天宮課堂第二課日記
有趣的一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的天宮課堂第二課日記，歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂第二課日記1
“科技提升速度，創新彰顯高度。”時隔一百零四天，天宮課堂第二課于20xx年三月二十三日下午三點三十分鐘正是開講。
三位航天員在天宮利用天空中的失重環境進行了一系列的科學實驗，很多在地球上無法看到的神奇現象在天宮課堂得以呈現。讓我不得不驚羨科學的神秘和祖國科技力量的'強大。
“勇于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰。”上完“天宮課堂”第二課，我仍然感到意猶未盡。通過學習，我知道不少科學知識，讓我對浩瀚太空充滿好奇。宇宙浩瀚，星光燦爛，那里蘊藏著無窮無盡的秘密和寶藏。作為當代的小學生，我要珍惜韶華，不負青春，努力學習科學知識，為人類更深更好地了解宇宙做出自己的貢獻。
天宮課堂第二課日記2
我看完天宮課堂，強烈地感受到我國航天科學技術的發展之神速，三位宇航員堅強地克服了一切困難，這種精神值得我們學習。王亞平阿姨在航空上給我們又上了一堂生動的課，幾個小實驗讓我體會到了地心引力在太空上的神奇魅力。滴出來的.一滴水，用東西碰一下，就變成了類似冰塊的一個東西，但它摸上去卻是熱的，太空中有好多好多奇奇怪怪的現象與奧秘，讓我們忍不住想要去探個究竟。
天宮課堂第二課日記3
觀看了天宮課堂第二課后，我知道了許多有趣的小知識，例如：小蘇打和白醋可以合成一種名叫醋酸鈉的溶液，而這種溶液和過飽融合后將它們從容器中擠出后，就會形成一個像冰球但是表面是有熱度的球。我和空間站里的.三名航天員們，一起做了很多的實驗，也知道了在真空中拋物時，物體的運動線路是一條直線，物體并不會像地球上一樣往地面上墜落，等等有關太空中的小秘密。我還知道了天宮一號空間站里有許多有意思的設備，三名航天員就是用他們來進行科學實驗的等等。期待能了解更多有關太空中的科學知識。
天宮課堂第二課日記4
浩瀚的宇宙充滿著無窮的想象，星光聚集在天空之外，似一塊五彩的.布，把整個宇宙包裹起來，人們懷著一顆好奇之心，踏入這塊布，去慢慢地摸索，來揭開宇宙的奧秘。天空之藍，被紅色的國旗渲染，由五星聚集而成的火箭沖出天際，去到一個陌生的世界，他們為我們來邁出第一步，這是歷史性的一步，更是中華民族驕傲的一步。如今，神舟十三號在我們上空徘徊，我感到了一股安全，我們的國家強大起來了，我們可以被國家保護，不用再懼怕國外的強敵。我驕傲！我自豪！
天宮課堂第二課日記5
從“冰雪”實驗到“液橋”最后到水油分離和太空拋物，天宮課堂領著我們又一次向宇宙這片未知領域進軍！完全失重時重力并沒有消失；空間站里，水油不會自然分層……在三位航天員的帶領實驗下，這些平常我們無法破解的奧秘被一一捅破。這次的天宮課堂不僅僅意在為學生們傳播知識，更為了激發青少年去追求他們的.“科學夢”“航天夢”。讓每一位青少年都能擁有他們的星辰大海！
天宮課堂第二課日記6
謝謝老師們給我們帶來了一場精彩的太空科普課。其中，我最喜歡的是液橋演示實驗。讓我感到最神奇的是水倒在玻璃板上它不會掉到地上，而是由于水的張力把另一塊玻璃板連成了水橋，這是我們在地面上做不出來的。當看到天地互動環節時，我好想成為電視里的小學生，向你們提問：在空間站里呼吸會像在我們地面上一樣通暢嗎？在空間站里能看到多少個不同的'星球？此刻，我心中好想像你們一樣遨游太空，探索更多的宇宙奧秘。
天宮課堂第二課日記7
今天下午，學校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。課堂上，航天員老師們做了好幾個小實驗，其中讓我印象最深的是“水油分離實驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面。可是，在空間站里，水油分層的現象竟然消失了。王亞平老師講，通過高速旋轉產生離心力，才能實現水油分層。真是太神奇了！今天的'天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特別有趣。我一定要努力學好科學文化知識，長大后也去探索太空奧秘。
天宮課堂第二課日記8
