【優選】我的日記6篇
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
轉眼間，我讀二年級了，在二（1）班這個大家庭里，我感到很溫暖。老師像媽媽一樣關心呵護我們，五十四個同學更像是兄弟姐妹一樣互幫互助。我有好多話想對他們說。
我想對同學說：“謝謝你們，親愛的同學們。在我摔跤的時候，是你們伸出友愛之手把我扶起來，為我擦干眼淚；在我泄氣的時候，是你們給了我信心，使我勇敢地克服一切困難。”
我想對老師說：“謝謝您們，敬愛的老師。當我被難題阻擋時，你們耐心地指導我，使我柳暗花明又一村；當我犯錯誤時，你們嚴厲地批評我，使我明白什么該做，什么不該做。如果沒有你們的精心栽培，就不會有我優異的成績。老師，我想在你的窗口栽一盆美麗的米蘭，讓它散發出淡淡的清香，那就讓它的`花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。”
非常感謝老師和同學的支持與鼓勵，我一定以出色的成績向你們匯報。
我的日記 篇2
人生中，難免會出現錯誤，偏離航向。可是，如果錯誤不斷發生，你能承受得住嗎？
這一周，我已被錯誤整得體無完膚。先是教室白板沒有關機，差點出現危險。接著是考試，因為錯誤使我“榜上無名”。我想：這應該是一個下滑的預警吧？讓我趕緊努力，否則會后悔的。
我其實并不勤奮，只是有一點小聰明罷了。可小聰明終究不如勤奮，在以后，應該會下滑得更加厲害，只有刻苦，才能讓我回歸正軌。
我還想起以前的刻苦勁兒，是不寫完作業絕不吃飯的，不知何時，這勁兒已經煙消云散了， 現在的我回到家，總是在磨嘰，哎....... 其實我更討厭現在的.我！
要是時間能回去，我一點一滴再慢慢收回我的刻苦，而不是扔掉刻苦，可是，時間如流水，一去不復返。
錯誤，你讓我知道了刻苦的重要性，所以我要重拾刻苦，我要讓自己覺悟起來！
我的日記 篇3
今天是20xx年xx月xx日。上星期一我們去學校領成績單。當老師宣布成績時，我高興得快要跳起來了。
這是因為我是年級第一而且是雙百。你們知道我為什么考下這么好的成績嗎？這是因為媽媽告訴我如果考下雙百就給我買兩本書作為獎勵。我最愛看書當然答應了。現在我果真考取了理想中的.成績，媽媽只好兌現諾言獎我兩本書了。
哈哈，當我看到同學用羨慕的眼神望著我時，我心里有說不出的高興。因為我沒給老師丟臉，而爭了光！
我的日記 篇4
書桌上放著一個不倒翁，渾圓的身體，一張笑瞇瞇的臉，書讀累了，你會去逗它一下，把它推倒了，可它馬上又笑嘻嘻地站起來，好倔強的脾氣。不倒翁告訴我們一個非常有用的科學知識，就是物體怎樣才能平衡。放在地上的凳子，擺在桌面上的臺燈都處于靜止狀態，在物理學上叫做平衡，但是我們是否注意到，同樣是處于平衡狀態的物體：一本書豎在桌子上，輕輕地用手一推，啪地一聲便倒在桌子上，而不倒翁推倒了卻一下又能站起來。也就是說，平衡里也有不同：一件東西立在那兒輕輕推一下，它晃了幾晃又重新立穩，這種平衡叫穩定平衡;如果輕輕的一碰就倒叫做不穩定平衡。
不倒翁不倒的秘密在于它肚子底下的那個大泥坨，使不倒翁和桌子之間有一個很大的支持面，泥坨還使它的重心降得很低，所以特別穩定，倒了還能自己再站起來，站立在桌面上的書則不同，它的支持面非常狹窄，重心又很高，所以一碰就倒。因此，看一個物體穩定和不穩定有兩個條件：一個條件是支持物體的面積的大小，還有一個條件是物體重心的高低。
走鋼絲的雜技節目很驚險，是由于觀眾總害怕演員摔下來。雜技演員始終處于一個不穩定的情況下，演員必須不斷小心地調整自己身體的姿勢，保持身體的平衡，順利地通過鋼絲。
