活動(dòng)：我知道要做到這些一定很難很難，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)變得很簡(jiǎn)單！

　　在這個(gè)新學(xué)期里我還要努力提高自己的寫(xiě)作水平，多閱讀一些課外書(shū)籍、多掌握一些好詞好句及好的寫(xiě)作方法，在數(shù)學(xué)方面還有改掉粗心大意的壞毛病，在新學(xué)期里我一定要嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，

　　我相信，只要我付出努力我就能在新學(xué)期取得好成績(jī)。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！一分耕耘，一分收獲！

我的日記篇7

　　桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天——我的母校(鯉南中心小學(xué))!我喜歡它，我愛(ài)它。因?yàn)椋耗鞘莻€(gè)美麗的校園!

　　走進(jìn)學(xué)校，引來(lái)的則是那香飄十里的花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去則又是那生機(jī)勃發(fā)、充滿精神的紅花綠草!沒(méi)有精神的人也會(huì)覺(jué)得精神樊發(fā)、充滿活力!走近一點(diǎn)就是第1棟教學(xué)樓了!咦，這是什么聲音?當(dāng)然是書(shū)聲瑯瑯的`讀書(shū)聲啦!再走進(jìn)一點(diǎn)就是主席臺(tái)那是校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)……說(shuō)話的地方。走到操場(chǎng)西邊是升國(guó)旗的位置，后面擺的是許許多多的花花草草。東邊是一排排高大的樹(shù)!越過(guò)第2教學(xué)樓。看見(jiàn)的是2坐花壇，里面栽著許許多多的花和一棵高大的榕樹(shù)!第2個(gè)花壇則是一樣。繞過(guò)走廊又看見(jiàn)了2棵百花齊放、香飄十里的桂花樹(shù)，我最喜歡體育課到那里了因?yàn)椋捍禾欤蚁矚g靠著它看書(shū)，也喜歡看它那小小、嫩嫩的葉子;夏天，我躲在有茂密枝葉的桂花樹(shù)下乘涼，哈哈，可涼快了!不信，下一個(gè)夏天你來(lái)試試;秋天，我聞著香香的桂花，靜靜的看著;冬天，我望著一個(gè)個(gè)飛舞的‘蝴蝶’等待著下一個(gè)春夏秋冬!

　　啊!美麗的學(xué)校，我愛(ài)你!更愛(ài)那一棵棵桂花樹(shù)!

我的日記篇8

　　我的姐姐有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫芷柔。姐姐有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，白里透紅的臉蛋，姐姐像她的名字一樣美麗。

　　姐姐是一個(gè)非常聰明的孩子，為什么說(shuō)她聰明呢？姐姐小學(xué)四年級(jí)就考上了廣東舞蹈學(xué)校。姐姐連續(xù)跳三級(jí)，今年才15歲，明年就考大學(xué)了。姐姐因?yàn)樯聿牟粔蚋撸疾坏轿璧笇I(yè)，就改了鋼琴專業(yè)。姐姐在一個(gè)假期里完成了四首299的練習(xí)曲和一首貝多芬的奏鳴曲。一般的'人要用8到10個(gè)月左右才能練成的，而我姐姐只用了兩個(gè)半月的時(shí)間就完成了，所以說(shuō)姐姐是很聰明的。

　　姐姐的聰明是從哪來(lái)的呢？其實(shí)我姐姐練琴時(shí)從早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，中間只在吃飯的時(shí)候才休息一會(huì)，假期姐姐哪里都沒(méi)去，天天在家里練琴，所以姐姐是通過(guò)勤奮和努力換來(lái)的聰明。

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