今天，我懷著無比期待的心情觀看了《天宮課堂》，見到了在中國空間站太空艙中長期生活工作的宇航員們，第一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動。宇航員們為我們帶來了許多精彩的太空實驗。其中，用可愛的`冰墩墩做的太空拋物實驗給我留下了深刻印象，我第一次直觀的感受到了在失重狀態下物體漂浮的奇妙景象。通過這次天宮課堂的學習，我了解了很多太空知識，也對外太空的奇妙世界更加向往了。
天宮課堂第二課日記9
遙遙太空，神秘宇宙，人類對太空的探索從未止步。物轉星移，歲月如詩，如今的中國已搖身一變，成為航天科技的`大國。中國航天的每一次發射，每一次飛行，每一次超越，皆向世人展現著我們從無到有，從有到優，從地球到太空的航天之路。航天再起步，科技代代傳，中國的航天事業將會邁向新征程。星星之火，可以燎原。以老一代航天人為榜樣，新一代航天工作者敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，必能跨越星辰大海，實現更非凡的成就。身為中國航天事業的接班人，對宇宙的向往，科技的探索無一不激勵我們邁著中國航天人的腳步再創輝煌。以“正青春”的奮斗姿態努力學習，進一步弘揚航天精神，勇攀中國航天科技新高峰！
天宮課堂第二課日記10
看完了天宮課堂，學習了許多有關航天的知識。我知道，在1992年確立了我國載人航天“三步走”的策略。在太空時會有失重的現象，但并不意味著重力完全消失，地球引力向空間站提供了向心力。同時，航天員王老師與葉老師向我們展示了太空“冰雪”實球、水油分離、太空拋物的`實驗，我還知道了太空離心機。在這節課上，我了解到了許多航天知識，豐富了我的認知，讓我對太空世界充滿了好奇，而且還能學到許多科學知識。
天宮課堂第二課日記11
觀感獨特的失重條件下，不同于普通的'現象，液橋、水油分離、過飽和溶液等奇特實驗，在科普授課的同時，盡管有些已是舊知，仍然有著極大的趣味。這平時所接觸不到的條件，正如主持人所說，天宮課堂有效地將夢想與現實拉近，似乎理想就近在咫尺。當我沉浸于263驚嘆時，也不免感慨科技發展之快，更贊于國家實力之飛躍。
錢學森教授曾說：“人的智慧是兩大部分：量智和性智。缺一不成智慧！此為‘大成智慧學’。”這句話的意思就是就是我們不僅要學習不同的技術手段，還要能整體的去辯證地認識一個物體，才能全面的發展。
天宮課堂第二課日記12
今天收看了“天宮課堂”，讓我了解了許多物理知識。例如：為什么太空站不會受到地球的影響。老師拿裝水的水杯來模擬空間站和地球的.受力關系，生動形象的為我們解釋了原因。航天員老師王亞平做了太空“冰雪”實驗，她用醋酸鈉溶液形成一個流體球，再用沾了結晶殼顆粒的毛桿接觸液體球，液體球迅速結晶。老師為我們解釋了原理，并且告訴我們液體球的外觀為“冰球”而實為“熱球”。這讓我體會到了宇宙的奧妙無窮，也吸引了我為參加科學研究而努力。也許有一天，我們真的可以“手可摘星辰”！
天宮課堂第二課日記13
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發展歷史和未來規劃有了細致的了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的`宣傳片一同結束了，我的心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業貢獻自己的一份力量。
天宮課堂第二課日記14
天空課堂開講了，這是在最高講臺上的課堂——太空。
在太空中，那些宇航員叔叔阿姨為我們解開了許多科學奧秘。如：在沒有地心引力中的太空，如果弓腿，把手臂張開，就會慢速旋轉，把手臂合攏，就會快速旋轉。宇航員還在太空做了一些作品，比如中國文化遺產扎染作品，奧運五環制作。在太空做這些事多么有趣啊！我暗暗下決心：一定要努力學習，從小熱愛科學，長大了也要當一名宇航員，遨游太空，為祖國建設做貢獻！
天宮課堂第二課日記15
“天宮課堂”展示的是夢想，彰顯的是國家實力。一堂科學課，無疑也是一堂愛國主義和理想信念教育課。“與一切尖端科技一樣，航天事業從來不是金錢可以衡量的。”多次拒絕高薪聘請的火箭系統年輕的副總設計師張智說。正是憑著為國爭光的信念，正是憑著敢于超越的意識，正是憑著腳踏實地的`作風，中國航天人用一系列科技奇跡告訴世界：中國人同樣能夠摘取高科技皇冠上那耀眼的明珠。同舟共濟、團結協作，使我國的航天事業完成了一個又一個新的跨越，攀上了一個又一個新的高度。
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