你也許沒有看到過懸掛在空中的火車，如果有這種火車你敢乘坐嗎?目前許多國家在發展這種火車，它的名字叫單軌列車。它只有一條架在空中的鐵軌，車廂掛在下面，實際上它比雙軌火車還要安全。單軌列車是一個曾經在沙漠工作過的法國工程師拉爾廷紐為了解決沙土經常掩埋沙漠中的`鐵軌而設計出來的。據說他受到沙漠之舟——駱駝背上分掛在兩側的貨物的啟發，想到可以將車廂橫跨在鐵軌的兩邊，使重心低于鐵軌，這樣列車就不會翻倒，鐵軌也不會被沙土掩蓋，列車還可以跨過河流、沼澤地區，而不占農田，從空中通過，因此這個設計受到了人們的歡迎。
我的日記 篇5
每當春節來臨時，我們的存錢罐便“吃”的滿滿的。春節——我們孩子最富有的節日。
同學們一般都將所有的壓歲錢都存起來自己用，而我只存硬幣，紙幣則是拿給媽媽存在銀行里，曾經，我清寒用壓歲錢捐過款呢！
記得那天，媽媽買菜時竟然發現錢包忘帶了，只好帶我去領錢。媽媽說用用壓歲錢幫我買玩具，于是便和我去銀行領錢，媽媽還說要給我領一些錢當零花錢，我興奮得一蹦三尺高，終于可以買我 最最喜歡的電動卡車了！到了銀行，我正焦急地等待著，忽然，我看見了電視正在播放著四川大地震的圖片——一座座高樓大廈了倒塌，一個個的學生被活埋，一個個百姓四處逃散……最后，電視上出 現了一行字——請給我們捐款吧！忽然我又有了捐款這一想法。可我這些錢只夠買我最喜歡的電動卡車，怎么辦呢？我的心中有一場玩具和捐款的戰爭開始了，我的猶豫不決讓戰爭延長了。最后，我 看見一些人還有一口氣時，這場戰斗的結果便從我的心中蹦了出來——捐款！因為我要讓存活的人過上幸福的'生活，幾乎同時媽媽也把錢領到手了，我對媽媽說：“媽媽，我要用我的零花錢捐款！”媽 媽先是一愣，接著笑著幫我捐款。看著我的壓歲錢一元一元的流逝，我的心中不公沒有痛苦，反而很高興。
同學們，今后一定要好好利用錢，要把錢用來做一些有意義的活動。
我的日記 篇6
語文第三單元考試來臨了，我一路“過關斬將、順利通關”，卻被一道課文填空題難住了：每一個什么都有一個什么在顫動。
當時，離下課只剩15分鐘了，我努力回想著，但腦子似乎短路了，一片空白，怎么也想不起來。我真后悔沒有好好背課文，但現在為時已晚，后悔莫及。
苦思冥想后，我決定向同桌小a求助，雖說他成績不如我，但至少還有一點希望。于是，我按捺住狂跳不停的心，用顫抖的手從草稿本上撕了一小段紙，寫下了題目，并悄悄扔給了他。
等待的時間是漫長而煎熬的，我不停地用雙眼偷瞄小a，心中猶如吊著十五只水桶，七上八下，忐忑不安，從未有過的害怕油然而生。等啊等……等啊等……在最后的幾分鐘，同桌把紙團扔到了我的椅子底下。當我想去撿的時候，正好迎上了老師的目光，都說做賊心虛，這話一點不假。我膽怯地望了一眼老師，老師用溫和的目光看著我，透露出滿滿的信任和信心，仿佛對我說：“羨庭，千萬不要撿呀，你是好學生，老師相信你的能力與實力，你一定可以想出來的。”我又看了一眼小紙團，一陣微風吹過，它輕輕地左右搖擺著，多么顯眼，似乎在說：“還等什么？快來呀，抓住這次機會，你不是一直想得滿分嗎？離勝利只有一步之遙了，快撿起來吧！”
撿？不撿？撿？不撿？……撿的話，雖然看到了答案，但萬一是錯的怎么辦？老師知道了會不會批評我，對我失望呢？不撿又錯失機會，雖然不一定是正確答案，但萬一對了呢，也許就能得滿分啦！撿？不撿？撿？不撿？此刻，我一直猶豫著，心中的天平左右搖擺，天使魔鬼相互拉扯著我的思緒，哎，到底是撿……還是不撿呢……
左思右想、一番掙扎過后，想得滿分的'欲望還是戰勝了老師對我的那份信任。我戰戰兢兢地把紙團迅速撿了起來，悄悄塞進了自己的口袋。當時，我的手心和額頭沁出了密密麻麻汗珠，雙腿不停地顫抖著，心怦怦直跳，如同有一群小鹿在跳踢踏舞。
平靜過后，趁著老師不注意的那一瞬間，我快速打開了紙團，五個大字躍然紙上：我也不知道！
哎，不但答案沒得到，還辜負了老師對我的那份信任，真是得不償失呀！
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